精品解析广东省中山一中等七校届高三第二次联考生物试题精校Word版Word下载.docx
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项目
错误说法
正确理解
产生场所
具有分泌功能的细胞才能产生
活细胞（不考虑哺乳动物成熟的红细胞等）
化学本质
蛋白质
有机物（大多数为蛋白质，少数为RNA）
作用场所
只在细胞内起催化作用
可在细胞内、细胞外、体外发挥作用
温度影响
低温和高温均使酶变性失活
低温只抑制酶的活性，不会使酶变性失活；
高温使酶变性失活
作用
酶具有调节、催化等多种功能
酶只起催化作用
3.下列实验中不需要设置对照的是（ ）
A.观察DNA和RNA在细胞中的分布B.探究植物细胞的失水和吸水
C.探究唾液淀粉酶的最适温度D.探究培养液中酵母菌的种群数量的变化
【答案】A
观察DNA和RNA在细胞中的分布不需要设置对照，A正确。
探究植物细胞的失水和吸水实验，显微镜一共观察了三次，失水过程第一次观察为对照组，第二次观察为实验组；
吸水过程第二次观察为对照组，第三次观察为实验组，B错误。
探究唾液淀粉酶的最适温度实验，需要设置不同的温度梯度进行实验，相互对照，C错误。
探究培养液中酵母菌的种群数量实验，随着时间的推移，酵母菌种群数量会发生变化，所以本实验存在前后相互对照，D错误。
4.如图表示人体中部分体液之间的关系，则下列叙述不正确的是
A.过程2、6受阻时，会引起组织水肿
B.乙表示组织液，丁表示细胞内液
C.丁中O2浓度不可能比甲中的高
D.T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中
依据题干的部分体液的关系图，可推知乙为组织液，甲为血浆，丙为淋巴，丁为血浆中的血细胞内液，B正确；
组织液不能很好进入血浆和淋巴中，容易导致组织水肿，A正确；
甲为血浆，红细胞具有运输氧气的功能，氧含量比较高，C错误；
淋巴细胞可以存在于血浆或是淋巴液中，D正确。
故本题答案选择C。
5.下列有关基因和染色体的叙述正确的是（ ）
A.豌豆雌蕊、雄蕊的形成由性染色体上基因决定
B.正常情况下，女性红绿色盲携带者的致病基因不可能来自外祖父
C.摩尔根果蝇杂交实验，运用假说——演绎法确定了基因在染色体上
D.初级精母细胞在联会时期，红绿色盲基因可能会发生交叉互换
本题考查基因在染色体上、伴性遗传，考查对基因在染色体上的研究方法、伴性遗传规律的理解。
理解摩尔根研究方法、伴性遗传规律是解答本题的关键。
【详解】豌豆没有性别决定，没有性染色体，A项错误；
正常情况下，女性红绿色盲携带者的致病基因可能来自父方或母方，母方的致病基因可能来自其外祖父，B项错误；
摩尔根根据果蝇杂交实验提出假说，然后通过演绎推理，用测交方法证明了假说的正确性，确定了基因在染色体上，C项正确；
红绿色盲基因仅位于X染色体上，Y染色体上没有等位基因，初级精母细胞含有X、Y染色体，联会时期不会发生红绿色盲基因的交叉互换，D项错误。
6.下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（ ）
①标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
②用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
③样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
④调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯
A.①②B.①③C.②④D.②③
本题考查教材调查实验，考查对种群密度调查、培养液中酵母菌数量调查、土壤小动物丰富度调查原理、方法的理解。
明确各调查方法的原理是解答本题的关键。
【详解】标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落，会导致再次捕捉时被标记个体比例偏小，计算所得数值比实际数值偏大；
用血细胞计数板计数酵母菌数量时，相邻两边上的酵母菌需要统计，只统计方格内菌体会导致计算所得数值比实际数值偏小；
样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样，计算所得数值比实际数值偏大；
