1第一节种子的萌发教学案Word格式.docx
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参照课本的实验方案，4人小组合作制定探究计划，在小组内讨论并修订计划。
明确操作步骤，做好实验分工，确定组长，讨论内容记录员，实验主操作人，观察记录员。
然后小组之间进行交流，进一步修订、完善实验探究计划。
推测实验结果。
巡视指导导，参与小组讨论，鼓励学生设计出简便易行的方案。
4.实验探究
以实验小组为单位，课下实验探究，定时观察，认真记录种子萌发的情况。
提出注意事项，督促、检查，随时抽查，适时给予评价，
5．得出结论：
环境条件：
逅宜的温度、一定的水分、充足的空气。
各小组代表描述种子萌发实验的现象和结果。
指导学生学会科学的观察，并进行描述。
6．表达和交流：
交流探究的过程，分析结果。
各小组交流探究的过程，并进行分析、讨论、反思，撰写探究的报告。
对有创意的给予肯定，不成功的帮助分析原因，鼓励重做。
7．本探究实验成
功的关键
进一步领会“控制变量”和设置“对照实验”的意义，树立严谨求实的科学态度
引导学生思考讨论：
设置对照组实验条件的重要性。
二、种子萌发的自身条件：
1.探究：
测定种子的发芽率
根据课本的要求，自主性学习抽样检测的方法，课上实验操作，课下观察记录。
指导看书，强调正确取样的方法，分发实验装置。
2.探究的结果：
交流测定种子发芽率的实验步骤、现象及计算出种子的发芽率。
强调发芽率的计算方法。
3.种子萌发自身
条件的分析：
完整的、活的胚储藏丰富的营养，渡过休眠期
结合测定种子发芽率的实验结果及种子的结构，联系生活实际，组间交流，分析出种子萌发的内在条件。
指导学生温故而知新，用科学的方法，分析推理得出科学的结论。
三、种子的萌发过程：
胚根→根
胚轴→一连接根和茎的那段
胚芽→茎和叶
结合实验观察，自学看书，小组之间交流，描述萌发的过程，互相补充。
课件展示，提出观察的提纲，引导学生进行环环相扣的观察和探究。
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．下列哪一项不属于细胞的基本结构
A．线粒体B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
2．下列不属于生态系统的是（ ）
A．一片森林B．一块农田C．一窝蜜蜂D．一个池塘
3．历史上西汉武帝修筑扶荔官，把本来应该生长在热带或亚热带的荔枝移植到长安，没有栽活，并迁怒于养护的人，竟然对其施以极刑。
你知道荔枝没被栽活的原因吗？
（）
A．温度不适宜B．水土不适C．人工养护不当D．阳光不充足
4．下列属于生物的生命现象的是（ ）
A．铁锅生锈B．电脑死机
C．水分进入细胞D．种子发芽
5．到南极考察的工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便带离南极。
这是因为南极
A．缺乏生产者B．分解者很少
C．没有消费者D．没有食物链
6．下列生物中，通常生活在比较潮湿的地方，并以植物的叶和嫩芽为食的是（）
A．麻雀B．蚂蚁C．蜗牛
7．画细胞图时，图中较暗的地方，正确的表示方法是用铅笔（ ）
A．涂黑B．画上粗线C．点上细点D．点上黑色粗点
8．在生态系统中如果没有分解者，那么（ ）
A．动物和植物会越来越多
B．生态系统会越来越大
C．动物和植物的遗体残骸会堆积如山
D．生态系统依旧能够运行
9．从生物体的结构层次分析，下图中与其它三者不同的是
A．AB．BC．CD．D
10．我们食用的主要是桃、杏的（ ）
A．果皮B．子房C．种皮D．种子
11．下列说法正确的是（ ）
A．生物体都是多细胞的B．凡是看不见的生物体都是单细胞的
C．单细胞生物比多细胞生物低等D．单细胞生物对人类都是有害的
12．下图所示细胞发生的一系列变化，叙述错误的是（）
A．过程①中表示细胞的分裂
B．过程②是细胞生长
C．过程③产生了不同的组织
D．过程①产生的新细胞与原细胞染色体数目不相同
13．一个南瓜中含有许多粒种子是因为雌蕊的子房中含有许多个（）
A．柱头B．子房壁
C．受精卵D．胚珠
14．我们常食用的大米主要是水稻种子的（ ）
A．胚芽B．胚根C．胚乳D．子叶
15．种子萌发时，首先突破种皮的是：
A．胚根B．胚芽C．胚轴D．胚乳
16．一天当中,进行“森林浴”的最好时机是
A．晚上B．下午C．上午D．早晨
17．下列关于光合作用的说法正确的是
A．所有植物细胞都能进行光合作用B．光合作用的实质是合成有机物储存能量
C．光合作用过程只发生了物质转化D．光合作用过程只发生了能量的转化
18．在制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确做法是（）
A．撕取表皮之前在载玻片中央滴一滴生理盐水
B．将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下
C．为了看清细胞结构要用碘液染色
D．染色后再盖盖玻片
二、判断题
19．（）种子的萌发需要自身条件和外界条件，自身条件是完整且活的胚，外界条件是水、空气、阳光、适应的温度。
