江苏省盐城市初级中学学年八年级上学期第二次月考语文试题文档格式.docx
《江苏省盐城市初级中学学年八年级上学期第二次月考语文试题文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省盐城市初级中学学年八年级上学期第二次月考语文试题文档格式.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
”三峡的夏天水流湍急，“虽乘奔御风，▲。
”王绩在秋天的傍晚眺望远方，看到的是“树树皆秋色，▲。
”而刘桢眼中冬天的松柏是“▲，终岁常端正。
”
3．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（▲）（2分）
A．威尼斯运河两岸鳞次栉比的宫殿和贵族院落让游客目不暇接。
B．苏州园林里的门和窗的设计真是别具匠心，谁看了都要赞叹不已。
C．满池的荷花和满坡的苍松翠柏成了燕园中的鲁殿灵光，给人以心灵的慰藉。
D．阳台上的不速之客——鸽子分明是大自然派来的使者，好像在向人们诉说着什么。
4．下列句子中有语病的一项是（▲）（2分）
A．有人说下一个时代是机器人在做重复的工作，而人去做更有意义的高想象工作的时代。
B．《芳华》唤醒了人们内心深处的纯真、美好，激起了人们对祖国和人民深沉。
C．盐城大数据产业在领跑全国“云端”的征程中，迈出了产业创新与转型升级的步伐。
D．陈凯歌希望《妖猫传》是一幅具有中国文人画风的长卷，让大家感受什么是中国的梦。
5．名著阅读练习（10分）
（1）《昆虫记》的作者是▲国的▲，这部名著被世人誉为“”▲。
（2）
a《昆虫记》中,作者不仅仔细观察食粪虫劳动的过程,还爱怜的称这些食粪虫为▲
b它们扇动双翅,四足高高跷起,黑黑的肚子卷起触到黄色的足.用大颚仔细收察,从闪亮的淤泥表面挑选出精华.这是作者描写▲__从淤泥垒建巢穴时的情景。
c作者称赞的建筑才能,认为在这一点上▲远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
（3）腾讯读书频道举行“好书我推荐”活动，你将带着《昆虫记》参赛。
请你用简洁扼要的语言为这部书写一篇精彩的推荐语。
（50字左右）
▲
6．综合性学习。
材料一：
近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。
因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。
不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二：
“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。
“10个伙伴9个都在用；
拍照搜题，秒出答案；
作文搜索，高分作文随手拈来。
材料三：
据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。
用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
（1）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。
（2分）
（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利或弊的角度陈述一条理由。
（3分）
二、阅读理解（46分）
（一）阅读下面这首诗，完成第7-8题。
（6分）
【甲】钱塘湖春行【乙】春题湖上
白居易白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
乱
花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
7.【乙】诗中“碧毯线头抽早稻”一句运用了哪种修辞手法？
有何表达作用？
8.请比较【甲】【乙】两诗抒情方式的不同以及两者所抒发的情感。
