教师专业成长心得体会五篇Word格式.docx
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以前我常忽略这样或那样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。
不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。
我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师!
教师专业成长心得体会2
教师专业成长心得体会2
今天下午，我为xx镇中小学教师作了题为《引领专业成长，彰显生命质量》的专业成长报告。
我阐释了教师专业成长的意义、专业成长的内涵、专业成长的路径。
和大家说，我们要好好读书、改革课堂、认真反思、研究课题、撰写文章……
我和大家谈我的感想，只有想读书的人，才有时间去读书；
只有想搞科研的人，才有时间去搞研究；
只有想写文章的人，才有时间去写文章。
任何人，不要给自己不读书、不写作找借口！
说什么工作太忙了，管理学生太烦了，教学辅导太累了，家庭琐事太多了，等等。
所有的借口，只会为自己的懒惰找到原因。
专业发展，拒绝借口。
专家告诉我们，成功者一直在寻找机会，失败者总是寻找借口。
美国西点军校有句名言：
没有借口。
这对于我们所有的人都应该起到警醒作用。
我和大家谈课堂改革。
教师教学技术、艺术的进步来自于反反复复的“打磨”，教研课，要反复“打磨”，在“打磨”的过程中，教师会获得全面进步。
所以研究课必须经过“个人备课——试上——集体备课——再上”的过程。
我和大家说我开学以来听课的感想。
xx镇“活动单导学”课堂改革，要重视两个环节。
一是要让学生自主学习。
在学生自主学习环节，一定要给学生足够多的时间，让他们充分地自主学习，不能把“活动单导学”课堂看成只是热热闹闹的活动，真正的高效课堂，应该是“既有温度，更有深度”。
要让学生在自主学习以后，产生疑问，产生困惑，或者产生表现的欲望的时候，再让他们去合作学习。
我告诉大家，没有实现“自主学习”的课堂绝不是真正的高效课堂。
高效课堂需要所谓的“热闹”，更需要“冷静”的自主学习。
二是小组的合作学习。
要建设优秀的学习小组，这是“活动单导学”课堂的关键。
我们很多的课堂并没有达到真实高效的程度，活动单引导之下，学生不能进入“自动化”的状态，原因主要在于没有建立优秀的学习小组。
希望大家在建立小组的问题上多动脑筋。
我和老师们一起观看了两组视频，内容是介绍实验初中学生学习小组的。
让大家看看，人家班级学习小组是如何建立的，组长是如何发挥作用的，组员是如何合作的，班级对小组又是如何考核的。
希望实验初中的做法能够给xx镇的教师有启发和引领作用。
我和老师们说，要学会反思。
反思课堂的得意之处，反思课堂生成的精彩妙笔，反思学生创造性展示，反思教师课堂未能达成的目标，反思课堂上的败笔，反思……反思是自我积累的过程，反思是自我超越的根基。
叶澜教授说：
一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。
我和老师们说起对学生的管理，我们要把对学生的挚爱用恰当的方式表达出来，千万不要因为要好心切、恨铁不成钢，而伤害学生。
要相信只要你有耐心、只要你找到适合的方法，“没有教不好的学生”。
要不断地反思对学生管理过程中的得与失。
只要你方法得当，你会赢得学生的挚爱，你会因学生的挚爱而提升生命的质量。
那也是你专业成长带来的幸福。
我和大家谈了实验初中“往届毕业生现象”：
学生从实验初中升入高中上学，因为放假了，他们成群结队，手捧鲜花，来到实验初中看望老师——这是全市任何一所学校都没有的现象！
孩子们回到实验初中，围着老师转呀转呀，对学校那么依恋，对老师那么依恋，对老师那么感激。
那情那景，是教师专业成长带来的最最崇高的生命质量！
我把关于写文章的想法告诉老师们。
写文章并不难，难的`是你没有写作的意识。
教师要联系实际去思考、去写作。
一线教师，每天都有许多鲜活的案例，那些材料是最宝贵、最生动的，也是编辑最喜欢的。
我举了我联系实际写的四篇文章的例子，现身说法，告诉大家写文章并不难。
我还提醒大家，要勤奋，那些虚度光阴，热衷于喝酒、打牌的人，甚至去赌博的人，不会有时间去写文章，也不会对教育教学问题作深入的思考，一定不会写出文章来。
写文章的人要学会“坐冷板凳”。
成尚荣先生告诉我们：
从来文章忌富贵！
他还说：
好文章总在青灯下。
专业成长，需要教师从浮躁的氛围中解脱出来，清静出来。
我和教师们谈我的感想，教师成长要追求一种精神，对教育事业的真谛不断追求的精神。
在你的实践中探索教育是什么、教育为什么，探索什么样的教育才是最适合孩子发展的教育。
我们要始终生活在对高远目标的追求中，始终生活在成长的道路上。
给教师作专业成长的报告是不容易的事。
今天，中心初中没有从外边请专家来为教师们作报告。
而是由我，用我个人的一些成长经历为老师们作了现身说法的报告。
