专题09 文学类文本阅读小说鉴赏评价高考语文总复习巅峰冲刺原卷版Word格式.docx
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第一人称：
叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
第二人称：
增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
第三人称：
能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
（2）把握语言的特点与作用：
①形象化。
作品要求作家运用形象化的语言，生动的刻画出栩栩如生的人物形象，绘声绘色地描写社会生活的图景，使读者进入一个如闻其声、如见其人、如临其境的艺术境界，直接地感知或想像出作家所描绘的一切。
②凝练含蓄。
作品要尽可能用经济的笔墨去描绘和概括丰富的生活和思想，给读者留下广阔的想像余地。
③有强烈的感情色彩。
作品不同于一般的文章，它总是以生动形象的语言塑造艺术形象，总是熔铸着作者强烈的思想感情，这种感情鲜明表现在作品语言上。
（3）重视描写的效果。
作品不仅重视人物描写，同时讲究景物描写和环境描写。
二、鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力文学作品塑造人物不外概括性表现（或称直接表现）与戏剧性表现（或称间接表现）两种类型。
概括性表现就是作者对人物的思想倾向与性格特征进行直接评论，甚至明确地解释人物动机；
戏剧性表现就是通过人物自身的行为过程来暗示，犹如戏剧演出一样让观众在人物自身动作的展览中获得某种启示。
因此，从作者对人物的介绍与评价这种概括性的叙述去把握人物，也就成为我们鉴赏小说人物最为直接的一个步骤。
小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。
俗话说：
“言为心声”，即人物语言是人物思想性格的直接表白，至于作者对人物心理活动的描写，就更不待言了。
另一方面，作品中人物的行动，又是人物思想性格的生动表现，同样不能忽视。
是要求在理解和分析文学作品的基础上，对文学作品的形象、内涵和艺术魅力进行鉴赏。
欣赏形象，要求把握形象的特点，分析形象的意义；
赏析内涵，要求分析作品的主旨、情感和审美取向；
领悟艺术魅力，要求依据文学作品的的具体内容，体会作品突出的艺术手法，考查时可以就其中的一个方面进行，也可以综合的一起进行。
这个考点主要讲了三个方面的重要内容：
（一）鉴赏作品的形象，要求把握形象的特点，分析形象的意义。
文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的生活图景。
包括人物形象和事物景物形象。
欣赏形象，首先要把握形象的特点，所谓特点，就是指这有别于其它形象的特征。
其次，是分析形象的意义，形象一般都有表现主旨的作用，有帮助人们认识、了解社会人生，反映社会生活的本质的作用，也有寄托作者理想，以形象浇作者自家心中块垒的作用。
（二）领悟作品的艺术魅力，要求依据文学作品的的具体内容，体会作品突出的艺术手法。
艺术手法多种多样，作品中使用频率比较高的艺术手法有：
①象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的观念、思想、感情。
②衬托，是指不直接对主要的人或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。
这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。
③先抑后扬，铺垫感情，引发好奇。
④托物言志，作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、富于哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。
⑤借景抒情，通过景物的描写，来烘托作者或喜或悲的情感。
⑥虚实结合，突出事物的本质特征。
⑦动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。
⑧以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。
⑨渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点。
⑩联想想象，联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。
三、评价作品表现出的价值判断和审美取向
对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价就是要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。
作者总是通过自己的作品直接或间接地表达出一定的世界观、价值观和人生观。
作者在文中的价值判断和审美取向是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩，是作者思想和世界观的反映。
对作品表现的价值判断和审美取向作出评价，必须综合分析、全面概括，正确评价。
价值判断。
价值的主体是以自身的需要，即以“自身内在的尺度”来看待客体属性对于满足主体需要所具有的意义。
