新人教版八年级下学期学业质量测试物理试题文档格式.docx

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A．图甲是利用火柴与火柴盒之间的摩擦使火柴头的温度升高而燃烧的

B．图乙是利用货物与传送带之间的摩擦把货物运到高处的

C．图丙是机器上安装的滚动轴承，它可以使摩擦大大增加

D．图丁是气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫，使船航行时所受阻力大大减小

3.下列现象中，属于扩散现象的是

A．湖面上柳絮飘扬

B．校园里花香四溢

C．公路上大雾弥漫

D．工地上尘土飞扬

4.如图所示，把一根塑料绳的一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了．下列分析正确的是（）

A．细丝张开的原因是带了异种电荷互相吸引

B．细丝张开的原因与验电器的工作原理相同

C．细丝带了电是通过摩擦的方法创造了电荷

D．细丝带上了电的实质是分子在物体间的转移

5.随着科技的进步，机器人正逐渐走进人们的生活，如图所示，人形机器人正在表演舞蹈，下列对其中涉及到的物理知识分析错误的是（）

A．机器人鞋底上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力

B．机器人鞋底较宽大可以减小压强

C．机器人站立时受到的支持力和它对地面的压力是一对平衡力

D．机器人跳起时，地面对它的支持力没有做功

6.放在竖直的磁性黑板上的黑板擦，虽受到竖直向下的重力作用，但它不会掉下来，其主要原因是：

（）

A．它受到磁性黑板的吸引力

B．它受到磁性黑板的静摩擦力

C．它对黑板有吸引力

D．它受到磁性黑板的滑动摩擦力

7.以下是我们生活中可见到的几种现象,在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是

A．用力揉面团，面团形状发生变化

B．篮球撞在篮板上被弹回

C．用力握小皮球球瘪了

D．风把树枝吹弯

8.如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1为定值电阻，开关闭合后，滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法正确的是

A．电流表示数变大，电压表与电流表示数之比不变

B．电流表示数变小，电压表与电流表示数之比不变

C．电压表示数变小，电压表与电流表示数之比变大

D．电压表示数变大，电压表与电流表示数之比变大

9.下列现象中，不属于惯性现象的是

A．起跑时运动员用脚向后使劲蹬地 

B．运动员跑到终点后还会继续向前运动一段距离

C．将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上 

D．拍打被子去掉灰尘

10.小华在学习“粒子”的相关知识后，有下列认识，其中正确的是（）

A．扫地时灰尘飞舞说明分子在做无规则运动

B．海绵容易被压缩能说明分子间有空隙

C．当物体的温度降至0℃时，分子不会停止运动

D．破镜不能重圆，主要是因为分子间有排斥力

11.在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比．某同学在研究“弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L0作为弹簧的伸长量x，这样操作所画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是下图所示图线中的哪一个（）

A．

B．

C．

D．

12.关于分子动理论，下列说法中不正确的是

A．物质是由大量分子组成的

B．温度越高，分子的运动越剧烈

C．分子是组成物质的最小微粒

D．固体很难被压缩，说明分子间存在斥力

13.忽略空气阻力，抛出的小球在空中运动轨迹如图所示，下列有关抛出后小球的说法正确的是（）

A．小球在空中运动过程中没有受到力的作用

B．小球在空中没受到手给的推力，运动状态不发生改变

C．从运动轨迹可知小球在空中运动状态在发生改变

D．小球受到手给的推力作用，运动状态发生改变

14.（2010江苏淮安金湖实验区模拟）如图所示的四幅图中的情景，不需要用惯性知识加以解释的是（）

二、填空题

15.冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为_____N；

某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力．

16.如图，是被称为“没有链条的混合动力电动自行车”．该电动自行车行驶时是将电能转化为____能，用力刹车时是采用______的方法增大摩擦力，刹车后自行车不能立即停下来，是由于自行车具有________。

17.弹力是物体发生________而产生的力。

弹簧测力计的测量原理是___________。

18.某同学用15N的水平推力推着重为30N的物体在水平面上做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是_______N，若改用20N的水平推力，则此时物体受到的摩擦力是_______N，撤去推力后，物体由于_______还会滑行一段距离，滑行过程中受到的的摩擦力是_______N。

