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蒋毅评价:
本篇文章字迹还是很工整的，让人看着很舒服。
卷面十分工整，没有修改的地方，说明作者心中已认真考虑后写下来的。
十分符合题意，从葵到人，说明了作者为何对葵的喜爱，围绕着中心去写，一刻也没有离开葵，却写了很多方面。
结构严密，从开头引出，到单写向日葵再引用人，最后结尾都连接的非常好，语言优美，好词佳句层出不穷，让人有一种可看性在心中燃起。
情感丰富，在看完全文之后时，突然发现其实在描写向日葵时，处处有情。
细节刻画很好。
从整体看，文篇优美的词句很多值得我们学习，由于我的语文表达能力有限，无法表达看完之后的感受，只有一个字—好！
蒋
颁奖词（肖洁）：
太阳，象征着热情如火的生命，永恒不灭的希望，可天上的太阳似乎太遥不可及了，那么，让我们将目光转移到地球上的太阳—向日葵身上吧，不同于太阳的是，向日葵代表的是乐观，积极，向上。
罗雄伟同学优美灵动的文字将我们带到了一个向日葵的天堂，我相信，爱向日葵的人，一定也同样拥有一颗向日葵般的心灵，在作者行云流水的文字中，我们看到了向日葵生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美的不俗。
向日葵之所以如此与众不同，就是因为他一生从未停止过追随太阳的脚步，作者独具匠心的眼光，捕捉到了向日葵最美的点点滴滴，为读者呈现了一幅唯美的画卷。
爱枫说
玲英班王菁怡
枫叶，让我所惊讶不仅是它的那抹艳红，也不仅因为它是秋天的点缀，而是，它那生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美的风度与气质。
“阿婆，阿婆，看哪。
那红红的小爪子是什么啊？
”梳着两根粗粗的麻花辫的小女孩牵着那双布满皱纹与老茧的手，喜悦地问着。
老阿婆不由得眯起那双浑浊的眼，望向了巷口的老枫树，眼眶略微湿润了，因为这句话，她也曾向自己的阿婆提起啊。
“那是枫，记住了吗？
”
阿婆浓重的乡音引起了女孩的景仰。
顿时，巷口那粗壮，红得像一团火在燃烧的枫树，成为了阿婆一样神圣的植物。
巨大的红色爪子，被一阵秋风卷起，吹向四方，女孩常常坐在巷口张望，那四散的枫叶，是不是阿婆的子孙们呢？
离开了这个闭塞的小村庄，难得过年相聚，却茶余饭后，又成匆匆过客。
女孩渐渐长大了，她每天总忘不了去枫那里，静静地坐在树下，望着流光叶影，与枫轻轻的述说。
阿婆走了，爸妈说她是享福去了，可女孩弄不懂为什么自己在阿婆被黑色的棺材关住时，会失声痛哭。
女孩爱上了枫。
爱枫的安静聆听，爱枫的温柔叶语，爱枫的美丽绚烂。
枫是不是就是阿婆呢？
女孩常常这样想。
又一年秋季，枫叶绝美的从枫树上飘落。
静静地，那么，那么美丽的红枫，却在最美的一瞬间，静静消逝。
阿婆也是这样的啊，一生默默劳动，默默地为子女付出，有谁知道阿婆心中的苦与乐？
虚情假意的关心，还是算了吧。
灿烂的人生，不也是拼来的吗？
枫叶虽凋零成泥，但枫依旧美丽！
女孩恍然大悟，放下了手中的细线与手绘板，走向木质淡香的书柜，拿出了一本《新月集》。
枫那火一般的红，不仅温暖了整个更点燃了女孩心中的那团火。
怒放吧，生命！
生如夏花，死如秋叶。
自评；
文如流水道秋枫，秋风乍起卷落叶。
那如火般怒放的枫叶，勾起了你对谁的思念、。
