关于违规办学学习心得.docx

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关于违规办学学习心得

为端正办学思想，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展和健康成长。

我校几年来集中组织全体教师学习了省、市、区有关文件，认真落实规范中的要求，规范办学行为，并认真组织自查。

下面是为大家收集关于，欢迎借鉴参考。

一

为认真学习、贯彻、落实省教育厅及国家教育部关于规范中小学办学行为的有关文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康科学发展，办学生喜欢的学校、人民满意的教育，我校先后召开班子会、教职工大会，学习各级文件，传达了上级有关精神，成立了学校活动机构，制定了《办学行为学习实施方案》及整改制度，积极开展规范办学行为自查活动。

现将自查情况汇报如下：

规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。

实行小班教学。

整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。

在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

规范教学行为方面

1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：

按标准课时开课，不随意增减课时;按课程设置开课，不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。

严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。

严格执行国家规定的作息时间。

3、严格控制作业量。

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。

双休日及节假日不加大作业量。

教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

4、严格规范日常考试。

我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次等。

实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

规范教师行为方面

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。

学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。

广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“教师行为十不准”的要求进行教学活动。

每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。

3、加强对教师的管理，没有实行有偿家教、有偿补课，没有组织学生统一征订教辅材料，没有体罚或变相体罚学生得现象。

规范办校办班行为方面

1、我校现有12个教学班，没超班额现象。

教师配置做到合理均衡，保障了所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班。

规范收费、教材管理方面

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。

2、实行收费公示制度，做到收支两条线。

学校未设立小金库和账外账。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。

同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

4、严格教学用书管理。

我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。

我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

规范学校安全方面

1、建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。

通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。

同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

5、每周组织一次卫生大检查并张榜公布，定期评比颁发循环红旗。

6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

为全面落实省教育厅及国家教育部相关文件精神，切实做到规范办学行为，减轻学生课业负担，今后学校应努力做好以下几方面的工作：

一、建立组织，健全制度，加强领导，落实责任，把“减负提质”工作落到实处。

学校将定期召开了“减负提质”工作会议，按要求成立减轻学生过重课业负担、全面提高教育质量工作领导小组，并与全体教师签订目标责任书，做到有组织保障，有章可依。

成立学校领导小组：

组长：

左臣伟

副组长：

左于国刘清民

成员：

巩玉才郇正勋李圣峰张乃悦张万里

二、加强学习，提高认识

1.组织班子成员认真学习、领会上级相关文件精神。

定期召开“规范中小学办学行为、切实减轻学生过重课业负担”工作会议。

2.有计划组织学习和讨论，认识到重要意义，端正办学思想，统一要求，统一行动，明确工作目标和责任，与上级教育行政主管部门的要求保持高度的一致。

3.制定《规范办学行为减轻学生过重课业负担实施方案》，向教师传达，做到人人明确要求。

三、加强管理，明确要求，依法办学

一、严禁节假日组织学生开展任何形式的教学活动。

严格执行双休日、法定假日、寒暑假放假的规定，不在节假日、双休日和寒暑假组织学生到校上课或其它任何形式的集体补课。

接受社会监督，规范办学行为，保障“减负”的持续性。

二、全面落实课程设置方案。

严格执行国家规定的课程计划，规范办学行为。

按照省颁具体的课程计划规定安排课程，将学科及课时的设定、教学进度的安排等方面均做出明确的要求下发给老师。

做到不准随意增减课时，不准随意增减科目，不准随意提前结束课程。

其次要遵循教育规律，严格规定各学科的考试次数，不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班。

学校做到不组织学生订购或向学生推荐各类应试辅导材料。

不组织学生参加未经相关教育行政部门批准的各类竞赛，学生的学习成绩评定，按规定实行等级制。

不举行或变相举行与入学挂钩的选拔考试及其他任何形式的入学测试。

为缓解学生身心疲劳的状况，适当增加些文体和大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，从活动上挖掘学生的潜能。

