部编人教版语七年级下册第二次月考检测卷及答案Word下载.docx
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（杜牧《泊秦淮》）
⑧周敦颐在《爱莲说》中借莲的形象写君子令人敬重而不敢欺辱的句子是：
______________________。
（2）默写杜甫《望岳》的后四句。
________________________________________
2．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（9分）
有人说：
每个人都是被上帝咬过的苹果。
如果你的苦难总是很多，那是因为上帝特别喜爱你的芬芳。
遭遇苦难，我们总是本能的无法接受，继而会迷茫、痛苦、躲bì
，精神会在那一刹那间频临崩溃。
可你别忘了，“苦难，是化了妆的祝福。
”当我们熬过了挫折和低谷，mò
然回首，我们往往会茅塞顿开——正是那些曾经的伤害与眼泪，成就了今天的我们。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（3分）
苦难（ ） 躲bì
（ ） mò
（ ）然回首
（2）文段中画波浪线的句子中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（2分）
（3）文中“低谷”的意思是________________________；
“茅塞顿开”中“顿”的意思是________________。
（4）文段中画横线句子运用了____________的修辞手法。
3．运用课外阅读积累的知识，完成
（1）～
（2）题。
（4分）
（1）他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。
假若他的环境好一些，或多受着点教育，他一定不会落在“胶皮团”里，而且无论是干什么，他总不会辜负了他的机会。
不幸，他必须拉洋车；
好，在这个营生里他也证明出他的能力与聪明。
这段文字中“他”指的是________，他失去了父母与几亩薄田，________岁的时候便由乡间跑到城里来了。
（2）《海底两万里》是凡尔纳的“____________”之一，“诺第留斯号”潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用________发电。
4．七年级（3）班于2018年5月4日下午3点在阶梯教室举行“青春校园赛诗会”，请你参与并完成下列任务。
（12分）
（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。
____________________________________________________________________
（2）陈明同学为本次赛诗会拟写了一段开场白，其中部分内容存在问题，请你按提示帮忙修改。
亲爱的老师、同学们：
【A】大家好！
进入初中以来，同学们在徐老师的引领下，积极发展经典古诗文诵读学习活动。
真心真情认真学习，诗歌诗文诗性人生。
【B】今天，我们为弘扬“五四”精神，举行“青春校园赛诗会”，展示诵诗成果。
“青春校园赛诗会”现在开始！
①【A】处画线句存在搭配不当的问题，应把“________”改为“________”。
②【B】处画线句存在语序不合理的问题，应调整为：
______________________________________________________。
（3）活动组委会让你去邀请语文组的袁老师担任评委，你见到袁老师后准备怎么说？
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一]（19分）
母亲的菜篮
①前不久，我携妻儿回老家看望父亲。
偶尔瞥见不高的厨房横梁上，还挂着那个竹篮。
四四方方的，不大，全部用青篾编成，精致，结实。
时间已把它的外观由青绿冲刷成黝黑，竹篮上还蒙上了一层厚厚的尘灰。
②那是母亲最常用的菜篮。
这菜篮跟着母亲从田间走到菜园，从菜园走到灶堂。
母亲用菜篮编织着我们全家人的希望。
③春天来了，母亲把满篮子希望播撒在菜园的黑土地里。
母亲在菜园里种下了西红柿、玉米、黄瓜、茄子、豆角……生根，发芽，浇水，施肥。
阳光雨露中，这些幼苗在母亲的呵护下一天天变得茁壮。
④到了夏天，菜园里已是一片生机盎然、姹紫嫣红。
红彤彤的西红柿，金灿灿的大南瓜，绿油油的空心菜，紫色的茄子，青脆的黄瓜……尤其是那籽粒饱满的玉米棒子和与弟弟有着一般高的丝瓜，把母亲的菜篮压得扁扁的，提都提不起。
