学习雷锋主题活动主持词怎么写文档格式.docx

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　　2.女：

雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

下面请听几段《雷锋的故事》

　　3.男：

同学们，听了雷锋叔叔的故事，我觉得风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

请欣赏小品《如此雷锋》。

表演者：

超越自我组。

　　4.女：

雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

下面请听几段《雷锋的日记》

　　5.男：

下面请欣赏电子琴合奏，表演者：

王一麦等。

　　6.女：

同学们都知道3月是学雷锋活动月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。

请欣赏小品《雷锋在我心中》，表演者：

快乐无限组。

　　7.男：

下面请欣赏二胡合奏，表演者：

林莹蔺雨佳。

　　8.女：

同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，感受雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。

　　合：

下面请欣赏诗朗诵《你!

浪花里的一滴水》。

　　9.男：

同学们，作为21世纪的小学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。

在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习和工作的人，我们该怎样践行雷锋精神呢?

（提问，让学生说）

　　10.男：

同学们说得很好，希望大家都能向这些同学学习，做21世纪的活雷锋。

雷锋，是一支歌

　　从中国的幼儿园，唱到美国的西点军校

　　撞击着每个人的心灵，响彻世界每一个角落

　　11.女：

二十二个春秋，一步一个脚印，走出一道人生的辙

　　唱出一派雄风、一代精兵，唱出一种情操、一种品格

　　12.男：

　　既然加入这进行曲的行列

　　我们就无怨无悔

　　13.（合）请听这跨世纪的歌声《学习雷锋好榜样》

　　14.合：

让我们继承雷锋的传统，争做小雷锋，我宣布主题队会节目表演到此结束。

【篇二】

　　1、主持人宣布主题班会课开始（刘伟，周里银）;

　　2、播放雷锋歌曲（背景音乐：

学习雷锋好榜样）;

全班齐声小唱。

　　[刘]：

遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。

　　3、雷锋日记：

“钉子”精神表演者：

徐忠杰

　　[徐]：

当雷锋听到有人说：

工作这样忙，实在没有时间学习。

他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：

有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。

一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?

这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：

一个是挤劲，一个是钻劲。

我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。

正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、*思想，树立全心全意为人民服务的人生观。

　　雷锋在日记里还写到：

今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的利益。

我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。

　　下面我将采访两名同学，请他们谈一谈他们的感想。

（现场采访）可采访以下一些问题：

（1）雷锋是怎样一个人吗?

你对他有多少了解?

（2）你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的?

　　（3）你觉得努力学习的动力是什么?

　　（4）你觉得自己常在上课睡觉，这样做对吗?

为什么?

在这个追求经济，充满竞争的时代，我们是否还需要雷锋?

　　[周]：

是的，我们需要雷锋。

任何社会都需要美好的事物，雷锋不仅仅属于一代人，他的精神已穿越了时空，影响了一代又一代人。

四十多年过去了，雷锋还在吗?

下面有这样一群人在寻找雷锋，我们一起去看看吧。

　　4、小品表演《雷锋在哪里》;

小品中的同学吵来吵去都没得到结果：

雷锋到底哪去了?

是啊!

时代不同了，今天我们不可能也不必要把午餐节省下来给邻居大嫂吃，带病去帮工人叔叔干活等，但社会的发展难道就代表从此不需要雷锋了吗?

我们真的找不到雷锋了吗?

　　5、学生发言：

我班的“活雷锋”（讲述班里的好人好事）;

　　学生甲：

我要讲的是劳动委员徐国伟同学。

徐国伟是我们班每天起床早，每天最早到班里的同学。

他的职责是负责班级卫生，每天早来晚归，哪位同学有病或有事请假，班上同学去参加学校活动不能按时值日等，他们的值日就都由他做，从来没听他抱怨过谁。

他还常常扮演大哥哥的角色，帮助小同学修理班级损坏的课桌。

记得有一次，班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏钱，主动装上的。

他就是这样处处替他人着想，处处为班级服务的好同学。

　　学生乙：

我要讲的是班长徐信建同学，他全心全意为集体着想的精神。

班级的纪律，班级的学习风气，都少不了他的榜样的作用。

他经常辅导后进的同学，不厌其烦地为他们作讲解。

班级同学之间发生小摩擦，是他果断站出来为他们调解。

上体育课，做课间操，是他最后一人出教室，锁好教室门。

他为班级做了这么多事情，我们都由衷地敬佩他，感谢他。

　　（还有几位同学的事迹，略）

同学们的发言让我们深切地感受到：

雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。

时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。

实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。

　　6、手语表演：

〈〈感恩的心〉〉表演者：

刘康、邵孝礼、刘丽红

时代需要雷锋，时代需要美的心灵，但美的心灵却需要我们每个人努力去感受与创造。

如何才能为社会创造美?

如何才能让我们的生活充满爱心?

