全国市级联考江苏省苏州市届九年级中考模拟语文试题Word文档格式.docx
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（2）下面的诗句涉及了哪三个梁山英雄？
请依次写出他们的姓名。
①只因义勇真男子，降伏凶顽母夜叉。
②天然美貌海棠花，一丈青当先出马。
（3）下列关于名著知识及文学常识的表述，正确的一项是（）
A．古代文学名著《三国演义》先后描写了夷陵之战、赤壁之战、官渡之战等重大战役，这三大战役的胜方指挥官分别是吕蒙、周瑜、曹操。
B．武松是《水浒》中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必报，有恩必报，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。
C．《钢铁是怎样炼成的》作者是原苏联作家保尔·
柯察金，主人公尼古拉·
奥斯特洛夫斯基是一位具有钢铁般意志的英雄战士。
D．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《狗·
猫·
鼠》《藤野先生》等都是其中的作品。
四、语言表达
5．下面一段文字是介绍镇湖刺绣的，请提炼出四个关键词。
苏绣的发源地镇湖是坐落于太湖之滨的美丽小镇，这里三面环水，位置独特。
镇湖秀美的山水文化见证了镇胡1700多年传统刺绣工艺；
代表“苏绣”的镇湖刺绣与湘绣、蜀绣和粤绣相比，具有“精、细、雅、洁”的特点；
镇湖刺绣的内容从原来的飞禽走兽、百花异草到现在的山水风景、人物肖像等，产品的技术和艺术表现形式都有不断创新。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的一首诗，完成后面小题
巴陵①夜别王八员外
贾至
柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。
世情已逐浮云散，离恨空随江水长。
注释：
①巴陵，湖南岳州。
诗人贾至因事贬为岳州司马。
好友王八员外被贬长沙时，贾至给他送行。
6．试分析首句中“柳絮”这一景物的作用。
7．末句“离恨空随江水长”用了哪种修辞手法？
有何作用？
六、文言文阅读
阅读《记承天寺夜游》语段，完成下列小题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
8．选出下列选项中加点词义不相同的两项（）
A．念无与乐者陈胜、吴广喜，念鬼《陈涉世家》
B．相与步于中庭飞鸟相与还《饮酒》
C．遂至承天寺遂迷，不复得路《桃花源记》
D．水中藻葕交横横柯上蔽，在昼犹昏《与朱元思书》
E.但少闲人如吾两人者耳但闻屏障中抚尺一下《口技》
9．联系全文，说说你从“怀民亦未寝”中的“亦”字中读出了哪些内容。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
刘安世①，字器之。
父航，终太仆卿。
登进士第，不就选，从学于司马光，咨尽心行己之要。
光教之以诚，且令自不妄语始。
迁起居舍人，兼左司谏，进左谏议大夫。
安世仪状魁
硕，音吐如钟。
初除谏官②，未拜命，入白母曰：
“朝廷不以安世不肖，使在言路③。
倘居其官，须明目张胆，以身任责。
脱④有触许⑤，祸且立至。
主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。
”母曰：
“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。
纵得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。
”于是受命。
在职累岁，正色立朝，扶持公道。
其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞⑥。
旁侍者远观，蓄缩悚汗⑦，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。
（节选自《宋史》）
（注释）①刘安世：
宋代大臣。
②谏官：
谏议大夫，纠正皇帝言行过失的官员。
③在言路：
指当谏官。
④脱：
假：
使。
⑤触忤：
触怒（皇帝）。
⑥抗辞：
直言批评。
⑦蓄缩悚汗：
缩着头颈，吓出冷汗。
10．翻译句子。
（1）光教之以诚，且令自不妄语始。
（2）纵得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。
11．“明目张胆”这个成语在第六版《现代汉语词典》中的解释是“形容公开地、无所顾忌地做坏事”，是一个贬义词，但在本文中是一个褒义词，结合上下文大胆推测该词在句中的意思。
七、综合性学习