字虽然不算美观，却倾尽了我秋天的怀念，不禁又想起了生如夏花，四如秋叶的动人文字，一字一字，编织成这篇《爱莲说》。
不足之处，请各位予以指正。
杨琴组互评：
生命就像夏天的话一样灿烂，死亡就像秋叶一样的静美。
小作者，你的字迹工整，卷面整洁，你的文笔真的很好，我很佩服！
你的文字里，一字一句透露着真实感情，
你的文章华而又实，我自愧不如，得向你多多学习！
文章结构完整，语言极其生动，错别字很少，以对枫叶的喜爱来思念阿婆，我也被感动，继续加油，我顶你！
杨琴组
秋叶静起，火红的枫叶从空中簌簌的落下，灰白的天空被衬为迷人的金黄色。
看见了这幅场景，你勾起了对谁的思念？
人常说，爱便要如花般温柔甜美，可当你抚摸到枫叶上清晰的纹理时，你心中一定会燃起一股火苗。
王箐怡同阿婆的故事娓娓道来，用枫叶将自己与阿婆之间细腻的情感联系到了一起，以小说的形式编织出了着篇意犹未尽的《爱枫说》，王箐怡同学在文中倾尽了自己独爱枫叶的那份柔情，这篇文章留给读者的不仅是优美的文字，更是那份矗立与天地间，连绵不断的感动，让人不禁流连忘返细细咀嚼。
爱泥土说
玲英班朱思
看到学校山上的黄褐色的泥土，我便会不自觉的联想到家乡的那抹褐，那抹养育了我们一辈又一辈，镶在田间，更是嵌在我们心里的那一抹褐。
我爱我家乡大地那一抹深褐色的泥土，因为它的本分，因为它的无私奉献，在我爸爸这一辈，以前我的家族都是以种地为生的，而泥土也就成了重要的本钱。
泥土，忠厚而老实，你只需播完种，再在需要时帮忙一下就行了，剩下的工作都教给了泥土，但它并不埋怨，它仍是一如既往的辛勤工作着—为你而忙。
直到秋收时，你才会去看一眼田间，为的却不是谢谢“大恩人”，而是看着你所谓的收成。
而它—忠实的泥土，你从未注意过它。
可它并不在意，依旧那样忠厚老实，依旧那样辛勤工作着。
在一次又一次的成功后，迎来了失败，你会怎样？
在连续两次有过好成绩后，一下从最高处摔了下来，那时我的感觉是很疼很疼，度日如年，我的世界乌云密布。
那时的季节还收成深秋，稻田里的稻谷早已收割完毕，整个田间有一种空荡荡的感觉，没有人愿意去那儿，除了我。
因为，我很喜欢那种感觉，那种心里空荡荡无牵无挂的感觉。
一日，我看见一个农民伯伯在那儿翻地，他在干吗？
秋季翻地做什么？
好奇心驱使我一直盯着他、
他正在挥汗如雨的工作着，在这个凉爽的季节，他竟会这样的热？
那图也太……猛然，我的心被撞击了一下-----坚强。
这时，那农民用力的翻起了一块土，他因为用力过大，整个人向后倾斜了一下，打了一个踉跄，连忙站稳脚，而那土，只飞了起来了几粒土星子……
从那以后，我在没有去过那让人感觉空荡荡的田间了，我的心已被泥土塞满了。
我知道，如果一个人如泥土一般，他就永远不会有这种感觉-----他永远都不会摔下来。
即使泥土在地上，那么低，但实际上泥土已经在了最高点，因为它，是永远也不会掉落的。
我爱泥土，愿如泥土一般，不落，坚强，忠厚，老实……
自评
这一篇作文，总的来说写得不太好，字迹并未有多大的长进，而且，整篇文章有一点思维混乱，并且很不美，甚至有一点自贬的感觉，下次加大油啦！
不过，字数不错哦，实。
看来得在内容上下大功夫啦！
总评
朱思同学，你的这篇作文字迹工整，看上去也很工整，看上去很舒服。
中间的一段过度也非常漂亮，好自然，我也得好好向你讨教一番才行。
但是呢，我感觉你的整篇文章有点乱，让人捉摸不透，希望你能清理自己的思路再写作文，加油哦!
