EXCEL在会计中的应用课程教学大纲.doc
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陕西国际商贸学院
Excel在会计中的应用课程标准
一、课程基本信息
课程名称
Excel在会计中的应用
课程编号
考试/考查
考试
总学时
64
实验(实训)学时
64
总学分
课程性质
专业基础课
适用专业
会计电算化
开课单位
商学院
二、课程的性质与任务及设置目的
(一)、课程性质、地位与任务
课程性质:
会计学专业选修的一门专业应用课。
本课程为中小企业的账务处理、工资管理、固定资产管理等提供一个从数据输入、数据查询与数据分析的全面系统解决方案。
通过本课程的学习,能让学生充分掌握电子表格操作的基本技能、掌握电子表格在财务会计与管理会计中的基本应用,培养学生运用电子表格在财务会计与管理会计中的分析能力、应用能力;培养良好职业道德和敬业精神;提高学生分析和解决实际财务会计与管理会计问题的能力。
课程任务:
学生系统掌握EXCEL的基本原理,了解企业管理活动可以运用EXCEL来定制解决,熟练地掌握总账处理、报表编制、进销存管理以及工资管理的基本操作,进一步理解企业会计财务管理系统的整体系统结构和运行特征,理解计算机环境下的信息处理方式,为会计财务管理实践工作打下基础。
三、课程目标
(一)总体目标
为中小企业的账务处理、工资管理、固定资产管理、进销销存管理等提供一个从数据输入、数据查询与数据分析的全面系统解决方案;以及货币时间价值的计算和财务预测。
(二)具体目标
1.知识目标
(1)账务处理系统:
掌握使用EXCEL进行账务处理系统,了解EXCEL的查找函数LOOKUP,公式地址引用以及有效性设置运用。
(2)会计报表编制:
要求学生掌握运用EXCEL进行三大报表的编制以及进行财务报表分析。
了解合并报表的编制。
掌握报表分析中选取数列的意义,重点在于获取报表数据的公式。
(3)工资管理:
要求学生掌握工资处理的工资项目的设置,以及工资数据处理,理解工资管理查询,了解利用数据透视图对工资数据进行分析,便于管理者决策。
(4)固定资产管理:
要求学生掌握固定资产管理的卡片录入以及固定资产的增减、固定资产的折旧计提的过程操作。
了解固定资产的查询和汇总分析。
重点掌握大量表数据的窗口处理。
(5)进销存管理:
要求学生了解如何运用EXCEL来计算企业应收或预收款余额和供应商的应付预付账余额,掌握应收应付账款的管理以及库存和销售。
理解在多个工作表中数据处理的链接。
(6)货币时间价值的计算:
要求学生了解运用EXCEL的函数进行货币的现值和终值的计算,掌握用单变量模拟运算表进行年金方案决策。
理解双变量模拟运算表的使用。
(7)财务预测:
了解销售额预测的步骤,掌握模拟预测报表的编制,理解应用财务预测的经济假设(即在EXCEL进行预测时的现实局限性)。
2.能力目标
独立实验的能力——能够通过阅读实验教材、查询有关资料和思考问题,掌握管理各子系统的业务流程及功能、做好实验前的准备;独立完成实验内容、撰写合格的实验报告;培养学生对企业化环境的应用能力和独立实验的能力,逐步形成自主实验的基本能力。
分析与研究的能力——能够结合相关的理论知识以及实务对实验结果进行分析、对比、归纳与综合。
掌握一套企业的管理系统,树立系统的观点,具有初步的分析与研究能力。
理论联系实际的能力——能够在学习中发现问题、分析问题并学习解决问题的科学方法,逐步提高学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
创新能力——能够完成符合规范要求的设计性、综合性内容的实验,进行初步的具有研究性或创意性内容的实验,激发学生的学习主动性,逐步培养学生的创新能力。
3.素质目标
会计专业的职业道德要求是:
拥护党的基本路线,热爱祖国,具有全心全意为人民服务的精神;遵纪守法,有良好的社会公共道德和职业道德。