阅读下面的材料，完成下列小题。
（材料一）
大雁是出色的空中旅行家。
每当秋冬季节，它们就从老家西伯利亚一带，成群结队、浩浩荡荡地飞到我国的南方过冬。
第二年春天，它们经过长途旅行，回到西伯利亚产蛋繁殖。
大雁的飞行速度很快，每小时能飞68~90公里，几千公里的漫长旅途得飞上一两个月。
大雁队伍纪律严明，他们飞行时始终排成“人”字或“一”字形，古人称之为“雁阵”。
因为它们整天飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助，才能飞得快、飞得远。
雁阵中飞在最前面的大雁，是很有力量、很有经验的，称为“头雁”。
头雁飞行的过程中在其身后会形成一个低气压区，紧跟其后的大雁飞行时就可以利用这个低气压区减少空气的阻力，有利于整个群体的持续飞行能力。
相同的原理在田径场上也有，中长跑的比赛中一些有经验的运动员不会一开始就去跑在第一位，而是紧跟前几个人后面跑，因为这样空气对他的阻力会比第一位的小，跑起来也更省力。
另外，大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形，也是一种集群本能的表现。
因为这样有利于防御敌害。
雁群总是由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面，幼鸟和体弱的鸟，大都插在队伍的中间。
雁群停歇在水边找食水草时，也总由一只有经验的老雁担任哨兵。
如果有大雁掉队落单，失去团队的保护，孤雁的存活率就很低了。
（摘自XX百科，有删改）
（材料二）
[注]漫画标题为“雁殉侣”，画中文字为：
王一槐司铎铜陵时，言有民舍除夜燎烟，驱除不祥。
一雄雁触烟而下。
家人以为不祥也，烹之。
明晨，又一雁飞鸣绕檐数日，亦堕而死。
（《圣师录》）
（选自《护生画集》，丰子恺画，上海译文出版社2012年版）
（材料三）
大雁，貌不惊人，类不珍稀，却以其独有的特质，牵动了无数文人墨客的情思。
（1）托雁足传书，寄相思之苦
“雁足传书”的故事，使大雁成了信使的代词。
于是诗人词家借雁寄相思之情，便一发不可收。
杜甫在《天末怀李白》中写道：
“凉风起天末，君子意如何？
鸿雁几时到，江湖秋水多。
”诗人急盼友人音讯，借问“鸿雁几时到”，实则表达了对友人强烈而深挚的思念之情。
而“云中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼”（李清照《一剪梅》）则巧妙化用典故，抒写了对丈夫的思念之情，婉曲而绵长。
（2）借北雁南飞，写思归之情
《礼记·
月会》中说：
“仲秋之月，鸿雁南飞。
”雁为候鸟，春来北归，秋至南翔，每年准时往返，于是，借雁南归而衬人不归的愁苦情思，便成为古诗词中常用的表现手法。
温庭筠《苏武庙》中写道：
“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
”这是一幅典型的望雁思归图。
又如“夜闻归雁生乡思，病人新年感物华”（欧阳修《戏答元珍》），诗人远离山乡，心情苦闷，夜不能寐，卧听归雁，勾起了无尽的思乡之情。
（3）绘雁排长空，抒豪迈气概
天高云淡，雁排长空，确是一种极致的美。
“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》，多么壮阔的境界，多么豪迈的气概。
李白素怀远大的理想抱负，又长期受到黑暗污浊环境的压抑，时刻向往着广阔自由的空间。
目接“长风万里送秋雁”之境，不觉精神一振，顿感心境契合的舒畅。
当然，这种写雁阵的乐景乐情在古典诗词中并不多见。
（选自《中学语文》，雷冬梅，2003年第15期，有删改）
12．材料一中的画线句对说明大雁的特点起什么作用？
13．下列诗句借雁抒发了不同的情感，请将其归入材料三对应的小标题中。
（只填序号）
①乡书何处达？
归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》应归入小标题____
②塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家傲·
秋思》应归入小标题____
14．大雁身上有哪些值得称颂的美好特质？
请结合三则材料内容，写出其中的三点。
八、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
情无赝
周海亮
那把执壶一直跟随着他们。
1942年逃荒，爷爷把什么都扔了，包括那把壶。
一路上九死一生，待回来，壶仍然躺在自家院子，染满尘埃。
擦擦，釉黑，斑蓝；
敲敲，音色沉美。
“文化大革命”时被抄家，家里被砸得稀烂，父亲挨批斗回来，竞从一堆碎片里找到它。
擦擦，釉彩灵动；
敲敲，声如骨牙。
到后来，连唐钧都怀疑，到底是执壶逃过两劫，还是执壶帮他们一家人逃过两劫。