愿你更上一层楼！
甲纹组朱甲纹评
可有谁在赞叹千娇百媚的鲜花，歌颂万年不倒的老树时，想起脚下那片泥土地，面对小小的泥土，我们会感叹它的渺小与微不足道，可又有谁知道，那片褐色的土背后，竟蕴含着如此深刻的人生哲学，当你锄头用力翻它的时候，它会从空中重新落到土壤里，连一丝声音也不会发出，它骨子里的那份平静与自然，着实让我们大吃一惊。
朱思同学的《爱泥土说》以自己的亲身体会以及深入人心的文字，将我们带到了一个全新的泥土里世界，像我们诠释了泥土所拥有的美好——不落、坚强、忠厚、老实……
珍藏的记忆
银芳班戴雨柔
宽广的操场笑声依旧，旋转飞奔的身影若隐若现，时光飞转，抓不住的童年衣角，消失在那场淅淅沥沥的雨中，稚气的文字引领我们回到那时的课堂，浮写在回忆的纸上，活泼的身影又重现眼前……
我记得，那是一个学校边的小溪，离我们教室只有十几米，教室安静时，还能听到那流淌的水声呢！
一只只知了在树枝上唱歌，掺着温暖的南风吹进教室，炎热的夏日阳光透过树的枝桠，被一片片绿叶打碎。
星星点点的树荫下，上体育课的我们在操场上，大树下，教室内窜来窜去。
“铃铃铃……”，在清脆的铃声中我和同学们走向班级队伍中，一同走出校门。
下课的时间总是闲暇的，我们三五几个把书包一放，脱掉凉鞋，我开心的一脚踏进水里，冰凉冰凉的，舒服极了。
不知道是谁先开始溅水在我身上，我朝那个方向溅回去。
“哈哈哈……”一阵阵欢声笑语，一道道水滴飞舞，我低下脑袋的一瞬间，突然看到了一只蜻蜓！
随着我的叫唤，大家都随我眼神的方向望去。
“好漂亮！
”有位同学轻轻地感叹说。
我们不约而同地静静地悄悄地前进……我扑上前去，“噗”的一声，蜻蜓扑动着它那对红色的翅膀，飞向空中了。
我连忙穿上鞋，拎起书包追着……
正好它飞向的，是我家的方向。
它扑动着翅膀，在金色的阳光下，带着这夏日的颜色，飞向前方。
最澄澈的蓝天，最冰凉的小溪，最耀眼的夏日阳光，都谱写在了童年的金色回忆里。
红蜻蜓从此飞在蓝天下，飞在小溪里，飞在阳光中，不断地追着它的梦，追逐中不断吹来的风，轻轻吹着梦想慢慢升空……
自评：
文章字迹工整，卷面整洁，紧扣题意，叙事完整，语言清新，开头语结尾文字描写优美，讲述着小学校园，与伙伴的嬉戏场景，那只红色的蜻蜓，夏日的风，耀眼的红，运用了许多好词与描写手段，但是不足的是使用了“猪头，猪身，猪尾”三段结尾。
互评：
文章字迹工整，卷面整洁，主题鲜明，叙事完整，语句优美，运用了许多好词好句，生动形象的描写出在学校的快乐之事，但没中不足的是没把握好分段，希望你下次继续努力！
颁奖词（罗雄伟）：
在经过仔细认真的品读之后，我可以十分清晰的感受到戴雨柔同学极其深厚的语文功底与清新不凡的文学风采。
这篇文章的开头以回忆过去的手法直接引入主题，显得十分精悍。
其中心部分则以和同学们在水中嬉戏，捉蜻蜓的情境作为主体，再加上作者富有艺术的细节描写，使整篇文章在一个朴实的环境下蓬荜生辉。
在结尾的一段中，三个优美自然的景象—蓝天，小溪，夏日红阳仿佛构成了一幅美丽的山水画，空灵，含蓄且隽永，映射出一种别样的诗情画意，真是美妙极了。
总的来说，戴雨柔同学的这篇文章美在富有质感，华而又实。
而娴熟优美的描写手法，自然景物的的巧妙衬托也是文章的特色之处。
银芳班吴育琪
童年是风中的羽毛，除了天真的梦，纯洁的歌，顽皮的游戏，什么也不能做使他停留。
——题记
光阴似箭，转眼间我们已成为青少年，回首过去，童年的往事历历在目。
一次有趣的捉迷藏，一场勇敢的挑战，一次无知的尝试，都像绘成了一幅幅美丽的画面，永永远远的珍藏在我的心里。
记得有一次我和堂哥堂姐们玩起了西游记里的三打白骨精。
