部编版四年级语文下册第六单元测试题含答案Word文档格式.docx

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huāzhǐxiè

lú

huāxià

xuě

三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

劫难（jié

jé

i）扒开（bāpā）趔趄（qiè

qiě）

嘹亮（liá

oniá

o）蹿进（cuānchuān）祈求（qí

qǐ）

四、判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×

”。

（6分）

1.“铅”字右上角不是“几”,没有钩笔。

（）

2.“迈”字是半包围结构，右部不是“方”是“万”,注意不要加点。

3.“膊”字是左右结构，右上角末笔别忘了点笔。

4.“柜”字右边偏旁是“巨”,最后一笔是横。

5.“扒”字右边偏旁是“八”,不要写成“人”。

（）

6.“慌”字右边偏旁是“荒”,共有13笔。

五、选择题，将正确答案序号填在括号里。

1.下列词语的意思与词语不对应的一项是（）。

A.形容事情很风行，像风吹倒草木。

（风吹草动）

B.形容像喝醉酒似的眼神不集中的样子。

（恍惚）

C.尊敬钦佩。

（崇拜）

D.灰心失望。

（沮丧）

2.《我们家的男子汉》从几个方面介绍了“男子汉”，下列哪一项不是的（）。

A.他对食物的兴趣

B.他需要人帮助

C.他对独立的要求

D.他面对生活挑战的沉着

3.下列对“雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。

”这句话理解有误的一项是（）。

A.这句话是动作的描写，形象地表现了雨来的机智勇敢。

B.这句话运用夸张的手法说明雨来跑得非常快。

C.因为雨来年龄小，面对雪亮的刺刀，雨来很害怕，所以跑得很快。

D.雨来跑得很快，并不是害怕敌人，而是为了把敌人引开，保护交通员。

4.下列对《芦花鞋》文中语句分析有误的一项是（）。

A.“两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。

”句中把鞋比作鸟窝和鸟，形象生动地写出了编织的草鞋像鸟窝一样，并不好看。

B.“天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。

雪还在下。

”这一句把恶劣的大雪天气与青铜的卖鞋热情形成鲜明的对比，更突显了青铜的决心。

C.“青铜同意了。

他挑了一双适合他的芦花鞋，将脚洗得干干净净，穿上了。

”这一句写青铜先把脚洗得“干干净净”才穿上芦花鞋，可以看出青铜对芦花鞋的喜爱和珍惜。

D.“然后拿起余下的十双芦花鞋，朝着大人们摇摇手，便跑进了风雪里。

”句中一个“跑”字，表现了青铜穿上新鞋子的开心，就算冒雪去卖芦花鞋也是值得开心的一件事。

5.口语交际《朋友相处的秘诀》活动程序正确的一项是（）。

A.分组讨论→记录重要信息→整理信息→汇报观点

B.分组讨论→汇报观点→记录重要信息→整理信息

C.分组讨论→记录重要信息→汇报观点→整理信息

D.分组讨论→整理信息→记录重要信息→汇报观点

六、填空题。

（25分）

1.照样子，写词语。

（9分）

（1）例：

哗啦哗啦（ABAB式拟声词）

、、.

（2）例：

一声不吭（带有“一”和“不”的词语）

（3）例：

飘飘悠悠（AABB式词语）

2.填上合适的词语。

（）的白雪（）的芦花（）的刺刀

（）地等待（）地接受（）地接住

3.选择合适的词语填到句子括号里。

（4分）

叮嘱嘱托吩咐托付

（1）他没有辜负家乡父老乡亲对他的（）。

（2）用的着我的地方，尽管（），不用客气。

（3）玲子的妈妈（）她不要银项链借给别人戴。

（4）爸爸出差时，把取报纸的事（）给我了。

4.按要求写句子。

（1）他一只胖胖的手像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

（仿写句子）

.