母亲还给我们烹制了好吃的南瓜饭，那满屋飘香，如今忆起来都甜丝丝的。
收获多了，菜吃不完，母亲就让我提着满篮子的菜去送人。
⑤初秋的时候，菜园里就是一幅红绿相间的风景画。
那火红的辣椒，躲在绿叶下面，一串一串的，或长或肥，如同小孩子在吃吃地笑，煞是可爱。
母亲用菜篮把它们摘回家，清洗干净，切成细丁，均匀地撒上一层盐，放进瓷坛里，做成辣子酱。
我和弟弟喜欢跟着母亲转，有时候掺和着做一些提篮送水之类的小事情。
我看见母亲额头上盐白一样的银丝，在秋日中闪闪发亮。
⑥冬天里，雪还没有下，菜园里的萝卜就把它乳白色的胴体显露在土地外。
阳光的日子，母亲把满篮子的大头萝卜和“春不老”萝卜，切成小条，铺在门板上，晒干。
然后放进辣子酱里，过上一个来月，就成了辣椒萝卜。
吃饭的时候端一盘出来，香喷喷脆丝丝，好吃又下饭。
喝茶的时候端一盘上来，就成了十分抢手的点心。
住在城里的表姐，最爱吃母亲做的辣椒萝卜，每次到我家来，第一件事就是拿双筷子到厨房瓷坛里找辣椒萝卜吃，吃得满嘴辣嚯嚯的。
⑦母亲用菜篮把我们全家人的日子安排得非常盈实。
我们兄弟几个也在母亲春风般的润泽中一天天长大。
⑧日复一日，年复一年，在春夏秋冬岁月更替中，母亲和菜篮逐渐变得苍老。
⑨在我二十二岁那年，母亲因病去世了。
母亲的菜篮也变成空荡荡的了，父亲舍不得丢，搁在厨房横梁上。
它就一直挂在那个很不起眼的地方，静静地，默默地，昔日的光泽已不再现。
⑩上街买菜，总要拎回几只塑料袋。
回到家，解开，一股浓浓的塑料味儿便会扑鼻而来。
这时，我总会想起母亲的菜篮。
B11那像母亲一样带给我们全家希望的菜篮。
5．文章以《母亲的菜篮》作为题目，有什么好处？
6．第①段凸显了母亲菜篮怎样的特征？
这样写的作用是什么？
7．文章多处前后照应，结构严谨。
请在文中分别为下列两个句子找出相呼应的句子。
（1）前文：
后文：
_______________________________________________________________
（2）前文：
_____________________________________________________________
那像母亲一样带给我们全家希望的菜篮。
8．本文语言清新朴实，但不乏生动形象的句子。
请赏析第⑤段中的画线句。
9．文中的母亲是一个怎样的人？
联系全文内容加以简要分析。
[二]（21分）
青苔是大地的衣裳
刘青纯
①小时候，老家院子的台阶下长着青苔，冒着清爽的绿，短短的，细如毛发。
一场雨后，青苔为人带来一片清凉，好一个“雨滋苔藓侵阶绿”。
在台阶下养一些青苔，闲暇时，推开窗子，青苔安然的身姿映入眼帘，灵魂的尘埃，仿佛都被那纯真的绿吸附了去。
②那时候，土坯墙上的青苔将每一个院落连接起来；
将整个村子连了起来；
将鸡鸣狗吠以及孩子的打闹声连了起来。
因了青苔的护卫，哪怕狂风暴雨的袭击，哪怕雷鸣闪电的恐吓，土墙岿然不动，一副曾经沧海的淡定。
③青苔忠诚地守卫着土墙，守卫着村庄，守卫着淳朴的人心。
当一堵堵红色的砖墙在村里拓展蔓延时，人们不时听到土坯墙轰然倒地的声响。
“皮之不存，毛将焉附”，青苔知道它的使命结束了，坦然地与土坯墙的泥土融为一体。
④红砖瓦房在村庄里大肆扩张，而青苔也在瓦上繁衍着子孙后代。
只要有星点泥土，只要有一滴雨水，青苔就能在瓦上扎根。
对于自然，村里最年长的人，都没有瓦上的青苔懂得更多。
它最早聆听到第一声鸟鸣，最早觉察日出前的第一缕阳光。
它夜观天象，遥望银河，琢磨北斗星四季的变化。
瓦上的青苔也很务实，它吸附了过多的热量，荫蔽了屋子里的人们。
它纤弱的根触摸到一处漏雨的缝隙，会生长得更密集，修补漏洞，也修复自己的人生。
⑤一年又一年，青苔在瓦楞上参禅悟道，体悟岁月。
在它柔弱的躯体里，隐藏着强大的生存智慧。
只是，人们常常忽视它，遗忘它。
当人们发现瓦上的青苔郁郁葱葱时，便铲除了它。
不久，瓦片上又突兀地冒出了绿。
在极度干旱的日子里，好多草都枯死了，青苔也面目焦黄，奄奄一息。
可是，只要有一点雨水，它又会施展手脚，将一个个瓦屋妆点上星星点点的绿。
⑥青苔的骨子里是个儒家，它奉行着“己所不欲，勿施于人”“己欲达而达人”，它进取，谦和，不霸道，既可以和野草共生，又能和花木相处。
渺小的它，还能和高大的树木亲密无间，长在树的脚下，或者长在树皮的裂缝里，活得踏实而自在。
⑦青苔是旅行家。
它悄无声息地攻城略地，高楼顶上有它，阴暗的墙角有它。
没有一种草木比它走得更远。
它的身影遍及天涯，只要有土壤有尘埃的地方就会有它的家，就连背着降落伞的蒲公英，也自叹弗如。
⑧青苔是大地的衣裳。
