幼儿园兴趣班方案共10篇完整篇doc文档格式.docx

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适合园所：

学习成效明显，教学成果易展现，家长满意度高，节庆活动题材丰富

可独立操作开展戏剧班，作为特色教学

可配备于园所图书馆或休息接待室，作为特色服务

可辅助园本教材的教学，作为家园活动联系的工具

教学大纲、单词与句型归纳表、测评卷等资源免费提供

故事教学和教具制作等培训

亲子共读会的设计和家长讲座的支持

4）园所美语教学大礼包

汇集台湾凯撒琳十余年幼儿教育的经典教学、情境配备，省去合作机构英语情境、教学用具的设计和制作的烦恼

包含英语教育机构通用的5大类23种50多样教学辅助产品：

教学活动辅助：

国内实用日常生活美语、节庆歌曲集、《singandchat》歌曲集

儿童学习辅助：

三阶段小作家养成系列（涂鸦小作家、英文造句练习本、英文写作练习本、ABC写作本）

教具百宝箱：

大象洞洞板、绿巨人冰箱、衣柜、糖果屋、文具店、我的家等情境布置：

节庆海报、节庆边条、晴雨表、星期表等

凡与西凯华顿公司有教材合作的会员单位，可以一套1500元的大礼包价格一次性拥有

2、师资培养和训练：

*公司每年在上海组织两次与教材相关的教学研习和幼儿教学方法培训，合作单位可以派种子老师参加

*合作方实用西凯华顿的教材达到指定数量的，可到合作方为教学老师集中培训

*也可根据教育单位在幼少儿英语教学中存在的问题提供定制化的服务，合作方提供机构内使用教材、课时安排、收费情况、教学困扰等必要信息，CK提出针对性的培训方案及推荐讲师，培训按课时收费，往返交通和可能的食宿由培训提出方承担。

*课程规划2小时分析、改进

*情境布置2小时原则、方法、案例

*校园美语2小时内容、应用*活动策划2小时步骤、要点*招生家说会2小时准备、实施、效果评估

*学校DM设计2小时内容、版式*班级老师教学培训2小时教学步骤、作业布置

*夏令营、戏剧活动比赛全活动策划专案全套

3、英语项目运营问题诊断及解决方案提供

英语教育机构现状访谈，发展过程中的瓶颈问题发现，针对性方案提供

范文二：

幼儿园兴趣班教学方案整理十幼国学班教学方案整理稿

——绿老师教案

第一节

课前：

①准备教材：

初读本，唱唐诗，教学CD②准备宣传VCD，③点名单：

了解学生结构，是否交费报名④弟子规总叙的卡片⑤检查电源以及播放设备⑥其他：

黑板、水笔、粉笔、纸巾、时钟表过程：

一、静定10`

1自我介绍①老师自我介绍②学生自我介绍

2静定训练：

①音乐[一上课就播放]②用游戏方法导入规则

③语言暗示a[聪明的一休]b想一想：

长相、1+1④睁开眼睛，再来一次：

口令三二一。

⑤睁开眼睛：

点名

二、大学20`

1第一自然段①听②跟读③指读的引导[一字一音]④小游戏：

手指要指⑤跟磁带读，老师辅导指读2预习第二自然段三、唱唐诗《静夜思》15、

1读原文2小组过关3听CD4唱听CD两遍5大合唱四、休息10`

1老师找孩子聊聊天，提示孩子上洗手间2助手将提供借阅的VCD发给家长2集合口令：

击掌三声，口令十九八七?

?

三二一“静定一分钟”五弟子规1—2小节

1跟读总叙两遍2指读一遍3后三小节两遍4看卡片5通读一遍六、总结：

1静定的规和口令2指读的方法3作业[学而时习之]4奖品：

荧光棒

第二节

静定

自我介绍：

名字+班级，老师的名字游戏：

1想象2手指快算之手指表示数

内容：

大学：

第1、2自然段。

弟子规：

3—5小节[复习1—2小节]奖品：

铅笔

第三节：

一静定5`：

口令之后播放音乐；

语言暗示：

马拉松比赛现场的场景：

拉拉队，运动员，天上的飞机二自我介绍3`：

名字+班级+年龄[老师要登记起来]三弟子规诵读：

20`

1新课：

6、7小节，带读，看挂图，轮读，2复习：

1—5小节：

小组轮读，试背

3游戏：

手指：

一只手以内表示1—10的数；

两只手逆数50以内的数四休息5`五静定1`六大学20`

1读第三、四自然段。

带读，[意学生翻书]2复习第一、二自然段。

3试背一自然段七唱诗《清明》10`

八整理：

静定，发奖品：

削笔刀[下课：

结束语]

