第十一册《卫生与保健》教案Word文件下载.docx
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我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。
——达尔文
错误和挫折教育了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。
——毛泽东
张某同学看了名人名言后，也想写一条鼓励自己、战胜困难的座右铭，你们能帮帮他吗？
字典里最重要的三个词：
意志、学习、等待。
——生1
如果我们被打败了，就要从头开始。
——生2
成功的第一个条件是：
虚心学习。
——生3
相信自己，相信科学。
——生4
4、连线故事
教师准备5个线团，每个线团4米，每0.5米一种颜色，将全班分成8人一组，每组发一个线团。
某小学有一名男生，学习成绩一直名列前茅，深为老师喜爱和同学钦佩。
可是，在一次市里举办的数学竞赛中，他“名落孙山”……下面请拿线团的同学边放线，边讲故事。
放完一种颜色的线就停止讲述，把线团就给下一个同学，由他接着故事内容继续往下讲，直到线团全部放完结束。
在接故事的过程中，遇到有“卡壳”的同学，可以拿一个纸圈带在脖子上，然后把线团交给下一个同学。
刚才好多同学都说得很好，获得了小红星，同学们要从小锻炼自己的毅力，努力使自己成为一个意志坚强、勇往直前的人。
就像一首歌中唱的那样：
（播放课件4.MTV《不经历风雨，怎能见彩虹》）
5、全课小结。
同学们，你们的路还很长，让下面这篇中学生写的散文陪伴我们成长。
（课件5.）
风雨中，我们成长……
教学反思：
2家庭卫生保健箱
教学目标：
1、认识家庭卫生保健箱的作用。
2、卫生保健箱的妥善保管。
教学重难点：
合理的配备何保管卫生保健箱。
教学过程：
一、导入
1、同学们当你们身体受伤的时候，你们怎么办？
2、这节课，我们来认识家庭卫生保健箱。
二、技能训练——建立家庭保健箱
1、介绍保健箱中必务的物品。
（出示保健箱）
2、利用多媒体图像展示家庭保健箱中的物品。
（1）内服药：
克感敏（解热镇痛）|SMZ（抗菌药）、盐酸黄连素（搞菌药）、苯海拉明（搞过敏药）、胃复安（止吐药）、复方颠茄片（治胃痛）
（2）外用药：
红药水（皮肤破伤、碘酒（皮肤感染和消毒）、酒精棉球（伤口消毒）、眼药水（或眼药膏）（结膜炎等）、清凉油（蛟虫叮咬、提神）、红花油（扭伤、蓝油烃（烫伤）
（3）棉签、绑带、胶布、止血带、体温计、剪刀等
三、实际操作——处理家庭小伤病
1、讲解并演示小伤病的处理，队员模仿操作。
（分6组）
（1）出鼻血的防治
预防：
活动时注意保护好鼻子，改掉抠鼻孔的坏习惯。
治疗：
可采用干棉花填塞压迫止血法，也可用前额毛巾冷敷法。
（2）虫咬的治疗：
涂清凉油于患处。
（3）感冒的防治
经常开窗通风等。
可用抗菌药SMZ、解热镇痛药克感敏等，注意多饮水休息。
（4）腹泻的防治
不吃不洁食物。
可用黄连素。
2、家庭小医生会诊
（1）考考你：
连线题（6支小队、6块题板）
鼻出血蓝油烃
虫咬冷敷（前额）
晕车清凉油
感冒苯海拉明
腹泻盐酸黄连素
烫伤克感敏
（2）演示题
三、当堂检测
1、家庭卫生保健箱优什么的作用？
2、怎样配备和保管卫生保健箱？
四教师小结
同学们，家庭卫生保健箱卫人们的生活提供了方便，我们今后要学会配备和保管它，让它更好的卫人们服务。
课题3毒品的危害
教学目标
1、认识毒品的主要种类，学习毒品对人体的危害，教育学生要自觉抵制毒品及采取什么方法抵制。
2、用事实教育学生远离毒品。
认识毒品的危害教育学生养成自觉抵制毒品的意识并付诸行动。
教具：
教学用挂图
教学过程:
一．提问展开课程教学：
同学们知道在中国历史上曾经发生过一场与鸦片有关的战争，鸦片是什么药物，为什么清政府要拒绝鸦片输入。
二．展开教学
1．认识毒品的种类（出示教学彩图）
