调研问卷050607级卷Word格式.docx

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其他印象请注明……………………………4

A2、在选课前，你了解专业市场调研公司的部门设置吗？

很了解…………………………………………………………………………1

比较了解………………………………………………………………………2

了解一点点……………………………………………………………………3

不了解…………………………………………………………………………4

说不清楚………………………………………………………………………5

A3、在选课前，你了解专业市场调研公司的职位职责吗？

请结合自身情况，将相应选项里的“√”圈红。

非常了解

5

比较了解

4

一般

3

不了解

2

非常不了解

1

客服人员

√

调研员

数据录入员

督导员

数据分析员

部门负责人

A4、在调查过程中，你进入所在调研小组中角色的速度如何？

很快，马上就能投入工作……………………………………………………1

还好，能适应正常进展速度…………………………………………………2

慢，按照组长要求按部就班就行……………………………………………3

很慢，需要别人提醒和推动…………………………………………………4

A5、在调查过程中，你认为自身预想与实际体验之间反差有多大？

基本没有反差，跟自己预想的差不多………………………………………1

有一点反差，跟自己预想的有一点距离……………………………………2

反差较大，跟自己预想的有较大距离………………………………………3

反差很大，完全跟自己预想的不同…………………………………………4

A6、在选课前，你对市场调研数据录入软件的了解是：

录入软件EpiData，适用于固定格式的数据录入……………………………1

最常用的EXCEL，适用于较小样本量的数据分析和处理…………………2

最专业的是SPSS，适合处理大样本量的数据处理…………………………3

一个都不知道…………………………………………………………………4

A7、在录入数据过程中，对社会调查软件（SPSS）功能的体验感觉如何？

功能强大，具有完整的数据输入、编辑、统计分析、报表、图形制作等功能。

……………………………………………………………………………1

方便的数据接口，能够读取及输出多种格式的文件………………………2

灵活的功能模块组合…………………………………………………………3

针对向强………………………………………………………………………4

操作简单………………………………………………………………………5

编码很复杂……………………………………………………………………6

其他（请注明）…………………………………………………7

A8、在撰写报告过程中，你对数据分析有哪些认识？

提供决策的信息是否充分、可信，是否存在因信息不足、失准、滞后而导致决策失误的问题。

………………………………………………………………………………1

信息对持续改进质量管理体系、过程、产品所发挥的作用是否与期望值一致，是否在产品实现过程中有效运用数据分析。

………………………………………………2

收集数据的目的是否明确，收集的数据是否真实和充分，信息渠道是否畅通。

……………………………………………………………………………………3

数据分析方法是否合理，是否将风险控制在可接受的范围。

………………4

数据分析所需资源是否得到保障………………………………………………5

其他（请注明）……………………………………………………6

A9、在调研大会提案过程中，你对市场调研大会的现场氛围的感受是？

非常好……………………………………………………………………………1

比较好……………………………………………………………………………2

一般………………………………………………………………………………3

不怎么好…………………………………………………………………………4

非常不好…………………………………………………………………………5

A10、你认为提案成功的要诀是什么？

（请将以下几项用数字排列，1代表最重要，4代表最不重要）

专业知识过硬-----1----------

调查准备充足-----2----------

团队合作精神-----4----------

沟通解说能力-----3----------

A11、在整个调研、提案过程中，你对自己任职的小组中的职位职责有何体验，请在相应数值下划“√”。

0102030405060708090100

非常有体验一般√一点也没感觉

A12、整个调研、提案过程后，你对整个市场调研过程的了解程度是？

非常了解……………………………………………………………………………5

比较了解……………………………………………………………………………4

一般…………………………………………………………………………………3

不了解………………………………………………………………………………2

非常不了解…………………………………………………………………………1

A13、整个调研、提案过程后，对整个市场调研行业的了解程度是？

B“参与式教学模式”模块

B1、你是否参与过在课堂上的讨论？

从不………………………………………………………………………1

偶尔………………………………………………………………………2

经常………………………………………………………………………3

B2、在小组成员确定后，面对即将展开的新任务，你觉得应该怎么做？

积极主动寻求任务，并主动完成………………………………………1

上面分配什么任务就做什么……………………………………………2

不知道怎么做，看别人怎么做呗………………………………………3

没有兴趣，能应付就应付………………………………………………4

B3、在整个调研学习过程中，你对自己在小组内担任的职位有何了解？

完全不了解………………………………………………………………1

知道此职位大体职责……………………………………………………2

基本了解，知道自己该做什么…………………………………………3

完全了解自己的任务与责任，并能够很好地融入角色………………4

B4、在二手资料搜集过程中，你认为自己为小组作出了多大贡献？

没有贡献，完全没有参与………………………………………………1

贡献很小，只提交了一些网上常见的简单资料………………………2

贡献一般，通过网络、图书馆等各种方式提交切实可用的资料……3

贡献很大，提供了大量可用资料，并且参与了资料的整理…………4

B5、在职责划定过程中，你对工作量的分配有何看法？

分配很不公平，导致小组内产生摩擦…………………………………1

