精选高中必修三语文3 老人与海人教版知识点练习第一篇Word文档下载推荐.docx
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B、只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得忍无可忍。
C、它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就并驾齐驱地直朝着小船扑来。
D、他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。
鱼给咬住的时候，他真觉得是感同身受。
第4题【单选题】
下列对小说的评价，不正确的一项是（）
A、这篇小说没有传统小说的结构框架，内容的简化使小说的节奏性极强，其中有明丽、恬静而雅致的景色描写，也有豪华而壮观的抒情段落。
B、在小说中，主人公一直自言自语，这说明长期的孤独与困境的压力，使老人深感悲苦无处倾诉，只能自己说给自己听，作者对其寄予了极大的同情。
C、小说中的老人体现了现代人面对一个异己世界时的“意志力”。
命运对他来说是严峻的，但他并不屈从于命运，而是以不息的斗志去迎战命运和眼前这个世界。
D、在小说中，海就是世界的象征，它有美丽的外表，却有凶险的实质；
鲨鱼群的到来象征着厄运的降临；
老人与鲨鱼的搏斗是他不屈于命运的象征。
第5题【单选题】
关于《老人与海》，下列说法错误的一项是（）
A、《老人与海》代表了海明威对作家和写作的一些看法。
老人就是作家的象征，捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术，而大鱼则象征伟大的作品。
B、老人和鱼似乎是一个硬汉的两种表现：
一个体力不足但智慧和顽强有余，一个不但强健而且沉着机智。
鱼和老人似乎是一个不可分割的双子座。
C、圣地亚哥是一个刚硬，坚强，不屈服的汉子，小说表现的主题是“命运无常和人生来苦难”。
D、老人桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中的磨难、辉煌、成功亦或是失败的一种压倒命运的力量。
第6题【单选题】
读课文《老人与海》，下列说法不正确的一项是（）
A、这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来要给打败的”
B、《老人与海》这部作品，除了推崇一种"
硬汉精神"
外，还给我们第二个启示：
善待海洋，和平相处！
C、老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太远，二是孤军奋战
D、从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，即使他是一个捕鱼人
第7题【单选题】
下列各组中字形完全正确的一项是（）
A、苍皇晴朗温和狠毒无比残缺不全
B、踪迹波涛汹涌奋不顾身慢不经心
C、精采倒霉透顶蜂拥而至胡思乱想
D、理睬目瞪口呆遍体鳞伤凶残嗜杀
第8题【填空题】
本文作者是海明威，美国“______”代表作家，1954年获诺贝尔文学奖。
代表作中篇小说______，长篇小说______、______等。
海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑。
第9题【填空题】
______是海明威作品的中心主题。
《老人与海》写的是一个叫______的老人，展现的却是______。
第10题【填空题】
海明威的文风一向以______著称，俗称“______”。
课文中有作者的海明威的一句名言______。
第11题【语言表达】
请仿照画线句子的形式并结合文段内容写两句富有内涵的话。
从表面上看桑地亚哥失败了，但在精神上他并不屈服，从他的搏斗经历中，我们看到了他那高傲的、坚强的精神，看到了一个真正的硬汉形象。
诚如他所说的：
“一个人可以被消灭，但不能给打败。
”我说：
“______。
”
第12题【语言表达】
请参照示例（句式不必一致），运用对偶的修辞手法，给教材中的下面两位人物分别写一则评价。
示例：
《水浒传》中的林冲：
雪压山神庙，英雄遭难落荒地；
火烧草料场，义士杀敌上梁山。
①《红楼梦》中的王熙凤：
②《老人与海》中的桑地亚哥：
第13题【名著导读】
按要求完成下列题目。
下列有关文学常识的分析正确的一项是（）
A、孔子说：
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”这就话强调了说理教育法的重要性。
B、《老人与海》中“他合上两只手，摸一摸掌心。
两只手没有死，只要把两只手一张一合，他还觉得活活地痛哩。
他把脊背靠在船艄上，才知道自己没有死。