第四节

播放音乐，口令，语言暗示[跑步坚持到底的毅力，我们也要学习，做静定的时候不说话，不动，安静的闭上眼睛

二演讲训练：

按顺序不跑不跳大大方方上讲台，内容：

名字+“我是怎么来到幼儿园的，放学的时候**会来接我”。

三弟子规：

1新课8`：

8—10小节，三遍：

2复习8`：

入则孝：

齐背总叙；

试背“入则孝”；

带读1遍前7小节3游戏3`：

想象力游戏蜗牛、山、桥、山洞、勺子、摇篮、睡觉的问号4手指逆数2`：

100——1

四休息5`五集合：

击掌三声，倒数，“三二一”静定一分钟六、大学20`：

P18页

大学第二段，带读两遍，2字音提示：

好恶[双胞胎、一人多名]3复习：

大学一段：

试背一、二自然段，带读三、四自然段七、吟唱10`：

P48《清明》直接播放CD第三首，两遍后跟唱。

八调整时间：

看弟子规吟唱一小段。

静定一分钟，静定的同时发奖品[小沙画]，结束语

第五节

一静定：

静坐

二演讲：

名字+天气状况的描述

11、12小节，2复习：

8—10小节3背诵1—74想象力游戏5指法游戏四休息

五大学P191背第一段，2读第二段，3新课第三段

六调整时间：

1看《负荆请罪》光盘2唱清明3静定+奖品（弹纸）4结束语

第六节

静坐5`

名字+早上来幼儿园的方式（谁送的？

走路、坐车？

）10`记得点名

13—15小节，2复习：

出则弟3背诵孝1—74想象力游戏5指法游戏

四休息5`

五大学P19页1背第一、二段，2新课第四段3复习第二、三段。

六吟唱：

送元二使安西

七调整时间：

1回忆德育故事《负荆请罪》，老师进行复述2静定+奖品（削笔盒）3结束语

第七节

名字+我喜欢的小动物点名

16—18小节，2复习：

13—153指读1—74想象力游戏（土豆）四休息5`

五大学1、指读3、4，2、背诵1、2六吟唱：

1观看《管宁割席》，（老师复述阿拉丁神灯的故事）2静定+奖品（吹泡泡）3结束语

第八节

静坐5`语言暗示想象：

蜜蜂，蚯蚓，鸽子二演讲：

名字+我爱看的动画片点名

19—24小节，2复习：

16—18

3齐读1—54想象力游戏（圆）5手指逆数100-1

五大学1、指读4，2、新课53、背诵2、3段

听弹琴—让会唱的上台跟伴奏CD唱（因为每孩子都有一套“儿童唱唐诗”教材了）七调整时间：

1观看《弟子规》吟唱VCD，2（介绍动画片：

龙猫等，建议少看不宜动画）

3静定+奖品（小卡片）4结束语

第九节

静坐5`（因为五一放长假，故重申静定的规则）语言暗示想象：

为什么蛋会变成动物呢？

为什么金鱼不会淹死，为什么睡觉的时候它的眼睛一动不动？

名字+说话劳动节假期是怎么度过的？

25—28小节，2复习：

19—243背诵1—12小节（应弟子规经武教学的需要）四休息5`

五大学1、指读5，2、背诵3、4段

清明（因为想在幼儿园六一的时候来个孩子唱唐诗节目）七弟子规经武演示：

老师边念边演示（备用游戏：

中国功夫）八静定+奖品（荧光棒）结束语

第十节

名字+我爱读的一本书点名

亲仁第29—31小节，2复习：

25—28

3齐读13—244游戏：

手指表数，用英文念

五大学复习1、2段，先试背，然后在诵读，可以让学生做小老师（甚至全体学生做老师，而老师做“学生”）

欣赏：

山居秋暝

1观看《弟子规》吟唱VCD，2弟子规经武教学：

总叙部分3静定+奖品（小图书）4结束语

第十一节

名字+列队试排练节目（唱清明）点名

余力学文，2复习：

1—12小节（列队表演诵读，要求必须达到“齐而不乱”）3顺延列队：

教习数位的启蒙概念：

个、十、百、千、万、十万、百万、千万（1孩子举右手）四休息5`

五大学1预报节目：

20小童诵大学；

争取背诵1—4段，作为节目前两段必熟练。

2学生做小老师带老师读3、4段

听弹琴想象力游戏：

大蒜

四个“父母”部分3静定+奖品（大沙画）祝：

小朋友们六一节快乐4结束语

第十二节

静坐5`回想六一节活动时的场景二演讲：

名字+六一节时参与了哪些活动点名三弟子规：

1通读：

总叙、入则孝、出则弟、谨

2老师板书，学生读字（所板书文字均出自大学或弟子规）

五大学：

1由老师带读2—5段。

2游戏：

截绳子（老师要提前准备好道具：

三根绳子，一把剪刀）；

一张方纸可以对折几次？

大小

1观看《弟子规》吟唱VCD，（或弟子规经武教学：

总叙部分）2静定+奖品（帖帖纸）3结束语

第十三节

自我介绍名字+班级点名

信、泛爱众、亲仁、余力学文2老师板书，学生读字四休息5`

五大学1，通读1、3、4、5。

2，老师板书，学生读字（所板书文字均出自大学）六调整时间：

八句父母部分）2静定+奖品（生肖的人造闪灯挂件）3结束语

第十四节

（老师再说明规则，并予以寄语：

在任何地方、任何时候都能动能静，可以自己管好自己）二点名

总叙、入则孝、出则弟2复习手指表示数的方法，并从50开始倒数3看弟子规卡片读字四休息5`

五大学1，通读1—5。

2，通关：

背诵1、2大段。

3，复习数位（个十百千万）六结业：

1，孩子们发言（一学期国学下来，自己发现有什么进步，有什么改变吗？

讲讲上国学班的感受）

2，结业前老师寄语（不要因为自己能背不少国学古文而骄傲，不要为认得很多字而到小学的时候故意表现，做个老师、同学都喜欢的人，希望能够得到更大的进步?