毒品主要从罂粟，古柯碱和大麻三类有毒植物中提炼、加工、分离出来、有鸦片、吗啡等种类。
2．认识毒品的对人体的危害
（－）毒品对人的中枢神经系统有高度的毒性，可以刺激脑产生幻觉，所以容易引起人们的好奇，不能自拔。
（l）危害神经系统导致呼吸停止而死亡。
（2）损害人的其他一些器官和系统。
（3）降低人体的抵抗力，传染艾滋病。
（二）毒品使人成瘾，使人走上犯罪道路，严重破坏社会治安。
（三）我们应该坚决抵制毒品的侵袭
1．慎重交友
2．主要精力用在学习和健康向上的活动上，不对毒品抱有好奇心。
四．当堂完成作业：
毒品的危害大吗？
你能抵制拒绝毒品吗？
板书设计
3．毒品的危害
种类：
罂粟，古按碱，大麻中提炼对神经系统有高度毒性毒品
危害影响免疫功能，易传染艾滋病容易成瘾，危害社会安定坚决抵制
4节假日的体育锻炼
1、认识怎样合理、科学地安排课外体育锻炼。
2、知道在进行课外体育活动时应注意些什么？
教学重点难点：
知道在进行课外体育活动时应注意些什么？
教学过程
一、导入新课
今天，我们要学习新课：
2、合理安排课外体育锻炼。
同学们，你们喜欢体育锻炼吗？
很好！
我们都喜欢体育锻炼。
但是活动内容的安排要科学，在教师有计划的指导下进行锻炼，才能达到强身健体的目的。
二、学习新课
怎样才算是科学安排呢？
大家讲得都对！
每次锻炼后，大家都要耗费许多体力，锻炼完了我们还应该做什么呢？
对了。
加强营养是和重要的，这样才能补充体力，但不一定要吃许多好东西，不然，大家不都变成小胖子了吗？
营养过剩也是不好的。
你们能不能说一说，你最喜欢的体育锻炼项目是什么？
你们讲得很好！
每年到了冬天，学校里都要组织冬季三项常规比赛；
在体育课中安排长跑练习等等，你知道为什么吗？
有道理。
长跑确实能锻炼人、磨练人，可是刚才讲的还不全面，如果你想强壮、健美、聪明，通过坚持不懈的长跑，就能实现。
在体育锻炼中你应注意些什么呢？
1、要有安全意识2、量力而行，循序渐进3、不在过饱或饥饿情况下锻炼4、注意调整和休息
三、巩固新知
思考与练习
1、小调查：
学生做好后交流2、辩一辩：
学生做好后交流3、友情提醒：
学生做好后交流4、说一说：
学生做好后交流
板书设计2、合理安排课外体育锻炼
合理安排：
1、教师指导，有计划进行2、根据自身情况练习3、每天保证锻炼时间一小时
注意事项：
1、要有安全意识2、量力而行，循序渐进3、不在过饱或饥饿情况下锻炼4、注意调整和休息
5如何选购食物
通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
认识合理营养及食品安全的重要性。
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈食品安全要注意什么：
1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；
呈粉红色具弹性的肉；
绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：
买回家中的食物，应分类分区贮放；
烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；
蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。
就是没有商标的食品不能买；
没有生产日期的食品不能买；
没有厂址的食品不能买。
天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。
一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
三、小结：
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。
保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