20．（）菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点是都有胚乳。
21．（）植物细胞的叶绿体能够进行呼吸作用，为植物的生命活动提供能量。
22．（）我国科学家屠呦呦和她团队研制的青蒿素是消灭疟原虫最有效的药物，疟原虫属于单胞生物。
23．（）影响水稻生长的非生物因素包括阳光、水、空气、温度、土壤和稗草等。
24．（）竹节虫的拟态、北极熊的保护色和仙人掌的叶子被自然选择为针状，都是生物对环境适应的现象。
三、连线题
25．将下列植物的名称与相应的特征用直线连接起来．
26．
27．把左右对应的用线连起来
四、综合题
28．
（1）绿色开花植物的传粉方式有_____和异花传粉两种类型．
（2）雌花受粉后受精卵将发育成_____，_____发育成种子，_____发育成果实．
29．细胞是构成生生物体的基本结构和功能单位，下图为动植物细胞结构模式图，据图回答下列问题，
（1）海带中碘含量远大于海中含量，是由于图中［］___________的功能所致。
（2）植物根尖细胞有而人神经细胞没有的结构是___________________
（3）人体体温恒定是益于细胞中［］___________日夜不停地工作。
（4）切洋葱时刺鼻的气味主要来自于图中［］___________中。
（5）指导细胞分裂、生长等各项生命活动物质主要存在于［］______________
30．原阳大米晶莹透亮，软筋香甜，香味纯正，蛋白质、淀粉以及铜、铁等微量元素含量较高，素有“中国第一米”之称，如图是当地的某稻田生态系统中部分生物构成的食物网，请回答下面的问题：
（1）图中所示生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少_______________________。
（2）该食物网中共包含________条食物链。
其中最短的一条是_________________。
（3）该食物网中，数量最多的是________，获得能量最少的是________。
（4）生态系统中的能量输入、传递和散失的过程是生态系统的能量流动，其生态系统能量流动的特点是单向流动、_______________。
（5）若该生态系统受到难以分解的有毒物质污染，一段时间后，该有毒物质含量最高的生物是________。
【参考答案】
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
A
C
D
B
19．错
20．错
21．错
22．对
23．错
24．对
25．
27．C；
A；
28．自花传粉胚胚珠子房
29．15，64线粒体5液泡3细胞核
30．非生物部分和分解者5水稻→田鼠→猫头鹰水稻猫头鹰逐级递减猫头鹰
1．小勇同学尝试制作人的口腔上皮细胞临时装片，下列操作顺序正确的是（）
A．①→②→③→④B．③→①→④→②C．②→③→①→④D．④→③→②→①
2．下列选项中属于生物的是（）
A．钟乳石B．玻璃杯C．小草D．机器人
3．我们常说“生命创造奇迹”，下列不属于生命现象的是（）
A．潮涨潮落B．蜘蛛结网C．金蝉脱壳D．孔雀开屏
4．下列属于生物的是（ ）
A．铁锅
B．大理石
C．机器狗
D．蘑菇
5．调查是科学探究常用的方法之一。
某生物兴趣小组调查校园的生物，发现有麻雀、鼠妇、蝴蝶以及各种树木花草。
下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是
A．都能进行呼吸
B．都能对外界刺激作出反应
C．都能生长繁殖
D．都能自己制造营养物项
6．某地区的农林虫害和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（ ）
A．农药用量少B．农药施用不及时
C．鸟类大量减少D．害虫、鼠类繁殖太快了
7．叶片呈绿色的主要原因是：
A．上表皮细胞含有叶绿体B．保卫细胞含有叶绿体
C．下表皮细胞含有叶绿体D．叶肉细胞含有叶绿体
8．下列对生物圈的叙述，不正确的是
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生物圈的资源是取之不尽，用之不竭的
C．生物圈为生物的生存提供了基本条件
D．生物圈是生物生存的唯一家园
9．显微镜视野中右上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动装片或切片（ ）
A．左下方B．右下方C．左上方D．右上方
10．下列哪组说法是正确的？
（ ）
①玉米种子中的胚是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。
②胚是种子中的主要部分，是新植物体的幼体。
③将一粒玉米纵切后，在切面滴碘液后发现整个切面都会变蓝。
④种子中子叶发育成叶，胚芽发育成胚，胚轴发育成茎，胚根发育成根。
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