让我们一起来出谋划策，从美化我们的班集体开始，美化我们的生活。

接着我们进行小竞赛：

针对本班实际存在的问题，寻找差距，并请班主任当裁判进行评比。

　　7、小组竞赛：

寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?

　　主持人出示课前学生专题讨论的结果，各小组可任选其一条进行辩论，小组长发言小组讨论结果。

　　评比标准：

新颖，实用。

　　附：

讨论题目：

（每一题的内容由现场同学解答）

　　①同学请教问题——诸多借口，不愿解答;

　　②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙，班集体被扣分;

　　③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼;

　　④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏;

　　⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。

请各小组选择要出谋划策的题目，立即协商，五分钟后由各小组长归纳发言。

　　8、班主任宣布竞赛结果与进行小结;

　　[班主任]：

经过十分困难的比较过程，最终χχ小组以微弱优势胜出。

我们大家用掌声对χχ小组的同学表示庆贺。

　　这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，如我班的徐国伟同学，徐信建同学等，都是乐于助人的榜样。

正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。

但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。

我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，需要我们出点子，把这些“丑恶”变成美。

刚才大家集思广益，提了许多好办法，那么希望我们的每个同学都能真正把这些点子付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更“美丽”优秀。

　　9、欣赏歌曲《爱的奉献》;

　　10、主持人宣布班会课结束;

今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们学雷锋——比学习、讲奉献的行动正式启动，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造创更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，让我们的生活充满美的奉献。

【篇三】

　　王：

尊敬的领导、老师、同学们，下午好!

　　李：

**班“雷锋少年，扬帆起航”主题班会现在开始!

同学们，三月，是什么日子呢?

　　（同学答）

是的，那么大家了解雷锋么?

下面，就请***同学让大家认识一下雷锋叔叔吧!

“学习雷锋好榜样”!

　　李:

接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义齐：

接班人。

是啊，共产主义的接班人就要继承**英雄的光荣传统。

　　李;

虽然雷锋这个人已经不在了，但是，雷锋精神却永存于我们心中!

下面，就请**同学们让大家了解一下什么是“雷锋精神”!

雷锋精神时时刻刻影响着我们。

然而，雷锋叔叔到底做了什么呢?

下面，就请听《雷锋故事新闻联播》故事

（一）人民的勤务员：

请听下面一个故事：

《雷锋的助人为乐》

第三个故事个故事：

《可敬的傻子》。

大家知道雷锋的知心朋友是谁么?

请听第四个故事：

《知心朋友》

雷锋叔叔是这么的热爱红领巾，我们是不是也应该时时刻刻把红领巾戴在胸前呢?

请听最后一个故事——《永不磨灭》

同学们，雷锋的故事，当然不止这些!

虽然不多，但我们依然能从雷锋的故事中，知道什么是全心全意的为人民服务!

雷锋叔叔的故事让我们进一步了解了雷锋精神，然而，说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记!

雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

请听《格言朗诵》

　　（格言朗诵）

风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在初一（三）班的集体中。

不信?

请看小品《一粒钉子》：

　　（小品）

雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。

雷锋精神值得我们学习，在社会上，有许多的“活雷锋”在我们同学当中也涌现出许多小雷锋，他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐!

不信，请听同学们是怎样说的!

哪位同学能说说你身边的好人好事?

感谢同学们的发言，本月的第一周是我校的志愿活动周，我班的同学们积极的参加了这次活动，这不，他们来了!

　　（擦车，也快乐）

同学们的发言和表现让我们深切地感受到：

雷锋其实哪儿也没去，他就在我们的身边。

实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在于我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。

虽然，我们在这次活动中做了许多有意义的事，但是，我们与雷锋叔叔还存在着许多的差距!

那么，下面，就请大家说一说我们与雷锋有什么差距呢?

学习雷锋要真正体会“雷锋精神”，我们应在在学习，生活中不断地实践，让我们以实际行动做雷锋式的好少年!

请欣赏女生小合唱《我们要做雷锋式的好少年》

　　（小合唱《我们要做雷锋式的好少年》）

在这次学雷锋过程中，我们的很多同学还自己创作了“学雷锋手抄报”来赞扬雷锋精神，下面就请他们展示一下吧!

　　（展示手抄报）

今天的“雷锋少年，扬帆起航”主题班会虽然很快就要结束了，但希望我们感受美，创造美的行动并不因此而结束!

希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》，来结束这次主题班会吧!

请全体起立!

　　（大合唱《学习雷锋好榜样》）

请**老师做总结性发言

　　（**老师发言）

再次，感谢**老师发自肺腑的发言和殷勤的希望。

虽然我们这次主题班会快要结束了，但愿我们的雷锋精神永驻人间，

下面我宣布：

“

“雷锋少年，扬帆起航雷锋少年，扬帆起航”主题班会到此结束!

感谢大家的支持!