我，xx镇中心初中校长，对xx镇教育教学现状有了很多了解，特别是对xx镇的教师专业发展状况能够很准确地把握。
我觉得，由我亲自作报告，很有针对性，很有实效性。
应该属于“高效课堂”的范畴了！
今天下午，200多名教师，济济一堂，大家听得很认真。
我也讲得很卖力。
毕竟，是在自己家里，我争取用力所能及的智慧为教师们作一点点儿贡献。
xx初中钱校长在报告会开始前和我调侃地说，中心初中校长亲自作专业成长报告，这可能是第一次，你也可能是第一个。
我感谢我有“第一次”、“第一个”的勇气！
我相信，xx镇的教师，能够在专业成长的道路上前进，大家会因此不断地提升生命的质量。
但愿，我今天下午2个小时的报告会给老师们带来一点点收获。
因为我责任在于——引领教师专业成长。
教师专业成长心得体会3
教师专业成长心得体会3
一、课堂的成长
记得XX年刚站上讲坛时，对着那些依依呀呀的学生时，有些无奈，他们没有体育课堂常规的概念，特别是最起码的服装问题也做不到，何况是纪律了。
经过反反复复的强调，再强调，他们终于有了点样子。
为了能把课上的更好，能让学生更能喜欢我。
那一刻出现了迷茫，说实在的就是不知道如何把课上的更生动形象，能在不强迫的情况下能让学生自觉的喜欢上体育课。
渴望自己能快点成长，也能快点解决这困惑的问题。
通过校内的交流，校外的学习帮助，终于帮助我逐步走出困境。
有时一节成功的课，会让我乐上好几时。
因为想要这种成功的快乐，所以我更加积极参加一切的学习。
当看到优秀教师一堂好课的时候，忍不住的会去想，别人能上的这么好，为什么我不行呢？
好希望自己马上就能向她一样，但是成功教师的课堂魅力并不是三言两语就能学来的，这关键主要是要追随于她们成长路上的串串足迹吧。
在XX年5月区体育健康课堂教学评比中获得了二等奖。
虽然成绩不怎么样，但这次的付出和经历令我对以后的工作更有信心。
二、专业的成长
一个中长跑出身的体育教师，对于球类只略懂一点皮毛，只勉强过关那最低要求的考核。
现角色的互换后，要求也就变高了。
记得第一次带乒乓队参加比赛时，那种紧张的状态感觉犹如昨日。
那时因学生技术、心理因素的关系，发挥的很不好，可以说是一塌糊涂。
技术本就有点差，再加上紧张，那就可想而知结果是如何了。
为了比赛，为了能让学生走出班级，走出校门，我决定从自己开始学习。
通过边学边练，不断的寻找经验和感觉，功夫不负有心人终于有了些成绩。
在XX年的区田径运动会上获得第五名；
乒乓男乙获得第一名；
羽毛球女甲获得第二名；
中国象棋男甲获得第一名等一些优异成绩。
三、教育思想的提升。
1、乐读
为了与他人交流、交流读书的感悟时能有所畅所欲言，所以拿起了书本。
希望通过阅读能从中得到一些心灵的启迪。
说实在的，从小我就没有读书的好习惯，那是因为年少不知将来愁，当工作了用到知识的时候，才恨读书晚。
每一位有学识的人，他们成功的过程中，都少不了有书的陪伴。
有才华、有理念、有想法的人，都是通过阅读来提高自己的内涵。
当我清醒的认识到这一切的时候，我也赶紧跻身于这个行列，向成功人看齐，以书为友。
2、勤写
博客建设是帮助我们实现专业成长的另一个有效的途径。
在这个思想交流的平台，我们可以互相学习，互相鼓励。
及时记录在特定的环境和心情下的感悟，不仅可以收获思想的提升，还可以收获那一份心灵的纪念，收获反思能力的提高，更可以收获自己的专业成长。
起初，我也当作一个任务去完成，强迫自己去写，当端正了心态后去对待这项工作时，强迫反而变成了习惯，变成了一种思想上休闲的享受。
在XX年10月市教师博客评比中，获得了二等奖。
游走在自己的博客文字中，总结其经验，相信在不断地探索和尝试中，自己会更快更好的成长。
教师专业成长心得体会4
教师专业成长心得体会4
本学期，我有幸参见了“国培计划——县级教师培训机构培训者远程培训”，通过视频观看和聆听了刘良华教授做的《教师专业成长》讲座，刘教授在这个专题里为我们讲述了好老师需要重点修炼的三项技能：
授业、解惑、传道。
在
主动学习，主动研究，主动规划职业生涯；
其次，培养其乐观心态，具有一颗宽容之心、赏识之心、激情之心；
再次，教师还应具备情趣生活，具有丰沛的情感、游戏精神以及探究欲望。
通过刘教授的培训，我深刻感受到：
教师个人专业成长不是一朝一夕就能成功的，它需要在实践中探索，在探索中总结，更需要在时间中磨练，认真反思，积极进取。
一、加强思想建设，提高师德修养。
一个师德不高尚的人，很难用他的人格魅力影响学生和感染学生，也很难对教育事业有什么追求和奉献。
我将努力建立尊重、赞赏、宽容的师生关系。
我将用发展的眼光看待每一位学生，相信每一位学生，人人都能学好，个个都能成才。
能善于发现和及时赞赏学生的成功及其闪光点，要学会宽容和等待。
同时，对学生的发展和评价保持适度的宽容，要善于把对学生的批评转化为期待，避免过多地苛刻地评价学生的“对”与“错”，逐步建立起良好的师生关系。
同时抓住教师培训这个难得的学习机会，进一步提高自己的师德修养。
二、刻苦钻研，提高专业知识水平。
人们都明白这么一个道理：
要给学生能量，就必须不断充实自身的能量。
