师说知识点总结范文.docx
《师说知识点总结范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《师说知识点总结范文.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
师说知识点总结范文
2019年师说知识点总结范文
《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。
下面是师说知识点总结的内容,欢迎阅读!
一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。
师者,所以传道、受业、解惑也。
“受”通“授”,传授。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。
“不”通“否”,不。
二、找出下列句中含古今异义的词,并解释其古今意义。
古之学者必有师。
学者,古义:
泛指求学的人;读书人;今义:
指有专门学问的人。
师者,所以传道、受业、解惑也。
所以,古义:
①用来……办法,表方式、工具、依据等;②……的原因(或缘由)。
今义:
表因果关系连词。
吾从而师之。
从而,古义:
跟随而且;今义:
合成一连词,表目的或结果。
是故无贵无贱。
无,古义:
无论,不论;今义:
没有。
句读之不知。
句读,古义:
句子停顿的地方;今义:
看字发出声音。
今之众人。
众人,古义:
一般人;今义:
许多的人。
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚。
所以,古义:
①用来……办法,表方式、工具、依据等;②……的原因(或缘由)。
今义:
表因果关系连词。
小学而大遗。
小学,古:
①小的方面学习;②一般指研究文字、训诂、音韵的学问。
今义:
对儿童、少年实施初等教育的学校。
圣人无常师。
常,古义:
没有固定;今义:
变化不定;鬼名。
是故弟子不必不如师。
不必,古义:
不一定;今义:
不需要。
余嘉其能行古道。
古道,古义:
古人从师的风尚;今义:
旧路,厚道。
三、找出下列句中的词的词类活用意义。
吾从而师之。
师:
名词的意动用法,以……为师。
其下圣人也亦远矣。
下:
名词用作动词,低于。
而耻学于师。
耻:
形容词意动用法,认为……可耻。
于其身也,则耻师焉。
耻:
形容词意动用法,认为……可耻。
不耻相师。
师:
形容词的意动用法,以……为可耻;名词作动词,学习。
孔子师郯子。
师:
名词的意动用法,以……为师。
位卑则足羞。
羞:
形容词的意动用法,以……为羞。
小学而大遗。
小、大:
形容词作名词,小的方面,大的方面
是故圣益圣,愚益愚。
前一个“圣、愚”:
形容词作名词,圣人、愚人。
孰能无惑。
惑:
形容词作名词,疑难的问题。
惑而不从师。
惑:
形容词作代词,疑难问题。
吾从而师之。
师:
名词的意动用法,以……为师。
吾师道也。
师:
名词作动词,学习。
圣人之所以为圣。
圣:
形容词作名词,圣人。
愚人之所以为愚。
愚:
形容词作名词,愚人。
爱其子。
其:
第三人称代词作第一人称代词,自己。
则耻师焉。
耻:
形容词的意动用法,以……为可耻。
或师焉。
师:
名词作代词,学习。
四、解释下列句中一词多义词的意义。
师:
古之学者必有师。
名词,老师。
吾师道也。
动词,学习。
吾从而师之。
意动用法,以……为师。
师道之不传也久矣。
动词,从师。
巫医乐师百工之人。
名词,有专门技艺的人。
十年春,齐师伐我。
名词,军队。
传:
师道之不传也久矣。
动词,流传。
所以传道授业解惑也。
动词,传授。
六艺经传皆通习之。
名词,古代解释经书的书。
朔气传金柝。
动词,传递,传送。
舍相如广成传舍。
名词,客舍。
从:
惑而不从师。
跟从。
动词。
乃大惊,问所从来。
自,介词。
道:
有碑仆道。
名词,道路。
吾师道也。
名词,道理。
师道之不传也久矣。
名词,风尚。
策之不以其道。
名词,规律。
何可胜道也哉。
动词,说。
道相似也。
名词,道德学问。
惑:
所以传道、受业、解惑也。
名词,疑难的问题。
惑而不从师。
动词,有疑难问题。
则耻师焉,惑焉。
形容词,糊涂。
之:
古之学者必有师。
助词,的。
择师而教之。
代词,他。
师道之不传也久矣。
助词,取消句子独立性。
句读之不知。
助词,宾语前置的标志。
巫医乐师百工之人。
代词,这类,这些。
辍耕之垄上。
动词,到,往。
六艺经传,皆通习之。
代词,它们,代“六艺经传”。
君将哀而生之乎。
代词,我。
人非生而知之者。
代词,代“疑难的问题”。
蚓无爪牙之利。
助词,定语前置的标志。
非蛇鳝之穴无可寄托者。
助词,的。
爱其子,择师而教之。
代词,他。
师道之不复,可知矣。
结构助词。
取消独立性。
吾欲之南海。
动词,到、往。
其:
爱其子,择师而教之。
代词,表领属关系,他(它)的,他(它)们的。
其闻道也亦先乎吾。
代词,他,他们。
其为惑也终不解矣。
代词,表远指,那。
其皆出于此乎。
副词,表推测、估计语气,大概,或许。
其可怪也欤。
副词,表感叹语气,真的。
传其道解其惑者也。
代词,前指老师的;后指学生的。
其出人也远矣。
代词,指圣人。
夫庸知其年之先后生于吾乎。
代词,指“闻道先乎吾”的人。
于:
皆出于此乎。
介词,表动作行为的处所,从。
拜送书于庭。
介词,表动作行为的处所,在。
学于余。
介词,表动作行为的趋向,向。
于其身也。
介词,表动作行为对象,对,对于。
师不必贤于弟子。
介词,表比较,比。
不拘于时。
介词,表被动,被、受。
五、指出下列句中文言特殊句式。
师者,所以传道受业解惑也。
判断句。
道之所存,师之所存也。
判断句。
句读之不知,惑之不解。
宾语前置句,就是“不知句读,不解惑”。
“之”是宾语前置的标志。
而耻学于师。
介宾后置句,介词“于”组成的介词结构后置。
不拘于时,学于余。
介词结构后置,介词“于”组成的介词结构后置。
师不必贤于弟子。
介词结构后置,介词“于”组成的介词结构后置。
夫庸知其年之先后生于吾乎。
固定格式,“庸……乎”,表示反问,意思是“难道……吗?
”
生乎吾前。
介词结构后置。
其闻道也固先乎吾。
介词结构后置。
吾从而师之。
省略句,省略宾语“之”。
生乎吾后。
介词结构后置。
其闻道也亦先乎吾。
介词结构后置。
道之所存,师之所存也。
判断句。
彼童子之师,授之书而习其句读者。
判断句。
今其智乃反不能及。
省略句,省略宾语“之”。