专业技术人员的职业发展学习笔记汇总文档格式.docx

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1、职业素质分析

2、职业环境分析

3、职业生涯目标的确定

4、实施策略与措施

5、反馈调整

小结

专业技术人员的职业发展首先要明确自己的职业发展方向，要有职业生涯规划的理念和专业化的职业发展指导。

更好的认识自我，认识环境、认识职业发展规律，从而促进事业发展。

第二章 

职业定位

一、经典职业选择理论

职业选择是一项非常复杂的事情，会受很多因素的影响，特别是职业声望、职业分层、职业期望和职业成功因素是决定人的职业价值观的重要因素。

（一）特质因素匹配理论

人职匹配原则

（二）职业性向理论即霍兰德理论

1、现实型 

R

2、研究型 

I

3、社会型 

S

4、传统型 

C

5、创业型 

E

6、艺术型 

A

（三）职业锚理论（职业系留点）

1、技术/职能型

2、管理型

3、自主/独立型

4、安全/稳定型

5、创业型

6、服务型

7、挑战型

8、生活型

目前国内外比较常用的测试有以下几种：

1、人格测试

2、智力测试

3、能力测试

4、职业倾向测验

二、内外部环境分析

1、内部环境分析：

分析自己的有事和劣势

2、外部环境分析：

分析机会和威胁

3、SWOT策略分析

一个人要获得事业上的更大成功，最好是对自己的整个职业生涯进行一个系统的规划，而进行职业生涯规划的一个最基础的工作就是先要全面认清自我。

4、未来5年职业生涯的目标和行动计划

a、探索阶段：

b、进入阶段：

c、新手阶段

d、发展阶段

二、影响职业选择的主管因素

（一）气质与性格

气质是人的典型稳定的个性心理特征，表现在心理活动的动力方面的特点，很大程度上受制于先天的遗传因素。

气质表现在人的情绪体验的强度、速度、深度，动作的灵敏度以及语言的速度和节奏等方面。

多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。

气质是制约选择职业的重要因素之一；

气质具有相对稳定性，也可以后天的锻炼；

性格：

是指对现实稳定的态度和习惯化的行为方式，是人个性中最鲜明、最重要的心理特征。

性格与职业匹配：

（二）能力

（三）兴趣

（四）价值取向

社会的价值取向和家人的价值取向。

1、处理好职业价值观和金钱的关系

2、处理好职业价值观与个人兴趣和特长的关系

3、处理好职业价值观的排序与取舍的问题

4、处理好职业价值观只能够个人与社会的关系

5、处理好淡泊名利与追逐名利的关系

职业选择的误区

1、留恋大城市

2、首选“大、名、公、外”