分配不太合理，对小组成员工作积极性有打击………………………2

分配基本合理，小组成员可以各司其职，做好自己的工作…………3

分配非常合理，调动起小组成员积极性，增强了小组凝聚力………4

B6、数据录入是一项非常繁琐的事情，你在进行数据录入时有没有感到厌烦或者想放弃？

已经放弃，实在太累了…………………………………………………1

多次想过，有些累………………………………………………………2

偶尔想过，不觉得太累…………………………………………………3

没想过，坚持了下来……………………………………………………4

B7、你愿意以后从事数据录入与分析的工作吗？

非常愿意…………………………………………………………………1

愿意………………………………………………………………………2

无所谓……………………………………………………………………3

不太愿意…………………………………………………………………4

很不愿意…………………………………………………………………5

B8、你对自己在撰写报告过程中数据分析的表现满意吗？

非常满意，我做的很好…………………………………………………1

比较满意，我做的还不错………………………………………………2

一般，仅仅是完成了……………………………………………………3

不满意，我做的不好……………………………………………………4

B9、撰写报告过程，您对数据分析的上手度如何？

非常好，我做的得心应手………………………………………………1

较好，还算顺利…………………………………………………………2

一般，有一些勉强………………………………………………………3

很差，不能掌握…………………………………………………………4

B10、当小组的调研报告获得台下观众的掌声时，你是否有成就感？

有强烈成就感……………………………………………………………1

比较有成就感……………………………………………………………2

没注意……………………………………………………………………3

有一点成就感……………………………………………………………4

没有成就感………………………………………………………………5

B11、请问你对你自身在调研提案大会上的表现满意吗？

非常满意，我表现的很好………………………………………………1

比较满意，我表现还不错………………………………………………2

一般，我表现平平………………………………………………………3

不满意，我可以更好的…………………………………………………4

B12、学习本课程后，您对您在小组中所担任的职位认同吗？

非常认同，该职位非常适合我…………………………………………1

较认同，该职位较适合我………………………………………………2

一般认同，我什么职位都没差…………………………………………3

不认同，我不应该是那种职位的………………………………………4

B13、在整个调研活动过程中，你认为其他组员在小组中的参与程度如何？

请在你认为合适的数值上圈红。

非常不深入一般非常深入

C“小组合作学习教学模式”模块

C1、在《市场调查与分析》开课前，你认为应该以怎样的方式分组比较合理？

自由组合…………………………………………………………………1

老师安排…………………………………………………………………2

抽签决定…………………………………………………………………3

其他（请填写）……………………………………………4

C2、调研计划拟定过程中，小组内是否出现意见分歧？

小组成员各执一词，完全无法妥协合作………………………………1

出现不同观点，经过讨论后一方妥协…………………………………2

出现不同观点，经过讨论后达成共识得出更加合理的意见…………3

没有出现意见分歧………………………………………………………4

C3、在问卷设计过程中，小组成员合作是否协调？

很不协调，各做各的，几乎无法整合…………………………………1

不太协调，各做各的，但能够比较好的整合…………………………2

比较协调，工作中有一定程度的协助…………………………………3

非常协调，分工明确……………………………………………………4

C4、问卷发放过程中，是否能做到分工合作？

没有分工合作，都是一个人或少数人完成全部工作…………………1

分工不明确，有的工作很多人做，有的工作却无人问津……………2

分工明确，每个人都有相应的工作任务………………………………3

C5、在问卷发放过程中，督导是否有对其他成员进行监督？

没有………………………………………………………………………1

有进行监督，但并没有发现问题………………………………………2

有进行监督，发现有组员自行填写问卷，但并没有阻止……………3

有进行监督，并阻止组员对工作不负责任的行为……………………4

C6、在访谈工作中小组成员是如何合作的？

完全没有合作，各自为政………………………………………………1

各自针对一个访谈对象，之间没有合作………………………………2

针对同一个访谈对象，小组内也有细致的分工………………………3

C7、调查过程中你对小组其他成员的工作态度有何看法？

每个成员都很好地完成自己的工作，合作非常愉快…………………1

有少数成员消极怠工……………………………………………………2

大多数成员消极怠工……………………………………………………3

只有自己在认真工作……………………………………………………4

C8、请问你对你小组成员在数据分析中的表现有何评价？

非常好，大家都很棒……………………………………………………1

较好，大家表现不错……………………………………………………2

一般，大家表现平平……………………………………………………3

较差，出现一些不应有的失误…………………………………………4

C9、在撰写报告的过程中，组员之间是否存在意见的分歧？

常有分歧………………………………………………………………1

没注意过………………………………………………………………2

稍有分歧………………………………………………………………3

没有分歧………………………………………………………………4

C10、请问您和您的小组其他成员在调研大会中的协作度如何？

协作的非常好，大家很有默契…………………………………………1

协作度比较好，能较好完成任务………………………………………2

协作度一般，基本完成任务……………………………………………3

协作度很差，大家都各忙各的…………………………………………4

C11、您认为您的小组在调研大会上面对观众提问的应变能力怎么样？

非常好，所有问题都顺利解答…………………………………………1

比较好，问题解答都还算过的去………………………………………2

一般，有一些问题无法回答……………………………………………3

