备战中考语文冲刺押题卷 江苏卷 12Word文档下载推荐.docx
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略
2.请给语段中加点的字注上汉语拼音。
（1）绮丽（）
（2）和煦（）（3）粗犷（）（4）执拗（）
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
①qǐ②xù
③guǎng④niù
3.第④⑤段中各有一处语病，请找出一处加以修改。
（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）
辨析或修改病句。
第④段：
我想学着品味一种缤纷的人生。
第⑤段：
这话不是要问双脚，而是要问志向。
4.请在第③段划线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。
此题考查的是补写句子，依据下文的“我自然知道，大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽”这句话，我们可以看出写了大山，写大海，再写大漠，最后应该写森林，因此有了参照，去写森林，要与上句的句式一致即可。
示例：
见了大漠的广袤没见过森林的神秘（繁茂或生机），仍旧（依然或还是）遗憾。
5.下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。
（1）凌厉宵汉连亘可见一斑闲情逸致
（2）端详陶冶理睬芳草如茵丰功伟迹
（1）________改为________
（2）________改为________
（1）“宵”改为“霄”
（2）“迹”改为“绩”。
6.选出下列说法中有误的一项（）（2分）
A.古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作。
如《欧阳文忠集》《柳河东集》《太史公书》就分別用了谥号、籍贯、官职来命名。
B.淸代文学家蒲松龄世称“聊斋先生”，他写的《聊斋志异》是我国著名的文言短篇小说集，以谈鬼说狐的方式反映现实。
C.《端午日》选自《沈从文小说选·
边城》，沈从文的创作中影响较大的是乡土小说，小说富有风俗美和人情美。
D.19世纪的俄国涌现了一批世界级的文学大师，并产生了许多优秀的文学巨著，如列夫·
托尔斯泰和契诃夫，以及他们的代表作《战争与和平》和《羊脂球》等。
此题考查学生对文学常识的掌握情况。
对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识。
《羊脂球》的作者法国的莫泊桑。
D
7.按要求默写。
（第7小题3分，其余每小题1分，共10分）
（1）关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，______________。
（《诗经·
关雎》）
（2）无言独上西楼，月如钩。
______________。
（李煜《相见欢》）
（3）______________，到乡翻似烂柯人。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）______________，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
（苏轼《浣溪沙》）
（5）予独爱莲之，______________，濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）
（6）______________，出则无敌国外患者，国恒亡。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（7）文人墨客自古钟爱登揽胜，借此抒怀言志。
崔颢在《黄鹤楼》中借诗句“______________，______________”表达了日暮怀归之情；
杜甫在《登岳阳楼》中以诗句“______________，______________”抒发了因国家多难而产生的忧国情怀；
王安石在《登飞来峰》中用诗句“______________，______________”传递无所畏惧的积极进取精神。
（8）一切景语皆情语，大自然中的风霜雨露，花鸟鱼虫在诗人的笔下都有了灵性。
请写出古诗词中含有“露”字的连续两句：
______________，______________。
默写常见的名句名篇。
（1）君子好逑
（2）寂寞梧桐深院锁清秋（3）怀旧空吟闻笛赋（4）山下兰芽短浸溪（5）出淤泥而不染（6）入则无法家拂士（7）日暮乡关何处是烟波江上使人愁戎马关山北凭轩涕泗流不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（8）蒹葭苍苍白露为霜