19.如图所示，物体A质量3kg，用力F等于50N垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是_____N，物体B重30N，受到20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是_____N。

20.中午学校伙食团炒回锅肉时，教室里的同学闻到了炒肉的香味，这是一种_____现象；

两块表面干净的铅块互相紧压，下面能够吊住重物，说明分子间存在_____。

21.汽车在2000牛牵引力作用下,沿水平路面向东做匀速运动,汽车受摩擦力为___牛，方向向_____；

合力为_______。

若汽车行驶的牵引力减小为1800N，则汽车将做_____运动.

22.如图，在水平桌面上用一根橡皮筋水平拉动书匀速直线前进，此时橡皮筋长度为L，书受到的阻力_____橡皮筋对书的拉力；

若拿走所有铅笔，仍这样拉橡皮筋使书匀速直线前进，则橡皮筋长度将_____L．（选填“＞”、“＜”或“＝”）

23.如图所示是滑冰运动员在训练中通过弯道时的情景，这一过程中她们的运动状态________（选填“改变”或“不变”）；

运动员穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是为了____________。

三、实验题

24.在“探究二力平衡条件”的实验中，小华的探究装置如图甲所示，他将系于轻质硬纸片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线末端挂上钩码。

通过观察硬纸片在什么条件下会保持运动状态不变来研究二力平衡的条件。

（1）将细线两端各挂一个50g的钩码，松手后纸片保持静止状态，在其中左端钩码下再加挂一个50g的钩码后，纸片向左加速运动，说明力的_____对物体平衡有影响。

（2）在细线两端各挂50g的钩码，将硬纸片扭转一下，使纸片的一边与桌面平行，放手后纸片_____（选填“能”或“不能”）保持平衡，这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响；

（3）在做这个探究实验时，小阳将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验装置，你认为_____的设计更好一些（选填“小华”或“小阳”），其主要原因是_____。

25.探究影响滑动摩擦力大小的因素．

（1）实验开始，小明用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力______拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）；

该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在______方向上做______运动．

（2）小明用测力计拉同一木块（表面较光滑）进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示．

①在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于______N．

②比较______两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．

（3）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于______（平衡/不平衡）状态；

弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力______（是/不是）一对平衡力，理由是：

______．

（4）小明在图甲的基础上将木板更换成一块普通玻璃（其表面比木板更光滑）继续正确操作实验，结果发现每次弹簧测力计的示数都大于图甲中的示数，可能的原因是______．

26.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，猜想：

可能与压力的大小和接触面的粗糙程度有关．如图1所示是同学们做实验时的情景．

（1）要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做__滑动，依据____，摩擦力大小等于拉力大小．

（2）比较图丙和____图，可得到结论，在保持压力一定时，________，滑动摩擦力越大．

（3）图甲小砝码随木块匀速直线运动过程中受到的摩擦力_____（选填“为0”、“方向向左”或“方向向右”）．

（4）另一小组用弹簧测力计拉着一小木板在桌面从图（甲）位置匀速运动至图2（乙）位置，弹簧测力计示数不变，可得到结论：

滑动摩擦力的大小与______无关．

四、计算题

27.瓶子的质量为300g，瓶内装有500cm3的某种液体，瓶子和液体的总重力为7N；

求：

① 

瓶内液体的质量；

②液体的密度．（g＝10N/kg）

五、作图题

28.如图中重为100牛的物体放在一斜面上处于静止状态，对斜面的压力为60牛，请用力的示意图画出斜面受到的压力。

（______）

29.如图是木块由斜面滑至粗糙的水平面上的情景，分别画出木块在斜面上和水平面上运动时所受摩擦力的示意图

六、综合题

30.写出下列物理现象所依据的原理。

（1）划船时，用桨向后划水，船向前运动：

_________________。

（2）装潢师傅常用铅垂线来判断图画挂得是否竖直：

____________。

（3）皮带传动时，为了防止打滑，采取将皮带张紧一些的方法：

______________。

参考答案

1、

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3、

4、

5、

6、

7、

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10、

11、

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13、

14、