11．花生植株不具有的结构层次是（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
12．临时装片出现了气泡，这主要是哪个操作步骤不符合要求？
A．③B．①C．④D．⑤
13．人们到地窖中取储存的红薯时，必须先让地窖口敞开一段时间，不然会使人窒息，原因是（ ）
A．植物的呼吸作用释放出大量的二氧化碳
B．植物体内散失大量的水分
C．植物的光合作用吸收大量的二氧化碳
D．植物的呼吸作用消耗了大量氧气
14．地面上的植物中最高等、数量最多的是（
A．裸子植物B．苔藓植物C．被子植物D．蕨类植物
15．最先突破种皮的胚根，发育成（ ）
A．叶B．根C．芽D．无选项
16．在同一丝瓜藤上的花（雌雄异花），有的能结丝瓜，有的不能结丝瓜。
这些不能结丝瓜的花没有（ ）
A．雄蕊B．雌蕊C．花瓣D．花萼
17．菜豆种子结构中，将来发育成新植物体的根、茎和叶的是（ ）
A．胚根、子叶B．子叶、胚芽C．胚根、胚芽D．子叶、胚轴
18．植物细胞中的能量转换器是（）
A．叶绿体B．线粒体
C．叶绿体和线粒体D．线粒体和细胞核
19．（）蕨类植物可作为检测空气污染程度的指示植物
20．（）每天清晨树林里氧气最充足，适合体育锻炼。
21．（）制作临时装片时，实验材料越薄越有利于观察到细胞。
22．（）细胞生长是指细胞通过不断地从周围环境中吸收营养物质使体积逐渐增大的过程。
23．（）在一定地域内，生物所形成的整体叫生态系统。
24．（）生物不仅能适应环境，同时也以不同的方式对环境产生影响。
25．将下列现象与其对应的生物学原理用线连接起来
26．将动物的组织与其功能连接．
27．请将左右两列中相关的内容用线连接在一起.
28．在表格的空白处填上适当的内容
植物种类
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
生活环境
大都生活在水中
（1）_____
阴暗潮湿
裸子植物
被子植物
各种环境
特点
（2）无_____无输导组织
茎弱小，叶小而薄（3）无_____
（4）有_____等器官，并有输导组织和机械组织
根、茎、叶
等器官，有输导组织，（5）_____外
面没有果皮包被
有根，茎、叶等器官，有输导组织，种子外面有（6）_____
生殖
在水中
生殖过程离不开水
（7）_____
代表植物
衣藻等
葫芦藓等
石松等
水杉等
小麦等
29．下图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。
（1）图中能吸收二氧化碳，产生氧气，在维持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用的是______（填生理活动）。
（2）图中属于消费者的有______。
（3）假如图中表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是______。
（4）该生态系统中的各种生物中获得能量最少的生物是______。
（5）图中哪几种生物能构成一条食物链______。
（6）该生态系统的能量来源于本生态系统生物______。
30．在生物圈中有许多我们肉眼看不见的微小生物因此我们需要掌握显微镜的正确使用方法以便能观察到它们。
（1）请写出图中编号①②③的结构名称。
①______，②______，③______。
（2）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，要想使视野中看到的细胞数目最多，应使用以下哪种目镜和物镜的组合______。
A.5×
20×
B.10×
40×
C.5×
10×
（3）当显微镜的镜头有污物时应该用______擦拭。
A．擦镜纸
B．吸水纸
C．砂纸
（4）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，为了便于观察到细胞结构，我们需要使用______对其染色。
盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触液滴，然后缓缓地放下盖在要观察的标本上，这是为了______。
（5）小明观察到物像在显微镜视野的左上角，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向______方向移动。
（6）植物细胞有而动物细胞中没有的结构有______、______、______。
荔枝汁甘甜味美，主要是荔枝果肉细胞中的______内含有大量糖分。
21．对
24．√
25．
（1）--B
（2）--A
（3）--C
（4）--D
（5）--E
（6）--F
27．
（1）---------B
（2）--------A（3）---------D（4）--------C
28．阴暗潮湿根茎叶根根茎叶种子果皮包被生殖过程离开了水的限制
29．甲乙、丙、丁丙丙甲、乙、丙、丁太阳能
30．粗准焦螺旋物镜反光镜CA碘液避免产生气泡左上细胞壁叶绿体液泡液泡
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