三、严格控制学生的在校时间及课外作业量。

认真贯彻执行教育局关于“减负”的通知精神，严格控制学生在校活动时间。

按规定执行国家规定的作息时间。

真正把更多的休息时间还给学生或用于组织学生参与社会实践活动，为学生创造宽松的学习环境，保证学生身心的健康发展。

严格控制学生的作业总量，

一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级作业量控制在30-60分钟。

教师根据新课程改革的要求，精选作业内容，提高作业批改质量。

不给学生布置重复性、难度过大的作业，不准用增加作业负担的方式惩罚学生。

对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮教措施，学校加强对各科作业布置的协调管理，加强教师的思想政治教育和敬业精神教育，塑造良好师德风范。

四、严格执行教辅材料使用的相关规定。

按照省教育行政部门文件规定，各年级学生使用课本和练习册国家免费提供，学校、教师不擅自为学生统一购买教辅材料、练习册、各种图书、报刊及学习用品。

二

为了进一步规范普通中小学办学行为，全面推进素质教育，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国行政监察法》和《山东省义务教育条例》等法律、法规，结合本省实际，制定本办法。

本人悉心学习相关内容，决定从以下几方面规范自己的教学行为。

一：

认真学习教师职业道德，严格要求自己

“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。

教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。

首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。

社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。

每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利。

在一本书刊上，我看到这样一则报道：

一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。

这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：

“你耽误了我们放学时间”。

教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。

教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。

二：

不违反规定授课，布置作业

规范自己的教育教学行为。

严格按学校的课程表上课，不能只重视考试科目的教育教学，忽视音乐、美术、体育、信息技术。

注重减轻学生课业负担，坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法，正确引导家长和社会积极参与，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利。

真正做到“三个还给”即真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把健康快乐还给学生。

关于作业布置，我认为对于低年级学生尽量不要布置书面作业，因为他们的书写能力还很有限。

对于中高年级的学生要合理布置作业，杜绝罚抄试卷之类的“大工程”。

、三、不歧视学生，对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严对待学生应做到一视同仁、公平、民主。

对于调皮、好动的孩子要有足够的耐心，用心去感化他，给他们营造一个积极向上的班级氛围。

而不是当他们犯错时批评挖苦他们。

当有学生不完成作业时，首先是沟通，告诉他这样做的弊端，如果课前完成了作业，在课上讲解时你会有印象，第一能辩对错，第二能收获多种解决问题的方法。

反之，你失去的不仅仅是作业，甚至是第二天的课堂，仅仅是因为你没完成作业。

这样晓之以理，动之以情，学生就能反思自己的行为，进而改善。

再则可加强家校交流，多寻求家长的帮助。

遇到因违反校纪班规而诱发安全事故的学生，处理起来更要冷静。

一定不要情绪化批评甚至体罚，这样只能起反作用。

四、不从事有偿补习活动或者动员、组织学生接受有偿补习的;给学生布置能独立、轻松完成的作业，对有偿补习说不。

五、不利用职务之便收受家长、学生财物或者通过其他途径牟取私利的;在我看来教师和家长的关系既是朋友又是合作者。

我们的目的一致，就是提高孩子的学习和综合素质。

所以我认为本不存在什么经济利益。

我的工作需

要家长的配合，而家长的孩子也需要我们正确引导，我们已经是对方受益了，何来其他想法。

规范小学办学行为、深入实施素质教育是基础教育改革一项长期而又艰巨的任务，我们将在教育局的正确领导下扎实工作，坚定不移地实施素质教育，全面促进中小学生生动、活泼、和谐的发展。

在今后的工作中，我会以《规范办学行为》为指导，在原有的基础上，更加努力把自己的工作做得更好!

三

我校组织全体教师学习了有关规范办学行为的相关文件。

通过学习，我感触很深，对规范办学行为有了深入的体会和新的认识。

引发了很多思考，现谈谈我的心得体会:

一、观念的转变

作为一位普通的教师，通过此次学习让我深深地感受到规范办学行为、回归素质教育、实施课程标准带来的变化。

以前，总觉得规范办学行为是上级领导的事，离我们每个教师还有一段距离。

学习之后，我改变了以前的认识，规范办学行为不仅仅只是上级领导的事情，更与我们每一个普通老师息息相关。

规范办学行为是有利于学生身心健康发展的，是加快教育改革和发展，规范办学行为，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择;是国家富强、民族振兴的现实