土壤小动物具有避光的特性，调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯，进入诱虫器中的小动物数量偏少，计算所得数值比实际数值偏小。
选C。
7.某植物叶子有绿色和带白斑两种，在该植物上选取不同的叶片测定其生理过程，如图一，甲、乙中的叶片生长状况相同，丙、丁叶片生长状况相同，丙进行遮光处理，给丁提供一定浓度的l4CO2，回答下列相关问题。
（1）要利用该植物做叶绿体中色素的提取和分离实验，选择图一中如_____（填“甲”或“丁”）装置中的叶片比较合适，一般常用的提取色素的试剂是___________。
分离色素时，由于叶绿体中色素在层析液中________不同，所以会随着层析液在滤纸上的扩散而分离。
（2）在相同且适宜条件下，对甲、乙两装置中的叶片进行实验，用碘蒸汽处理经酒精脱色的叶片，结果只有乙装置内叶片上编号④的部位变成蓝色，此实验说明_____________。
（3）图二是在适宜的光照条件下，改变通入的14CO2浓度测定的叶片中葡萄糖、C5和C3三种化合物的变化情况的实验结果。
①图二中曲线a、b、c分别表示_____________________________________的含量变化。
②图二中在0～5分钟内，曲线a、b中的14C量保持不变，形成两曲线平行的原因是_______________________。
【答案】
（1）.丁
（2）.无水乙醇（3）.溶解度（4）.叶片绿色部分在光下可以进行光合作用合成淀粉，并需要CO2（5）.C3、C5、葡萄糖（6）.光反应阶段与暗反应阶段速率保持动态平衡
本题考查光合作用，考查对光合作用探索历程、色素提取分离方法、过程的理解。
根据图1中各组实验条件的不同可判断叶片经碘液染色后是否会变蓝，根据二氧化碳浓度改变后不同曲线的变化可判断其代表的物质。
【详解】
（1）甲中叶片带有白斑，利用该植物做叶绿体中色素的提取和分离实验，应选择图一丁装置中的绿色叶片，利用色素易溶于无水乙醇的特点，可用无水乙醇提取色素。
分离色素时，由于叶绿体中四种色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸条上的扩散速度不同，在滤纸条上会分离出四条色素带。
（2）甲、乙两装置不同之处是甲中二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，③与④的不同是④有叶绿体，用碘蒸汽处理经酒精脱色的叶片，只有乙装置内叶片上编号④的部位变成蓝色，说明叶片绿色部分在光下可以进行光合作用合成淀粉，并需要CO2。
（3）①图二中，5分钟时降低二氧化碳浓度，会导致C3含量减少，C5含量升高，葡萄糖含量增加缓慢。
据此可判断a、b、c分别表示C3、C5、葡萄糖；
②在0～5分钟内，曲线a、b中的14C量保持不变，两曲线平行，是因为光反应阶段与暗反应阶段速率保持动态平衡。
【点睛】环境改变时光合作用各物质含量的变化分析
条件
光照由强到弱，CO2供应不变
光照由弱到强，CO2供应不变
CO2供应由充足到不足，光照不变
CO2供应由不足到充足，光照不变
C3含量
增加
减少
C5含量
[H]和ATP
的含量
（CH2O）
的合成量
8.某兴趣小组为了探究酒精对细胞的毒害作用，先用不同浓度酒精处理洋葱内表皮，然后将表皮细胞浸润于0.06g/ml胭脂红溶液，一段时间后，观察细胞发生质壁分离的情况，结果如下表。
请回答：
酒精浓度
（体积分数）
发生质壁分离的细胞数
细胞总数
平均成活率
装片1
装片2
装片3
67
69
68
70
0.995
10%
72
71
74
0.981
20%
66
65
75
0.962
30%
注：
细胞的成活率=质壁分离细胞数/细胞总数
（1）本实验的自变量是___________________________________。
（2）活的洋葱内表皮细胞在0.06g/ml胭脂红溶液中，细胞会__________，而发生质壁分离；
已经死亡的细胞由于原生质层失去了_____________________，则无法发生质壁分离。
（3）胭脂红是一种红色的水溶性色素，通过实验结果推测，用10%的酒精处理过的装片中应该看到的现象是绝大多数细胞的液泡呈__________，细胞壁与原生质层之间呈_________色；
用30%酒精处理过的装片中应该看到的现象是___________________。
（4）根据本实验的结果推测，长期水淹浸泡会导致农作物烂根的原因是根细胞进行______________产生的__________对细胞有毒害作用。
