湘教版九年级思想品德全一册教学计划1Word文档下载推荐.docx
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该教材关注学生生活状况,关注学生内心世界的真实情感体验,关注学生生活范围、深度的拓展,要求学生把自我逐步融入开阔的社会生活之中。
教材图文并茂,叙述简明,论证扼要,故事贴近生活。
教材符合新课程标准的理念,足见组编的功力。
四、教学任务和目标:
本期教学任务:
1.第一单元做自尊自信的人:
要懂得什么是自尊,什么是自信,怎样做个自尊自信的人。
学会“快乐人生三句话”,即:
“太好了”、“我能行”、“我能帮你吗”。
2.第二单元做自立自强的人:
从现在就开始准备,走自立自强之路。
一方面,可以展示个人所擅长的生活技能,另一方面,团结合作,共同解决学习生活中的问题。
3.第三单元做意志坚强的人:
痛苦之中孕育着新的快乐,失败可以转化为成功,挫折可以锻炼人的意志、增长人的智慧。
我们要磨练意志,选择坚强。
4.第四单元做知法守法用法的人:
我们在现代社会中成长,要遵守国家的法律,懂得用法律来维护自己应当享有的合法权益。
遵守法律,是现代公民的基本素养。
我国法律怎样保护未成年人的权益。
本期教学目标:
通过本期教学,让学生学会在生活中自尊自信、自立自强、积极应对挫折,学会为人处世,遵守法律,懂得用法律维护权益。
五、教学进度安排及内容:
本期约为18周,思想品德课每周2节,总课时为36节,安排如下:
教学内容课时
珍惜无价的自尊4
扬起自信的风帆4
走向自立人生3
人生当自强3
让挫折丰富我们的人生3
段考前复习2
段考及讲评2
为坚强喝彩3
感受法律的尊严4
法律护我成长3
期末复习2
期末考试1
机动2
六、减轻课业负担、提高教学质量的主要措施:
1.学习新课程理论,探索思品课的课程教学规律。
2.精心备课,考虑人、事、物、时、空等诸方面要素,记录教案的临时更改及偶发事件的处置情况等。
3.总结经验,反思教法。
从课程论和教学论、考试论等方面研究思品教学。
4.强化质量意识,优化课堂结构。
做好备、教、批、辅、考等环节,步步落实,追求高效。
5.加强教学管理,重视非智力因素的作用。
初步分层教学,体现差别性的要求。
督促学习困难学生的学习,及时发现问题,及时解决。
6.保证备课组的工作效果。
虚心学习同行的经验,开展制度化的听课、评课工作。
2012年上学期八年级思想品德教学计划
做新课程改革的坚定实施者,课堂结构优化,角色定位准确,努力提升教学的境界,实施综合性学习,提高教学质量。
学生学习基础较好,学习气氛较浓。
本期主要学习一些法律方面的基础知识,密切联系生活实际,学生比较感兴趣,容易调动学生的学习积极性。
教师要严格要求学生,转变教学观念,改进教学方法,使学生尽快进入学习状态。
十个指头不是一样齐,教师也要注意有一部分学生学习不认真,成绩较差,要协助班主任做好他们的转化工作。
本期使用人民教育出版社的《思想品德》教材八年级下册。
以成长中的学生为出发点,在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容,是新课程标准的理念之一。
八年级下册教材的教育主题是学习基础法律知识。
学生在交往中必须正确处理权利义务关系,崇尚公平正义原则。
教材图文并茂,版面活泼,趣味性、实践性兼具,易教易学。
1.第一单元权利义务伴我行:
具有正确的权利义务观念,是现代人的基本素质。
我们的权利由法律确认,受法律保护,行使权利又受法律制约,权利不得滥用。
我们在享有权利的同时,必须自觉履行应尽的义务。
2.第二单元我们的人身权利:
人身权利包括生命健康权、自由权、人格尊严权等。
人事权赋予我们维护生存与尊严的自由和力量,是每个人独立、自由、有尊严地生活的保护神,是我们灵与肉的终身守护者。
3.第三单元我们的文化经济权利:
珍惜受教育权利,履行受教育义务,是个人成长、社会发展之必须。
财产是维系每个人生存、发展的第一要件。
生存需要物质保障。
在现代社会,市场经济越发展,人们对涉及财产的各项权利越重视。
4.第四单元我们崇尚公平和正义:
没有对公平和正义的追求,人类将失去文明发展的动力。