”用动作刻画了老人内心的沉着和稳重。
C、《论语》是孔子弟子及其后学汇集整理而成的语录体文集，主要是记言，有着简练晓畅、雍容和顺、纡徐含蓄的风格，许多句子内涵丰富，用意深远，像“发愤忘食”“见义勇为”“五十步笑百步”“道不同不相为谋”等，至今被人们频繁引用。
D、小说《老人与海》中运用强烈的对比手法，大马林鱼的强壮有力、鲨鱼的成群结队和老人的年老体弱、孤军奋战形成对比，更鲜明地突出老人性格的坚强。
《论语》中论述学习和思考的辩证关系的句子是______，______。
《论语》中孔子是如何回答子贡“孔文子何以谓之文也”这一问题的？
（用原文中的话回答）
《老人与海》中有许多具有象征意义的形象，请分别指出“老人”“大马林鱼”和“狮子”的象征意义。
无
第14题【现代文阅读】
阅读下面的文字，完成下列各题。
老人与海（节选）
海明威
他想：
现在一切都过去了。
不过，也许它们还要向我扑来吧。
可是，在黑夜里，没有一件武器，一个人怎么去对付它们呢？
他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。
我希望我不必再去跟它们斗啦。
我多么希望我不必再跟它们斗啦。
我多么希望我不必跟它们斗呀。
可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。
它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时所放出的磷光。
他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。
凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。
他觉得有什么东西抓住了他的那根棍，随着棍就丢掉了。
他把舵从舵上曳掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。
最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。
于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。
他又迎面劈去，一次，两次，又一次。
他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。
他觉得桨把已经戳进去，他知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。
鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。
那是来到的一大群里最后的一条鲨鱼。
它们再也没有什么东西可吃了。
老头儿现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。
这种味道带铜味，又甜。
他担心了一会儿。
不过那种味道并不多。
他往海里啐了一口唾沫，说：
“吃吧，星鲨。
作你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。
他知道他终于给打败了，而且一点补救的办法也没有，于是他走回船梢，发现舵把的断成有缺口的一头还可以安在舵的榫头上，让他凑合着掌舵。
他又把麻袋围在肩膀上，然后按照原来的路线把船驶回去。
现在他在轻松地驶着船了，他的脑子里不再去想什么，也没有感觉到什么。
什么事都己过去，现在只要把船尽可能好好地、灵巧地开往他自己的港口去。
夜里，鲨鱼又来咬死鱼的残骸，象一个人从饭桌子上捡面包屑似的。
老头儿睬也不睬它们，除了掌舵，什么事儿都不睬。
他只注意到他的船走得多么轻快，多么顺当，没有其重无比的东西在旁边拖累它了
船还是好好的，他想。
完完整整，没有半点儿损伤，只除了那个舵把。
那是容易配上的。
他感觉到他已经驶进海流里面，看得出海滨居住区的灯光。
他知道他现在走到什么地方，到家不算一回事儿。
风总算是我们的朋友，他想。
然后他又加上一句：
不过也只是有时候。
还有大海，那儿有我们的朋友，也有我们的敌人。
床呢，他又想。
床是我的朋友。
正是床啊，他想床真要变成一件了不起的东西。
一旦给打败，事情也就容易办了，他想。
我决不知道原来有这么容易。
可是，是什么把你打败的呢？
他又想。
“什么也不是，”他提嗓子说。
“是我走得太远啦。
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A、这部小说告诉人们：
命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。