由我来演唐僧，堂哥当孙悟空，姐姐当白骨精，我一直骑在白龙马上，（当然还有很多角色，这里就不一一介绍了），白骨精总想吃我，白骨精伸出爪子，准备将抓我走，只见孙悟空拿起木棍，与白骨精进行奋斗，我见此情况不妙，于是用鞭子一抽白龙马的屁股，白龙马一灰溜烟的就跑的不见踪影了，再说孙悟空与白骨精搏斗，边打边说：
“师傅，你快走，这里由我来挡着，你不用管我，快走！
”悟空见师傅没说话，回头一看，顿时傻了眼，说道：
“这跑的也太快了吧！
”于是对白骨精说：
“孙爷爷我不跟你斗了，拜拜咯！
”于是驾上金斗云（浮云，虚有的）就走了。
预知详情如何，敬请收看下一回合。
这就是经我们改版过的西游记，怎么样,好听吗？
一路欢歌，一路笑话，连平时沉寂的山谷也受到刚感染。
童年是美好的，坐在教室忙碌的我们，还时常想起那被掏空的鸟窝，被烤的鱼……
童年的趣事，像笼中的小鸟，飞出去不再飞回来。
但童年的趣事会永远记在心底。
自评:
本文字迹工整，卷面整洁，符合题目要求，主题不太鲜明，叙事完整，语言幽默，通顺，没有进行细节描写，言语简单，是一篇不太好的作文。
可以做的语言优美，描写细致，多运用修辞手法，可以使文章生动，希望下次做的更好。
本文字迹工整，内容充实，，紧扣主题，写出那一段童年天真、烂漫的故事与游戏，那一些随风飘散的时光，那一声声毫无杂念的笑声，在沉寂的山谷回响，童年的记忆是最珍贵的，幽默活泼的语言中透露出那些年。
在文中叙述了一件与伙伴们做游戏的过程，小小“唐僧，你一定对此事影响深刻吧，呵呵……你是一位优秀的作者，希望下次继续努力，加油！
你是最棒的！
颁奖词（罗雄伟）：
本文的题记巧妙的运用了修辞手法，把童年比喻成了风中的羽毛，轻轻地飘。
小作者通过对童年的趣事—“三打白骨精”的生动描写，显现给大家的是作者自由而又欢乐的童真的美好回忆。
对故事的情节发展小作者也描写得很棒，是一篇不可多见的佳文。
文章的首位摇相呼应，可以十分清楚地看到作者巧妙的构思。
你看这一句：
“一路欢歌，一路笑语，沉默的山谷也受到感染。
我仿佛看到了一群天真无暇的孩子在牵着手，走过那条充满真善美的小道。
精巧的结构，优美的语句，幽默的场景，真是一篇美文！
珍藏的回忆
银芳班魏思梦
我童年的回忆有过快乐，有过伤心，也有过感动，这一幕一幕在我的脑海回荡，但却最让我深刻的是那一幕。
那是一个风雪交加的下午，白茫茫的大学遮住了整个陆地。
喜欢玩耍的我在小道路段边玩起了雪，雪在空中飘浮着，慢慢悠悠的下着。
似乎不想这么快结束自己的自由，不想一直停留在安静而寂寞的陆地上，最后等待融化。
那是天真无限的我总觉得雪像自己一样，总是落在那寂寥无人的冬天，是那么的寂寞。
我静静地玩耍着与我相同的雪儿，堆雪人，做雪屋。
这时，我的心情却无比的开心。
可就在这时雪白的雪结成了滑溜溜的冰，可我却没有在乎，依旧在堆我的雪人，我拿着小铲到处铲雪。
忽然，脚下一滑，就像穿了一双失控的溜冰鞋一样，摸不着能依靠的墙，就要与地面相碰时，一位姐姐抓住了我的胳膊。
忽然间，我恢复了稳定性，站立起来。
她微笑地对我说：
“小朋友，小心一点，不要摔倒了哦！
”她的声音是那么的温柔，她的笑容是那么的灿烂，她的心又是那么的美。
顿时，我像吃了棉花糖一样心里是那么的温暖，姐姐走后，我看着她的背影，觉得她的背影是那么的美丽。
看着地上的雪，忽然觉得世界是那么的美好，冬天也是那么的温暖。
姐姐让我明白即使是一句平淡的问候，也会使人心情开朗，助人为乐永远都是社会上最高尚的品德。
我的作文字迹工整，卷面整洁，内容符合题目，主题较鲜明，叙述完整，文采不是很好，语言流畅，但细节描写还不够细腻，细节描写和文采还需要努力，修辞手法还需要多用一些。
互评：
从一位姐姐而反应出了一种社会品德，让人深思良久。
文章字迹工整，紧扣主题，但从细节处描写不到位，希望多多努力!
