《大学计算机基础》实验指导书版Word文档下载推荐.docx
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2.能够根据不同的使用要求确定硬件的配置方案，并能够根据实验部件，制定详细的拆装方案，分析方案的合理性。
3.掌握计算机拆装的注意事项，掌握计算机拆装的步骤和拆装方法，能够根据给定的部件快速地、正确地组装好计算机。
4.能够对在拆装过程中可能出现的问题提出合理的解决办法。
二、实验内容
2.1实验要求
1.检查组装所需的工具是否齐全；
检查及准备好组装电脑的全部组件及连接各部件的各类电缆。
2.准备好拆装计算机的工作空间；
详细熟悉组装计算机的流程；
实验前释放身体上的静电。
实验过程中严禁带电拆装部件。
3.装机过程中，遵循硬件产品的安装规范，轻拿轻放所有部件，尽量只接触板卡边缘，部件对号入座，细心操作，安插到位，对需要螺钉紧固的部件，一次不可全拧紧，待所有螺钉上好后方可拧紧，切忌把螺丝拧的过紧，以免螺钉滑扣。
4.插拔各种板卡时切忌盲目用力，以免损坏板卡。
5.必须在全部部件组装完成，由实验教师检查完毕后方可通电试机。
6.实验完成后，登记实验教学日志，由实验教师检查实验材料及工具是否完好以后，方可离开实验室。
2.2实验用环境
工作台、组装工具、微机主机部件、计算机拆装综合性实验指导书等。
2.3实验步骤（需要在实验过程中完成以下填空）
1.识别部件:
（1）CPU的生产厂家为：
，型号为：
，接口形式为：
，主频为：
。
（2）主板的生产厂家为：
，主板上的主要接口有：
123针的CPU插座、针的SDRAM插槽、连接显卡的插槽、连接网卡的插槽、连接硬盘的芯插座、连接软盘的芯插座、连接打印机的芯插座、分别连接键盘与鼠标的芯123插座；
这些插座和插头连接时，都有和的要求。
（3）你所拆装的内存条的型号为：
，容量为M；
安装内存时，应注意要求。
（4）显卡的型号是，显存容量为。
（5）网卡是通过接口与网线连接的。
（6）硬盘、光驱、软驱连接时应注意问题。
（7）机箱中的电源主要为、、和键盘鼠标等提供电能，电源的输出插头有种。
2.各功能部件的安装工艺、规范及要求主要应注意：
1、；
2、；
3、；
4、。
3.你制定详细的安装步骤如下：
（请在前面用1-19的序号标出组装顺序）
（）拆除各功能部件并整理放归原位
（）在机箱底板上固定主板
（）安装内存条
（）连接主板与机箱面板上的开关、指示灯等连接
（）连接主板和CPU电源线
（）安装显示卡
（）连接键盘
（）连接显示器
（）安装软盘驱动器
（）安装硬盘驱动器
（）安装光驱
（）装网卡、声卡等I/O扩展卡
（）安装CPU和CPU散热风扇
（）观察主板及各功能部件上有关连线的标志
（）检查各功能部件及工具是否齐全
（）身体释放静电（接触接地装置）
（）详细检查连接的正确性与合理性（线缆使用正确、部件固定合理、整体组装符合规范）。
（）根据主板说明书，对主板设置跳线
（）主机电源
4.根据不同的使用要求，微机的配置方案中最主要要注意的部件是：
①、②、③、④、⑤。
三、实验思考题
1.你认为微机主机箱内部部件的拆卸和安装顺序应当先考虑哪些因素？
拆卸和安装顺序要一致吗？
2.组装方案根据什么原则制定？
3.你所见到的组装中的主要规范有哪些？
4.组装中为什么要释放身体的静电？
5.硬盘的信号线插头反接（即主板和硬盘数据接口的连接）会有什么问题？
6.在安装CPU时，要注意什么？
7.从你所组装的各功能部件上，可以获取哪些主要性能参数？
得分_____________
评阅日期_____________
教师签名_____________
课程名称大学计算机基础第2号实验完成日期年月日午
实验二计算机网络实验
（一）——网络基础
1.掌握在Windows中资源共享的设置方法。
2.掌握共享资源的使用方法。
3.掌握网络的配置。