二、阅读理解。
（40分）
（一）诗歌赏析。
（3分）
品读下面的宋代词，按要求回答问题。
破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
8.本词是一首“壮词”，词人却在结尾发出“可怜白发生”的概叹，你对此如何理解？
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
词人医生坚决主张抗金，收复失地，统一国家，甚至在梦里都念念不忘抗金的战斗生活；
但由于朝廷的腐朽无能，他的理想难以实现；
当梦醒回到现实，他看到自己鬓边新生的白发，不由发出壮志难酬的慨叹。
（二）阅读【甲】【乙】两则文选，完成后面小题。
（12分）
【甲】
①既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；
坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；
有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；
凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
板桥幼随其父学，无他师也。
幼时殊①无异人处，少长，虽长大，貌寝陋②，人咸易③之。
然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗；
由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区④，以自畅⑤其性情才力之所不尽。
人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。
板桥每读一书，必千百遍。
舟中、马上、被底，或当食忘匕箸⑥，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。
如是默诵，书有弗记者乎？
（节选自《郑板桥集·
板桥善诵》）
注释：
①殊：
特别。
②寝陋：
丑陋。
③易：
轻视。
④赴古人之奥区：
探求古人高妙的境界。
⑤畅：
酣畅。
⑥匕著：
调羹和筷子。
9.解释下列划线的词语。
（1）主人日再食（）
（2）同舍生皆被绮绣（）
（3）父母岁有裘葛之遗（）
（4）人咸谓板桥读书善记（）
理解常见文言实词在文中的含义。
①提供食物；
②通“披”，穿；
③给予；
④全，都
10.选出下列划线词意思、用法相同的一项（）（2分）
A.俟其欣悦，则又请焉／至则无可用，放之山下
B.以中有足乐者／扶苏以数谏故，上使外将兵
C.坐大厦之下而诵《诗》《书》／学而不思则罔
D.有司业、博士为之师／其印为予群从所得
A.①则：
就/则：
却。
B.①以：
因为/以：
因为。
C.①而：
表承接/而：
表转折。
D.①为：
作为/为：
被。
B
11.用现代汉语翻译【甲】文第段中划线的句子。
媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
理解或翻译文中的句子。
仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。
12.从宋濂和郑板桥的学习经验中，我们获得了一些有益的学习态度和方法。
请按提示在A.B.C处填写恰当的内容。
此题考查学生的是对文本内容理解与分析能力。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句。
A.虚心求教，或恭敬有礼B.由浅入深，由卑及高，由迩达远C.勤奋刻苦，或反复诵读。
13.【甲】【乙】两文末尾画波浪线的句子有哪些共同点？
请结合选文内容作简要分析。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，都是反问句，加强了语气，能警示读者并引起读者思索，反思自己的学习态度和学习方法。
都总结了上文，表明了作者的观点。
【甲】文“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”强调专心是业精德成的重要条件；
【乙】文“如是默诵，书有弗记者乎？
”肯定默诵是熟记书本内容的有效手段。
都是反问句，加强了语气，能警示读者并引起读者思索，反思自己的学习态度和学习方法。
【甲】文“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”强调专心是业精德成的重要条件；