4、追求热门职业，不愿下基层工作 

三、影响职业选择的客观因素

（一）社会评价

（二）经济利益

（三）家庭因素

四、传统职业与新兴职业

（一）传统职业

（二）新兴职业

（三）热门职业与冷门职业

（四）全职工作与自由职业

一个人的职业选择受主客观因素的影响。

主观因素包括价值观、个性、气质、职业兴趣、能力等；

客观因素包括家庭、学校、社会环境、机会等，人之匹配是基本准则。

第三章职业定位的调整

转行专职

首先，是个人方面的因素；

其次，是一些环境因素；

最后，是一份比当前职业更诱人的工作。

一、坚持初衷

顺其自然、随遇而安、永不满足。

35岁以后需要逐步稳定。

二、改行

（一）知己知彼

（二）入行准备

（三）经验补充

（四）把握时机

（五）资源利用

总之，在职业转换过程中一定要了解自己，要知道自己想要什么、能干什么、适合干什么，做好充足的准备和规划。

因为成事在天、谋事在人，只哟哟做好充足的准备，成功的概率才会更高，只有做的知己知彼，才能百战百胜。

三、成为管理者

（一）掌握处理工作的相关知识

（二）熟悉职务的相关责任

（三）改善的技能

（四）教导的技能

（五）亲和力和人际关系处理能力

总之，就是要努力提高自己的情商。

四、创业

创业具备以下的特性：

一是自主性；

二是开创性；

三是发展性；

四是风险性；

五是社会性；

六是艰辛性；

七是经济性。

（一）科学的选择创业项目

1、科学的选择创业项目

2、认真进行市场调研

3、充分利用优势和长处

4、量力而行，从小事做起

5、要坚持创新

（二）有效管理创业团队

1、要了解目标并确定实现目标所必须的活动

2、配备人员、权责明晰

3、要加强团队的互补

（三）合理利用创业资源

项目的基本概念、信息资源、人力资源、资金资源、社会资源。

1、善用资源整合技巧

2、防护资源杠杆效应

3、设置合理的利益机制

五、最适合的是最好的

（一）选择一份适合自己的职业

1、分析职业发展潜力

2、选择含金量高的职业

3、了解打算进入的行业及组织基本情况

4、做好调整职业方向的心理准备

（二）选择一个适合自己的发展方向

1、在组织内寻找发展机会

2、要有专业鉴赏力

3、要注重实践

4、要善于学习和总结

（三）要注意的几个误区

1、没有自信，退缩低就

2、懒惰心理，随遇即安

3、唯领导之命是从

4、过于自信、强调自我

处理职业抉择做基本的准则是：

适合的是最好的，关键是适合的把握，对风险的把握，度机会的判别和把握。

第四章单位人与职业人

单位人的特点是，工作依赖单位；

职业人的特点是，工作以来与职业。

一、单位人如何做好单位人

（一）从成为单位人开始

1、选择一个单位的理由

2、明确你想要什么

3、如何争取和创造机会

（二）怎样做好单位人

1、认老师

2、选方向

3、争取实践的机会

4、得到领导和同事的认可

5、要会做事，但更要会做人

（三）把每一次作单位人的经历作为进步的阶梯

其一，昨晚手头的工作，叫人信任；

其二，明确你到底要什么；

其三：

坦诚向你的领导说明原因；

其四；

如果机会与做完手头工作有矛盾，一定要妥善处理。

（四）一个成熟型人才的单位选择

二、职业人如何做好职业人

（一）职业人的特征

（二）以专业精神坚守立身之本

（三）培养自身的职业人格

1、不做或者拒绝做与职业道德相违的事情

2、珍爱所从事的职业

3、不断提升专业能力

4、提升心理素质

三、从单位人到职业人

（一）在单位内部监理自己的职业“标志”；

（二）在本地区本行业内“小有名气”

（三）在国内甚至国际同行中有一定的“知名度”

单位人——职业化的单位人——职业人是专业技术人才发展的一种途径。

第五章资源的获取与经营

一、经营的重要性

（一）你可以不做老板，但你必须学会经营

（二）经营意味什么

1、有市场意识

2、有利害意识和价值意识

3、能够平衡家庭与事业的关系

4、有宽厚的专业积累，善于学习，善于利用时间

5、要有建立和维系良好人脉关系的意识

6、有明确的方向和正确的目标

（三）你的经营能力如何

二如何经营自己

（一）用好自己

1、根据自身情况确定一个专业优势，并不断扩大优势。

2、要善于做好时间管理

3、要保持健康的心态

4、要始终遵守职业准则，恪守职业道德

5、积极争取提高专业技能水平的机会

6、处于行业不景气时期的从业人员，要分析目前的状况是暂时的还是长久的

7、离职或退休后职业生涯的延续

（二）用好别人

用好别人的原则和方法

1、作为专业技术人员，团队意识非常重要

2、相互之间的帮忙

3、自身的提高和团队的磨合

（三）机会的风险并抓住机会

三、资源获取和转化

（一）调动一切可以调动的资源并懂得感恩和回报

资源的获取需要主动争取

1、要主动提出意见和想法

2、要积极推动想法的直线或部署

3、要有标新立异的精神

4、要有韧劲

（二）主动与“折腾”