4.了解常用网络命令的使用。
要求：
请在C盘根目录下建立名为“开放文件夹”的文件夹。
1.从Ｃ盘中选择一个图片文件（JPG格式，大小小于1M）、一个Ｗord文件（大小小于1M）、一个文本文件（大小小于10K）复制到“开放文件夹”文件夹内。
2.设置“开放文件夹”为共享，文件夹中的程序和文件能被网上的所有用户访问，并允许其他用户增加、更改或删除其中的内容。
（请回答后面的思考题）
3.了解并记录自己的计算机标识名及其所在工作组。
计算机标识名：
工作组名：
4.使用“计算机管理”控制台，查看并记录你所使用的计算机上的共享对象信息。
共享对象
共享路径
共享类型
5-7题要求根据实际的操作情况按照操作顺序记录下来。
5.设置共享打印机。
操作步骤：
6.通过网上邻居使用上面建立的共享资源“开放文件夹”。
7.将“开放文件夹”映射成网络驱动器。
（注意：
网络驱动器和一般的驱动器有啥不同？
）
8.查看和了解网络配置信息。
（1）使用ipconfig.exe命令检查你所使用的计算机上安装的网卡的IP信息。
（提示：
在“开始”菜单中选择“运行”，输入“cmd”命令，然后再在命令提示符窗口中输入“ipconfig/all”）
a）网卡名称：
b）物理地址：
（2）查看你所使用的计算机所安装的协议、计算机的IP地址、子网掩码、网关地址、域名服务器。
协议：
IP地址：
子网掩码：
网关地址：
域名服务器：
9.练习使用ping.exe命令（测试网络的连通性），请写出其作用。
（1）ping自己的IP地址。
作用：
（2）ping邻居的IP地址
（3）ping网关的IP地址
（4）pingDNS的IP地址
1.什么是网络拓扑结构？
局域网常用的网络拓扑结构有哪些？
2.什么是IP地址，IP地址是怎么进行分类的？
如何识别IP地址的类别？
3.什么是子网掩码？
有啥作用？
网关和DNS又分别有啥作用呢？
4.如何对计算机中某个文件夹进行共享，写出操作步骤，共享后文件夹图标的变化情况是什么？
课程名称大学计算机基础第3号实验完成日期年月日午
实验三计算机网络实验
（二）——互联网的使用
1.掌握浏览器的使用方法、网页的保存和软件、音乐或者图片等的下载。
2.掌握搜索引擎或搜索器的使用。
3.掌握在网络中申请免费邮箱的方法。
4.掌握使用outlookexpress来接收和发送邮件。
5.掌握FTP的使用方法。
请在桌面上建立名为“实验三”的文件夹，把本次实验中要求保存的东西保存在该文件夹下。
1．设置浏览器的启动主页。
要求将浏览器的启动主页设置为你所在学校校园网的主页。
设置步骤：
2．用URL直接连接网站浏览主页并通过链接浏览网页。
操作要求：
接入“中华人民共和国中央人民政府门户网站”站点的主页，然后通过主页中的“中国概况”浏览中国民族。
“中华人民共和国中央人民政府门户网站”站点的地址。
根据2000年的人口普查结果，中国少数民族人口在100万以上的民族有：
3．搜索引擎的使用。
通过XX音乐搜索下载一首格式为mp3的流行歌曲，大小不得大于3M，将下载的歌曲要求保存在“实验三”文件夹中。
4．保存整个网页。
要求保存整个网易网站的首页（）。
要求保存在“实验三”文件夹中。
5．软件下载。
要求使用搜索引擎查找提供共享软件“网络蚂蚁（Netants）”的网站，并下载到“实验三”文件夹中。
6．保存网页中的图片。
要求保存新浪（）首页上的标志性图片（LOGO）到“实验三”文件夹中。
7．申请免费邮箱并会熟练使用。
要求在网易上申请免费E-mail账号（如果有了就不用申请了）。
邮箱地址：
用户名@。
要求人人都用该给自己的任课教师发送一封建议信，只发送一次，主题是“你的学号+姓名+建议主题”。
8．使用outlookexpress。
通过刚才申请的邮箱（必须提供pop3服务的电子邮箱）来配置和使用outlookexpress软件，并给自己和同学之间相互发2封邮件，然后接收并查看邮件。