【答案】
（1）.用以处理洋葱内表皮的酒精浓度不同（或“酒精浓度”）
（2）.失水（3）.选择透过性（或控制物质进出的能力）（4）.无色（5）.红（6）.细胞全为红色（7）.无氧呼吸（8）.酒精
本题考查物质跨膜运输实例、细胞呼吸，考查对质壁分离实验原理、细胞呼吸方式的理解。
洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡为紫色，内表皮细胞的液泡为无色。
质壁分离的原理包括：
细胞壁为全透性，活细胞的原生质层具有选择透过性。
（1）用不同浓度酒精处理洋葱内表皮，实验的自变量是酒精浓度。
（2）0.06g/ml胭脂红溶液浓度大于细胞液浓度，活的洋葱内表皮细胞在0.06g/ml胭脂红溶液中，细胞会失水而发生质壁分离；
已经死亡的细胞由于原生质层失去了选择透过性，溶质、溶剂均可以通过原生质层，无法发生质壁分离。
（3）胭脂红是一种红色的水溶性色素，正常情况下不会通过原生质层。
用10%的酒精处理过的装片中，绝大多数细胞保持活性，洋葱内表皮细胞液泡呈无色，细胞壁与原生质层之间充满胭脂红溶液，表现为红色；
用30%酒精处理过的装片中，细胞全部死亡，胭脂红色素进入细胞，细胞全为红色。
（4）长期水淹浸泡，土壤通气状况不良，根细胞进行无氧呼吸产生酒精，酒精对根细胞具有毒害作用，导致农作物烂根。
【点睛】解答本题的关键是：
（1）明确细胞壁是全透性的：
外界溶液可以进入细胞壁和原生质层之间的空隙。
（2）明确活细胞的原生质层具有选择透过性：
细胞不需要的物质不能通过原生质层进入细胞。
9.图1是某反射相关结构示意图，图2是图1中某一结构的亚显微结构模式图；
图3是人体部分生理过程示意图，m、n代表人体内不同激素．请分析回答：
（1）图1中，a代表_______。
（2）图2表示的结构中，兴奋的传递方向为_______（用箭头和图中字母表示），理由：
__________________________________________________。
（3）图3中，人处于寒冷环境时，②分泌量增加的同时_______（填“m”或“n”）的分泌量也增加，两种激素共同促进机体的新陈代谢，二者关系表现为_________作用。
如果人体内激素②含量增加到一定程度而作用于垂体和下丘脑时，体现了激素的________调节机制，②对垂体的作用效应为______________________________________。
【答案】
（1）.效应器
（2）.A→B（3）.神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜（4）.m（5）.协同（6）.反馈（7）.抑制垂体分泌促甲状腺激素
本题考查神经调节、激素调节，考查对反射弧、兴奋传导、激素分泌调节机制的理解。
根据图1中突触结构和神经节的位置可判断感受器和效应器。
根据激素分级调节机制可判断图3中①②③所代表的激素名称。
（1）图1中，e与感觉神经元相连，e为传入神经，b为传出神经，a代表效应器。
（2）图2表示的结构中，A为突触小体，B为突触后膜，递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋的传递方向为A→B。
（3）图3中，人处于寒冷环境时，②甲状腺激素和m肾上腺素分泌量增加，促进有机物氧化分解，共同促进产热，二者关系表现为协同作用。
人体内甲状腺激素含量增加到一定程度会反馈抑制垂体分泌促甲状腺素和下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，体现了激素的反馈调节机制。
【点睛】反射弧中传入神经和传出神经的判断方法
（1）根据是否具有神经节：
有神经节的是传入神经。
（2）根据突触结构判断：
图示中与“
”相连的为传入神经，与“
”相连的为传出神经。
（3）根据脊髓灰质结构判断：
与前角（膨大部分）相连的为传出神经，与后角（狭窄部分）相连的为传入神经。
（4）切断实验法：
若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之，则为传出神经。
10.果蝇为遗传学研究中常用的实验材料。
依据所学的遗传变异的知识，结合所给出的材料，回答下列相关问题。
（1）果蝇眼色有红色、朱砂色和白色三种表现型，受两对独立遗传的基因（基因A、a和基因B、b）控制，其中基因B、b位于X染色体上。
