c语言教师工资管理系统Word下载.docx

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本程序旨在训练基本编程能力，了解管理信息系统的开发流程，熟悉C语言的文件和结构数组的各种基本操作。

本程序涉及结构体、数组、指针、文件等方面的知识。

通过本程序的训练，使读者能对C语言的文件操作有一个更深刻的了解，掌握利用数组存储结构实现教师工资管理系统，为进一步开发出高质量信息管理系统打下坚实的基础。

（1）巩固和加强《C语言程序设计》课程的理论知识。

（2）掌握Ｃ语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使用特点。

（3）掌握Ｃ语言程序设计的方法及编程技巧，能正确使用Ｃ语言编写程序。

（4）进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法；

学会利用流程图表示算法。

（5）掌握调试程序的基本方法及上机操作方法。

（6）掌握书写程设计开发文档的能力，学会撰写课程设计总结报告。

课程设计的思想和方法还可以作为毕业论文时的参考资料。

（7）通过查阅手册和文献资料，培养自己独立分析问题和解决问题的能力。

为自己做毕业设计打好基础。

（8）初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法：

结合实际应用的要求，使课程设计既覆盖知识点，又接近工程实际需要。

通过激发学习兴趣，调动自己主动学习的积极性，并根据实际编程要求，训练自己实际分析问题的能力及编程能力，并养成良好的编程习惯。

（9）培养自己的创新能力和创新思维。

可以根据指导书和相关文献上的参考算法，自己设计出相应的应用程序。

（10）培养自己良好的程序设计风格。

在实际编程中，为了提高编程质量，对空行、空格和注释均有要求。

自己在课程设计书写代码时，应该严格按要求处理，以便建立良好的程序设计风格。

2.课程设计题目

每个教师的信息为：

教师号、姓名、性别、单位名称、家庭住址、联系电话、基本工资、津贴、生活补贴、应发工资、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金、合计扣款、实发工资。

注：

应发工资=基本工资+津贴+生活补贴；

合计扣款=电话费+水电费+房租+所得税+卫生费+公积金；

实发工资=应发工资－合计扣款。

A、教师信息处理

（1）输入教师信息

（2）插入（修改）教师信息：

（3）删除教师信息：

（4）浏览教师信息：

　　提示：

具体功能及操作参考题1。

B、教师数据处理：

（1）按教师号录入教师基本工资、津贴、生活补贴、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等基本数据。

（2）教师实发工资、应发工资、合计扣款计算。

计算规则如题目。

（3）教师数据管理

输入教师号，读出并显示该教师信息，输入新数据，将改后信息写入文件

（4）教师数据查询：

输入教师号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。

（5）教师综合信息输出

输出教师信息到屏幕。

3.功能描述

根据需求描述，本人按照结构化程序设计的原则将整个系统划分若干个功能模块。

系统各子模块的设计如下：

图1教师工资系统功能模块图

（1）输入教师信息模块

在主菜单中运用结构体teacher，输入教师信息，首先建立链表，将用户输入的学生信息存储到链表中，输入完成后提示用户时候继续输入，如果用户输入“Y”或“y”，则再次调用，实现继续输入学生信息的操作。