坚定社会主义信念,增强法律意识,培养高尚道德,要求我们崇尚公平,主持公道,维护正义,做正直、正派的人。
懂得法律基础知识,理解权利义务关系,知道在现代社会生存,必须学法、守法、用法,培养遵纪守法意识,依法维护个人权益,并且崇尚公平与正义。
国家的主人,广泛的权利3
我们应尽的义务3
生命健康权与我同在2
维护我们的人格尊严 3
隐私权受保护 3
终身受益的权利3
拥有财产的权利3
消费者的权益2
我们崇尚公平3
我们维护正义2
期考前复习2
1.转变观念,选取多种适合学生的教学方法,激发学生的学习兴趣。
2.学习先进教师经验,积极参加教研活动。
改进备课组工作,资料统一使用,重要课题协同解决。
3.教的主要任务是对学生进行引导和点拨。
教师要教会学生学习的方法,引导学生自主学习,主动参与教学活动,做学习的主人。
4.强化综合训练,认真组织测试,抓住学生知识网络的薄弱环节,进行查漏补缺,不留知识死角。
5.注意引导学生的情感体验和道德实践,运用案例教学法,以丰富多彩的社会生活为背景,帮助学生提高认识,树立正确的道德观念。
2012年上学期九年级思想品德教学计划
落实新课程标准,提高教学能力,提升教学境界,研究教学方法,全面提高教学质量,力争在中考中取得良好成绩。
九年级学生进入毕业阶段,学业成绩出现明显分化,思想也会出现明显波动。
教师要认真体察,攻心为上,运用专业学科知识和教育心理知识,应对“九年级现象”。
促进优秀学生的不断进步,鼓励一般学生的向学行为。
协助班主任,结合学科教学,帮助学生认识到怎样了解国情,怎样肩负责任,怎样树立理想。
本期先完成人民教育出版社的《思想品德》九年级全一册的教学任务。
该教材紧贴生活实际,强调学习者主动参与、积极体验。
该教材期待学习者勤于思考、乐于实践,关注我们自身的心理健康,关注自身作为公民的基本道德修养、权利意识、守法精神,以及对国家、民族的责任感,把活泼健康的自我融入开阔的社会生活之中。
本期还需要根据《初中毕业学业考试指导用书》进行中考前总复习。
复习内容除初中思想品德知识之外,另有年度时事、生命与健康常识、民族政策常识。
1.九年级第四单元满怀希望,迎接明天:
我们即将初中毕业了,要处理好社会与个人的关系,理想与现实的关系。
让我们实现理想,共同创造一个美好的未来。
2.年度时事、民族政策常识、生命与健康常识:
年度时事为2011年5月至2012年4月间国内外发生的重大时事。
民族政策常识与生命与健康常识以前在教学中很少涉及,需要新授并加以强调。
3.初中思想品德知识总复习:
主要包括:
心理健康教育部分、道德品质教育部分、法律教育部分、国情教育部分。
1.进行毕业前教育,强调树立远大理想,培养终身学习观念,做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的现代中国人。
2.融会贯通地掌握基础知识,构建知识网络;
学会解题技巧,调整考前心态,力争在学业考试中取得良好成绩。
本期约为18周,思想品德课每周3节,课时总计54节,安排如下:
九年级第四单元3
民族政策常识5
生命与健康常识4
第一轮复习(心理健康教育部分)5
第一轮复习(道德品质教育部分)5
第一轮复习(法律教育部分)5
第一轮复习(国情教育部分)5
第二轮复习6
年度时事3
第三轮复习6
模拟考试5
1.强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育,使学生重视思想品德课,产生直接兴趣,具备向学性、亲师性。
2.强化质量意识,优化课堂教学结构,向45分钟要质量,课后做好培优补差工作。
3.结合国内国际重大时事进行思想品德教学,增加趣味性,让学生直观感受祖国的发展和前进。
4.精心组织复习,做到跟定课程标准,落实三维目标,揭示方法,指点迷津,提高学生审题解题能力。
5.认真组织测试,强化综合训练,抓住学科的薄弱环节,及时补漏。
6.注意中考前复习的节奏,分层教学,分层辅导。
提醒上层学生,既要讲究效率,又要有所侧重;
关注中层学生,稳步提高成绩;
照顾下层学生,使他们在中考中不在历史上丢分太多。
教学设计主要面向大多数学生和一般水平。