其实那时，唐钧和父亲都没有料到一把壶能值这么多钱。
尽管如此，父亲还是将它看得比生命还重。
壶是老祖宗留下来的。
时间越久，越有感情。
可是现在父亲病了，很严重。
他需要一笔钱。
唐钧就想到了执壶。
与妻子商量，妻子说：
“卖掉执壶，等于要了爸的命。
”唐钧说：
“也许卖掉执壶，能救爸的命。
”妻子说：
“能保证不让爸知道？
“不告诉他就行。
“你以为能瞒过去？
”唐钧长叹一声，说：
“能瞒多久，就瞒多久吧。
”
唐钧找到朋友，说他有意出手那把执壶。
朋友听了，眼珠子就直了。
朋友也许比父亲更喜欢那把壶。
朋友是小城有名的收藏家，他知道一把品相极佳的执壶的价值。
几年前他曾有意买下这把壶，却被唐钧的父亲骂了一顿。
“真打算出？
”朋友问。
“真打算。
”唐钧说。
“老爷子同意了？
“同意了。
“拿来！
价钱好商量。
壶就卖了。
唐钧查过很多资料，这绝对是一笔对得起这把壶的价钱。
现在父亲住进医院，他不知道父亲还能不能熬过来。
熬过来，他欠着朋友一份情；
万一熬不过来，他想用这笔钱带父亲到处转转。
之前，父亲一直想去一趟西藏。
可是父亲突然很想看看那把执壶。
“你哪来这么多钱？
”父亲问他。
“借的。
“我怀疑你把它卖了。
”病床上的父亲说，“这几天，我总是心神不宁。
“壶在家里呢。
”他低着眼睛，不敢看父亲的脸，“您那么喜欢它，我不会卖掉它的。
“我想看看壶。
”父亲固执地说。
没办法，唐钧只好再一次找到朋友。
朋友说：
“君子不夺人所好——要不这样，壶你拿回去，钱你送回来。
”唐钧只得把父亲病重的事情跟他仔细说了。
朋友想想，说：
“君子不乘人之危——还可以这样，壶你拿回去，钱算我借给你的。
你给我补张借条就行。
最终，唐钧既没有给朋友补一张借条，也没有把壶拿回去。
不过他捧回了一把执壶的赝品。
他问朋友：
“这样行吗？
”朋友说：
“相信我，别说你爸，就连业界专家，都很难分辨出来。
父亲捧着壶，细细地看，笑了。
是咱家那把！
他说，看来你果然没有说谎。
唐钧笑笑说，祖宗传下来的宝贝，我怎会卖掉呢？
心里，却隐隐地痛。
再痛，也认为自己做得没错。
他不否认执壶的价值，但他认为，无论什么样的无价之宝，在父亲的生命面前，都不值一提。
父亲没能熬过来。
但父亲安然地死去，几乎没有痛苦。
父亲走后第九天，他将执壶还给朋友。
朋友细细看过，擦过，小心地把壶收起。
唐钧问他：
“哪弄来的赝品？
“这不是赝品，这就是你卖给我的那把执壶。
”唐钧有些吃惊，忙问：
“为什么不弄个赝品？
”朋友笑笑说：
“你父亲对这把执壶的感情这样深，假如真是赝品，我相信他一眼就能够看出来。
他虽非专家，但是自家的东西，他绝不会看错。
“不会吧？
”唐钧有些不太相信。
“找个世界上最像你的男人冒充你，你认为他能不能看出来？
”朋友说，“当他发现你拿了赝品给他，他会怎么想？
或许直到离去，他都不会安心。
“可是万一我把它弄坏了呢？
磕了，碰了，或者不小心打碎……”
“我相信你肯定不会。
”朋友笑笑说，“在你心里，只要父亲喜欢，哪怕它是赝品，也价值千金，需要小心呵护……”
“万一我发现它不是赝品，死不认账呢？
难道你不怕我昧下它？
“你肯定不会。
认识这么多年，我对你的这点信任还是有的。
”朋友笑着说，“这世上还有什么比一个儿子的孝心更有价值呢？
花瓷无价，艺术无价，历史无价，但更无价的，其实是我们的亲情、爱情、友情……为一把壶，你会这样做吗？
（选自《小说月刊》，有删改）
15．小说开头作者写唐钧父亲对执壶看得比自己的生命还重，有什么作用？
16．小说中两次出现“擦擦”“敲敲”有什么用意？
17．作者描写唐钧卖执壶前与妻子和朋友的对话，有什么作用？
18．小说中的那位朋友是一个什么样的人？
请结合内容简要分析。
19．小说结尾写唐钧与朋友的对话，有什么作用？
九、作文
20．阅读下面的文字，按要求作文。
伸出你的手，为自己开拓一片天地，可以让自己的生命更精彩；
伸出你的手，谅解犯错的伙伴，与朋友摒弃前嫌，可以让自己的风度更优雅；
伸出你的手，挽起同伴的臂膀，唤起合作的热情，可以让自己的生活更快乐……生活中，很多时候，都需要我们伸出自己的手。
请以“伸出自己的手”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌、剧本以外文体不限；
②不少于600字；
③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
参考答案
1．①盛②刹③炙④播
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
此题要注意“刹”的偏旁不要写错，还要注意区分“炙”与“灸”的字形。
2．“采”改为“彩”；
“到”改为“倒”；
“怠”改为“贷”；
“尚”改为“上”。