它将那些松散而毫无秩序的大地的子孙——土坷垃，通通归拢到自己宽大的衣襟里，将那些浮躁的尘埃召唤回来，重归泥土。
这一身永不衰竭的绿衣，才赋予了大地延绵不尽的生机。
（选自《文苑·
经典美文》，有删改）
10．用原文词语填空。
（6分）
“小时候”青苔给人带来________→“那时候”青苔给予村落以________→“一年又一年”青苔与草木____
11．画线句子“生存智慧”指文中的哪句话所说的内容？
12．从文中的哪两个方面可以看出青苔是大地的“衣裳”的呢？
13．从表现手法上，说说下面句子的表达效果。
14．文中青苔给了你哪些人生启迪？
[三]（15分）
【甲】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
（选自《陋室铭》）
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；
牡丹，花之富贵者也；
莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自《爱莲说》）
15．解释下列加点词在文中的意思。
（5分）
（1）有龙则灵________
（2）谈笑有鸿儒________
（3）无丝竹之乱耳________
（4）晋陶渊明独爱菊________
（5）宜乎众矣________
16．翻译下列句子。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
17．甲、乙两文都运用了____________的表现手法。
甲文通过为陋室作铭，表现自己的抱负和情操；
乙文通过________________，表达自己的节操。
18．请说说两篇文章分别表达出作者怎样的人生志趣。
三、写作（55分）
19．请以《他（她）让我________》为题，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）请你先从“快乐”“难过”“敬佩”“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
（4）不要套作，不得抄袭。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
1．
（1）①后不见来者 ②不畏浮云遮望眼 ③安能辨我是雄雌 ④从今若许闲乘月 ⑤吟鞭东指即天涯 ⑥黄梅时节家家雨 ⑦夜泊秦淮近酒家 ⑧可远观而不可亵玩焉
（2）荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
2．
（1）nà
n 避 蓦
（2）频临 濒临 （3）比喻事物运行过程中低落或低迷的阶段 立刻；
忽然 （4）比喻
3．
（1）祥子 18（十八）
（2）海洋三部曲 海水
4．
（1）示例：
①让青春在诗歌中飞扬 ②诗歌沟通你我，青春成就梦想
（2）①发展 参与 ②为弘扬“五四”精神，我们今天举行“青春校园赛诗会”，展示诵诗成果 （3）示例：
袁老师，您好！
“青春校园赛诗会”将于2018年5月4日下午3点在学校阶梯教室举行，我们想请您来担任评委，您有时间吗？
5．①成为文章的叙事线索贯穿全文；
②点明文章的主要内容；
③富有悬念，激发读者的阅读兴趣。
6．凸显了母亲的菜篮精致，结实，陈旧的特征（2分）。
以此引出对母亲的菜篮由来的叙述（1分），为文末抒发对母亲的怀念之情奠定感情基调（1分）。
7．
（1）母亲的菜篮也变成空荡荡的了，父亲舍不得丢，搁在厨房横梁上。
（2）母亲用菜篮编织着我们全家人的希望。
8．运用拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了辣椒成熟时可爱的情态（1分），表现了作者对母亲劳动成果的喜爱之情（2分）。
9．勤劳，用菜篮把我们全家人的日子安排得非常盈实；
善良，收获多了，菜吃不完，母亲就让“我”提着满篮子的菜去送人。
10．清凉 护卫 共生
11．它进取，谦和，不霸道，既可以和野草共生，又能和花木相处。
12．①用自己的身躯护卫着村庄；
②吸附过多的热量，荫蔽屋子里的人们。
13．运用对比的手法，通过青苔与杂草在极度干旱环境下的不同表现，形象生动地刻画了青苔“给点雨水就灿烂”的顽强形象。
14．①用自己绵薄之躯为他人遮风挡雨；
②不计得失，在艰苦的环境中顽强地生存着；
③不霸道，懂得与他人友好相处；
④非常务实。
15．
（1）灵验
（2）大 （3）指管乐器 （4）只 （5）应当
16．
（1）苔痕长到阶上，使台阶都绿了；
草色映入竹帘，使室内染上了青色。