（4分）
（二）阅读下面文言文，完成第9-·
12题。
（13分）
【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
《答谢中书书》
【乙】在本县之西界，有雕山①也。
其处闲远，水石清丽，高岩四匝②，良田数顷。
家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。
即石成基，凭林起栋。
萝生映宇③，泉流绕阶。
月松风草，缘庭绮合。
日华云实，傍沼星罗。
檐下流烟，共霄气而舒卷。
园中桃李，杂松柏而葱茜④。
时一褰⑤裳涉涧负杖登峰心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。
《与阳休之书》（节选）
注释：
①雕山：
像是雕刻出来的山②匝：
环绕，围绕③宇：
屋檐④茜：
茂盛⑤褰：
qiān掀起
9.请用“/”划出句中停顿（划两处）。
时一褰裳涉涧负杖登峰心悠悠以孤上
10.解释下列加点的字。
（1）晓雾将歇（▲）
（2）夕日欲颓（▲）
（3）沉鳞竞跃（▲）（4）有野舍于斯（▲）
11.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）园中桃李，杂松柏而葱茜。
12.甲乙两文，作者情感的共同点和不同点分别是什么？
（三）阅读《你了解空气清新剂吗》，完成13-16題。
（11分）
你了解空气清新剂吗
①据报道，河南长垣县一家歌舞厅发生火灾，造成11人死亡24人受伤，起火原因竟是电热器烘烤空气清新剂，使其1分钟内连爆近10次。
此事引发人们对常用空气清新剂的重新认识。
②很少有人想到，空气清新剂会是一种易燃易爆物品。
液体空气清新剂其实是一种气雾剂，其中的抛射剂，包括不燃性和可燃性两类。
前者为氟烃类物质（如氟利昂），后者为低级饱和性碳氢化合物（丙烷、丁烷等）和醚类（二甲醚）。
此外，也有使用压缩性气体增加气雾剂罐中的压力的产品。
由于许多气雾剂和喷雾剂原液中含有可燃性物质，无论在生产、运输和使用过程中，都可能发生爆炸。
③在现实生活中，不少家庭为了防止居室产生污浊空气，往往用“香”来除臭。
单从名字上看，空气清新剂应该能使空气清洁、气味清新。
其实不然，空气清新剂名不符实，它是靠香味遮掩异味，并不能真正改善空气的质量。
释放到空气中，本身就是一种污染物质，会在去除某种污染物或多或少的同时引入新的污染物（如氟利昂等）。
早在2012年9月，中科院专家就通过对市面上常见的空气清新剂进行检测，发现绝大部分空气清新剂，超过40%的成分是萜类化合物，而这些化合物会与空气中的臭氧反应，生成甲醛和粒径小于0.1微米的超细微粒。
④研究发
现，带有某种馨香气体的挥发性溶剂被人体吸入后，会很快被吸收并侵入神经系统，使人产生“镇静”感
专家分析，这种药效与中枢神经镇静剂相近，当嗅者体验到某种感受后，会产生精神依赖。
成瘾者选择自己喜欢的溶剂，强制性的每日重复吸入，结果引起慢性中毒。
⑤因此，专家建议，除非特殊需要，应尽量减少空气清新剂的使用。
尤其在日照强烈，易于生成臭氧的夏秋季节。
当然，专家也特别强调，并不是市面上所有的空气清新剂都有毒害作用。
如果选择较为知名的空气清新剂品牌，其成分是从天然植物中提取的，不含氯氟烃，或许会可靠一些。
13.文章第一段有什么作用？
14.第②段中的加点词“可能”能否删去，为什么？
15.选文第③段中的划线句，用了什么说明方法？
有什么作用?
16.在了解了空气清新剂之后，请结合本文内容谈一谈:
应该如何科学地使用空气清新剂。
（写出两点即可）（3分）
（四）阅读下面文章，完成17—21题。
（16分）
一钵金（张晓风）
⑴乡居的日子是一钵闪烁的黄金，在贫乏的生活里流溢着旧王族的光辉。
⑵这里是一所学院，暑假里学生都离去了，空留下大片美丽的红土操场，和校园中盘旋的清风，而风过时满屋生香，把我们借住的小屋弄得像一个搅拌中的草莓冰淇淋桶。
⑶多么喜欢那些竹子，在窗外撑起万竿青葱。