价值关系就是主体的需要、目的和客体的属性、功能之间的关系。
人们的行为选择、物品选择基于人们对不同行为、不同物品的价值判断。
价值判断是关于客体对主体意义的断言。
价值判断所表达的是主体与客体之间的欲望、需要与满足程度的关系。
审美取向。
审美观从审美的角度看世界，美是世界观的组成部分。
审美观是在人类的社会实践中形成的，和政治、道德等其他意识形态有密切的关系。
不同的时代、不同的文化和不同社会集团的人具有不同的审美观。
审美观具有时代性、民族性、区域性、文化性。
审美是在理智与情感、主观与客观的具体统一上追求真理、追求发展。
而背离真理与发展的审美，是不会得到社会长久普遍认可的。
人之所以需要审美，是因为世界上存在着许多的东西，需要我们去取舍，找到适合我们需要的那部分，即美的事物。
鉴赏作品的价值判断和审美取向，其实是对作品表现出的价值观点和审美情趣解读与取舍的过程。
此类鉴赏表现为两个层面：
一是对作品蕴含的价值判断和审美取向正确解读；
二是对解读的价值判断和审美取向进行取舍和评价。
高考设题一般以选择题和主观题的形式出现，对文中的一个字、一个词、一个句子、一个段落、一个人物、一个情节、一个环境甚至整篇文章出题。
解答这类试题，要从七个方面考虑：
①从整体上阅读理解原文。
②了解作者创作风格和相关作品的主题。
③\准确捕捉有用信息，把握文眼，寻找关键句、过渡句等，深刻领会作品的主旨和作者的情感态度以及作品表现出来的价值判断和审美取向。
④正确分析艺术形象。
作品的形象可以折射出作者对所写主题的是非、爱憎、好恶的思想感情和倾向。
如小说中人物形象的刻画，体现着作者的思想倾向和创作意图，渗透着某种感情。
作者的观点和态度就表现在对人物的评述之中，我们要能透过人物刻画，揣摩作者对人物的评价倾向。
⑤关注形象富有哲理的语言，有观点态度和情感倾向的语言，要反复品读，从而体悟作品传递出来的价值判断和审美取向。
⑥注意作品的自然环境和社会环境描写，这两方面的描写也往往表现出作品的价值判断和审美取向。
评价作品表现出来的价值判断和审美取向要注意以下几点：
（1）利用文章的结构读懂文章，把握全文，明确文章主旨和作者的写作意图。
有些文章的结构是极富有层次感的，它体现着作者的写作思路，是读者深入理解文章中心的突破点。
只要读者能简单勾勒出文章的大体结构图，分析文章段落层次之间的关系，从而取得对作品的全面认识和深刻理解。
这是阅读理解题的第一步，也是评价作品最关键的一步。
（2）从小处入手，抓重点语句，筛选关键信息。
现代文命题的方式是小中见大，即选取文中一个很小的切入口，或一句话、一个动作来考查你的评价能力。
因此，我们解题的时候就要相应的抓住一个场景，一个细节，一句道白，利用关键性的语言揭示文章的思想内涵或作者的观点，并对文章的内容进行评价。
（3）一个结合，两个原则。
即尊重原文与自我发挥相结合，一分为二和知人论世两个原则。
分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。
分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩，证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应
【真题讲析】
一、（2018年高考江苏卷）阅读下面的文字，完成13～16题。
小哥儿俩凌叔华
清明那天，不但大乖二乖上的小学校放一天假，连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。
这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情，不等闹钟催过，它就跳进房里来，暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。
前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只能说话的八哥。
笼子放在一张八仙方桌子上，两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟，欢喜得爬在桌上乱摇身子笑，他们的眼，一息间都不曾离开鸟笼子。
二乖的嘴总没有闭上，他的小腮显得更加饱满，不用圆规，描不出那圆度了。
吃饭的时候，大乖的眼总是望着窗外，他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅，怎样卷起来吃。
二乖因为还小，都是妈妈替他卷好的，不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方，一吃了两包，他就跑开不吃了。
饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的，于是就雇了三辆人力车上戏园去了。
两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。
到了戏园，他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来，但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。
