部编人教版语七年级下册第二次月考检测卷及答案Word下载.docx
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(杜牧《泊秦淮》)
⑧周敦颐在《爱莲说》中借莲的形象写君子令人敬重而不敢欺辱的句子是:
______________________。
(2)默写杜甫《望岳》的后四句。
________________________________________
2.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(9分)
有人说:
每个人都是被上帝咬过的苹果。
如果你的苦难总是很多,那是因为上帝特别喜爱你的芬芳。
遭遇苦难,我们总是本能的无法接受,继而会迷茫、痛苦、躲bì
,精神会在那一刹那间频临崩溃。
可你别忘了,“苦难,是化了妆的祝福。
”当我们熬过了挫折和低谷,mò
然回首,我们往往会茅塞顿开——正是那些曾经的伤害与眼泪,成就了今天的我们。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
(3分)
苦难( ) 躲bì
( ) mò
( )然回首
(2)文段中画波浪线的句子中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(2分)
(3)文中“低谷”的意思是________________________;
“茅塞顿开”中“顿”的意思是________________。
(4)文段中画横线句子运用了____________的修辞手法。
3.运用课外阅读积累的知识,完成
(1)~
(2)题。
(4分)
(1)他不怕吃苦,也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习,他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。
假若他的环境好一些,或多受着点教育,他一定不会落在“胶皮团”里,而且无论是干什么,他总不会辜负了他的机会。
不幸,他必须拉洋车;
好,在这个营生里他也证明出他的能力与聪明。
这段文字中“他”指的是________,他失去了父母与几亩薄田,________岁的时候便由乡间跑到城里来了。
(2)《海底两万里》是凡尔纳的“____________”之一,“诺第留斯号”潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用________发电。
4.七年级(3)班于2018年5月4日下午3点在阶梯教室举行“青春校园赛诗会”,请你参与并完成下列任务。
(12分)
(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语,要求至少使用一种修辞手法。
____________________________________________________________________
(2)陈明同学为本次赛诗会拟写了一段开场白,其中部分内容存在问题,请你按提示帮忙修改。
亲爱的老师、同学们:
【A】大家好!
进入初中以来,同学们在徐老师的引领下,积极发展经典古诗文诵读学习活动。
真心真情认真学习,诗歌诗文诗性人生。
【B】今天,我们为弘扬“五四”精神,举行“青春校园赛诗会”,展示诵诗成果。
“青春校园赛诗会”现在开始!
①【A】处画线句存在搭配不当的问题,应把“________”改为“________”。
②【B】处画线句存在语序不合理的问题,应调整为:
______________________________________________________。
(3)活动组委会让你去邀请语文组的袁老师担任评委,你见到袁老师后准备怎么说?
二、阅读(55分)
阅读下面的文字,分别回答问题。
[一](19分)
母亲的菜篮
①前不久,我携妻儿回老家看望父亲。
偶尔瞥见不高的厨房横梁上,还挂着那个竹篮。
四四方方的,不大,全部用青篾编成,精致,结实。
时间已把它的外观由青绿冲刷成黝黑,竹篮上还蒙上了一层厚厚的尘灰。
②那是母亲最常用的菜篮。