其次做到"
六不吃"
，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"
病从口入"
的第一关。
6氟与牙齿
1、知道氟与牙齿的关系。
2、如何使用含氟用品。
氟的认识和使用
课时安排：
一、认识氟
氟是牙齿及骨骼不可缺少的成分，少量氟可以促进牙齿珐琅质对细菌酸性腐蚀的抵抗力，防止龋齿。
但若体内氟含量高，使牙齿生长发育过程中的造油细胞中毒变性，所以形成氟斑牙。
（慢性氟中毒，会使恒牙无光泽，呈白垩色，若中度中毒会变黄，若深度氟中毒则会出现掉牙；
另一方面，人会得氟骨症，骨头表面出现多处突起，一些老年人生骨刺有可能就是氟中毒引起的。
二、氟的作用
氟化物之所以能够防治龋齿，主要是氟离子与牙齿表面物质反应，矿化这些物质，使牙齿变得坚固。
含氟
牙膏还能减少蛀牙，因为它比起较大的氢氧根离子在磷灰石晶体结构里更匹配，它还能抑制口腔细菌产酸，改变口腔内的细菌适于生存的环境，从而防治蛀牙。
含氟牙膏已经使全世界千千万万的人减少龋齿，使大家的牙齿保持得更长久。
因此，含氟牙膏不是人人都能用的。
在不同地区的生态环境中，氟的含量本身就有高有低，所以，含氟牙膏并不是人人都适用。
氟对成人主要是骨骼的影响，牙齿形成了，作用就不大了。
在高氟地区，不需要推广含氟牙膏。
三、总结。
课题7、意外事故的紧急处理
1、学生在校期间发生了意外伤害事故时，教师及学校的紧急处理措施；
2、学生在规定的放学时间后离开学校后发生了意外伤害事故时，教师及学校的紧急处理措施。
知道发生意外事故的紧急处理办法。
教学挂图
1、上课时发生意外伤害
（1）、学生上课时因自身原因发生意外伤害事故：
如晕倒、呕吐、虚脱、器官疼痛等自身身体疾病以及因学生自身行为不慎导致伤害（如在教师没有统一要求的情况下使用小刀、剪刀或吞服小器物以及上活动课、体育课时未按教师要求进行活动或正常活动时不慎导致受伤等）等情况。
紧急处理措施：
1、上课教师应立即采取现场紧急救护措施（如止血、按压人中、中止伤害等）；
2、立即通知该班班主任、中队辅导员或校长、当日护导师，共同采取救护措施；
3、根据伤情轻重，采取现场救护或紧急送医，并在第一时间立即通知家长到位，告知伤情及征求家长紧急处理意见；
4、在事故得到妥当处理后，将事件通知保险公司人员，做好事后理赔工作；
（2）、学生上课时因他人或非自身原因发生意外伤害事故：
如被同学误伤或故意伤害、因教师教学行为误伤、因教师体罚造成伤害、因学校建筑物或其他器物脱落倒下造成伤害、因学校电力事故或其他消防事故造成伤害、因其他自然灾害造成学生伤害等情况。
3、根据伤情轻重，采取现场救护或紧急送医，并在第一时间立即通知双方家长（受伤者和责任方）到位，告知伤情及征求家长紧急处理意见；
4、在事故得到妥当处理后，将事件通知保险公司人员，并根据有关规定和双方家长进行协商，商定事故责任归属，并做好事后理赔工作；
5、如发生地震及其他需要紧急疏散的事故应参照《达德小学紧急疏散演练预案》进行处理。
2、非上课时间在校内发生伤害事故（含课间活动及其他时间）
（1）、学生在进行课间活动时因自身原因发生意外伤害事故：
如晕倒、呕吐、虚脱、器官疼痛等自身身体疾病以及因学生自身行为不慎导致伤害（如攀爬建筑物、不慎自行摔伤等）等情况。
1、第一时间发现的教师应立即采取现场紧急救护措施（如止血、按压人中、中止伤害等）；
2、立即通知当日护导师、校长和该班班主任、中队辅导员，共同采取救护措施；
（2）、学生课间活动因他人或非自身原因发生意外伤害事故：
如和他人玩耍时不慎受伤、被同学误伤或故意伤害、因教师体罚造成伤害、因学校建筑物或其他器物脱落倒下造成伤害、因学校电力事故或其他消防事故造成伤害、因其他自然灾害造成学生伤害等情况。
1、第一时间发现教师应立即采取现场紧急救护措施（如止血、按压人中、中止伤害等）；
课题8红十字会
1、了解红十字会的历史。