快天黑的时候散了戏，随着爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高兴地跳着跑，忽然想到心爱的八哥，赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方，一望，只有个空笼子掷在地上，八哥不见了。
“妈——八哥呢？
”两个孩子一同高声急叫起来。
“给野猫吃了！
妈的声非常沉重迟缓。
“给什么野猫吃的呀？
大乖圆睁了眼，气呼呼的却有些不相信。
二乖愣眼望着哥哥。
大乖哭出声来，二乖跟着哭得很伤心。
他们也不听妈的话，也不听七叔叔的劝慰，爸爸早躲进书房去了。
忽然大乖收了声，跳起来四面找棍子，口里嚷道：
“打死那野猫，我要打死那野猫！
”二乖爬在妈的膝头上，呜呜地抽咽。
大乖忽然找到一根拦门的长棍子，提在手里，拉起二乖就跑。
妈叫住他，他嚷道:
“报仇去，不报仇不算好汉！
”二乖也学着哥哥喊道：
“不报仇不算好看！
”妈听了二乖的话倒有些好笑了。
王厨子此时正走过，他说：
“少爷们，那野猫黑夜不出来的，明儿早上它来了，我替你们狠狠地打它一顿吧。
”
“那野猫好像有了身子，不要太打狠了，吓吓它就算了。
”妈低声吩咐厨子。
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大乖听见了妈的话，还是气呼呼地说：
“谁叫它吃了我们的八哥，打死它，要它偿命。
”“打死它才……”二乖想照哥哥的话亦喊一下，无奈不清楚底下说什么了。
他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圆睁着泪还未干的小眼。
第二天太阳还没出，大乖就醒了，想起了打猫的事，就喊弟弟：
“快起，快起，二乖，起来打猫去。
”二乖给哥哥着急声调惊醒，急忙坐起来，拿手揉开眼。
然后两个人都提了毛掸子，拉了袍子，嘴里喊着报仇，跳着出去。
这是刚刚天亮了不久，后院地上的草还带着露珠儿，沾湿了这小英雄的鞋袜了。
树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩，近窗户的一棵丁香满满开了花，香得透鼻子，温和的日光铺在西边的白粉墙上。
二乖跷高脚摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看见地上的小麻雀吱喳叫唤，跳跃着走，很是好玩的样子，他就学它们，嘴里也哼哼着歌唱，毛掸子也掷掉了。
二乖一会儿就忘掉为什么事来后院的了。
他蹓达到有太阳的墙边，忽然看见装碎纸的破木箱里，有两个白色的小脑袋一高一低动着，接着咪噢咪噢地娇声叫唤，他就赶紧跑近前看去。
原来箱里藏着一堆小猫儿，小得同过年时候妈妈捏的面老鼠一样，小脑袋也是面团一样滚圆得可爱，小红鼻子同叫唤时一张一闭的小扁嘴，太好玩了。
二乖高兴得要叫起来。
“哥哥，你快来看看，这小东西多好玩！
”二乖忽然想起来叫道，一回头哥哥正跑进后院来了。
哥哥赶紧过去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一样用手摸那小猫，学它们叫唤，看大猫喂小猫奶吃，眼睛转也不转一下。
“它们多么可怜，连褥子都没有，躺在破纸的上面，一定很冷吧。
”大乖说，接着出主意道，“我们一会儿跟妈妈要些棉花同它们垫一个窝儿，把饭厅的盛酒箱子弄出来，同它做两间房子，让大猫住一间，小猫在一间，像妈妈同我们一样。
“哥哥，你瞧它跟它妈一个样子。
这小脑袋多好玩！
”弟弟说着，又伸出方才收了的手抱起那只小黑猫。
（有删改）
15.二乖的天真可爱表现在哪些方面？
请简要概括。
答：
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二、（2018年高考全国新课标Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成4～6题。
赵一曼女士阿成
伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。
后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。
赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。
在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻，在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。
赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。
冬夜里，钟声会传得很远很远，钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者喝着“火烤胸前暖，风吹背后寒……战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。
赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。
白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。
赵一曼女士喜欢丁香花。
这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。
听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。