初读这篇文章时，并不能发现有什么特别的地方，但是在细细体会之后，可以悟出一种人性的真善美。
我相信作者一定是一个知道品味生活的人，在寒冷的雪域里，作者仍然可以在一件很感人的事情中悟到人间的温情。
如文中的这一句：
（雪）似乎不想这么快结束自己的自由，不想一直停留在安静而寂寞的陆地上，最后等待融化。
通过对雪的描写从侧面反映出社会生活的高尚品德，不虚假，不平淡。
句句含情，感情里又包含着人性之美与社会之爱，的确是一段值得珍藏的回忆。
爱水说
水，在生活中是那么的普通，在江中，海中，河中；
在家中，地下，天上；
水，它是那么的平凡，然而，它却永远在我的心中流淌。
犹记小时候，我最爱玩水。
每当外边在下着倾盆大雨，人们都躲在家中，屋檐下，而我却打伞在雨中玩水，这雨水是那么的透明、干净。
渐渐地，我长大了，父母就带我去海边玩。
我来到海边第一件事情不是拾贝壳、堆沙堡，而是马上换上泳衣投入大海的拥抱中，让海水抚摸我的身体。
身上凉凉的、痒痒的。
海水是那么的湛蓝，它用它那凉凉的软软的的大手抚摸着海岸，同时也抚摸了我童真的心灵。
慢慢地，我又长大了些，我在书上看见了这样一句话：
“我们一定要有水的精神，像水一样，不断地积蓄自己的力量，不断地冲破障碍。
当发现时机不到的时候，把自己的厚度给累积起来，当有一天时机来临的时候，就能够奔腾入海，成就自己的生命。
”这段文字让我更喜爱水了，我不仅喜欢它的清澈，更喜欢它的精神。
我喜爱它不知疲倦地推动发动机的无私奉献的精神；
我喜欢它时机不到积蓄力量的精神。
而这种水的纯洁精神不都集中聚集在邹子丰同学的身上吗？
他的心灵清水般纯洁，他的性格流水般执着。
去年期中考试他发挥失利，但他从怨天尤人，更没有一蹶不振，而是一如既往地努力，把自己的厚度积累起来，持续不断地完善自己。
水，出白云而不妖，纯洁者也；
水，遇阻挡而不懈，坚韧者也。
爱水，同予者何人？
这一篇作文我觉得还是不错的，这是我第一次写“爱……说”为主题的作文，全文紧扣主题，选材新颖中心明确，并且举了几个爱水的例子，突出了我爱水的纯洁与精神，而且这次作文的字迹还是有很大的进步，但是还是不够工整，还需多努力！
刘亚龙同学不愧为我们敬佩的班上第一，你的文章写得十分优美，而且选材也很新颖独特。
并且用充足的例子写出来许多水的美好精神。
而且你用水代表的邹子丰同学的例子又真实又具代表性。
不过你的自评中由于粗心出现了几个小纰漏哦。
希望你下次的作文能让我更为欣赏。
颁奖词：
本文开头点名水即普通而又平凡，人们肆意的抽取，却从不懂得珍惜，而作者却能品尝到这非凡的味道。
本文运用了多种修辞手法，把水写得生动形象，同时也写出令人学习的地方，如：
不知疲倦，无私奉献，积蓄力量的精神。
从文中可看出作者是位谦虚，善良，乐于助人的人。
本文还有《爱莲说》中的句子寻来改版成为一篇优秀的《爱水说》令人甚是佩服。
阅读本文让人受益非浅，既要学习莲，但是要学习水的精神，水的品格。
这篇文章真是出佳句而不腻，美文也。
爱蚁说
蚂蚁，再平常不过的一种动物，再渺小不过的一种动物。
它们用小小的身躯运起重重的粮食，它们如此渺小，却又如此坚强。
书上说，蚂蚁和恐龙是在同一时期出现的恐龙是强者，蚂蚁是弱者。
也许，在我们的潜意识里，强者永远是能够胜过弱者的。
但是，我们错了。
恐龙在出现五十多万年后就从世界上消失了，但蚂蚁，仍然顽强的生存了下来。
最后，蚂蚁成为了强者。
要问理由？
太多太多。
但蚂蚁的实例告诉了我们，，也许现在强，未来也不一定会强，现在弱，未来也说不定会变强。
其实没有什么因为所以，只有依靠自己。
