数据库课程设计户籍管理系统完整版Word下载.docx

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该课程设计就户籍的迁入、迁出、注销，身份证的办理、领取做了简单地设计。

1.1项目开发背景

近年来，随着计算机技术的发展和互联网时代的到来，我们已经进入了信息时代，随着人口的不断增长，户籍管理部门也应得到良好的发展，利用现代化管理工具使其变成半自动化必定会提高其工作效率。

1.2项目开发目的

户籍管理系统是针对户籍管理部门而开发的，为其改变人口信息仍需要手动处理和查询，个人的信息在处理中丢失或者不明确等现象而设计的。

通过这个户籍管理系统，可以让户籍管理部门提高工作质量和效率，从而达到更快捷、更准确、更方便的目的。

1.3需求分析阶段的目标与任务

1.3.1划分功能模块

在构造系统时，首先从需求出发构造数据库表，然后再由数据库表结合需求化分系统功能模块，这样就把一个大的系统分解为几个小的系统。

经过调查分析，户籍信息管理系统应具有以下功能：

（1）对户籍的变动进行处理。

任何管理部门的户籍信息不会是一成不变的，总是在不断的变化：

有迁出、有迁入、户口合并，也有因故注销。

因此，设计系统时应考虑到这些情况，实现户籍的日常管理工作。

（2）对所管辖户籍所分离出的个人信息的计算、统计。

找到符合条件的个人，进行核对无误后，生成档案文件进行转存，保证数据的安全完整，以此来实现身份证的办理与领取。

（3）查询统计功能。

要求即可以单项查询，比如查看某个人工的户口情况等；

也可以多项查询，比如同一户口特征的户口浏览，并按照所需的要求进行数据的转存。

1.3.2处理对象

户籍信息:

户籍号，户主姓名

户籍成员信息:

姓名，户主关系，性别，民族，籍贯，住址，身份证号，文化程度，职业，户籍号，迁入时间，迁出时间，迁入地，迁出地

身份证：

姓名，身份证号，性别，民族，地址

2.概要设计阶段

E-R图

户籍信息E-R图

迁入信息E-R图

迁出信息E-R图

身份证办理E-R图

全局E-R图

3.逻辑结构设计阶段

3.1将E-R图转换为关系模型

E-R图向关系模型的转换规则：

一个实体型转换为一个关系模式。

实体的属性就是关系的属性，实体的码就是关系的码。

对于实体间的联系则有以下不同的情况：

（1）一个1：

1联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与任意一端对应的关系模式合并。

如果转换为一个独立的关系模式，则与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，每个实体的码均是该关系的候选码。