她是在山区中了日军的子弹后被捕的，滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。
大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：
赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。
她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。
1936年初，赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。
《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。
赵一曼女士是在6月28日逃走的。
夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门，一辆雇好的出租车已等在那里。
几个人上了车，车立刻就开走了。
出租车开到文庙屠宰场的后面，韩勇义早就等候在那里，扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。
赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。
经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。
她躺在病床上，和蔼地问董警士：
“董先生，您一个月的薪俸是多少？
董警士显得有些忸怩，“十多块钱吧……”
赵一曼女士遗憾地笑了，说：
“真没有想到，薪俸会这样少。
董警士更加忸怩了。
赵一曼女士神情端庄地说：
“七尺男儿，为着区区十几块钱，甘为日本人役使，不是太愚蠢了吗？
董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。
此后，赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活，聊小兴安岭的风光，飞鸟走兽。
她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上。
董警士对这些纸片很有兴趣，以为这是赵一曼女士记述的一些资料，并不知道是专门写给他看的。
看了这些记述，董警士非常向往“山区生活”，愿意救赵一曼女士出去，和她一道上山。
赵一曼女士对董警士的争取，共用了20天时间。
对女护士韩勇义，赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。
半年多的相处，使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。
她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负，等等。
赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活，有趣的。
欢乐的生活。
语调是深情的、甜蜜的。
韩护士真诚地问：
“如果中国实现了共产主义，我应当是什么样的地位呢？
赵一曼女士说：
“你到了山区，一切都能明白了。
南岗警察署在赵一曼女士逃走后，马上开车去追。
追到阿什河以东20多公里的地方，发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父，将他们逮捕。
赵一曼女士淡淡地笑了。
赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。
那个地方我去过，有一座纪念碑，环境十分幽静，周围种植着一些松树。
我去的时候，在那里遇到一位年迈的老人。
他指着石碑说，赵一曼？
我说，对，赵一曼。
赵一曼被枪杀前，写了一份遗书：
宁儿：
母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。
母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。
母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。
希望你，宁儿啊!
赶快成人，来安慰你地下的母亲!
我最亲爱的孩子啊!
母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。
在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!
一九三六年八月二日
6.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？
请结合作品简要分析。
【实战演练】
一、阅读下面的文字，完成1～3题。
鲜花盛开的古镇
刘建超
古镇不大，地域偏僻，四季开满鲜花。
古镇的警务室只有两个警官——年纪稍长的昊杰和刚分配来的实习警官茫茫。
茫茫的到来，让吴杰非常欢喜。
筒易的木屋里，昊杰把靠近窗户、能看到后山风景的床铺腾给了茫茫。
“你可是咱警务室有史以来的第一个大学生啊，说明咱古城的警务室很被上级重视。
”昊杰额头的皱纹都舒展了，吴杰最担心的就是警务室要撒并，茫茫的到来给他吃了定心丸。
茫茫的心思却不在这个简陋偏僻的警务室里，山高路远，人少户稀，有啥好留恋的?
