大班科学《动物怎样过冬》活动设计docWord下载.docx

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过冬去了。

怎么过冬呀？

孩子们的问题一个接一个，通过《动物过冬》这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生好奇。

并能促使孩子们积极、主动地了解动物过冬的不同方式，满足孩子们探究小动物的的欲望。

本次活动运用启发提问法、引导发现法、观察法等，克服教师说教的传统形式，提出开放性的问题，通过观察、探究，以游戏的形式，让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识，习得经验。

活动目标：

1、了解动物不同于人类的过冬方式，知道动物过冬主要有四种形式：

⑴贮存食物；

⑵冬眠；

⑶迁徙；

⑷换毛。

2、理解词汇：

迁徙、冬眠等。

3、了解动物的生活习性与季节的关系。

4、通过游戏模仿动物的不同过冬方式。

活动准备：

1、活动前，和家长一起收集动物过冬的图片、图书等活动材料。

2、让孩子们观看有关动物过冬的视频。

3、活动室里设置供孩子们躲藏或蜷缩的空间，并布置“动物过冬方式”的背景图。

4、安排一名孩子扮演情境中的角色。

5、小动物头饰若干。

6、小动物图片。

7、幼儿活动材料第三册第27-28页。

活动过程：

一、以谈话的形式，引起兴趣。

小朋友，现在是什么季节？

（冬季）冬季的天气怎么样？

（很冷）看一看，你们是怎样度过这寒冷的冬天？

（戴上帽子、围上围巾、戴上手套、穿上棉衣、棉鞋、生上炉子、安上暖气、常在室内活动、加强锻炼等）。

小朋友，你们想一想，小动物不会穿衣服，那你们知道不知道小动物是怎么过冬的吗？

（讨论）

二、冬天来了1、教师根据图片，有表情的讲述小动物过冬的故事，在讲述的过程中，教师的表演要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感。

2、根据孩子们的回答，引导观看有关的视频和图片。

激发说出故事里的小动物们是怎样过冬的。

鼓励大胆运用已有经验进行讲述，和同伴分享交流的快乐，在交流中获得新知识。

3、提出问题讨论：

（1）、大雁和小燕子用什么方式来过冬？

飞到南方去过冬，那里的天气很暖和，又有很多喜欢吃的食物。

（随时丰富词汇：

迁徙）

（2）、哪些小动物在冬天需要换上厚厚的毛或羽毛来过冬呢？

小羊、小狗、小猫、狐狸、狼；

鸡、鸭、鹅等（3）、哪些小动物是靠冬眠来过冬的？

如：

青蛙、蛇钻进地洞里，狗熊躲进树洞里等。

冬眠）（4）、还有哪些动物和小松鼠一样储存粮食来过冬呢？

蜜蜂、蚂蚁等。

鼓励孩子们根据已有的经验大胆的想象、思考，扩展发散性的思维，在交流中总结出小动物们不同的过冬方式，进一步激发探究的兴趣，而且生动形象地感知小动物是如何过冬的。

4、引导总结小动物过冬的几种不同方式，小动物过冬主要有四种形式：

5、我们到森林里去，问问小动物们有没有做好过冬的准备，好吗？

小动物们肯定会很高兴的告诉我们，它们是怎样过冬的。

三、访问小动物1、利用布置的“小动物过冬方式”的背景图。

2019-10-17

二、冬天来了1、教师根据图片，有表情的讲述小动物过冬的故事，在讲述的过程中，教师的表演要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感。

4、通过游戏模仿动物的不同过冬方式。

飞到南方去