（三）阅读下面选文，完成后面小题。
（11分）
春色正中分
刘汉杰
①二十四节气是古人订立用以指导农业生产的农事历法，早见于汉代刘安的《淮南子》。
所谓节气，即时节和气候。
古人在观天识象的基础上，对每个季节进行了精细的划分：
“五日为一候，三候为一气，一岁有二十四节气。
”春分是二十四节气中的第四个节气，这一天阳光直射地球赤道，恰逢春季之半，致名“春分”；
又因是昼夜时长相等之日，古人也称其为“日中”“日夜分”。
②按古人“候应”之说，每候都有一个物候现象与之对应。
春分有三候：
初候玄鸟至，玄鸟就是燕子，燕子属于季节性候鸟，生活于北方的古人认为它“春分而来，秋分而去”；
二候雷乃发生，春天雨水较多，空气湿度增大，天空开始打雷；
三候始电，雨多了，闪电也开始出现。
此时，甘霖滋润，万物勃发，人们可以欣赏到“花重锦官城”的美景了。
③春分是农事播种的季节，与乍暖还寒的惊蛰节气不同，春分时节的气温回升较快，因此民间有“冷惊蛰，暖春分”之说。
天气变暖，意味着农忙季节的开始，农谚讲“九九加一九，耕牛遍地走”“春分麦起身，一刻值千金”。
东汉崔寔在《四民月令》中讲，仲春二月，可以把树枝埋在土里，令其生长；
可以种地黄，采桃花、茜草、土瓜根等。
各地气候条件不一，播种的农作物也不一样。
④春分是祭祀的日子。
春分时节有帝王祭日、百姓祭祖、春社祭神等祭祀活动。
帝王祭日是春祭的重要活动，从先秦开始，祭日已经成为帝王的独享祭祀。
明清之前，帝王一年之内要有多次祭日活动；
明清之时，则固定在春分这一天，地点设在京城的日坛，祭日的仪式颇为隆重。
百姓祭祖也在春分举行。
此俗流行于浙江、福建、广东、江西等地，尤以南方的客家人聚居区为盛。
祭祖一般从春分这一天开始，一直持续到清明之前。
春分前后，还有一项祭祀活动——春社祭神。
社，为土地神；
春社，即祭祀土地神的节日，也称“春社日”。
《荆楚岁时记》记录了南北朝时期楚地春社的情形：
这一天，四邻宗亲在神庙树下搭棚屋，宰牲祭神，祈求社神赐福，祈盼五谷丰登。
⑤春分有特有的饮食习俗，春分吃“春菜”。
春菜可以泛指春天里的各种应时蔬菜，但在广东开平一带，春菜特指当地的一种野苋菜。
每逢春分之日，村民们就到田野里采摘春菜，把春菜与鱼片“滚汤”，名曰“春汤”。
俗言“春汤灌脏，洗涤肝肠，阖家老少，平安健康”。
在我国南方的一些地区，春分这天还有吃汤圆，喝汤面的习俗。
汤圆不仅人们食用，还要分享给鸟吃：
把煮好的汤圆用竹叉插着，置于田边地头，名曰“帖雀子嘴”。
据说，这样能粘住麻雀等鸟的嘴，以防它们来啄食稻谷，以保年景丰收。
春分酿春酒的习俗流行于全国大部分地区，在浙江于潜，民众春分造酒存于瓮，过三伏天糟粕自化，色赤味醇，谓之“春分酒”，预示着甜美生活长长久久。
⑥春分还有一些有趣的游戏活动。
俗话说：
“春分到，蛋儿俏。
”据说春分这天最容易把蛋立起来。
人们选择一个光滑匀称的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来，这种玩法简单的民间游戏叫“春分竖蛋”，深受百姓喜爱。
在我国南方地区，春分日妇女多出游，称“踏青”；
儿童则竞放纸鸢为戏，谚云“杨柳青，故风筝”。
⑦“促春初四日，春色正中分。
绿野裴回月，晴天断续云。
燕飞犹个个，花落已纷纷。
”诗人徐铉的《春分日》，道出了春分时节春色的美妙，万物的变化。
（选自《百科知识》，有改动）
14.根据选文内容填空。
选文②～⑥段依次从候应现象、___________、祭祀活动、___________和___________五个方面介绍了春分的相关知识。
筛选并整合文中的信息。
A农事播种B饮食习俗C游戏活动
15.选文第④段主要使用了哪种说明方法？
有何作用？
分析常见的说明方法及其作用。
说明方法：
分类别。
作用：
把“春祭”习俗（活动）分为帝王祭日、百姓祭祖、春社祭神三类，并逐类介绍了它们的特点，使文章条理清楚。
16.选出下列对选文理解不正确的一项。
（）（2分）
A.春分这一天，阳光直射赤道，恰逢春季之半，白天和夜晚的时间一样长。
B.选文中介绍的春分习俗，大多蕴含着祈福的美好愿望。
C.人们之所以喜欢在春分玩竖蛋的游戏，就是因为这天最容易把蛋立起来。
D.选文引用的谚语、俗语、诗句，增加了文章的生动性和趣味性。
此题考查学生对文章内容的理解、引用资料的作用等知识，根据第六段“据说春分这天最容易把蛋立起来”，可知C选项所说的“就是因为这天最容易把蛋立起来”是错误的。
C
17.劳动人民在总结“候应”时关注了哪几类物象？
人们总结“候应”有什么作用？
请根据选文的内容和下面的材料作答。
【材料一】清明有三候：
“初候桐始华，二候田鼠化为鴽，三候虹始见。