况且女朋友在城里噘着嘴生着气，催促着他找领导调回去。
正是秋高气爽的季节，路边山涧草木金黄，蓝天白云，山雀啁啾，昊杰急匆匆地走在古镇蜿蜒的土路上，他无心留恋秋日的景色，背着吉他挺着微微发福的肚子，面色焦急。
茫茫留下一封信，走了。
茫茫的女朋友下了最后通牒，大款男同学追她如醉如痴，丰厚的经济条件让她的父母招架不住了。
女友说，茫茫你再不回来，我就是别人的妻子了。
小镇三面环山，山高峰险，峭壁悬崖，一条路通向山外的火车站。
火车每天只在古镇停靠一次。
昊杰气喘吁吁地走着，汗水浸湿了警服。
昨天茫茫收到一封信，情绪有些变化，沉默了一下午，烟抽得很凶。
吴杰怪自已疏忽，应该和茫茫谈谈，疏导疏导啊。
茫茫长得魁梧健壮，年轻英俊。
昊杰个头儿不高，腆着肚子。
是个面目和善的半大老头儿。
两人站在一起时，就像是父子。
古镇不大，人口少，偏僻的山沟里，外来的人也不多。
昊杰更多的时间是对着少言寡语的茫茫唠叨，张家的姑娘考上高中了，李家媳妇生了大胖小子了。
吴杰一个人生活，一日三餐都是自己张罗，茫茫来了也跟着昊杰搭伙。
昊杰爱吃面，茫茫喜欢吃米，吴杰有时要做两样饭，从来不嫌麻烦。
茫茫有次半夜发烧，当时大雪封门，昊杰连滚带爬地请来医生，守着茫茫一夜不合眼。
茫茫脚气感染，行走不便，昊杰借来轮椅，推着茫茫在小院里转悠，还帮他冲澡搓背。
镇上的人见状，说茫茫倒像是来古镇度假的，昊杰成了服务生了。
茫茫的话少，从不说自己的事情，昊杰也从不过问。
只有一次，茫茫说大学时自己的吉他弹奏得过优胜胜奖。
昊杰就托人从城里捎来一把吉他，他从茫茫接过吉他的眼神里捕捉到了谅喜。
从此，木屋里就有了茫茫忧郁的琴声。
昊杰汗流決背地赶到火车站，火车还是开走了，只看到火车留下的一缕袅袅白烟。
昊杰沮丧地坐在排椅上喘着粗气，一个影子罩住了他。
他抬头，茫茫立在他面前。
昊杰擦着帽梯上的温汗说:
“茫茫，就想这样不辞而别当逃兵了?
“我不是当逃兵，我要找找领导，把我调回去，局里更适合我。
“为什么没有乘火车走?
”
“为了爱情，我能理解。
可也不能不打声招呼啊。
茫茫转过脸看看身边的半大老头儿，说:
“老昊，我只是不明白，你为什么待我这么好?
这穷乡僻壤的地方，你就这么安心地默默无闻一辈子?
昊杰有过一个女友，两人很恩爱。
女友就是古镇的人，为了女友，他申请调到这个偏僻的山坳小镇。
也是个秋日的午后，他和女友在山坡上散步，遇到了一个被通缉的毒贩。
在扭打搏斗中，毒贩的匕首刺中女友的胸口，女友就躺倒在他的怀中，原本一周后他就要和女友举行婚礼。
女友长眠在小镇的山坡上，他从床边窗户上就可以看到后山上女友安息的地方，那里四季开满鲜花。
“再有一年我就可以退休了，能留在这里永远陪伴她了。
咱警察不管是轰轰烈烈还是默默无闻，不都是一个目的，保护一方水土一方人的安宁吗?
"
茫茫不说话，烟凶狠地缭绕着。
昊杰将身边的吉他交給茫茫，默默地站起身，戴好帽子，朝古镇的方向缓緩走去。
昊杰采集了一束秋菊，坐在后山坡女友的墓前。
落日的余晖，抚慰着安静的古镇，阵阵花香弥漫。
傍晚，昊杰回到简陋的小院，听到木屋里传出茫茫忧郁的琴……
1．下列对作品有关内容的概括和分析，不恰当的一项是（）
A.小说开头简要介绍了作品的人物，也叙述了故事发生的背景和人物活动的环境，为后面故事发展作好铺垫。
B.小说采用插叙手法所写女朋友的死，是吴杰执着留在小镇安心当警察的直接原因;
小说还运用外貌、动作、语言等描写以及对比的手法，刻画出了昊杰这一丰满形象。
C.小说主要情节是围绕茫茫的去与留展开，并层层推进的;
茫茫的女朋友和茫茫之间的矛盾冲突起到了推波助澜的作用。
D.小说以“鲜花盛开的古镇”为题，在文中又多饮描写古镇的优美景色，这就为后文茫茫能够留在古镇埋下伏笔。
2．试概括小说中昊杰这一人物形象的特征并作简要分析。
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