9．FTP的使用。
登录计算中心FTP服务器ftp:
//192.168.100.5,把桌面的文件夹“实验三”上传到自己的ftp空间。
1．什么是FTP？
FTP客户端有哪几种方式？
2．电子邮件有哪些特点？
电子邮件系统由哪几部分构成？
3．使用搜索引擎要注意哪些问题才能提高效率？
课程名称大学计算机基础第4号实验完成日期年月日午
实验四Access数据库软件操作实验
1.了解数据库的概念。
2.掌握建立和维护Access数据库的一般方法。
3.掌握INSERT、DELETE和UPDATE命令。
4.掌握SELECT命令。
1.建立数据库
创建一个数据库，文件名为Test1.mdb，存放在实验目录中，在其中建立表Teachers，其结构如表8.1所示，内容如表8.2所示，主键为教师号。
表8.1表Teachers的结构
字段名称
字段类型
字段宽度
教师号
Text
6个字符
姓名
4个字符
性别
1个字符
年龄
Number
1字节
参加工作年月
Date/Time
8字节
党员
Yes/No
1个二进制位
应发工资
Currency
扣除工资
表8.2表Teachers的内容
100001
王春华
男
40
83-12-28
Yes
2201
220
200001
华成
58
63-01-21
No
2423
120
100002
陈蓉
女
34
93-10-15
1650
180
200002
范杰
46
81-04-18
2088
160
300001
樊平
28
98-02-03
1460
200
300002
关红梅
38
89-07-23
1820
170
2.下载素材文件“student.xls”，并将其中“sheet1”表导入到Test1.mdb中，命名为“students”表，主键是学号。
3.将表Teachers复制为Teachers1。
4.用SQL中的数据更新命令对Test1.mdb数据库中表Teachers1进行操作。
（1）用INSERT命令插入一条新的记录。
600001杨梦女5966/04/22YES1660210
SQL语句：
（2）用DELETE命令删除姓名为关红梅的记录。
（3）用DELETE命令删除年龄小于36且性别为“女”的记录。
（4）用UPDATE对表中工龄超过25年的职工加20%元工资。
说明：
下面所有的实验都是针对Test1.mdb数据库中的表Teachers和Students。
5.直接写出下列SELECT语句，并在一空查询的SQL视图中逐一输入这些命令运行。
（1）查询所有教师的基本信息。
（2）查询教师的教师号、姓名、性别和年龄
（3）查询教师的教师号、姓名和实发工资。
（4）查询教师的人数和平均实发工资。
（5）查询华成的基本情况。
（6）查询所有男教师的基本信息。
（7）查询90年以前参加工作的所有教师的教师号、姓名和实发工资。
（8）查询所有不姓高的学生的基本情况。
（9）查询男女生的最低分、最高分和平均分数
（10）查询男女职工的最低工资、最高工资和平均工资（工资是指实发工资）。
（11）查询所有党员的教师号和姓名，并且按年龄从大到小排列。
（12）查询党员和非党员的人数和平均年龄
6.选做题。
（建议在实验时间允许并且学有能力的学生做）
连接查询。
直接写出下列SELECT语句，并在一空查询的SQL视图中逐一输入这些命令运行。
（1）请查询学号为"
010002"
的学生的教师的教师号、姓名和性别。
（2）请查询每个教师的教师姓名和学生人数。
（3）请查询每一个教师的姓名以及所有学生、最低分、最高分和平均分。
1．在access中如何建立表？
什么是表的主键？
有什么作用？
2．表之间如何建立联系？
这种联系方式一种有几种？
3．“查询”和“表”是一回事吗？
为什么？
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