2、志愿加入红十字会。
了解加入红十字会的意义。
出示红十字标志，让学生说一说标志的名字，和对它的了解。
二、了解红十字会
“红十字会”这个名词，同时代表了三个名称。
一般而言，依照红十字会的“普遍”原则，几乎所有国家都有地区的红十字会或红新月会，而在“统一”原则下，一个国家只有一个红十字会。
而原先由亨利杜南创立的“红十字国际委员会”，目前依旧运作，并依照日内瓦公约及相关议定书的规定，提供战俘人道协助、监察战俘待遇。
“红十字会与红新月会国际联合会”则负责协调各国红十字会、红新月会，跨国救援自然灾害的难民。
红十字会与红新月会国际联合会及红十字国际委员会现在都是联合国
由于红十字会在战时的特殊地位，所以即便红十字会的精神要求“中立”于政治之外、“独立”于政府之外，但许多国家的红十字会都由国家领导人担任荣誉负责人职务，而实际主事者许多也由政府官员转任，或有极为密切的关系：
红十字会的“红十字”是一个专有标志，依照日内瓦公约的规定，红十字具有国际法上的效力，非战时仅有各国红十字会或国际委员会、国际联合会可以使用，战时则作为战地医疗人员的保护标志，任何武装部队均不得攻击标志红十字的车辆、人员、设施，否则即为战犯。
此外，在台湾、大陆及香港，红十字标志也分别受到《中华民国红十字会法》、《中华人民共和国红十字会法》及《香港红十字会条例》的明文保护。
课题9预防伤寒病
1、认识伤寒病的症状，了解伤寒病的传播途径。
2、学习预防伤寒病的常规方法。
伤寒病的传播途径和预防方法。
伤寒病的病程表现。
教学步骤
一、谈话：
同学们知道“伤寒病”吗？
他是不是伤风感冒？
二、新授：
1、带着问题了解什么是伤寒病？
阅读课文，了解伤寒病。
（伤寒是由伤寒杆菌引起的一种急性肠道传染病。
2、了解伤寒的病症。
四人小组交流：
出现哪些病症，可以初步判断病人患上了伤寒？
教师提点：
要把伤寒与普通感冒进行区分。
（用小黑板出示病症要点）
3、教师小结：
伤寒病的危害大，会夺去人的生命，更会在人群中广泛传播，所以我们要掌握伤寒病的传播特点。
（传播方式：
通过伤寒病人排泄的粪便，污染饮水和食物的方式传播。
4、针对传播途径，预防伤寒病的传播方法有哪些
同座讨论、交流、发言。
三、教师小结。
出示挂图
（饭前便后洗手，生吃瓜果洗净，不喝生水，不吃腐烂不洁的食物）
四、巩固复习，当堂作业：
伤寒病是怎样传播的我们应该如何预防
9、预防伤寒病
定义：
急性肠道传染病
传播：
通过污染饮水和食物
饭前便后要洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水、搞好环境卫生
10志愿服务者
1、志愿者的定义。
2、知道志愿者服务的意义。
如何做一名志愿者。
一、志愿者的定义
“志愿者”是一个没有国界的名称，指的是在不为任何物质报酬的情况下，为改进社会而提供服务、贡献个人的时间及精神的人。
在西方较为普遍的观点是：
志愿者是职业之外的“不受私人利益或强制法律驱使的人们的努力”，其目的在于改进社会，提供福利。
志愿者协会给“志愿者”的定义是：
不为物质报酬，基于良知、信念和责任，志愿为社会和他人提供服务和帮助的人。
志愿工作是指任何人志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供的服务。
志愿工作具有志愿性、无偿性、公益性、组织性四大特征。
二、对社会而言，志愿活动具有以下积极意义：
1、是传递爱心，传播文明。
志愿者在把关怀带给社会的同时，也传递了爱心，传播了文明，这种“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上，最终会汇聚成一股强大的社会暖流；
2、是有助于建立和谐社会。
志愿工作，提供了社交和互相帮助的机会，加强了人与人之间的交往及关怀，减低彼此间的疏远感，促进社会和谐；
3、是促进社会进步。
社会的进步需要全社会的共同参与和努力。