基因B存在时果蝇表现为红眼，基因A和B都不存在时果蝇表现为白眼，其余情况果蝇表现为朱砂眼。
现将一只白眼雌果蝇和一只雄果蝇作为亲本进行杂交，杂交后代F1中个体自由交配得F2，F2雌雄果蝇中白眼个体所占的比例都是1/8。
F1雄果蝇和雌果蝇的基因型分别是___________，F2杂合雌果蝇中红眼占____________。
（2）控制果蝇展翅的基因D位于3号染色体上，该基因纯合致死。
若利用基因型为Dd的果蝇种群逐代随机交配来保存D基因，该方法是否可行？
___________（填“可行”或“不可行”），理由是________________。
（3）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1：
1：
1:
1，说明F1中雌果蝇产生了_____________种配子。
实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律中“_______________”这一基本条件。
【答案】
（毎空2分，共12分）
（1）AaXbY和AaXBXb2/3
（2）不可行D基因纯合致死，逐代随机交配，D基因频率逐渐降低（合理即可）
（3）4非同原染色体上的非等位基因（或两对同原染色体上的两对等位基因）
（1）一只白眼雌果蝇（aaXbXb）和一只雄果蝇作为亲本杂交得F1,F1中个体自由交配得F2，F2F2雌雄果蝇中白眼个体所占的比例都是1/8（1/2×
1/4），说明F1雄果蝇的基因型为AaXbY，雌果蝇的基因型为AaXBXb，则F2中杂合雌果蝇所占的比例为l/2×
l/4（AaXbXb）+l×
l/4（__XBXb）=6/16，F2红眼杂合雌果蝇所占的比例为1×
1/4（__XBXb）=4/16，故F2杂合雌果蝇中红眼占4/16+6/16=2/3。
（2）由题干信息可知，控制果蝇展翅的基因D纯合致死，若利用基因型为Dd的果蝇种群逐代随机交配来保存D基因，则每代中都会出现D基因纯合致死现象，导致D基因頻率逐渐降低，故利用基因型为Dd的果蝇种群逐代随机交配来保存D基因的方法不可行。
（3）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，得到F1个体基因型为BbVv，将其中雌果蝇（BbVvXX）与黑身残翅雄果蝇（bbwXY）进行测交，由于雄果蝇只产生1种配子（bv），而子代却出现四种表现型，说明F1中雌果蝇产生了4种配子。
但是子代的表现型比例不为1:
1:
1，说明这两对等位基因不遵循自由组合定律，即这两对基因并非是分别位于两对同源染色体上的两对等位基因。
【考点定位】基因遗传定律
11.某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。
研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）实验的主要步骤如下图所示。
请分析回答问题。
（1）接种前需要对培养基及培养皿等进行灭菌，常用的灭菌方法是____________。
培养基中加入化合物A的目的是筛选________。
（2）实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是____________。
（3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量________的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量________。
（4）转为固体培养时，为获得单菌落进行继续筛选，常采用平板划线法或____________法，接种后，应将培养皿________（填“正放”或“倒置”）
（5）平板划线法操作在作第二次以及其后的划线操作时，为什么总是从上一次划线的末端开始划线？
______________________________________________________
【答案】
（1）.高压蒸汽灭菌法
（2）.目的菌（3）.异养需氧型（4）.减少（5）.增加（6）.稀释涂布平板（7）.倒置（8）.线条末端细菌数目比起始处少，从末端开始划线能使细菌数目随划线次数增加而逐渐减少，最后得到由单个细菌繁殖形成的菌落
本题考查微生物的培养，考查对培养基灭菌、接种和微生物培养方法的理解。