（三）在转化中体现价值

1、选好着力点

2、关注应用

3、学会转化

4、知识产权

第六章形成职业优势兼顾家庭生活

一、中央形成和保持职业优势

（一）说明是职业优势

就是根据比较优势确定资金的职业定位，认识优点回避缺点，客观分析环境，树立科学目标。

（二）职业优势的类型

1、技术型职业优势

2、经营型职业优势

3、创造型职业优势

4、自主型职业优势

5、安全型职业优势

（三）如何还发现并保持自己的优势

1、充分了解自己

2、注重个人逆商及致胜优势的培养

3、善于总结，善于学习

4、主动、主动、再主动

二、你的生活决定了你是谁

（一）成就感

（二）幸福感

一贯知足、二目远眺、三餐有节、四季不懒、五谷杂粮、六欲不张、七分忍让、八方交往、酒薄烟断、十分坦荡。

（三）提高成就感与幸福感

三、工作与生活的平衡

（一）什么是工作与生活的平衡

（二）什么影响万亩在工作与生活之间做出选择

（三）工作与生活的平衡点

第七章影响职业发展的两项基本制度

影响专业技术人员职业发展的两项基本构架制度是“职称制度”和“职业资格制度”。

一、职称制度

（一）还职称以本来面目

职称最穿源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力及成就的称号。

它具有岗位的性质。

（二）专业技术职务聘任制度的基本内容

1、专业技术职务的设置

现行有29个系列，11个大类学科700多个专业。

2、基本条件和申请

申报条件

⑴爱国守法，积极工作；

⑵具备履行相应职责的工作能力和业务知识；

⑶具备相应的学历，或具有真才实学的技术人员；

⑷身体健康，能坚持正常工作。

3、审核与评定

4、各级专业技术职务结构比例及工资额的确定

5、聘任和任命

（三）职称制度改革

二、职业资格制度

（一）职业资格证书制度

（二）许可类职业资格

（三）水平评价类职业资格

（四）职业资格制度的完善和职业分类大典的修订

三、职业资格的国际互认

（一）《服务贸易总协定》的规定

1、对于认证不作“最惠国待遇”的要求；

2、认证机会均等的要求；

3、认证编著统一性原则

4、通报的义务。

（二）贸易协定与专业团体资格互认

（三）华盛顿协议

①各正式成员所采用的工程专业认证标准、政策和程序基本等效；

②各正式成员互相承认其他正式成员提供的认证结果，并以适当的方式发表声明承认该结果；

③促进专业教育实现工程职业实践所需的教育准备；

④各正式成员保持相互的监督和信息交流。

第八章继续教育与终身学习

继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是承认的教育活动，是终身学习体系的最重要的部分。

一、终身教育与终身学习

（一）终身教育

终身教育是“人们在一生中所受到的各种培养的总和”。

（二）终身学习

“活到老、学到老”是新世纪应有的终身学习观。

学做人、学说话、学做事、学知识、学技能、学创新、学创业、学生活、学养生。

1、要留心与专业有关的新信息；

2、经常浏览本专业的国际网站；

3、要专博结合；

4、要注重貂蝉研究；

5、要认真研读基本专业基础理论代表著作；

6、要拜师学艺；

要向同行、领导、同事等学习；

7、要善于总结，勤于笔耕；

8、要提高针对性有效性。

（三）学习是一种生活态度

首先，学习就是选择进步，选择学习就是选择成功；

其次，我们应该掌握良好的学习方法；

再次，要形成学习工作化，工作学习化的新机制；

最终，保持持久的学习毅力。

二、专业技术人员继续教育

（一）基本概念

主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。

（二）政策法规

（三）主要形式

1、国家继续教育项目

（1）“653”工程使职业技术人才继续教育广受重视

（2）高级研修班

（3）继续紧缺人才培养培训

（4）岗位培训项目

2、校企合作形式

3、现代远程教育

4、企业内训

（四）主要内容

1、通用知识

市场经济知识与宏观经济走势；

开学理论与现代科技知识；

职业道德与人文开学素养；

团队协作与沟通协调能力；

学习能力与创新能力；

知识产权保护与国际通行规则；

2、专业知识技能

技术标准与政策法规；

专业新理论、新知识、新技术、新技能；

3、管理知识和技能

三、挑战与对策

（一）工学矛盾

（二）针对性和有效性

（三）政策扶持

四、发展趋势

（一）终身教育体系

（二）学习型组织

建立愿景——团队学习——改变心智——自我超越——系统思考

（三）四化学习

1、碎片化

2、移动化

3、游戏化

4、社区化

（四）E-Learning

（五）企业大学

第九章职业技术职业的未来发展

一、专业技术职业的未来发展

（一）职业种类、结构、活动的内容与方式不断发生变化

1、知识生产和创造型职业迅速发展

2、专业细分产生新型职业

3、服务职业全面发展

4、高技能人才与专业技术人才之间的职业边界在逐步消融

5、传统专业技术类职业的内涵在发生深刻变化

6、一些非专业职业在向专业职业转化

7、专业职业的活动方式将发生根本改变

（二）专业技术职业作为职业主体之一的地位越来越高

（三）专业技术职业的专业化程度越来越高

（四）专业技术职业的规范性不断加强

二、专业技术职业发展对专业技术人才的影响

（一）拓展了专业技术人才实现自我价值的发展空间

（二）为专业技术人才创业、创新提供了新的机遇

（三）对专业技术人才的素质要求进一步提高

（四）专业技术人才竞争更加激烈

（五）专业技术人才的流动趋势日益增强