如果用户输入“N”或“n”，则返回主菜单界面。

（2）插入教师信息模块

在主菜单中调用teacher*insert（），然后按照提示依次输入教师信息，然后再调用voidprint（）函数讲所有的教师信息记录打印出来。

然后再返回主菜单界面。

（3）删除教师信息模块

在主菜单中调用del（）函数，以删除教师信息，首先按学号查询教师信息，如果没有找到教师信息，给出提示信息。

如果查找到该教师信息，给出改教师的全部信息，如果查找到，则删除该教师信息，给出删除成功的提示信息。

然后返回主菜单界面。

（4）浏览教师信息模块

在主菜单中调用voidprint（）函数来显示教师信息，先判断链表是否为空。

如果链表不为空时，逐条显示链表中教师的信息，显示调用teacher*next（）函数按照教师号的大小来显示教师的信息。

（5）保存教师信息模块

在主菜单中调用voidsave（）函数来保存教师信息到teacher_list这个文件中。

并给出“保存成功”的提示信息。

（6）查询教师信息模块

在主菜单中选择6的时候进行教师信息的查询，调用voidquery（）函数，按教师号查询信息。

提示用户输入要查找的教师号，然后调用voidquery（）函数，查找成功，最后打印出教师的信息。

（7）修改教师信息模块

在主菜单中调用voidedit（）函数。

按教师号查找教师信息，如果找到教师信息，调用voidedit（）函数提示用户输入新的教师信息，完成修改的操作。

操作结束后提示用户修改成功。

（8）加载教师信息模块

在主菜单中调用voidload（）函数。

如果存在teacher_list文件并不为空，打开文件，找到教师信息。

如果存在teacher_list文件并为空，给出提示，“cannotopenfile”。

（9）退出系统模块

将链表中的数据全部释放掉，防止内存泄露。

退出系统。

4.数据结构设计

本程序定义了结构体teacher，主要用于存放图书的基本信息，如下所示：

structteacher

{

intnum;

charname[10];

charsex[10];

charunit[10];

charaddress[10];

longtelnum;

floatsalary_1;

floatallowance;

floatlife_allow;

floatsalary_2;

floattel_fee;

floatwater_fee;

floatrent;

floattax;

floathealth_fee;

floatgrant;

floattotal_fee;

floatactual_salary;

structteacher*next;

};

其中，各字段含义如下

intnum：

教师号

charname[10]：

教师姓名

charsex[10]：

教师性别

charunit[10]：

教师单位

charaddress[10]：

教师住址

longtelnum：

教师电话号码

floatsalary_1：

基本工资

floatallowance：

津贴

floatlife_allow：

生活补贴

floatsalary_2：

应发工资

floattel_fee：

电话费

floatwater_fee：

水电费

floatrent：

房租

floattax：

个人所得税

floathealth_fee：

卫生费

floatgrant：

公积金

floattotal_fee：

合计扣款

floatactual_salary：

实发工资

structteacher*next：

指向下一个节点的指针

5.功能模块设计

5.1主控模块设计

主控函数的流程图如图1所示。

首先，调用voidwelcome（）子函数和charmainmenu（）子函数显示欢迎界面和初始界面；

再次，调用main（）函数并令ch=mainmenu（）,在main（）函数中，用switch语句实现该系统各功能，若ch=1，系统实现输入教师信息功能；

若ch=2，系统实现插入教师信息功能；

若ch=3，系统实现删除教师信息功能；

若ch=4，系统实现浏览教师信息功能；

若ch=5，系统实现保存教师信息功能；

若ch=6，系统实现查询教师信息功能；

若ch=7，系统实现修改教师信息功能；

若ch=8，系统实现加载教师信息功能；

若ch=0,退出系统。

（对主控函数进行文字描述）

5.2输入记录模块他

输入教师信息的流程图如下图。

首先要开辟一个新节点，并使p1,p2指向它。

读入一个教师数据给p1所指的节点。

此时要使head=NULL，n=0，并且p1->

num!

=0。

具体流程图如图：

5.3插入记录模块

插入记录模块具体流程图如下图所示：

f

5.4删除记录模块（具体流程图如图所示）

6.函数功能描述

6.1保存数据函数save（）

函数原型：

voidsave（）

功能描述：

将链表teacher中的N个数据写入到磁盘文件teacher_list中，如果保存成功，则给出提示保存成功，否则返回“cannotofenfile”表示无法打开文件，返回“filewriteerror”表示文件输入错误。

