小学英语教学要求Word文档下载推荐.docx

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“学生能够……”

【案例1】人教版小学英语（义务教育教科书）四年级上册UnitFiveDinnerisready.PartBReadandwrite

教学目标

知识与能力

1.通过创设情景，引导学生学习Whatwouldyoulikefordinner？

I'

dlikesomebeef，please.以及CanIhavea…，please？

等句子。

使学生了解在什么情况下可以使用这个句型，并能在实际生活情景中运用。

过程与方法

1.通过富有节奏的歌曲，给学生营造愉悦的课堂气氛。

同时利用新学生词编歌曲。

情感与态度

2.通过这些与学生生活息息相关的话题来激发学生的学习兴趣，进而让学生感知、体验并运用英语进行真实自然的交流。

这份教学设计中的教学目标表述使用的词语说明的都是教师准备要做什么，而不是学生将要学到什么。

【案例2】人教版小学英语（义务教育教科书）六年级上册

UnitSixHowdoyoufeel？

PartBLet'

slearn&

Playcardgames

Teachingobjectives：

1.Knowledgeaims：

（1）Learntousewordstodescribetheirfeeling.

（2）Tobeabletotalkabouttheirsymptomsinthereallifeandgivesuggestionsusingimperative.

2.Abilityaims:

Totrainstudents'

abilityfindwaystosolvetheirhealthproblems.

3.Moralaims:

Helpthestudentstoshowconcernsaboutothersinreallife.

这份教学设计中的教学目标，知识目标的行为主体是学生，但是能力目标和情感目标的行为表述主体又变成了老师。

教学目标表述的是学生经过一段时间学习之后的具体学习结果，所以目标表述的主体应是学生。

教学目标是教师预期的学生的学习结果。

教学目标的设计应避免出现以下的表述：

“为学生……”

“使学生……”

“让学生…”

“提高学生……”

“培养学生……”

目标内容=行为（目标要素Bbehavior）

教学行为（teaching/learningbehavior）要满足以下要求：

在课标内（Curriculumstandards）

紧扣教材（Textbook）

符合学情（Student）

规定时间内（Time）

……

过高、过低、过多、过少、过大、过小都是不合理的。

【案例】人教版小学英语（义务教育教科书）五年级上册

UnitThreeWhatwouldyoulike？

stalk&

Let'

stry

教学目标与要求：

1.知识目标

（1）能够听、说、读、写本课时四会句子：

What'

syourfavouritefood？

Noodles.Ilovebeefnoodles.They'

redelicious.并能在情境中正确运用。

（2）能读懂对话，能完成课后练习。

2.能力目标

（1）培养学生语言运用能力与创造力。

能够运用语言去完成一些任务型的活动。

（2）培养学生通过自主阅读获取信息和处理信息的能力和阅读技巧。

（3）培养学生小组合作学习的能力。

3.情感、策略、文化等有关目标

（1）培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主阅读，同时注重合作学习。

（2）培养学生的阅读策略，注重对学生阅读策略的指导。

让学生养成良好的阅读习惯。

（3）培养学生合理饮食的好习惯。

案例中的能力目标和情感、策略、文化等有关目标都存在目标过大、过多的问题。

4.目标条件要合适（SuitableConditions）

目标条件=行为条件（目标要素Ccondition）

学校的教学条件

教室的教学设备

学生的生活学习背景

教师的自身条件

UnitTwoMyweekPartBLet'

stry&

let'

stalk

学习目标：

1.学生借助图片和录音，能够正确跟读、朗读、表演对话，做到发音清晰，语音语调正确，达成率90%。

2.学生借助图片、简笔画、照片，在主句型的示范下，小组合作创编对话，做到发音清晰，语句达意，达成率80%。

3.教学目标中谈到图片、录音、简笔画、照片，教师要能提供教学过程中需要的图片、照片，能播放的录音，以及具备画简笔画的能力。

目标结果=标准（目标要素Ddegree）

教学目标要可观察、可测量。

行为结果的描述一定要具体，便于教师的评价。

【案例1】人教版小学英语（义务教育教科书）五年级下册

UnitTwoMyfavouriteseasonPartALet'

slearn

教学重点：

1.词汇：

season，spring，fall，summer，winter。

2.句型：

Whatseasondoyoulikebest？

教学难点：

1.单词发音：

spring，fall。

教学重点和难点中提到的词汇、句型和单词发音都是本节课的教学内容，并没有提及学生学习这些内容能够达到的结构。