【解析】本题考查字形辨析，解答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的正确与否。
对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。
“倾到”应为“倾倒”；
“装璜”应为“装潢”；
“拖起”应为“托起”；
“志高无尚”应为“至高无上”。
点睛：
本题考查生字词的字形。
要结合汉字的拼写规则来识记。
对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；
写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
此类题关键是平时的积累，要注意字词的音形义。
3．
（1）苔痕上阶绿刘禹锡
（2）归雁洛阳边（3）何事长向别时圆（4）弓如霹雳弦惊（5）停杯投箸不能食（6）萧关逢候骑使至塞上（7）宛在水中坻（8）樯倾楫摧
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。
传统的记忆性默写题，要求学生直接默写出指定的文句。
这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。
注意不要出现错别字。
4．
（1）《藤野先生》；
匿名信事件、看电影事件。
（2）①武松、孙二娘②扈三娘
（3）D
【解析】这是一道名著阅读试题。
（1）名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。
因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。
从“我的意见却变化了”可知文段出自《藤野先生》。
匿名信事件和看电影事件是鲁迅选择弃医从文的导火索。
匿名信事件说明弱国的人民在国际上没有地位，遭受凌辱；
看电影事件说明国人精神的麻木与愚昧远比肉体上的营养不良要可怕。
（2）名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；
还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
做题时才能信手拈来，得心应手。
①孙二娘是施耐庵所作《水浒传》中的人物，菜园子张青的妻子，外号母夜叉，在孟州道十字坡与张青开酒店卖人肉。
武松被发配到孟州路过十字坡，险遭孙二娘的毒手。
武松假装喝醉酒捉住了孙二娘，张青求饶，武松遂与张青、孙二娘夫妇相识。
“真男子”指的是武松，“母夜叉”指的是孙二娘。
②扈三娘漂亮，美貌，英武，绰号是“一丈青”。
（3）本题考查学生正确辨析名著文学常识和故事情节的能力。
掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。
长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
A项有误，夷陵之战胜方指挥官是陆逊；
B项有误，大闹桃花村，火烧瓦罐寺的是鲁智深；
C项《钢铁是怎样炼成的》作者是原苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基，主人公是保尔•柯察金。
故选D。
5．发源地、历史、特点、创新。
【解析】
【详解】
本题考查对文段要点的概括。
仔细阅读文段，“镇湖刺绣”说明刺绣发源地在镇湖；
这里的刺绣已经有1700多年，说明历史悠久；
“苏绣”的镇湖刺绣与湘绣、蜀绣和粤绣相比有自己独特的特点；
镇湖刺绣在产品的技术和艺术表现形式上比以前有了很大的创新。
根据这些内容提炼关键词即可。
6．既点明季节，又渲染了凄凉的气氛（或“柳絮”暗示人生飘忽，离合无常），烘托了诗人被贬的悲伤之情。
7．运用比喻的修辞手法，将绵长的离恨比作悠长的湘江水，写出了离情之深
【分析】
6．考查对诗歌内容和作者思想感情的理解。
这首诗首先从诗人告别洛阳时写起：
“柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。
”暮春时节，柳絮纷纷扬扬，诗人怀着被贬的失意心情离开故乡洛阳，在梅花盛开的隆冬时分，来到三湘。
这里以物候的变化暗示时间的变换，开头两句洒脱灵动，情景交融，既点明季节、地点，又渲染气氛，给人一种人生飘忽、离合无常的感觉，烘托了诗人被贬的悲伤之情。
7．考查对诗歌语言和表达技巧的理解。
世情如浮云，更添离情缱绻缠绵，犹如流水之悠长深远。
结句比喻形象，“空随”二字似写诗人的心随行舟远去，也仿佛王八员外载满船的离恨而去。
8．CD
9．苏轼与张怀民志趣相投，境遇相似；
见到怀民的欣喜之情；
正因为两人情趣相同，才有两人携手共同赏月的场景（为下文赏月做铺垫）。
