九年义务教育全日制小学劳动教学大纲文档格式.docx

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2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；

初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；

能进行简单的生产劳动。

3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

三、教学内容

（一）确定教学内容的原则

1、教学内容必须符合学生的年龄特点和接受能力。

要循序渐进，由浅入深，由易到难。

2、教学内容应是日常生活中所必须的，生产劳动中最基本的，有一定的普遍性。

并适当反映现代科技成果。

3、教学内容和劳动项目，要有利于对学生进行思想、品德教育。

4、教学内容要便于组织学生直接参加劳动实践，有利于培养动手能力。

5、教学内容要注意知识性和趣味性相结合，既能培养学生对劳动的兴趣，又使学生学到一定的劳动知识和技能。

6、教学内容要注意与其他学科所学知识的联系。

7、教学内容要全面体现目的要求，注意各项劳动内容合理搭配，又要从实际出发，因地制宜，有一定的选择余地和灵活性。

8、教学内容要选择无毒害、无危险的项目，确保学生健康和安全。

（二）、教学时间安排

本大纲所列低年级的劳动课教学内容，应列入学校教学计划，每周安排1课时。

四年级以上各年级可增为2课时，所需时间从地方课时中解决。

（三）、具体内容和要求

低年级

主要安排一些力所能及的自我服务劳动。

通过自我服务劳动和其他劳动项目的训练和实践，使学生认识劳动光荣，初步培养学生爱劳动的观念，争做爱劳动的好孩子。

具体内容和要求：

1、自我服务劳动

学会洗手、洗脸、刷牙、剪指甲等，能初步搞好个人卫生。

能穿脱衣服、系鞋带，会洗手帕、红领巾等小件物品。

学会削铅笔、订本子、包书皮等，能对自己的学习用品进行分类整理和保管。

2、家务劳动

学会铺床、叠被、刷洗碗筷、茶杯等，能帮助家长做一些力所能及的事情。

3、简单生产劳动

手工制作：

初步学会纸的折叠、剪裁、粘贴等方法。

种植和饲养：

认识当地几种主要的农作物和畜、禽等动物。

学习饲养小动物。

能给树木、花草浇水。

4、公益劳动

学会擦黑板、扫地、抹桌椅、开关门窗。

在老师的指导下当好值日生，搞好室内外公共卫生。

中年级

除继续安排自我服务劳动以外，主要安排一些力所能及的家务劳动、公益劳动、简单的生产劳动。

通过这些劳动项目的教学和实践，使学生进一步认识劳动光荣，培养学生关心集体、爱护公物的品德，基本上做到自己的事情自己做，家庭的事情主动做，集体的事情积极做。

能自己洗头、梳头、洗澡，学会洗小件衣服，学习使用针线，会钉钮扣等。

能注意保持学习用品整齐、美观。

了解厨房的卫生常识，学会洗刷餐具、茶具，会摘菜、洗菜、淘米等。

在家长指导下，学会安全使用炉具，能热饭菜。

会整理房间。

初步了解安全用电常识，了解收音机、电视机和电风扇等家用电器的使用方法，能自己开、关这些电器。

初步了解常见的各种纸的基本用途，会使用刀、剪、尺等工具，学会纸工、泥工的基本加工、制作方法。

能制作简单的物品。

认识当地几种农具，会使用简单的小农具，知道当地的农时季节。

学习种植向日葵、蓖麻子等一些常见植物，学会浇水、除草、消灭害虫，以及当地的农林产品的采集、夏收等简单劳动。

能用所学知识和技能管理花卉和幼树。

学习一、两种家禽（或家畜、鱼类以及其他小动物）的饲养方法。

常用工具的使用：

认识并会使用锤子、钳子、螺丝刀等常用工具，制作或安装、修理简单的学具、教具和其他用具。

会使用简单工具绿化、美化学校环境，帮助烈属、军属、残疾人和孤寡老人打扫庭院或干一些力所能及的事情。

高年级

除继续安排家务劳动、公益劳动外，主要安排简单的生产劳动。

在参加这些劳动的过程中，使学生初步认识劳动创造社会财富，劳动没有高低贵贱之分。

培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯，热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情和勤劳俭朴、珍惜劳动成果的品德，初步树立质量观念和环境保护意识。