整个安静的下午，那些长长的尖叶在微风中优美地翻动，风便由竹丛那边的世界滤了过来，没有人能想象过滤后的风是怎样地充满了绿意和凉意。
落雨的夜里，竹叶也负责过滤雨声。
把雨依次漏下，听来像什么人在临轩纵击羯鼓。
翌日黎明，许多小笋便悄然出土，露出尖尖的骄傲，像一个埋藏了许多世纪而乍被掘出的城市。
⑷靠窗的地方放着我的小桌，仅容一盏灯、一卷书和一杯茶的小桌。
当我偶然铺开纸的时候，就有那么多美好的东西令我掷笔。
没有围墙也没有门扉，我们的小屋因此看来便像一辆偶然停在林荫下的跑车，可以憩息
，也可以观望。
太多的风景重叠着，最远的一幅是蓝天，其次是如烟的平林，再其次是草地，再其次是瘦竹，偶然间杂其中、成为流动的画面的，则是一些低飞的麻雀和一群跳跃的孩童——这一切使文学变得笨拙而多余。
⑸而在我背后，孩子朗声地笑着、叫着。
长久以来，我们不曾如此地接近，不曾如此地以整日的时间什么都不做而只是谈那些轻柔的、语言之外的语言。
五个月的他是那样的
兴奋，那样的忙碌。
时而望着窗外的浓荫，时而去捉墙上自己的影子，时而摇响他的玩具铃，时而抢爸爸的阔边眼镜，又时而煞有介事地倾听远方火车的长鸣……当我向前瞭望，当我向后俯视，我就默无一言。
我已被夹在自然和婴儿之间，世间还有什么可羡慕的幸福？
⑹有一天清晨，当我醒来，小室里摇漾着淡淡的阳光，葡萄藤的影子在雕镂着粉墙。
而当我抬头看窗外，我惊讶地发现竹林上开遍了蓝紫色的牵牛花。
“这是什么奇迹？
”我披衣而起，“昨天还没有的，是什么精灵在一夜之间幻出这样的花蔓！
⑺而当我走出室外，牵牛花全不见了，蓝紫色的小点仍在——原来是致密的竹叶所遮不住的细碎碎的八月晴空。
但我仍然相信那是一些牵牛花，在我今晨睁开眼睛，不知身在何处的那一霎间，某些善良的小仙就将竹影中的蓝天点化成花。
为了给我一些温柔的回忆，一些孩提时代甜蜜而伤感的回忆，让我复习我生命初期那幢满篱牵牛花的老屋。
那天，整个早晨，我的胸中都鼓荡着那些神圣的余响。
⑻学校后面有一曲湖水，湖边水浅的地方丛生着大片浅紫色的花串。
隔着湖水回望校园中的小教堂，便有那么朴拙可爱的意味。
湖畔有一些苦苓树，恣意横生的枝子竟伸到水中去了，树影下憩息着垂钓的人，一次次地换他们的饵。
⑼如果我有一根钓竿，我就钓那些花，我就钓那些水中的云影，我就钓那些失去了的闲情。
而事实上乡居的日子，一切都满着、溢着，我不禁窃笑起自己来了：
我何需钓些什么呢？
我竟那样不可救药地怀着都市人的想法。
我何需花呢？
这些日子本来就如同花心中的小憩；
我何需云影？
它们在我窗前日夜周游；
我何需额外的闲情？
我早已拥有它——在我心灵的深处。
⑽乡居的日子是一钵黄金，在我们贫乏的生活中流溢着旧王族的光辉。
（选自《张晓风散文精选》，有改动）
17.作者为什么把乡居的日子称作是一钵金？
并举例。
18.赏析第⑶段的划线句“翌日黎明，许多小笋便悄然出土，露出尖尖的骄傲，像一个埋藏了许多世纪而乍被掘出的城市”。
19.第⑴节里作者说“乡居的日子是一钵黄金，在我们贫乏的生活中流溢着
旧王族的光辉”；
第⑽节作者又说“乡居的日子是一钵黄金，在我们贫乏的生活中流溢着旧王族的光辉”。
这样写的作用是什么？
20.材料链接——请看摘自张晓风《花朝手记》里的一段文字：
我站在花前看山下，山脚是红尘滚滚的人寰，是名利缰锁的大囚营，但因为隔着这排茶花，城市变得清纯可爱。
不是因为这城市改变了，是因为我隔着那排花看它——啊
，我可以跟全世界和好，只要容许我透过花阵来看万物。
（《花朝手记隔花》）
结合本文和上面这段文字，你可以感受到张晓风是怎样的一个人？
三、写作与表达。
（40分）
21．只需嘴角轻轻上扬45°
，便构成了最美的记号。
微笑是盛开在人们脸上的一朵美丽的花，时时刻刻散发着迷人的芬芳。
微笑是一首传统的、流行的歌，每一个音符流露出来的都是真诚。
一次定格的微笑便是一幅雅俗共赏的风景画，含蓄又不失斯文。
微笑是一缕春风，它会吹散郁积在心头的阴霾。
请以”微微一笑“为题，写一篇记叙文。
要求：
1.字数600字以上；
2.写一篇记叙文，要写出”笑“的内涵；
3.不得出现真实的人名、校名等。
八年级语文试题答案
1.
