xxxx小学教研计划Word文件下载.docx

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学生4456名，共有142个教学班，其中国家通用语言文字教学班31个，存量班111个。

三、目标措施：

（一）抓好常规落实，打造高效课堂。

在教学常规管理方面，突出“五个环节”，严把“一个关口”。

“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。

各环节要点：

备课：

个人备课和集体备课相结合，加强学科间的合作交流，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。

教导每两周检查一次。

上课:

课堂教学以打造高效课堂为方向目标，从课堂的教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。

定期和不定期地组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。

1.在平时的教学中学校领导要坚持巡课和听课。

巡课主要由校长和教务处落实。

校长不定时巡课，教务处每天至少巡课一次，主要检查教师是否按课表上课，是否在上课铃响到达上课地点；

教师课堂教学行为是否规范；

课堂教学组织是否有序等现象。

2.是推门听课（推门听课）通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，再也不出现因课堂教学效率低而影响教学质量的情况出现。

作业：

严格按照中心学校制定的作业批改要求进一步规范教师作业的布置和批改。

作业布置一定要精，加强作业质量监控。

要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。

教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级作业一次，做好记录，及时反馈。

辅导：

各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。

采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。

测试：

加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。

每期至少测试两次，教导处组织教师检查把关。

测试后组织分析，针对存在的问题研究解决的策略，提升教学质量。

严把“一个关口”，即：

严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。

坚持每月一次常规检查并公开检查结果。

（二）抓好业务学习和教研研究，努力提升教师的教育教学能力。

1.以新课程标准培训为重点，按照新课程标准的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。

注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平.

2.加强对新教师的培养。

重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，认真开展传、帮、带活动，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。

3.落实有效教研。

学校应坚持每周一次的教研活动，做到有计划，有内容，有措施，有重点，有主讲人，有反思，有收获，有记录。

每一位教师要备有效的课，要有自己的教学思路，努力探索，逐步形成自己有效的教学风格。

4.强化校本教研力度，组织开展全校性的抽签听课评课、小组合作学习研讨、教学质量分析研讨活动，营造良好的教研氛围，最大化提高教师的专业水平。

5.组织教师积极参与联校教研活动，相关教师认真备课、上课、全校教师认真听课，课后积极反思，以期达到教学相长，学以致用的目的。

（三）开展“高效课堂教学”，提高我校的教学质量。

1.打造“高效课堂”加强对“高效课堂”教学的方式、方法以及学生学法的研究，在教师“教好、教会”和学生“学好、学会”上下功夫。

改变教师观念，指导学生自主学习，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点；

关注学困生的学习，帮扶与激励共施，激发学困生的兴趣，增强学困生的信心。

2.加强课堂教学指导。

主任要坚持深入课堂，加大对高效课堂的研究指导力度，要多组织示范课和研究课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，发现典型，及时推广先进经验。

3.重视教学质量。

以教学质量为中心，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科如何提高两率、三率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。

积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。

要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实，力争教学质量的大幅度提高。

4. 

扎实抓好毕业班工作

为了进一步加强对毕业班的教育教学质量管理，本期要科学合理地安排教学工作。

切实加强学生的思想教育，充分发挥教师的群体作用和班主任的职能，帮助学生树立良好的学习目标，激发学生潜在的学习动力，指导学生掌握有效学习。

教导须不定时的检查毕业年级教师的备课、上课、批改作业等情况，并对发现的问题及时处理，及时与教师进行面对面的交谈、探究，形成共识。

定期进行每月达标和单元过关测试，定期落实对学困生的转化工作，不断提升教学质量。

在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率，努力完成镇、校预定的奋斗目标。

（四）落实好阳光体育大课间活动。

结合学校、学生实际，加强学生的体育锻炼，确保学生“60分钟阳光体育大课间活动”的实施。

四、主要活动：

附：

《教研及教学活动安排表》

2017-2018学年第一学期教研教学活动安排表

周次

活动内容

组织者

参加者

1

完成各学科教学教研工作计划

麦麦提·

库尔班

全体教师

2

完成学校教学计划，制定抽签听课安排表

3

落实结对工作

相关教师

4

教师抽签听课；

5

大型公开课；

教学常规检查

6

7

支教教师观摩课

8

联校检验活动

9

10

组织期中复习；

11

组织学生期中检测及教学质量研讨工作

李麦麦提·

12

教师抽签听课

13

14

结对教师成果展示课（徒弟上课，师傅点评）

15

16

大型公开课

17

18

准备考试