具体内容和要求

1、家务劳动

能有条理地放置、摆设室内小件物品，会晒被褥和叠放衣服，能洗外衣、毛衣等衣服。

认识并初步掌握洗衣机、录音机、电冰箱等家用电器和使用方法。

学习使用常用炊具和做简单的饭菜，能分辨生熟和鉴别变质食品。

2、简单生产劳动

学习一点植物栽培的常识，初步学习苗木嫁接或扦插的方法，能栽培一、两种花卉或种植、移栽瓜、菜，并适当地了解一些现代农业科学知识。

认识当地几种主要的农业机械。

了解一些动物科学饲养的常识，会按规定的比例配制混合饲料，掌握一种家禽（或家畜、鱼类等小动物）的饲养管理方法。

木工、竹工、金工：

初步学会使用简易的木工、竹工、金工工具，能对损坏的课桌椅进行简单的维修，能在教师的指导下，利用竹、木、金属材料制作简易的学具、教具或其他制品。

工艺品制作：

根据当地的资源条件（毛线或草、竹、条、塑料等），学习编织、挑花或刺绣。

能利用废旧材料制作简单的工艺品。

缝纫：

学会手针的几种常用针法，使用手针缝补衣物和制作简单的布制品。

食用菌栽培：

认识当地几种主要的食用菌类，有条件的学校也可以学习一些菌类的栽培方法。

3、公益劳动

继续参加中年级安排的各项公益劳动，并适当提高要求。

四、教学中应注意的几个问题

1、在劳动课的教学中，劳动实践是进行劳动教育的基础。

劳动课要以劳动实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来。

努力做到实践性、教育性相统一。

2、注意加强现场教育，教师要认真备课，注意选好场地、备好工具，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好地掌握教学内容，并不断改进教学方法，努力提高教学质量。