如果与某一端实体对应的关系

模式合并，则需要在该关系模式的属性中加入另一个关系模式的码和联系本身的属性。

（2）一个1：

n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与n端对应的关系模式合并。

如果转换为一个独立的关系模式，则与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的码为n端实体的码。

（3）一个m：

n联系转换为一个关系模式。

与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，各实体码的组合组成该关系的码，或码的一部分。

（4）三个或三个以上实体间的一个多元联系可以转换为一个关系模式。

与该多元联系相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的码为各实体码的组合。

（5）具有相同码的关系模式可合并。

关系模型

户口（户号户主姓名地址何地迁入迁入日期迁出日期迁出地编号身份证号）

人口（身份证号姓名性别文化程度与户主关系民族籍贯职业地址迁入日期迁入地迁出日期迁出地）

身份证（身份证号姓名性别民族地址）

3.2系统总体结构图

4.物理结构设计

数据存储方面

确定关系模型的存取方法：

在将概念模型转换成逻辑模型之后，我们可以对物理模型进行设计。

在实际设计中最常用的存取方法是索引法，使用索引可以大大减少数据的查询时间，在建立索引时应遵循：

在经常需要搜索的列上建立索引；

在主关键字上建立索引；

在经常用于连接的列上建立索引，即在外键上建立索引；

在经常需要根据范围进行搜索的列上创建索引，因为索引已经排序，其指定的范围是连续的等规则。

才能充分利用索引的作用避免因索引引起的负面作用。

确定数据库的存储结构：

确定数据库的存储结构主要指确定数据的存放位置和存储结构，包括确定关系、索引、日志、备份等的存储安排及存储结构，以及确定系统存储参数的配置。

因为该电子书架管理系统的数据量小，所以我们只用把数据存储在使用的电脑硬盘上，不用作更多的安排。

5.具体功能实现

户籍信息表

字段名

意义

字段类型

字段大小

可否为空

关键字

Name

姓名

rchar

20

Notnull

Sex

性别

Char

2

Relation

与户主关系

char

Nation

民族

address

地址

Wherein

何地迁入

indate

迁入日期

datetime

culture

文化程度

outdate

迁出时间

ID

身份证号

是

whereout

迁往何地

Hno

户口编号

relation

与户主关系

Attribute

属性

Null

Orout

是否迁出

身份证信息表

关键字

户号

name

Address

住址

sex

NotNull

nation

state

状态

建立数据库

CREATEDATABASE户籍信息

建立户籍信息表

CreatetableHK（

Namechar（20）notnull,

IDchar（20）primarykeynotnull,

Hnochar（20）notnull,

Attributechar（8）notnullcheck（Attributein（'

户主'

'

非户主'

））,

Hnamechar（20）null,

Sexchar

（2）notnullcheck（Sexin（'

男'

女'

Nationchar（20）notnull,

Relationchar（20）null,

Culturechar（20）notnull,

Addresschar（20）notnull,

IndateDatetimenotnull,

Whereinvarchar（20）null,

OutdateDatetimenull,

Whereoutvarchar（20）null,

）

建立身份证信息表

CreatetableIDcard（

IDchar（20）notnull,

Statechar（20）notnullcheck（Statein（'

未办理'

制作中'

待领取'

已领取'

））

）

建立人口迁入视图

CreateviewR_IN（

As

SelectName,ID,Hno,Attribute,Hname,Sex,Nation,Relation,Culture,Address,Indate,Wherein

FromHK

建立人口迁出视图

CreateviewR_OUT（

SelectName,ID,Hno,Attribute,Hname,Sex,Nation,Relation,Culture,Address,Indate,WhereinOutdate,Whereout

建立身份证办理、领取视图

CreateviewID_card（

As

Select*

FromIDcard

插入数据

向HK表中插入数据

InsertintoHKvalues（'

张韶涵'

140101************,001,'

张复'

汉'

父女'

本科'

北京市'

19870928,null,null,null）;

周杰伦'

140000************,002,'

null,'

硕士'

19820512,'

香港'

null,null）;

林俊杰'

140203************,003,'

林木'

满'

母子'

中国上海市'

19860908,'

福建'

20140620,'

）;

王力宏'

140101************,004,'

博士'

马来西亚'

20120909,'

中国山东'

美国'

李媛媛'

140202************,005,'

李赋'

高中'

大同市'

19920516,null,null,null）

向IDCARD中插入数据

InsertintoIDcardvalues（'

140101198704235555,'

140000198205126666,'

140203198609083333,'

140101198005161111,'

140202199205160000,'

户籍的查询

Select*

WhereName=’周杰伦’

户籍的注销

Delete

WhereName=‘李媛媛’

8.心得体会

经过这次实习，我深切认识到平时老师教授的基础知识有多重要。

所谓，万丈高楼，起于地基。

只有平时的扎实功底，才能在实际操作中如鱼得水，通过这次实习，我发现平时没有发现的问题，在实际操作中暴露出了，基础知识的不扎实，知识点模糊，实际操作不娴熟，知识转化为操作的不自然。

课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。

“千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。

我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。

通过这次实习，我明白了，平时应多对知识点进行巩固，复习。

多多上机操作，克服操作不娴熟，知识转化为操作的不自然。

请老师放心在以后的学习中我一定会按老师平时的教导去学习。

去增强自己的专业技能。

在此非常感谢在我的课程设计中帮助我的老师和同学们，是你们的帮助让我顺利完成本次课程设计，衷心感谢，我会不断努力。