（2）我们忍不住情不自禁地笑出声来。

（修改病句）

（3）妈妈不让雨来耍水,怕出危险。

（改变语序,不改变句子意思）

六、阅读理解。

（13分）

他对独立的要求

不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。

一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。

我给了他一角钱。

他攥着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。

我说：

“你递上钱，我帮你说好了。

”“不要，不要，我自己说。

”他说。

到了柜台跟前，他又嘱咐我一句；

“你不要讲话噢！

”营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：

“同志，买，买，买，……”他忘了他要买什么东西了。

我终于忍不住了：

“买一包山楂片。

”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧、我有点后悔起来。

后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。

他是一定要自己去的。

假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：

“你回去，回去嘛！

”我只得由他去了。

他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。

为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。

一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。

他站在冰箱前头，露出半个脑袋。

营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。

他满头大汗地、耐心地等待着。

我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。

1.这段文字通过哪两件事来表现“我们家的男子汉”的个性特点的？

.

2.为什么“我们家的男子汉”要自己一个人去买东西？

请从下面的选项中选出一个最准确的答案（）（3分）

A.因为他不喜欢别人知道他去买山楂片或橘子水的事情。

B.他很懂事，所以不愿意让大人陪着他在“炎热的下午”去买东西吃。

C．通过这件事，我们可以看出他要求独立的个性特点。

D.他对吃山楂片和橘子水很感兴趣，从而表现了他对食物的兴趣。

3.理解下列句子中画线词语分别表现了人物怎样的心理和神态，并用文字表达出来。

（1）他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。

（2）他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。

七、口语交际。

（5分）

好朋友小明摔伤了脚，不能到学校上课。

同学小丽住在他家附近，想帮助他补习功课，可这样就要耽误自己看动画片，小丽应该怎么办呢？

请你帮小丽拿定主意。

八、习作展示。

以“我学会了做家务”为题，写一篇作文，把做事情的经历、体会写清楚。

【参考答案】

2020年春四年级语文下册第六单元测试题（含答案）

略。

晋级炕上铅笔慌忙劫持

震撼葵花纸屑芦花下雪

√jé

i）扒开（bā√pā）趔趄（qiè

√qiě）

o√niá

o）蹿进（cuān√chuān）祈求（qí

√qǐ）

（√）

（×

）

（√）

1.下列词语的意思与词语不对应的一项是（A）。

2.《我们家的男子汉》从几个方面介绍了“男子汉”，下列哪一项不是的（B）。

”这句话理解有误的一项是（C）。

4.下列对《芦花鞋》文中语句分析有误的一项是（A）。

5.口语交际《朋友相处的秘诀》活动程序正确的一项是（A）。

咕咚咕咚　、吧嗒吧嗒、扑通扑通.

一言不发、一动不动、一丝不苟.

歪歪斜斜　、推推搡搡、忙忙碌碌

（厚厚）的白雪（柔软）的芦花（雪亮）的刺刀

（耐心）地等待（坦然）地接受（勇敢）地接住

（3）他没有辜负家乡父老乡亲对他的（嘱托）。

（2）用的着我的地方，尽管（吩咐），不用客气。

（3）玲子的妈妈（嘱咐）她不要银项链借给别人戴。

（4）爸爸出差时，把取报纸的事（托付）给我了。

她跑起来摇摇摆摆的活像一只可爱的小鸭子。

（4）我们忍不住情不自禁地笑出声来。

我们情不自禁地笑出声来。

妈妈怕出危险,不让雨来耍水。

2.这段文字通过哪两件事来表现“我们家的男子汉”的个性特点的？

通过他出去不让人搀手和要自己买东西这两件事来表现的。

请从下面的选项中选出一个最准确的答案（C）（3分）

在尝试买东西自己去说失败后，通过潦草地吃山楂片神情有些沮丧，可以看出他的自尊心受到伤害，表现出他沮丧的心情和失望的神态。

这是在他“买橘子水日益熟练起来”以后，所做出的一种要求满足成功感的外在表现。

虽然他买橘子水并不是很顺利，但“他依然耐心地等待着”。

在这种情况下更能具体表现出这种狂热。

小丽，你应该站在小明的角度去为他想，动画片可以明天再看。

朋友之间就应该互相帮助、真诚相处，多为对方着想。