3、从实际出发，因地制宜。

劳动课教学要从各地实际出发，对于不适合当地实际的劳动项目，可以适当变更；

城市学校和农村学校可以安排不同的内容；

根据男女学生的不同特点，可以安排不同的劳动项目。

凡不具备种植和饲养条件的城镇小学，可结合当地特点或校办工厂的生产项目，选择一些力所能及的劳动项目加以补充。

不管采取哪种做法，教学要求、教学时间必须保证。

4、加强与社会和学生家长的联系。

要有计划、有目的地组织学生到工厂、商店、农村参观，开阔学生视野，有些劳动项目，可以组织学生回家实践，在家长的指导下，学会操作技术。

有条件的学校还可以请当地有经验的工人、农民、科学技术人员和学生家长，对学生参加劳动进行指导。

5、积极开展课外活动，做到课内课外相结合。

要在课外组织劳动项目兴趣小组，如编织、刺绣、烹饪、种植、饲养、小木工、缝纫、科技制作和科学小实验等。

农村小学也可和农忙假结合，安排一定的劳动项目。

通过这些活动，使儿童善于动脑，勤于动手，培养他们的劳动兴趣，调动他们学习的积极性，发展他们的创造才能。

6、要加强纪律和安全教育。

学生参加劳动，一定要在教师的指导下进行。

要做好劳动保护，照顾体弱的学生，注意劳逸结合。

在劳动过程中，要教育学生严格遵守劳动纪律和操作规程，讲究劳动卫生，确保劳动安全。

7、自己动手，积极改善教学条件。

劳动课教学需要的场地、设备、工具等，除教育行政部门配备和学校购置外，要争取社会各方面的支持，还要提倡由教师带领学生自己动手创建和制作。

如利用房前房后的零星土地建立实验园地等。

8、要充分发挥校办厂（场）的作用。

校办厂（场）要为劳动课教学积极创造条件。

9、劳动课要进行考核。

考核的内容主要是学生的劳动态度、所学知识在实践中的运用情况，以及劳动成果的质量等方面。

劳动表现应写进操行评语，劳动课成绩应计入学生成绩册。

低年级学生的劳动表现可以写入评语，但不要分等级。

本大纲适用于五年制小学和六年制小学。

春到四月，如火如荼，若诗似画，美到了极致，美到了令人心醉。

“你是一树一树的花开，是燕，在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天”。

喜欢才女林徽因歌颂四月之美的这首《你是人间的四月天》，她将四月的万种风情描摹得淋漓尽致，读来如沐春风如饮甘露。

四月之美，美在清明。

时光刚刚跨入四月的门槛，清明就如期而至，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

”清明是一种传承了数千年的古老文化，是一场活着的人祭奠逝去的祖先的亲情style。

“风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿”，每到清明，人们不会忘记在天堂的祖先，都会放下手中繁忙的工作，即便远离故土，也会怀揣湿漉漉的心事回到乡下，挑拣一个最宜祭祀的日子，赶往祖先墓地，虔诚地献上一捧鲜花，点上几支香火，烧上一些纸钱，将祖先的坟墓装扮一新，以表达对已逝亲人的思念和祝福。

清明时节，最容易勾起与已逝亲人一起度过的那些美好岁月的回忆，让人深刻体悟到亲情的可贵。

于是，亲情跨越了时空，泪水模糊了双眼。

在莹莹泪光中，就让活着的人好好活着，让已经逝去的人在天堂感到欣慰。

四月之美，美在祭祖的哀思，美在人间传递着的温情。

四月之美，美在谷雨。

“清明早、立夏迟，谷雨种棉正当时”，清明过后，雨水增多，有利于谷类作物的生长。

因此，谷雨是春播春种的关键时期。

在乡间，一到谷雨时节，村民们便忙了起来，房前屋后，田间地头，处处是村民们忙碌的身影，处处嘹亮起劳动的号角，处处律动着劳作的喜悦。

他们将生活的希望播撒，将幸福的种子栽种，早出晚归，乐而不疲，笑容满面。

他们洒下的是一粒粒咸涩的汗水，成就的将是整个秋天旷野上丰硕的果实。

累了，他们举头仰望绽开在湛蓝天空上多情的太阳；

倦了，他们想一想等待在前方的耀眼金秋。

春风，贴着他们的身影吹过，将灼热的期盼和梦想带向遥远、遥远……他们劳动的姿势，仿佛在大地上书写一首生活的真爱长歌；

他们奔忙的步伐，舞动出四月美妙和谐的韵律；

他们洋溢在嘴角的笑意，仿佛闪烁在阳光下的一朵朵桃花。

四月之美，美在他们的不辍劳作，美在他们孜孜不倦地创造甜蜜生活的那颗淳朴心灵。

四月之美，美在花繁草盛。

“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

”四月，千芳竞放，姹紫嫣红，你不让我我不让你，争相斗妍，好不热闹。

桃花，在多情春风的表白下双颊绯红，欲语还羞；

梨花，一束束一簇簇，洋洋洒洒，热烈、雪白而纯情；

樱花，怀揣粉红的梦想，轻轻摇落一地的深情。

地上的小草也不敢示弱，纷纷抬起挂着剔透露珠的绿色脑袋，在阳光的照耀下折射出诱人的光泽。

四月的小草，已不再是初春时那样遥看近却无了，山坡、谷底、河畔、溪边，到处一派翠绿，尽情释放着勃勃的生机，大地好像悄悄铺上了一层绿色的地毯。

四月，无论伫立在哪个位置，抬眼，花枝摇曳春风中，群芳嫣然若笑脸；

闭眼，馥郁的芳香扑面而来，沁人心脾，直钻心底；

低头，满目尽是绿色小草在招摇。

四月之美，美在百花盛开，美在绿草如茵。

最美人间四月天。

四月之美，美在娇燕呢喃着在天空画出的一道道优美弧线；

四月之美，美在败落的花朵已经悄然被青涩的果取代；

四月之美，美在孩子们放风筝时撒落在草地上的一串串清脆的笑声……就让我们在这人间最美的四月天，抛开烦恼和忧愁，紧跟春天的步伐，用心感悟尘世的万般美景，用勤劳的双手去创造更加美好的未来。