差，很多问题令我们措手不及…………………………………………4

C12、请问你对其他小组成员在调研提案大会上的表现满意吗？

非常满意，大家表现都很棒……………………………………………1

比较满意，大家表现还不错……………………………………………2

一般，大家都表现平平…………………………………………………3

不满意，我们可以更好的………………………………………………4

C13、在整个调研学习过程中，你对你所在小组的成员有何了解？

完全陌生…………………………………………………………………1

能叫出名字，但并不熟悉………………………………………………2

有一定程度了解…………………………………………………………3

彼此熟悉…………………………………………………………………4

C14、在整个调研学习过程中，你与你所在小组的成员联系是否紧密？

从不联系…………………………………………………………………1

只在课堂上进行讨论……………………………………………………2

除了课堂讨论之外，课后偶尔联系……………………………………3

除了课堂讨论之外，课后经常联系……………………………………4

C15、学习本课程后，您对“小组合作”学习这种模式的有何了解？

非常清晰，清楚知道该模式的运作和优缺点…………………………1

比较清晰，大致了解该模式的相关情况………………………………2

基本了解，明白怎么运作………………………………………………3

比较模糊，不是很明白具体模式………………………………………4

C16、学习本课程后，您认为您原所在小组凝聚力得到了提升吗？

非常大，变的非常有凝聚力…………………………………………1

比较大，凝聚力有较大提升…………………………………………2

没什么变化，老样子…………………………………………………3

因为某些原因反而有所下降…………………………………………4

D“研究性学习教学模式”模块

D1、教师在授课过程中是否具有启发性？

很有启发性………………………………………………………………1

感觉一般…………………………………………………………………2

没有启发性………………………………………………………………3

不知道……………………………………………………………………4

D2、你认为你所在小组所选课题是否有研究价值？

有研究价值，有新意……………………………………………………1

研究价值一般，没什么新意……………………………………………2

没价值，重复调查，浪费资源…………………………………………3

D3、对于你所在小组所选课题，你有没有兴趣解决此课题？

有，兴趣很大……………………………………………………………1

有，兴趣一般……………………………………………………………2

没有兴趣…………………………………………………………………3

D4、对于你所在小组所选课题，在没有正式开展调研前，你有没有预先解决此课题的方案？

有，很明确………………………………………………………………1

有，不明确………………………………………………………………2

没有………………………………………………………………………3

D5、对照课堂上老师所讲授的方法，你觉得对于解决自己所在小组所选课题，有帮助吗？

有，帮助很大……………………………………………………………1

有，帮助不大……………………………………………………………2

没有帮助，还是不清楚…………………………………………………3

D6、对于你要解决的课题，你有没有主动去寻求解决问题的办法？

有，求助于图书馆………………………………………………………1

有，求助于老师…………………………………………………………2

有，求助于同学和学长…………………………………………………3

没有，自己冥思苦想……………………………………………………4

没有，随它去……………………………………………………………5

D7、对于你要解决的课题，你觉得你需要综合应用以下哪些课程的知识？

市场营销学………………………………………………………………1

管理学……………………………………………………………………2

公共关系学………………………………………………………………3

消费者心理学……………………………………………………………4

人际关系学………………………………………………………………5

写作学……………………………………………………………………6

演讲与口才………………………………………………………………7

广告策划…………………………………………………………………8

其他（请注明）…………………………………………9

D8、对于你要解决的课题，独立拟定解决问题的方案或计划，这对你有挑战性吗？

有，非常有挑战性………………………………………………………1

没有，一切按部就班……………………………………………………2

D9、对于你要解决的课题，你认为它能为企业的营销战略起到什么作用？

发现问题，能为企业营销提供诊断作用。

……………………………1

预测问题，能为企业营销提供指导作用。

……………………………2

其他（请注明）…………………………………………3

D10、你对“研究性学习模式”这种模式了解吗？

没有听说过………………………………………………………………1

只是听说过，具体内涵不了解…………………………………………2

了解这个模式，但没有接触过…………………………………………3

了解这个模式，觉得市场调研这门课就运用了这种教学模式………4

通过除市场调研的其他课接触过这个教学模式………………………5

D11、相对于传统的“传——授”教学模式，你对研究性学习所持的态度是？

认为很有帮助、很有意义………………………………………………1

毫无意义、浪费时间……………………………………………………2

效果一般、可有可无……………………………………………………3

D12、你对你所参加的调研提案大会获邀的企业满意吗？

很满意，都是很有规模的大企业………………………………………1

比较满意，但没有达到你的预期………………………………………2

感觉一般，没什么大企业………………………………………………3

不满意，都是不值得花费时间的企业…………………………………4

D13、您对企业负责人对您小组成果的意见或建议有什么想法？

全部欣然接受，说的太好了，真是金玉良言…………………………1

选择您认为有价值的部分接受，说的一半一半………………………2

全部不接受，我做的那么好，没必要再改……………………………3

没有想法，不关心………………………………………………………4

E“三维一体教学模式”模块

E1、你认为《市场调查与分析》这门课旨在培养你哪些方面的能力？

团队