”意思是说，初候梧桐开花，5天后田鼠变成鹌鹑之类的小鸟，再过5天，天空出现彩虹。
（选自《百科知识》）
【材料二】杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；
桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：
“阿公阿婆，割麦插禾。
”
（选自《大自然的语言》）
劳动人们在总结“候应”时，关注了动物、植物、非生物（如霜降雪飘、水流冰化、风云变化等）三类现象；
人们总结“候应”，有利于指导农事，还可以帮助人们安排生活。
（四）阅读下面选文，完成后面小题。
（14分）
道是缺憾却完美
①车尔尼雪夫斯基说：
“既然太阳上也有黑点，人世间的事情就更不可能没有缺憾。
”是的，缺憾是人生的一种常态，世上没有十全十美的事，正因为有不完美，人们才会不断地弥补、完善。
我们应该正视缺憾，追求完美。
②身体的病残是一种缺憾。
对待这种缺憾，有的人恨，恨它们破坏了本该有的完美，恨它们破坏了本该有的幸福。
可转念想想，如果霍金拥有分健康的身体，如果邰丽华能言善听，如果史铁生可以向着大海奔跑……完美，就真的存在了吗？
因疾病缠身的缺憾，霍金用超凡的意志在轮椅上，给现代物理科学添了完美的一笔；
因听说障碍的缺憾，邰丽华在舞蹈方面逐渐显露天赋，给舞台艺木添了完美的一笔；
因双腿瘫痪的缺憾，史铁生爱上了写作，他的《命若琴弦》《我与地坛》给文学艺术添了完美的一笔。
由此可见，身体病残的人也可以创造人生的完美。
③人生的不如意也是一种缺憾。
现实生活中，人们总是向往美好，排斥缺憾，但出现错误，遭受挫折和失败，往往是难以避免的事情。
面对这些缺憾，有的人徘徊不前，半途而废；
有的人唉声叹气，急流而退；
有的人甚至自暴自弃，悲观绝望。
④“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不进兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。
”西楚霸王“无颜见江东父老”的乌江自自刎，是不是令人潸然？
其实，胜败乃兵家常事，不会有谁认为项王渡江而逃有失颜面，不会有谁认为这是项王人生中的一个缺憾，除了他自己。
他因为这所谓的缺憾迷失了方向，因为这所谓的缺憾放弃了梦想。
因为这所谓的缺憾，给本可以完美的明天画上了休止符。
⑤项王拒绝缺憾，放弃梦想，将自己的人生结束在了缺憾中，他永远跨不到那个叫“完美”的殿堂。
其实在人生这场戏中，每个人都可以成为艺术家，只要能正视人生的不如意，就可能将缺憾转变为完美。
⑥1868年，美国3M公司发明了—种胶水，却不是很成功。
这种胶水看上去很粘，可就是粘不牢东西。
这一缺憾一直困扰着工程师福莱。
直到1974年，福莱参加礼拜翻开歌本时，书签掉了下来，他突然想起那次不成功的发明，于是灵机一动：
把这种胶水粘在书签上，书签不就掉不下来了吗？
通过实验，—种带粘性的书签涎生了，无论把这种书签粘貼到哪儿，它都会乖乖地呆在那儿，不需要时把书签揭下来，也不会对书有任何损伤，而且往上写字也非常方便，这就是不干胶便利贴的前身。
便利贴一经问世，便十分畅销，至今仍是3M公司的不败商品，并持续演化出其它无痕挂钩等明星产品。
一次失败未必永远失败，工程师福莱就是一个人生的智者，他将生活的缺憾智慧地转变成了完美。
⑦____________________？
面对缺憾，我们无须听从命运的安排，要以坦然的心态逆势起飞，不被缺憾羁绊，勇敢地走出阴影；
面对缺憾，我们要用坚强的毅力将缺憾化作一种动力，凭借坚韧不拔的努力营造完美；
面对缺憾，我们还应有智慧的思考、创新的意识，改变缺憾带来的不利因素，最终得到一个完美的结果。
⑧当然，“金无足赤，人无完人”，我们追求完美，但不能苛求人生十全十美。
完美并不意味着缺憾的完全消失，只要能将缺憾控制在一定的范围内，尽力使缺憾最小化，也就能更加接近完美。
（选自《文道》有改动）
18.选文的中心论点是什么？
请用文中的语句回答。
分析概括议论文的主要观点。
19.如果用下面的名言作为选文的道理论据，你认为放在哪一段最合适？
请简述理由。
正视疾病，敢于承受的人，将变得更加坚强、壮大。
——希尔泰
此题考查学生对论据的理解和把握，要判断名言论据放在哪一段合适，就需要先明确名言阐述的道理是什么，这句话说的是身体有疾病，也一样可以获得成功，通读全文，可知这个观点与第二段阐述的“身体病残的人也可以创造人生的完美”是一致的。
名言放在第②段最合适，因为这句名言可以论证（支撑）“身体病残的人也可以创造人生的完美”这一分论点。
20.选文④⑤⑥段除了举例论证外，还主要运用了哪种论证方法？
请结合文章内容分析其作用。