6.2查询教师信息函数query（）

voidquery（structteacher*p）

将链表teacher中的head指向p，然后让用户输入教师号no,依次在链表中需找p，如果教师号不对，则指针往后面拨动一下，使p=p->

next；

知道找到相对应的正确的教师号。

然后打印出教师的基本信息。

函数流程图如图5.2所示

p->

num=nop->

=no

图5.2

6.3修改教师信息函数edit（）

voidedit（structteacher*p）

首先让用户输入希望修改的教师的教师号a，然后在链表中一条一条查找看p->

num是否等于a，如果找到，则让用户再次输入教师的具体信息，输入完毕跳出，转向主菜单界面。

如果没有找到，则令p=p->

next。

直到查询完所有的教师记录。

函数流程图如图5.3所示

Yesno

6.4加载教师信息函数load（）

voidload（）

首先进行判定“"

teacher_list”是否为空，如果为空，给出提示，然后将p1,p2定义为动态的存储教师的记录，并将p1定义为头结点，然后依次一条一条的读出。

部分代码如下：

p1=p2=（structteacher*）malloc（LEN）;

head=p1;

fread（&

n,sizeof（n）,1,fp）;

do

{

if（fread（p1,sizeof（structteacher）,1,fp）!

=1）

{

printf（"

fileerror\n"

）;

gotoend;

}

if（p1->

next!

=NULL）

p2=p1;

p1=（structteacher*）malloc（LEN）;

p2->

next=p1;

elsebreak;

}while

（1）;

7.运行结果

7.1系统主界面

用户刚进入系统时，如图6.1所示。

主菜单界面：

图6.1

用户根据自己的需求输入自己的选择。

7.2输入界面

用户在主菜单界面的时候输入1，显示如图6.2：

图6.2

依次给出需要输入的信息的，教师号、姓名、性别、单位名称、家庭住址、联系电话、基本工资、津贴、生活补贴、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等。

当公积金输入完成，系统将给出提示是否想继续输入教师信息，显示如图6.2.1

如果输入Y或者y，则继续输入教师信息；

如果输入N或者n，则返回到主菜单界面。

显示如下图：

7.3输出教师信息界面

如果已经输入教师信息，再在主菜单选择4——浏览教师信息，结果如图：

7.4插入教师信息界面

在主菜单中进入2——插入教师信息，然后依次插入教师的所有信息，最后打印链表里的记录，如图：

7.5保存和加载教师信息界面

首先将之前输入进去的教师信息进行保存，然后退出系统，再打开系统，将之前的教师信息数据全部加载过来。

然后浏览教师数据。

如图所示：

然后退出系统，再打开系统，加载教师数据。

如图：

浏览教师数据，检验是否教师数据加载成功。

加载成功。

8.个人设计小结与心得体会

持续一个学期的课程设计给了我太多的感触，开始从题目上看，感觉题目很大，设计量很大，也很复杂，感觉不是简单的就能解决的。

这样只用重新拾起书继续来看，获得新的知识和巩固以前的C方面的知识。

提升自己的能力。

整个程序的设计是分模块实现具体的功能，每个模块分别由不同的函数构成。

链表的建立实现输入信息的功能，相比较于数组更加方便，更能够节省内存空间等。

通过使用文件fread和fwrite函数方便的将数据信息写入文件以及将文件中的信息载入显示段。

通过这个学期的课程设计的练习与设计我学会了很多，也更加熟悉C语言程序设计，从中得到了很多乐趣，很快乐，感觉C语言的世界里面奇妙无比。

虽然在途中也遇到很多的苦难，但是还是通过问同学和学长解决了。

最后看到自己设计的程序能够运行起来特别的开心。

这次的程序设计很有意义，也很锻炼人的能力，特别是C语言方面的能力，为自己在C语言方面打下基础。

参考文献

【1】C语言课程设计（第2版），梁旭、谷晓琳、黄明等，电子工业出版社，2009.

【2】C语言大学实用教程（第2版），苏小红、陈惠鹏、孙志岗等，电子工业出版社，2007.

附件1程序源代码

源代码见电子档