志愿工作正是鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来，对促进社会进步有一定的积极作用。
三、对志愿者个人而言，志愿活动具有以下积极意义：
1、是奉献社会。
志愿者通过参与志愿工作，有机会为社会出力，尽一份公民责任和义务。
2、是丰富生活体验。
志愿者利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，既可扩大自己的生活圈子，更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，这对志愿者自身的成长和提高是十分有益的。
3、是提供学习的机会。
志愿者在参与志愿工作过程中，除了可以帮助人以外，更可培养自己的组织及领导能力。
学习新知识、增强自信心及学会与人相处等。
四、对服务对象而言，志愿活动具有以下积极意义：
1、是接受个人化服务。
志愿者服务，提供大量的人力资源的同时，更能发挥服务的人性化、个人化及全面化的功能，从而令服务对象受益。
2、是帮助融入社会，增强归属感。
通过志愿者服务，能有效地帮助服务对象扩大社交圈子，增强他们对人、对社会的信心，同时，志愿者以亲切的关怀和鼓励，帮助服务对象减轻接受服务时的自卑感和疏远感，从而使其建立自尊心和自信心。
11饮酒的危害
让学生了解饮酒的危害，养成不饮酒的习惯。
教学重点：
饮酒对身体的危害。
教学难点：
为什么少年儿童禁止喝酒。
教具准备：
实物投影、照片
一、引入课题：
（出示实物：
酒）
我国的酿酒业已经有很久的历史，早在四千多年前就出现了酿酒业。
相传，我国最早掌握造酒技术的人是杜康。
酒除了酒精之外，大部分是水，只有少量的维生素、蛋白质和矿物质。
从健康角度来讲，成年人偶尔喝一点酒可以助消化、增食欲。
药酒还可以治病，但过量饮酒、成瘾会造成各种危害。
究竟有哪些危害下面我们一起来学习。
（板书：
十一、饮酒的危害）
二、理解课文内容：
根据提示，自由朗读课文并进行讨论
1、（投影）过量饮酒对人体健康有哪些危害
2、过量饮酒除了对人体健康有危害，还有哪些危害（讨论）请看屏幕（出示照片）（这些事故都是司机酒后驾驶造成的）。
3、现在把你看到的、听到的因过量饮酒造成事故的例子在组内交流，并谈谈你的看法。
4、（投影）请大家讨论：
青少年能不能饮酒，为什么？
青少年饮酒，对身体各器官的伤害比成年人更大，而且影响自己的仪表美、行为美，所以青少年应该拒绝饮酒
三、巩固练习
1、老师为同学们准备了一些资料，请你们读一读、算一算，在组内说说，你想到什么？
2、请看判断题。
（投影）
同学过生日，请大家喝酒，碍于面子你还是抬起了酒杯。
（）
心情不好，模仿大人借酒消愁。
喝了劣质的酒才会死人，喝好酒不会有事。
小明在偷偷饮酒，小红看见后制止了他。
四、思考题：
过年过节，家长说：
“今天高兴，孩子也来喝点酒。
”这时你该怎么办？
如果家人、亲人中有人过量饮酒，你应该怎样做？
五、总结：
这节课我们认识了饮酒的危害，我希望同学们行动起来，从自身做起，动员大家一起来做个戒酒宣传员。
板书：
11喝酒的危害
损伤人体、影响仪表美、行为美
青少年——拒绝饮酒戒酒宣传员。
12、烧烤食物，腌制食品要少吃
知道烧烤、腌制食品对人体的影响。
腌制食品要少吃，多吃新鲜食品。
一、谈话导入
很多同学都喜欢吃腌制的酸菜，鱼肉和各种烧烤食物，这节课我们来学习这些食物对人体的影响。
二、学习课文
1、指名学生朗读课文。
2、说说烧烤食物对人体的影响
3、读第三自然
腌制食品有的能直接致癌，有的能形成致癌物。
4、课文告诉了我们什么？
三、想一想、议一议
下列食物哪些不宜多吃？
1烧羊肉串
2烧馒头
3新鲜番茄、萝卜、白菜
4腌萝卜
四小结
希望同学们尽量少吃烧烤腌制食品，这样
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