（1）绵延
（2）攀附（3）ruan
2.古诗文名句默写（10分）
（1）死而后已
（2）老骥伏枥（3）狐兔翔我宇（4）晴川历历汉阳树
（5）长河落日圆王维（6）千里莺啼绿映红不以疾也山山唯落晖冰霜正凄惨
3．（C）（2分）4．（B）（2分）
5.名著阅读（10分）
（1）（3分）法法布尔昆虫的史诗
（2）（3分）a清道夫b长腹蜂c黄蜂
（3）（4分）《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳
作，亦是一部不朽的著作。
它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
本书的问世被看作动物心理学的诞生。
6.综合运用（6分）
（1）作业软件种类多，操作简便，所以它备受学生青睐（或“作业软件已成为众多学生使用的快捷学习方式”）。
（2）（3分）利：
【示例】网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；
运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：
【示例】一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；
对于自觉性（自控力）差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
二、
（一）（6分）
7．
运用了比喻手法。
（1分）用绿色地毯来比喻初生的早稻，形象生动地写出了西湖春光的秀丽清新（表达了对西湖的喜爱之情）。
（1分）（2分）
8．直抒胸臆抒发了诗人对西湖春天美景的喜爱之情；
借景抒情，对西湖（湖上春光）的喜爱与留恋之情（4分）
（二）阅读下面两篇文言文，回答问题（13分）
译文：
在我居住的县城西边，有一座像雕刻出来一样好看的山。
小山在宁静的远处，水很清、石头奇伟瑰怪，高高的山崖在四周围绕，有几顷肥沃的田地。
原来我们家在这里有一座小房子，因为兵荒马乱损坏了，今天又开始修建它。
用石头做成地基，凭借着树木做成房梁。
野草生长在四周，山泉顺着台阶流过，明月、青松、和风、绿草，和这座房子很好的映衬搭配着；
太阳每天升起落下，白云自然的舒卷，小池塘水洼像星星一样排列屋檐下的炊烟和天地间的雾气水汽共同舒卷；
小园中的桃树李树，伴随松树柏树繁茂的生长。
我偶尔卷起袖子，挽起裤
管，趟过溪水，拄着手杖登上山峰，心胸悠然的直达九霄，身体轻快的要飞起来，好像悠悠然的忘记了我不在天地之间一样。
9.（2分）时一褰裳涉涧/负杖登峰/心悠悠以孤上
10.（4分）
（1）消散
（2）坠落（3）争相（4）斯：
这
11.（4分）
（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
（2）小园中的桃树李树，交杂着松树柏树葱茏繁茂的生长。
12.（3分）对祖国大好河山的热爱，在流连于山水之间的愉悦（1分）。
甲文表现难觅知音共赏美景的心情（或比肩谢灵运的自豪），乙文表现作者欣赏美景的悠闲（放松、陶醉）。
（三）（11分）
（2分）13、
（1）由新闻引出说明对象空气清新剂
（2）激发读者的阅读兴趣。
引出下文的说明。
14.不能。
“可能”表示估计，意思是“不很确定'
说明并不是所有的空气清新剂在生产、运输、使用中都会发生爆炸。
如果去掉,句子的意思过于绝对，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。
15.列数字（1分）,具体而准确地说明了空气清新剂释放到空气中，本身就是一种污染物质，会在去除污染物的同时生成新的污染物（2分）
16.（3分，答对两点得3分）①尽量少用或不用。
②如果使用，尽量选择成分是从天然植物中的较为知名的品牌。
③经常更换使用不同品牌的空气清新剂。
（四）（16分）
17.（4分）
（1）景色优美雅致宁静，如“太多的风景重叠着，最远的一幅是蓝天，其次是如烟的平林，再其次是草地，再其次是瘦竹，偶然间杂其中、成为流动的画面的，则是一些低飞的麻雀和一群跳跃的孩童。
”
（2）与自然、孩子为伴，生活闲适、自由。
如“我已被夹在自然和婴儿之间，世间还有什么可羡慕的幸福”。
18.这句采用了比喻的修辞手法（1分），把刚钻出土壤的小笋比作是刚被掘出的城市（1分），生动形象地写出了小笋的珍贵，表达了作者对小笋的喜爱之情（2分）。
19.
（1）从结构上看，文章前后呼应，文章浑然成一体（2分）；
（2）从内容上看，可以看出作者对身边的一草一木一物都包含深情，心存感激，表现了作者对闲适的乡居生活的喜爱，流淌出作者细腻、温暖和善于感恩的情怀，点明了主题（2分）。
20.
（1）是一个善于发现美、感受美的人，如“隔着这排茶花，城市变得清纯可爱”。
（2）是一个热爱自然、热爱生活，追求心灵闲适、自由的人。
如“如果我有一根钓竿，我就钓那些花，我就钓那些水中的云影，我就钓那些失去了的闲情。
”（各2分，如果学生有其他评价，言之有理有据，也可酌情给分）
升级会员 