在职业道德规范上,要达到爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、坚持原则、客观公正、提高技能、参与管理和强化服务等基本职业道德要求;要有优化意识、独立意识、保密意识、管理意识、协调意识、创新意识、风险意识、开放意识以及现代意识。
会计专业的职业能力要求是:
具有一定的社会科学、人文科学和自然科学基本理论知识;掌握本专业的基本理论、基础知识、基本技能以及相关专业的基本知识;具有较强的中外语言表达和文字写作能力、顺畅的协调沟通能力;熟练的财务信息计算机应用能力;熟练的专业技术能力。
具有善于自我学习、自我超越、创新开拓和自主创业能力。
对于会计专业的其他素养,总体要求是:
德智体全面发展,具有较强市场经济意识和社会适应能力,基础扎实,知识面宽,动手能力强,素质高,富有时代特征和创新精神;具备外语、计算机、经济管理、法律、理财、金融等方面的知识和能力,能适应现代市场经济发展对企业财务管理的要求;具有良好的职业道德与正确的经营思想和经营理念;具有较强的团队合作精神;具有较强的创新精神和创业意识。
四、课程设计思路
(一)课程设置的依据
针对陕西国际商贸学院的会计电算化专业的人才培养方案中对EXCEL在会计中的应用课程培养目标的要求制定,表述本课程与人才培养目标的中某一岗位能力培养的关系。
(二)课程目标、内容制定的依据
EXCEL在会计中的应用是学生从事会计工作,进而从事更高层次的经济管理工作所必需的,企业的财务活动更是每天每时每刻都在发生,这些都是学生就业后每天面对的工作内容。
职业能力的培养依赖于工作任务的变化,依赖于工作过程这一载体。
针对行业特点,序化教学内容。
基于工作过程的学习领域课程标准以“立德树人,培养职业能力”为己任,把会计专业学习从“应试”引向“应用”,从“学业”引向“就业”。
因此,财务管理课程着重了这两方面的培养,促进学生的全面发展,为未来职业发展及可持续发展服务。
(三)课程目标实现的途径
在教学过程中,采用多样化的教学手段与方式,变过去课堂教学教师讲授的单一模式为多样化模式。
一方面,理论教学以课堂讲授为主,辅以课堂讨论、案例分析、课堂提问和课堂练习等教学环节;另一方面,实践性教学充分利用实验室的教学软件进行模拟,做到理论联系实际,培养学生的实际操作能力。
以学生独立实验为主。
由于电子表格软件工具变化很快,因此本门课程的教学内容尤其是大作业案例分析要及时更新。
在教学中要启发和鼓励学生自主学习,自己探索,培养学生独立学习和创新的能力。
课程有一定的深度但并不难学,因此要求学生在实验之前必须认真地做好实习报告的预习,实习后必须进行总结,做到举一反三。
真正做到将来在实际会计工作中能及时上手(上岗),解决财务会计和管理会计中遇到的实际问题。
考核是实验教学中的重要环节,应该强化学生实验能力和实践技能的考核,鼓励建立能够反映学生科学实验能力的多样化的考核方式。
实验1人1机独立完成。
五、教学内容、基本要求与学时分配
实验一账务处理系统
教学目的与要求
(1)了解EXCEL查找函数LOOPUP,公式地址引用以及有效性设置运用。
(2)掌握使用EXCEL进行账务处理系统。
(3)学会运用有效性设置来控制数据的输入。
(4)了解账务处理系统的数据处理流程。
(5)熟悉EXCEL函数LOOPUP和SUMIF在账务处理的作用。
(6)熟悉数据透视图功能对管理费用的分析。
(7)掌握分类汇总功能计算明细科目和总账的发生额与余额。
教学内容:
(1)会计科目代码与会计科目名称的建立。
(2)凭证输入。
利用函数lookup()函数实现会计数据的录入的正确性和快速。
(3)凭证的查询。
利用筛选功能实现科目、日期、凭证号、金额、部门或项目等各种凭证查询。
(4)明细账与总账的形成。
利用sumif()函数计算明细科目的发生额与余额、计算总账科目的发生额。
(5)利用分类汇总功能计算明细科目和总账的发生额与余额。
(6)利用数据透视图对管理费用进行分析(按项目、部门)。