云云）

3，静定考试4，纪念品（精美笔盒一只，老师评语一张）奖状等5，结束语（爱人爱家爱自己少说多做多付出）

范文三：

幼儿园兴趣班教学方案整理厦门十幼国学班教学方案整理稿

厦门绍南文化力禾

2006年4月28日整理

范文四：

幼儿园兴趣班幼儿在兴趣班

兴趣班，顾名思义就是能让孩子感觉快乐，体验乐趣，在快乐中增长能力和

知识的课堂。

据调查了解，幼儿园所开设的兴趣班大致有这些：

小宝宝亲子班、绘画兴趣

班、钢琴兴趣班、英语兴趣班、围棋兴趣班、舞蹈兴趣班、武术兴趣班、故事兴

趣班、珠心算兴趣班、手工美劳兴趣班、早期阅读兴趣班、游泳兴趣班、打击乐

器兴趣班等等等等。

众多的兴趣班让家长们觉得眼花缭乱，真不知道该给自己的

孩子报哪种兴趣班？

或者是该不该报兴趣班？

很容易让家长们形成一种盲目地

跟风。

可是孩子从兴趣班中都获得了什么？

任何事情的发生都会有它有利的一面

和不利的一面。

兴趣班的学习和活动也是如此。

一、兴趣班对幼儿的发展有利的方面

（一）扩大幼儿交往的空间

如今的孩子大多是独生子女，而通过兴趣班，孩子能接触到很多不同年龄和

性格的孩子。

这就无形中锻炼了孩子的人际交往能力。

一位故事兴趣班孩子的母

亲这样反映到：

以前女儿胆子特别小，连本班的小伙伴都不敢接近，老师说每次

户外活动她总是自己一个人玩，可老师发现她对故事很感兴趣，而且记忆力也好，

是个语言型的孩子。

就建议我们给她报故事兴趣班，自从参加兴趣班后，我们发

现孩子的性格变得主动和开朗了，每次从兴趣班回家就主动给我们讲故事，这是

以前从来没有的迹象。

还有一次，放学后，天还比较早，我们走到楼下的空地的

时候，女儿像平常一样要求到空地里玩一会再回家，我答应了，但是我往空地那

边看，在玩着的都不是平时和孩子一起玩的孩子，而且各年龄层次都是不同的。

我以为女儿不敢加入，但是没想到，她却和那些大大小小朋友玩得不亦乐乎。

从

这个例子及这位家长的感受可见，兴趣班对扩大孩子的交往空间提供了不可估量

的帮助。

（二）发现幼儿的优势

幼儿园兴趣班如果能抓住幼儿的年龄特点以及学习关键期，并满足幼儿的最

近发展区的需要，那么孩子的智能就得以健康快乐的发展。

比如“英语兴趣班”、

“故事兴趣班”、“早期阅读兴趣班”是专为语言型的孩子设计的。

因为它们能提

高孩子的语言，提高幼儿的语言表达能力；

“钢琴兴趣班”、“舞蹈兴趣班”、“打

击乐器兴趣班”能培养幼儿的审美能力、表现力、创造力，提高孩子的音乐舞蹈

素质；

“珠心算兴趣班”可以培养他们的心算能力，提高逻辑思维能力，反应快

捷等数学品质；

“绘画兴趣班”、“手工美劳兴趣班”能提高幼儿的动手能力以及

专注、细致等等，发展幼儿的空间智力。

因此我们能通过兴趣班去发现孩子

的能力、智力等优势。

（三）塑造幼儿良好的个性品质

在兴趣班，孩子能跟老师学知识和技能。

不可否认，任何知识和技能的学习

都有它枯燥、乏味的一面，这恰恰为孩子提供了“压力训练”和“意志训练”，

让孩子通过这些训练去体会努力的价值。

体会“一分耕耘一分收获”的真正含义，

与此同时，还令孩子感受到荣誉、骄傲、和成长，因此这对于孩子来说是必要的

挫折教育。

二、兴趣班对幼儿的发展不利的方面

（一）兴趣班“压坏”了孩子

有些家长为了孩子的学习、成长，可以不惜金钱为其买高价营养品，为孩子

报各类的兴趣班，有些孩子刚从幼儿园大门出来，就又进了另外一间兴趣班教室。

例如,月月是一个6岁的小女孩，除了正常的上课时间外，她周一、周三、周五

晚上学英语；

周二、周四晚上学珠心算；

周六学古筝；

周日学舞蹈。

成了家里最

忙的人。

让她苦恼的是，