（4分）
分析常见的论证方法及其作用。
论证方法：
对比论证；
先从反面举项羽因不能面对兵败这一缺憾而乌江自刎的例子，再从正面举福莱把不成功的发明改进为畅销商品的事例，正反对比，突出地论证了分论点：
人生的不如意（缺憾）也可以转变为完美，使读者对观点有了鲜明、深刻的印象。
21.请在选文第⑦段的横线上补充一个承上启下的句子，使上下文表达连贯。
此题考查学生补写句子的能力，补充承上启下的句子，就要先看上文和下文分别论述了什么，上文阐述的是缺憾可以变成完美，下文阐述的是方法，所以可以补充过渡句如下：
缺憾可以变成完美，那么我们可以用什么方法将缺憾变成完美呢？
类似的句子，意思对即可。
既然缺憾可以转变为完美，那么，我们该如何面对缺憾、实现完美呢？
22.有人认为选文最后一段是多余的，可以刪除，你同意吗？
为什么？
理解文中重要语段的作用。
不同意。
最后一段是补充论证，它补充论述了追求完美也要有度，表示所有的缺憾都能被转变为完美的。
只要尽力了，人生就不会有遗憾，这样的论述使文章分析更透彻，论证更严密。
三、综合性学习。
（共8分）
放假了，语文老师布置了一项特别的作业，让同学们围绕“多彩年华”这一主题自编一本图书，小郭同学用“恰同学少年”为书名，设计了以下三个章节，请你和他一起完成这本书的编写吧！
【改素材】
第一章金色的童年
金色是童年的主色调，欢笑童年是的主旋律，童年的生活常常是阳光明媚、乐趣无穷的。
23.小章挑选了三则素材，其中有一则不适合放在这一章，请你找出并劝说小章改用“备选素材”。
素材一：
一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜了。
黄瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜒从旁飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜒去了。
——萧红《呼兰河传》
素材二：
我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！
”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。
——魏巍《我的老师》
素材三：
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；
还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊粱，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
备选素材：
学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。
书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的主活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
——于漪《往事依依》
______________________________________________________________________________
本题考查了素材选择的鉴别。
小郭同学，素材二所写的童年生活太过悲伤，不适合放在“金色的童年”这一章。
建议你选用备选素材，因为该素材体现了作者童年读书的乐趣，切合这一章阳光欢笑、乐趣无穷的主题。
【忆情节】
笫二章忧伤的往亊
今年，我国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，获奖词评价其作品“读起来很美，书写了关于悲伤和苦痛的童年生活，树立了孩子们面对艰难生活挑战的榜样”。
是啊，谁的童年没有忧伤？
于绝，小郭设计了“忧伤的往亊”这一章节。
24.《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔的童年就有许多悲慘经历，但正是这些磨难，使他变得坚强和勇敢。
下面两幅连环画都再现了保尔在学校被打骂的情景，请从A.B两幅图中任选一幅，讲述保尔被打骂的具体原因。
（要求：
40字左右）（3分）
图A图B
我选图（）讲原因：
______________________________________________。
此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》中的重要人物的了
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