（2）水上、地上各种草木的花，可爱的很多。
17．托物言志 赞美莲的形象
18．甲文通过陋室表达作者的思想品德高尚，以及淡泊名利、豁达乐观的品格。
乙文通过对莲的形象和品质的描写，表达作者不与世俗同流合污和对追名逐利的世态的鄙视和厌恶。
19．略。
120分钟 满分：
120分
第一部分
第二部分
第三部分
（1～5题 20分）
1．在下列横线上填写出相应的句子。
（每空1分，共6分）
（1）______________，往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）
（2）念天地之悠悠，__________________！
（3）__________________，__________________。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（4）《登飞来峰》中反映诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是：
__________________，__________________。
2．给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
（每小题1分，共4分）
（1）当小朋友闹别扭（ ）时，家长要恰当处理。
（2）古圣先贤的教诲与今天所说的规则意识、契约（ ）精神、法治观念是一致的。
（3）故乡在我心中笼罩上了一层神秘的面纱，既亲切又________（mé
ngló
ng），既让人眷恋又让人伤感。
（4）窗外若有若无的秋风里，那几片最先枯黄的叶子在________（chà
ndǒu）着。
3．下列各项中分析正确的一项是（ ）（3分）
①开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。
②笑是一种最为简单而有效的健身运动。
③对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。
④腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血。
⑤因此，我们要注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。
A．第①句中的“随着”是介词，第④句中的“在”是动词。
B．“开怀大笑”“改善心肌供血”都是偏正短语。
C．“欣赏喜剧”是补充短语，“因此”是连词。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②①④③⑤。
4．对下列各病句修改有误的一项是（ ）（3分）
A．通过学习消防知识，同学们懂得了如何正确使用灭火器，提高了安全防火和紧急避险。
（修改：
在“紧急避险”后加“的能力”）
B．近两年来，不少出版社纷纷推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。
把“许多”调到“新版本”之前）
C．正确的认读、书写汉字，是每一个中国公民应该遵循的标准。
“标准”一词应改为“准则”）
D．联合国教科文组织把每年4月23日定为“世界读书日”，目的是旨在让人们更重视阅读，鼓励人们尤其是年轻人发现阅读的乐趣。
把“旨在”删去）
《惠风和畅》
5．观察右边的一幅画，写一段解说文字（不少于50字）。
第二部分
（6～22题 50分）
一、阅读下面这首诗，回答6～7题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
6．对这首诗的赏析有误的一项是（ ）（3分）
A．前两句真实地反映了诗人当日复杂的心境：
离愁的别绪和回归的喜悦相互交织。
B．后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。
C．用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；
用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。
D．这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。
7．“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句表达了作者怎样的感情？
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