因此，我会通过各种渠道，各种手段来丰富自己的知识。
及时了解科技发展的最新信息，不断完善自己的知识结构。
从而可以高屋建瓴地驾驭教材，给学生以恰当的启发，为学生提供创造和奋进的正确引导。
三、开拓创新，提高教育教研能力。
不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。
同时，虚心向其他教师请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，研究新教材，吃透新教材，创造性的使用新教材，创出自己的教学特色。
同时，做好教学反思，用新课程理念实践教学。
经常反思自己是否存在对待不同学生上有差别。
随时审视，随时修正。
不断提高自我反思的意识和增强自我监控的能力。
不断总结成功的教育教学经验。
四、持之以恒，坚定终身学习的信念
在这个学习型的社会里，不学习自然会落伍。
在今后的教学中，一方面，我会抽时间读更多的书，让自己的底子再增加点厚度；
另一方面，我会在业务上持续不断的学习，多吸收多借鉴，博采众长；
更要在工作中多积累多砺练，笃学慎思，不断进步。
俗话说：
“学然后知不足”。
通过这次培训，我更坚定了终身学习的信念。
要给学生一滴水，自己要有长流水。
教师要加强学习，提高自身的知识水平和文化修养。
在课堂教学中时常感觉知识储备缺乏，急需给自己充电。
想想以前不管是读书还是教书，总是认为老师是教课本，学生是学课本，老师是通过教课本教给学生知识，学生是通过学课本掌握所学知识。
课本是“经”，老师和学生都是课本忠实的追随者，这就导致我在上课时总是对教材的每一篇课文不厌其烦的、详详细细、认认真真、方方面面的讲解；
导致课堂教学以本为本、以纲为纲，脱离了生活实际和学生实际。
教师专业成长心得体会5
教师专业成长心得体会5
教师是一种神圣的职业，每一名普通的教师都希望自己能在自己的工作上逐渐成长，只有制定了明确的目标和计划，才能成为一名科研型教师。
一、阶段发展目标
争取在本学期教科研水平有大的提高，学习做比较容易的课件。
教学中用激励性的评语激发学生学习兴趣。
二、发展规划
1、在培训中成长
在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。
关注他们的激励性评语，在自己的教学中努力改变空洞的表扬和无效果的批评的现状，激发学生学习的兴趣。
认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。
2、在学习中成长
（1）精读书籍，积极反思
利用每周三的集体阅读时间和业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。
用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
在学习内容的选择上：
每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。
争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。
（2）专业引领，注重实效
充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学习，观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀教师的课堂，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。
理论的学习，交流的碰撞，为更好地认识自己，反思自己，改变自己打下基础，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。
学习微机有关知识，提高多媒体课件制作水平，把现代化教学手段应用于自己的课堂中。
3、在反思中成长
没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。
（1）教学后记反思
在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会。
（2）观摩教学的反思
通过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。
通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
4、在实践中成长
为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。
我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。
争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。
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