这菜篮跟着母亲从田间走到菜园,从菜园走到灶堂。
母亲用菜篮编织着我们全家人的希望。
③春天来了,母亲把满篮子希望播撒在菜园的黑土地里。
母亲在菜园里种下了西红柿、玉米、黄瓜、茄子、豆角……生根,发芽,浇水,施肥。
阳光雨露中,这些幼苗在母亲的呵护下一天天变得茁壮。
④到了夏天,菜园里已是一片生机盎然、姹紫嫣红。
红彤彤的西红柿,金灿灿的大南瓜,绿油油的空心菜,紫色的茄子,青脆的黄瓜……尤其是那籽粒饱满的玉米棒子和与弟弟有着一般高的丝瓜,把母亲的菜篮压得扁扁的,提都提不起。
母亲还给我们烹制了好吃的南瓜饭,那满屋飘香,如今忆起来都甜丝丝的。
收获多了,菜吃不完,母亲就让我提着满篮子的菜去送人。
⑤初秋的时候,菜园里就是一幅红绿相间的风景画。
那火红的辣椒,躲在绿叶下面,一串一串的,或长或肥,如同小孩子在吃吃地笑,煞是可爱。
母亲用菜篮把它们摘回家,清洗干净,切成细丁,均匀地撒上一层盐,放进瓷坛里,做成辣子酱。
我和弟弟喜欢跟着母亲转,有时候掺和着做一些提篮送水之类的小事情。
我看见母亲额头上盐白一样的银丝,在秋日中闪闪发亮。
⑥冬天里,雪还没有下,菜园里的萝卜就把它乳白色的胴体显露在土地外。
阳光的日子,母亲把满篮子的大头萝卜和“春不老”萝卜,切成小条,铺在门板上,晒干。
然后放进辣子酱里,过上一个来月,就成了辣椒萝卜。
吃饭的时候端一盘出来,香喷喷脆丝丝,好吃又下饭。
喝茶的时候端一盘上来,就成了十分抢手的点心。
住在城里的表姐,最爱吃母亲做的辣椒萝卜,每次到我家来,第一件事就是拿双筷子到厨房瓷坛里找辣椒萝卜吃,吃得满嘴辣嚯嚯的。
⑦母亲用菜篮把我们全家人的日子安排得非常盈实。
我们兄弟几个也在母亲春风般的润泽中一天天长大。
⑧日复一日,年复一年,在春夏秋冬岁月更替中,母亲和菜篮逐渐变得苍老。
⑨在我二十二岁那年,母亲因病去世了。
母亲的菜篮也变成空荡荡的了,父亲舍不得丢,搁在厨房横梁上。
它就一直挂在那个很不起眼的地方,静静地,默默地,昔日的光泽已不再现。
⑩上街买菜,总要拎回几只塑料袋。
回到家,解开,一股浓浓的塑料味儿便会扑鼻而来。
这时,我总会想起母亲的菜篮。
B11那像母亲一样带给我们全家希望的菜篮。
5.文章以《母亲的菜篮》作为题目,有什么好处?
6.第①段凸显了母亲菜篮怎样的特征?
这样写的作用是什么?
7.文章多处前后照应,结构严谨。
请在文中分别为下列两个句子找出相呼应的句子。
(1)前文:
后文:
_______________________________________________________________
(2)前文:
_____________________________________________________________
那像母亲一样带给我们全家希望的菜篮。
8.本文语言清新朴实,但不乏生动形象的句子。
请赏析第⑤段中的画线句。
9.文中的母亲是一个怎样的人?
联系全文内容加以简要分析。
[二](21分)
青苔是大地的衣裳
刘青纯
①小时候,老家院子的台阶下长着青苔,冒着清爽的绿,短短的,细如毛发。
一场雨后,青苔为人带来一片清凉,好一个“雨滋苔藓侵阶绿”。
在台阶下养一些青苔,闲暇时,推开窗子,青苔安然的身姿映入眼帘,灵魂的尘埃,仿佛都被那纯真的绿吸附了去。
②那时候,土坯墙上的青苔将每一个院落连接起来;
将整个村子连了起来;
将鸡鸣狗吠以及孩子的打闹声连了起来。
因了青苔的护卫,哪怕狂风暴雨的袭击,哪怕雷鸣闪电的恐吓,土墙岿然不动,一副曾经沧海的淡定。
③青苔忠诚地守卫着土墙,守卫着村庄,守卫着淳朴的人心。
当一堵堵红色的砖墙在村里拓展蔓延时,人们不时听到土坯墙轰然倒地的声响。
“皮之不存,毛将焉附”,青苔知道它的使命结束了,坦然地与土坯墙的泥土融为一体。
④红砖瓦房在村庄里大肆扩张,而青苔也在瓦上繁衍着子孙后代。
只要有星点泥土,只要有一滴雨水,青苔就能在瓦上扎根。
对于自然,村里最年长的人,都没有瓦上的青苔懂得更多。
它最早聆听到第一声鸟鸣,最早觉察日出前的第一缕阳光。
它夜观天象,遥望银河,琢磨北斗星四季的变化。
瓦上的青苔也很务实,它吸附了过多的热量,荫蔽了屋子里的人们。
它纤弱的根触摸到一处漏雨的缝隙,会生长得更密集,修补漏洞,也修复自己的人生。