(7)讲解期末损益的结转。
(8)会计数据保护措施。
重点:
在理解企业学习的基础上,学会运用有效性设置来控制数据的输入,了解账务处理系统的数据处理流程。
熟悉EXCEL函数LOOPUP和SUMIF在账务处理的作用。
熟悉数据透视图功能对管理费用的分析。
难点:
正确利用函数lookup()函数实现会计数据的录入的正确性和快速。
利用筛选功能实现科目、日期、凭证号、金额、部门或项目等各种凭证查询。
实验二会计报表的编制
教学目的与要求:
(1)了解编制报表数据的来源(凭证、账)。
(2)掌握资产负债表的编制。
(3)掌握损益表、现金流量表的编制。
(4)学会合并报表的编制。
(5)学会运用EXCEL的图形对财务报表进行分析。
(6)熟悉名称的定义以及名称的引用。
(7)掌握运用SUMIF()进行报表的取数。
(8)理解财务报表分析的分析工具(趋势分析、结构变化分析、结构分析)。
教学内容:
(1)资产负债表的编制。
(2)损益表的编制。
(3)现金流量表的编制。
(4)合并报表的编制。
(5)财务报表分析。
重点:
了解编制报表数据的来源(凭证、账)。
掌握资产负债表的编制。
掌握损益表、现金流量表的编制,运用SUMIF()进行报表的取数,财务报表分析的分析工具(趋势分析、结构变化分析、结构分析)。
难点:
学会合并报表的编制。
学会运用EXCEL的图形对财务报表进行分析。
熟悉名称的定义以及名称的引用。
实验三工资管理
教学目的与要求:
(1)了解工资管理的基本内容(功能)、数据处理流程。
(2)掌握工资项目的计算公式。
(3)掌握运用数据透视功能进行工资的统计与分析和决策。
(4)了解IF、SUM|、VLOOKUP函数的作用。
(5)掌握运用相关函数进行工资项目的录入、计算。
(6)掌握运用透视功能进行工资的统计分析。
教学内容:
(1)基本工资数据的输入。
(2)基本工资项目的设置。
(3)工资数据的查询。
(4)工资数据的汇总分析。
重点:
了解工资管理的基本内容(功能)、数据处理流程。
掌握工资项目的计算公式。
掌握运用数据透视功能进行工资的统计与分析和决策。
掌握运用相关函数进行工资项目的录入、计算。
掌握运用透视功能进行工资的统计分析。
难点:
基本工资数据的输入。
基本工资项目的设置。
工资数据的查询。
工资数据的汇总分析。
实验四固定资产管理
教学目的与要求:
(1)了解固定资产管理的基本内容(功能)、数据处理流程。
(2)掌握固定资产卡片录入以及增减操作。
(3)掌握固定资产的折旧计提的计算方法(余额递减法、年数总和法)
(4)掌握利用INT()和DAYS360()函数运用工作量法计提折旧。
(5)了解固定资产资产的查询和汇总分析。
(6)学会多个大量数据表格的的窗口处理。
(7)了解固定资产的管理功能。
(8)掌握固定资产的折旧方法的计算。
(9)理解折旧方法的优劣。
(10)掌握利用筛选功能来查询固定资产。
(11)掌握使用透视图表来汇总分析固定资产。
教学内容:
(1)固定资产初始卡片的录入。
(2)固定资产增加。
(3)固定资产减少。
(4)固定资产部门间调拨。
(5)固定资产折旧计提。
(6)固定资产查询
(7)固定资产折旧数据的汇总分析
重点:
了解固定资产管理的基本内容(功能)、数据处理流程。
掌握固定资产卡片录入以及增减操作,固定资产的折旧计提的计算方法(余额递减法、年数总和法),利用INT()和DAYS360()函数运用工作量法计提折旧,固定资产的折旧方法的计算,利用筛选功能来查询固定资产,使用透视图表来汇总分析固定资产。
难点:
。
理解折旧方法的优劣,固定资产初始卡片的录入。
固定资产增加、减少,固定资产部门间调拨,折旧计提,查询固定资产折旧数据的汇总分析。
实验五进销存管理
教学目的与要求:
(1)掌握企业应收或预收款余额的计算。
(2)掌握供应商的应付预付账余额的计算。
(3)学会在不同的工作表中进行数据的链接。
(4)掌握库存的设置方法