部编版学年二年级上册语文课文6第19课《雾在哪里》同步练习B卷Word文档下载推荐.docx

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guì

yuè

qì

suǒ 

yǒu

shí

kè

yà

o 

cá

i

qīng 

shēng

hó

zǎo

wēn 

ró

u

2.（6分）给下面的多音字组词。

似shì

________ 

sì

相xiānɡ________ 

xià

nɡ________

发fā________ 

fà

晃huǎnɡ________ 

huà

3.（6分）（2018四上·

福田月考）“然”可以组词为“果然、突然、显然、竟然、仍然、断然、默然、偶然”等词，请选择恰当的词填在下面的句子中。

①自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮，________是名不虚传。

②夜深人静的时候，我________会想起小时候的一些趣事。

③下课铃响了，她________安静地坐在座位上看书。

④刚才还晴空万里，________就下起了倾盆大雨。

⑤天气这么寒冷，这个孩子________打着赤脚，真可怜！

⑥她的眼睛红红的，________是刚刚哭过。

4.（8分）（2019·

路南）回忆课文内容填空。

（1）《两小儿辩日》中，“孰为汝多知乎？

”的意思是________。

（2）《匆匆》是现代著名作家________的一篇散文。

文章紧扣“________”二字刻画了________流逝的踪迹，表达了作者________。

（3）《十六年前的回忆》是一篇________录。

课文按照时间顺序，即”________、被捕时、________、被害后”的过程，展现了李大钊的光辉形象。

（4）《卖火柴的小女孩》一文中，“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

”这句话中前一“幸福”是说小女孩临死前是在________中度过的，是幸福的；

后一个“幸福”是小女孩死了就再也没有________，是幸福的。

二、阅读理解（共2题；

共17分）

5.（10分）阅读天地。

迷途笛声

那年我6岁，离我家仅一箭之遥的小山坡旁有一个早已被废弃的采石场，父母不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。

一个夏天的下午，我随一群小伙伴偷偷上那儿去了。

可是，我们穿越了一条僻静的小路后，他们却扔下我，奔向更危险的小路了。

他们走后，我惊惶失措地发现，无法找到回家的那条小路了。

我像只无头的苍蝇到处乱钻，衣裤上挂满了刺，太阳已经落山，此时此刻，家里一定吃晚餐了，父亲正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树伤心地呜呜大哭起来……

突然，不远处传来了声声柳笛，我像找到了救星，急忙循声走去。

一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。

走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？

“你好，小家伙。

”卡廷说，“看天气多美，是出来散步的吧？

”

我怯生生地点点头，答道：

“我要回家了。

“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一枝柳笛，差不多就要做好了。

“完工后就送给你吧。

”卡廷边削边不时地把未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。

没过多久，一枝柳笛传到我手中。

我俩在一阵清脆悦耳的笛声中，踏上了归途……

当时我心中只充满了感激，而今天：

当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他用心良苦。

那天他听到哭声时，便断定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我发现他并跟着他走出困境！

卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。

（1）为下面划线的字选择正确的读音。

削柳笛________

A．xiāo

B．xuē

给予________

A．gěi

B．jǐ

奔向________

A．bēn

B．bè

（2）写出画线词语的意思。

①离我家仅一箭之遥的小山坡旁。

②我们穿越了一条僻静的小路。

③那儿风景十分迷人。

④那天他听到哭声时，便断定我迷了路。

（3）判断对错。

①“我俩在一阵清脆悦耳的笛声中，踏上了归途……”句中省略号省去了“我俩”如何回家的情景。

②“看天气多美，是出来散步的吧？

”这句是反问句。

③“走近细看，他不就是被大家称为‘乡巴佬’的卡廷吗？

（4）仔细阅读文中画线部分，并联系上下文回答问题。

①“当时”是指________的时候。

“今天”是指________。

②“领悟”的意思是________。

6.（7分）阅读下文，回答问题

空城计

三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。

当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的5000人马，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。

众人听到司马懿带兵前来的消息都_______。

诸葛亮登城观望后，对众人说：

“大家不要慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。

于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。

又让士兵把四个城门打开，每个城门之下派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。

诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领两个小书童，带上一张琴，到城楼上凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。

司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。

司马懿听后，笑着说：

“这怎么可能呢？

”于是命令三军停下，自己飞马前去观看。

离城不远，他果然看见诸葛亮坐在城楼上，_______，正在焚香弹琴。

左面一个书童，手捧宝剑；

右面也有一个书童，手里拿着拂尘。

城门里外，20来个百姓模样的人低头洒水，_______。

司马懿看后，_______，便来到中军，安排后军充作前军，前军作后军撤退。

他的二儿子司马昭说：

“莫非诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来？

父亲您为什么要退兵呢？

”司马懿说：

“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。

现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他的计。

还是快快撤退吧！

”于是各路兵马都退了回去。

（1）将下列词语还原到文中。

笑容可掬 

疑惑不解 

旁若无人 

大惊失色

①众人听到司马懿带兵前来的消息都________。

②离城不远，他果然看见诸葛亮坐在城楼上，________，正在焚香弹琴。

③左面一个书童，手捧宝剑；

城门里外，20来个百姓模样的人低头洒水，________。

司马懿看后，________，便来到中军，安排后军充作前军，前军作后军撤退。

（2）画线的句子中破折号起什么作用？

（3）读了这篇课文，你认为诸葛亮是一个怎样的人？

（4）请用自己的话简要地说出短文的主要内容。

（5）收集与三国故事有关的歇后语。

三、语言表达（共1题；

共5分）

7.（5分）我会读，并能用划线的词造句。

①那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。

②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

6-5、

7-1、