⑤一年又一年,青苔在瓦楞上参禅悟道,体悟岁月。
在它柔弱的躯体里,隐藏着强大的生存智慧。
只是,人们常常忽视它,遗忘它。
当人们发现瓦上的青苔郁郁葱葱时,便铲除了它。
不久,瓦片上又突兀地冒出了绿。
在极度干旱的日子里,好多草都枯死了,青苔也面目焦黄,奄奄一息。
可是,只要有一点雨水,它又会施展手脚,将一个个瓦屋妆点上星星点点的绿。
⑥青苔的骨子里是个儒家,它奉行着“己所不欲,勿施于人”“己欲达而达人”,它进取,谦和,不霸道,既可以和野草共生,又能和花木相处。
渺小的它,还能和高大的树木亲密无间,长在树的脚下,或者长在树皮的裂缝里,活得踏实而自在。
⑦青苔是旅行家。
它悄无声息地攻城略地,高楼顶上有它,阴暗的墙角有它。
没有一种草木比它走得更远。
它的身影遍及天涯,只要有土壤有尘埃的地方就会有它的家,就连背着降落伞的蒲公英,也自叹弗如。
⑧青苔是大地的衣裳。
它将那些松散而毫无秩序的大地的子孙——土坷垃,通通归拢到自己宽大的衣襟里,将那些浮躁的尘埃召唤回来,重归泥土。
这一身永不衰竭的绿衣,才赋予了大地延绵不尽的生机。
(选自《文苑·
经典美文》,有删改)
10.用原文词语填空。
(6分)
“小时候”青苔给人带来________→“那时候”青苔给予村落以________→“一年又一年”青苔与草木____
11.画线句子“生存智慧”指文中的哪句话所说的内容?
12.从文中的哪两个方面可以看出青苔是大地的“衣裳”的呢?
13.从表现手法上,说说下面句子的表达效果。
14.文中青苔给了你哪些人生启迪?
[三](15分)
【甲】山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(选自《陋室铭》)
【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自《爱莲说》)
15.解释下列加点词在文中的意思。
(5分)
(1)有龙则灵________
(2)谈笑有鸿儒________
(3)无丝竹之乱耳________
(4)晋陶渊明独爱菊________
(5)宜乎众矣________
16.翻译下列句子。
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
17.甲、乙两文都运用了____________的表现手法。
甲文通过为陋室作铭,表现自己的抱负和情操;
乙文通过________________,表达自己的节操。
18.请说说两篇文章分别表达出作者怎样的人生志趣。
三、写作(55分)
19.请以《他(她)让我________》为题,写一篇文章。
【提示与要求】
(1)请你先从“快乐”“难过”“敬佩”“失望”四个词语中选择一个,把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
(4)不要套作,不得抄袭。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
1.
(1)①后不见来者 ②不畏浮云遮望眼 ③安能辨我是雄雌 ④从今若许闲乘月 ⑤吟鞭东指即天涯 ⑥黄梅时节家家雨 ⑦夜泊秦淮近酒家 ⑧可远观而不可亵玩焉
(2)荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
2.
(1)nà
n 避 蓦
(2)频临 濒临 (3)比喻事物运行过程中低落或低迷的阶段 立刻;
忽然 (4)比喻
3.
(1)祥子 18(十八)
(2)海洋三部曲 海水
4.
(1)示例:
①让青春在诗歌中飞扬 ②诗歌沟通你我,青春成就梦想
(2)①发展 参与 ②为弘扬“五四”精神,我们今天举行“青春校园赛诗会”,展示诵诗成果 (3)示例:
袁老师,您好!
“青春校园赛诗会”将于2018年5月4日下午3点在学校阶梯教室举行,我们想请您来担任评委,您有时间吗?
5.①成为文章的叙事线索贯穿全文;
②点明文章的主要内容;
③富有悬念,激发读者的阅读兴趣。
6.凸显了母亲的菜篮精致,结实,陈旧的特征(2分)。
以此引出对母亲的菜篮由来的叙述(1分),为文末抒发对母亲的怀念之情奠定感情基调(1分)。
7.