B、老人是一个刚硬、坚强、不屈服的汉子，老人与鲨鱼的殊死搏斗，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。
C、“吃吧，星鲨。
做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。
”桑地亚哥的语言反映了他坚定自信、战斗到底的决心。
D、意蕴深刻的象征是海明威创作的一大特点。
大海象征变幻无常的生活：
马林鱼象征着人生的理想；
鲨鱼象征着无法摆脱的悲剧命运。
文中描写老头与鲨鱼搏斗时，产生了“这一回他知道斗也不会赢了”，“他知道一切都完了”等心理描写，这些描写是否削弱了老人的硬汉形象？
老人精疲力竭时自问“是什么把你打败的呢”，接着他说“什么也不是，是我走得太远啦”，请说说这句话蕴含怎样深刻的哲理？
第15题【现代文阅读】
好天气
【英】罗纳德·
邓肯
天气冰冷，像慈善事业。
东风抽打在脸上，脸像砂纸打磨过似的粗糙。
靴子漏水，袜子和泥浆凝结在一起，空荡荡的小路似乎连个弯儿也没有。
我拖着疲惫而沉重的脚步寻找走失的母牛，诅咒起当农夫的命。
好像当农夫还不够惨，命运还让我在一片长年累月都是冬天的土地上耕种。
皱眉打量那片黑土地，四周树篱狰狞凌乱，我厌恶地瞪了一眼，觉得整个世界都丑陋无比。
平坦无奇的耕地，光秃秃的树干，一个个泥潭映照出一片泥糊糊混浊的天空。
浑身上下，唯一发热的是心头的火气。
“是个好天哪。
”有人说了一声，那愉悦的语调令人生气。
“是吗？
”我没好气地答道，两眼瞪着那个坐在农舍外的老头儿，“好在哪儿呢？
“哪儿都好。
”他平静地说，那老成持重的声音逼着我应战。
我争辩道：
“哦，不，天不好。
哪儿都不好；
整个倒霉的乡村就像一座济贫院一样丑陋不堪。
只有多愁善感的糊涂虫才敢念今天的好，或念一月份的任何一天的好，或者念整个冬季的任何一天的任何好。
念好的人无非是想同别人进行毫无意义的、老掉牙的交谈。
说完这些，我的火气消了一点儿。
那老头儿沉默了一会儿。
我大获全胜，却并不为自己的胜利而感到特别骄傲。
过了一会儿，老头儿用手指着一排大榆树的上方，身子却没离开长凳。
“看到那些榆树了吗？
”他问。
“那些树看起来像患了溃疡病。
”我随口答了一句。
“你搞错了，往树的上方看。
”他接着说，“看看那些剽悍的大白马，看看它们随风飘动的鬃毛，看看它们由雷电驱动的双翼。
我顺着他那不能伸直的手指所指的方向望去。
“没看见什么马。
”我说。
他说：
“你看的是地上。
朝天上看，刮东风时，云总是像马群越过榆树林，不是吗？
我又放眼望去。
千真万确，一团白云盖在光秃秃的树枝上，形成圆顶。
那云团看起来的确像一匹矫健的马。
我还发现马套在战车上；
不，不是战车，那是一副由黄金般的光芒构成的犁铧，是它在灰暗的天空耕出了一道道金灿灿的犁沟。
“太阳肯定快要落山了，”那老汉说，“因为我女儿烧水准备沏茶时，太阳总是要落山了。
“是她等着太阳，还是太阳等着她呢？
”我问道。
“这无关紧要，”他回答说，“你得承认是个好天，对吗？
“对，”我敷衍道，“前提是你得看得久，看得远。
他指着小路旁的水沟继续说：
“看看这儿。
看见躺在下水管旁的那些枯叶了吗？
那可都是些山毛榉叶子啊，是从一英里外的树林里飘到这儿的，都是。
难道你没发现每片叶子腐烂时露出的金黄色是多么好看吗？
擦亮的铜板与之相比黯然失色，而黄铜比起来又显得过分耀眼，每片叶子都凝聚着太阳全部的红光，我说的不对吗？
”老头儿抬起头看着我。
“你得承认美无处不在，无孔不入，无时不有，无刻不在，就连一条臭水沟也不例外。
我没有回答。
他展示给我的排水口处的一切，深深地吸引着我的目光，我甚至几乎没有觉察到他女儿已走出农舍，并搀扶他站了起来。
她把一根白色的棍子放到他老树皮一般的手里；
这时我才发现他的两眼覆着一层白膜……
“怎么，您……”
“不，”他说，“我并不比你瞎。
只不过是我的眼睛看不见而已。
下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）
A、“我”是一个农夫，由于母牛走失，不得不四处寻找，加之天气不好，道路泥泞难行，因而心情懊恼，觉得整个世界丑陋无比。
B、为了改变“我”看世界的眼光，老头儿主动与“我”搭讪，以天气为话题，循循善诱，让我认识到，美是无处不在的，哪怕是一条臭水沟，也蕴藏着美。
C、文章第5段反复强调“今天”“一月份的任何一天”“整个冬季的任何一天”等时间点，以此凸显“我”内心的怨愤情绪。
D、“我”与老头儿对比鲜明。
“我”眼睛明亮，却只看到世界的丑陋；
老头儿眼睛失明，却能感知无处不在的美。
可见感知美不必用眼睛，而需要用心灵。
文章开头一段有什么作用？
请简要分析。
请结合文本，谈谈你对“我并不比你瞎。
只不过是我的眼睛看不见而已”这句话的理解。
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