根据培养基含有有机化合物A可判断目的菌的同化类型，根据振荡培养可判断目的菌的异化类型。
（1）对培养基及培养皿等进行灭菌，常用高压蒸汽灭菌法。
培养基中加入化合物A，该化合物对生物有害，只有能降解化合物A的细菌才能在该培养基上生长，所以到筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。
（2）振荡培养可以使培养液中氧气充足，培养基中需要加入有机化合物A，由此推测“目的菌”的代谢类型是异养需氧型。
（3）培养若干天后，若培养瓶中化合物A含量减少，说明培养液含有能高效降解化合物A的细菌，将该培养液接入新的培养液中连续培养，进行扩大化培养，可以使“目的菌”的数量增加。
（4）获得单菌落后进行继续筛选，可采用平板划线法或稀释涂布平板法，接种后，应将培养皿倒置，以防止培养皿盖凝结的水滴影响菌落的生长。
（5）平板划线法操作在作第二次以及其后的划线操作时，线条末端细菌数目比起始处少，从末端开始划线能使细菌数目随划线次数增加而逐渐减少，最后使单个细菌分离开，得到由单个细菌繁殖形成的菌落。
【点睛】微生物对主要营养物质的需求特点
（1）自养型微生物所需的主要营养物质是无机盐，碳源可来自大气中的CO2，氮源可由含氮无机盐提供。
（2）异养型微生物所需的营养物质主要是有机物，即碳源必须由含碳有机物提供，氮源也主要是由有机物提供，部分异养型微生物也可以利用无机氮源。
12.科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠，流程如下。
请回答下列问题：
（1）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为________________，培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为______________。
（2）图中2-细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为________，也可从灰鼠体内取出卵子，通过______________后进行早期胚胎培养获得。
（3）图中重组囊胚通过____________技术移入白鼠子宫内继续发育，此技术对代孕受体的要求是___________________________________。
在畜牧生产中采用这种技术的优势主要是____________________________，若想进一步提高胚胎的利用率，可采用______________技术。
（4）小鼠胚胎干细胞（ES）可由囊胚的______________分离培养获得，iPS与ES细胞同样具有发育全能性，有望在对人类iPS细胞进行定向诱导分化后用于疾病的细胞治疗。
【答案】
（1）.原代培养
（2）.接触抑制（3）.冲卵（或冲胚）（4）.体外受精（或核移植）（5）.胚胎移植（6）.同种、生理状态相同的其他雌性动物（7）.可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力（8）.胚胎分割（9）.内细胞团细胞
本题考查细胞工程、胚胎工程，考查对动物细胞培养特点、胚胎移植技术流程的理解和识记，可在熟记相关知识的基础上进行分析、作答。
（1）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养为原代培养，分瓶后的培养称为传代培养。
培养的细胞在铺满培养皿底时由于相互接触而停止分裂，这种现象称为接触抑制。
（2）用人工方法从灰鼠输卵管内获得2-细胞胚胎，该过程称为冲卵；
从灰鼠体内取出卵子，通过体外受精（或核移植）后经早期胚胎培养也可获得早期胚胎。
（3）重组囊胚可通过胚胎移植技术移入白鼠子宫内继续发育。
胚胎移植时要求代孕受体是同种、生理状态相同的其他雌性动物。
在畜牧生产中采用胚胎移植技术可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，在短时间内得到大量优良后代。
采用胚胎分割技术可进一步提高胚胎的利用率。
（4）小鼠胚胎干细胞（ES）可从早期胚胎或原始性腺中获得，囊胚的内细胞团属于胚胎干细胞。
【点睛】排卵和冲卵区别：
排卵是指卵子从卵泡中排出，冲卵是把供体母牛子宫内的早期胚胎冲洗出来。
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