这是蚂蚁的精神，也是人类精神。
在数亿年前，人类还没有开始进化，我们还是用四肢在地上爬行的时候，我们也是“弱者”，是生物界，食物链底端的动物。
然而又是生么促进当时的森林古猿一步步成为现在生物界的领导者呢？
这个，恐怕谁也说不清。
蚂蚁用数万年的时间战胜了恐龙，顽强的存活下来，人类，用亿万年的时间站在生物界顶端。
而现在，班级中所谓的“弱者”，社会上所谓的“底层人群”也一定会用或多或少的是将，重新认识自己，证明自己。
在我们还小的时候，就对蚂蚁有了一定的认识了，当我们扔下不喜欢吃的糖时，总会引来一大群蚂蚁，不懂事的我们总会一脚把糖踢开，试图让蚂蚁们知难而退。
可结果却并不是我们想象中的那样，蚂蚁大部队们总会不依不饶的跟着糖跑来跑去，尽管够也够不着。
结果总是我们不耐烦了，只好让蚂蚁们一饱口福。
其实想一想，如果蚂蚁在中途放弃了，那么它们还能够吃到这美味的食物吗？
也许，蚂蚁这种不依不饶，在人们口中呆头呆脑的精神也是最值得我们学习的把！
有人说“天下事，以难而废之者十之一，以请而废之者十之九。
如我们能如蚂蚁这般不依不饶，那不成事也就是十分之一的事了。
记得课文《蚁球》中写了蚂蚁在遇火灾时紧抱成球，从火山上滚了下去，最终外面的蚂蚁全部被烧焦了，里面的蚂则重获新生。
“团结就是力量”“舍己为人”这些道理我们不是不懂，只是我们虽然懂，但在行动上却不如蚂蚁。
在火灾发生时，我们能够像蚂蚁这样舍小我，顾大家吗？
恐怕到那时候就只顾着慌忙的逃了吧！
总而言之，统而言之。
蚂蚁身上有太多值得我们学习的了。
它们身子小，智慧大，它们不依不饶，勇往直前，它们舍小我，顾大家……这些无一是不值得我们学习的。
我爱蚂蚁，更爱那蚂蚁的精神。
写完之后，我拿着这篇文章左看看，右看看，总觉得文字单调，没有过修辞手法。
文中的事例和蚂蚁的精神虽然写出来了，但却没有让人感到出神。
希望下次再接再厉。
互评（蒋冠）：
本文字迹工整，文中的蚂蚁精神阐述得十分的详细，“弱者变强者”“团结”“舍己为人”都是人们值得学习的，蚂蚁很小，但是它是值得学习的，蚂蚁很小，作者将它与人类做比较，显出蚂蚁精神。
颁奖词（戴雨柔）:
本文字迹工整，卷面整洁，内容充实。
平凡普通的小小蚂蚁，却有着超出其他动物的力量。
在作者的笔下蚂蚁成了坚强团结勤劳的象征。
简洁朴素的语言，独具匠心的构思，成就了这篇佳作。
爱菊说
当你走在乡间小路上时，当你漫步于林间田野时，你一定见过这种淡黄色的花。
它们静静开在路旁，沐浴着秋阳。
虽然没有桂花的香飘万里，也没有牡丹的富贵张扬，更没有莲花的亭亭净植，但它们拥有属于自己的小天地，它们有着一个为世人所熟知的名字——雏菊。
小时候，我一直觉得雏菊是一种不起眼的小花，对于它，我常常是看一眼就走了。
更多地时候，我的注意力是集中在水仙、玫瑰这种看似漂亮得多的花卉身上的。
直到一次偶然的机会，我和伙伴们一起去老家踏青，集体决定在山上野餐。
就在那个山坡上，我看到了它，在一堆杂草丛中矗立着。
那一次，我看了整整一个上午的雏菊。
它似乎并不羡慕别的花有着鲜艳的外表，美丽的姿态。
它甚至不奢求人们会驻足凝望它，也许它会被路人所遗忘，但它却在自己的天地里，用最朴实的色彩，绽放出了最美丽的生命！
即使它只是大大世界里的一朵小小的花，即使自己所拥有的只不过是最普通的色彩，但它依然不放弃努力，不忘记带给人们一片明黄的天空。
但这样的人生不是太平庸了吗？
我不禁自问。
没有轰轰烈烈，只有
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