【解析】选自《东坡志林》作者：
苏轼年代：
北宋
参考译文：
元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。
想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。
张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。
庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。
哪一个夜晚没有月光？
（又有）哪个地方没有松柏树呢？
只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
8．文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类词语。
A项的两个“念”都是“考虑，思索”的意思；
B项两个“相与”都是“共同，一起”的意思；
C：
于是，就/竟然；
D：
纵横/横斜；
E项两个“但”都是“只”的意思。
故选CD。
9．本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
“怀民亦未寝”意思是“张怀民也没有睡”，这说明怀民与作者（苏轼）都没睡，暗示了两人心意相通，志趣相投，互为知己。
10．
（1）司马光教导他要真诚，并要他从不说假话开始。
（2）即使你遭罪被流放，不论远近，我一定会随你而去的。
11．主持公道，有胆识，敢作敢为。
【解析】选自《宋史》作者：
脱脱年代：
元
刘安世，字器之，父亲刘航，最后任太仆卿。
刘安世考中了进士，没有去参加铨选，向司马光求学，询问尽心行已的要旨。
司马光用诚信来教导他，并要求他从不说假话开始。
授官任起居舍人兼左司谏，后又晋升为左谏议大夫。
安世身材魁伟，容貌端庄，声如洪钟。
起初任命为谏官，还未受命，回到家里对母亲说：
“朝廷不因为我安世不贤，让我任谏官。
倘若就任这个官职，那就要有胆识也敢于伸张正义而无所畏惧，以自己的生命来担负起职责。
如果冒犯了皇上，灾祸贬官就会立刻到来。
皇上正以孝道治理天下，如果说我以母亲年老为托辞，应当可以避免任此官职。
”母亲说：
“这就不对了。
我听说谏官是皇上面前的敢于直言诤谏的重臣，你父亲一生都想做这样的官却未能做到，而你有幸任此官职，你应当献出生命来报效国家的大恩。
纵使遭罪被流放，不论远近，我一定会随你去的。
”（安世）于是接受了官职。
他在职多年，神色严肃立于朝廷之上，主持公道。
他当面指斥，在朝廷上谏争，有时碰上皇上大怒，（他）就握着手板退一步站立，等皇上怒气稍解，再上前争辩。
旁边陪侍的人在远观看，缩着头害怕得身上冒汗，把他称作“殿上虎”，一时间没有人不敬仰他。
10．文言文翻译有直译和意译两种方法。
一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。
“妄”“纵”“汝”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
11．本题考查词语意思的推断。
“明目”的意思是擦亮眼睛，“张胆”的意思是扩大自己的胆识。
结合文本当中刘世安“职累岁，正色立朝，扶持公道。
其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞”的表现，可知这个词语在文段中的意思是“敢于主持正义”。
12．这是作比较/举例子，用生活中的例子解释大雁排成“人”字或“一”字形飞行的原理，便于读者理解。
（意近即可）
13．
（1）
（2）
14．①从大雁的成群列队地的迁徙，可以看出它们的“纪律严明/互相帮助/团队合作”；
②从大雁殉情，不独活，可以看出它们的“重情/重义”；
③从大雁总是准时往返，可以看出它们的“守时/守信”。
12．本题考查说明方法的辨析以及其作用的分析。
画线句子运用了作比较和举例子的说明方法，用有经验的运动员的例子解释大雁排成“人”字形或“一”字形飞行的原理，不仅具体有力，还强调突出了大雁队伍纪律严明。
13．本题考查古诗词的积累及理解能力，要求学生在日常学习中要注意积累相关的诗句。
①以归雁传书表达了作者对家乡的思念，景物描写和乡思和谐交融。
故选
（1）。
②首句指出“塞下”这一地域性的特点，并以“异”字领起全篇，为下片怀乡思归之情埋下了伏笔。
“衡阳雁去”是“塞下秋来”的客观现实，“无留意”虽然是北雁南飞的具体表现，但更重要的是这三个字来自戍边将士的内心，它衬托出雁去而人却不得去的情感。
借北雁南飞，写思归之情。
故选
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