(1)母亲的菜篮也变成空荡荡的了,父亲舍不得丢,搁在厨房横梁上。
(2)母亲用菜篮编织着我们全家人的希望。
8.运用拟人的修辞手法(1分),生动形象地写出了辣椒成熟时可爱的情态(1分),表现了作者对母亲劳动成果的喜爱之情(2分)。
9.勤劳,用菜篮把我们全家人的日子安排得非常盈实;
善良,收获多了,菜吃不完,母亲就让“我”提着满篮子的菜去送人。
10.清凉 护卫 共生
11.它进取,谦和,不霸道,既可以和野草共生,又能和花木相处。
12.①用自己的身躯护卫着村庄;
②吸附过多的热量,荫蔽屋子里的人们。
13.运用对比的手法,通过青苔与杂草在极度干旱环境下的不同表现,形象生动地刻画了青苔“给点雨水就灿烂”的顽强形象。
14.①用自己绵薄之躯为他人遮风挡雨;
②不计得失,在艰苦的环境中顽强地生存着;
③不霸道,懂得与他人友好相处;
④非常务实。
15.
(1)灵验
(2)大 (3)指管乐器 (4)只 (5)应当
16.
(1)苔痕长到阶上,使台阶都绿了;
草色映入竹帘,使室内染上了青色。
(2)水上、地上各种草木的花,可爱的很多。
17.托物言志 赞美莲的形象
18.甲文通过陋室表达作者的思想品德高尚,以及淡泊名利、豁达乐观的品格。
乙文通过对莲的形象和品质的描写,表达作者不与世俗同流合污和对追名逐利的世态的鄙视和厌恶。
19.略。
120分钟 满分:
120分
第一部分
第二部分
第三部分
(1~5题 20分)
1.在下列横线上填写出相应的句子。
(每空1分,共6分)
(1)______________,往来无白丁。
(刘禹锡《陋室铭》)
(2)念天地之悠悠,__________________!
(3)__________________,__________________。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
(4)《登飞来峰》中反映诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是:
__________________,__________________。
2.给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。
(每小题1分,共4分)
(1)当小朋友闹别扭( )时,家长要恰当处理。
(2)古圣先贤的教诲与今天所说的规则意识、契约( )精神、法治观念是一致的。
(3)故乡在我心中笼罩上了一层神秘的面纱,既亲切又________(mé
ngló
ng),既让人眷恋又让人伤感。
(4)窗外若有若无的秋风里,那几片最先枯黄的叶子在________(chà
ndǒu)着。
3.下列各项中分析正确的一项是( )(3分)
①开怀大笑时,随着呼吸肌群的运动,胸腔和支气管先后扩张,增强了换气量和血氧饱和度。
②笑是一种最为简单而有效的健身运动。
③对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。
④腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡,不仅有助于把血液挤入胸腔静脉,改善心肌供血。
⑤因此,我们要注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料,尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术,使自己多笑几声。
A.第①句中的“随着”是介词,第④句中的“在”是动词。
B.“开怀大笑”“改善心肌供血”都是偏正短语。
C.“欣赏喜剧”是补充短语,“因此”是连词。
D.将选文各句组成语意连贯的一段话,最恰当的排列顺序是②①④③⑤。
4.对下列各病句修改有误的一项是( )(3分)
A.通过学习消防知识,同学们懂得了如何正确使用灭火器,提高了安全防火和紧急避险。
(修改:
在“紧急避险”后加“的能力”)
B.近两年来,不少出版社纷纷推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。
把“许多”调到“新版本”之前)
C.正确的认读、书写汉字,是每一个中国公民应该遵循的标准。
“标准”一词应改为“准则”)
D.联合国教科文组织把每年4月23日定为“世界读书日”,目的是旨在让人们更重视阅读,鼓励人们尤其是年轻人发现阅读的乐趣。
把“旨在”删去)
《惠风和畅》
5.观察右边的一幅画,写一段解说文字(不少于50字)。
第二部分
(6~22题 50分)
一、阅读下面这首诗,回答6~7题。
己亥杂诗(其五)
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
6.对这首诗的赏析有误的一项是( )(3分)
A.前两句真实地反映了诗人当日复杂的心境:
离愁的别绪和回归的喜悦相互交织。
B.后两句以落花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中融入议论。
C.用“浩荡”修饰离愁,写离愁之苦;
用“天涯”映衬离愁,写离愁之多。
D.这首诗将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人复杂的情感。
7.“落红不是无情物,化作春泥更护花”一句表达了作者怎样的感情?
______________________________