教科版小学一年级上册语文复习教案Word下载.docx

教科版小学一年级上册语文复习教案Word下载.docx

《教科版小学一年级上册语文复习教案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学一年级上册语文复习教案Word下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

看清字形。

练习：

比一比，再组词。

二、按笔顺把字写得端正正确。

1、说说下列字的笔顺。

2、在田字格中写一写。

3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。

三、听写第四单元词语。

四、默写《山村》

第三课时（词语）

1、能正确的进行词语搭配。

2、能写出近义词、反义词。

3、注意词语的积累。

一、能正确的进行词语搭配。

1、数量词+名词：

一（座）房子一（双）眼睛

补充练习：

一（）瓜一（）鸟一（）老人一（）鲤鱼三（）衣服一（）书一（）机器一（）山一（）马戏一（）房子一（）灯一（）圆板

2、形+名：

（参天）的大树（美丽）的彩虹（）的春天

4、动+名：

（数）星星

二、能写出反义词。

说说下列词的反义词。

黑（）多（）大（）哭（）天（）左（）

三、积累词语。

1、照样子写词语。

先练习后反馈。

2、词语补充完整，再读一读。

3、说说我们还学过哪些四个字的词语。

4、课后抄一抄这些词语。

四、听写第五单元的词语。

第四课时（词语）

1、能把词语归类。

2、能用一些常用的词造句。

能按课文填空

一、给词语归类。

苹果冬瓜稻谷电视机

二、造句。

1、说一说。

小组说、抽生说

2、选一句写下来。

三、按课文内容填空。

1、复习背诵有关的课文。

2、按课文内容填空。

四、听写第四单元的词语。

第五课时（句子）

1、能把词语整理成句子，并加上标点符号。

2、能按要求把句子写具体。

3、能把两句话合成一句话。

一、把词语整理成句子，并加上标点。

1、读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。

2、抽生说，集体评议。

3、把句子写下来，注意标点。

二、按要求把句子写具体。

1、读题明确要求。

2、读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。

3、抽生说，集体评议。

4、写下来。

三、把两句话合成一句话。

1、例：

秋天的田野里稻谷黄了。

秋天的田野里棉花白了。

2、回忆刚才合并句子的步骤。

3、练习：

（总复习三第5题）

四、判断句子的正误并改正。

（补充练习）

1、自己读一读句子，找出错的地方改正过来。

2、讨论、校对。

五、给句子加标点。

1、自由读句子，体会句子的不同语气。

2、给句子加上标点。

3、反馈、校对。

六、照样子改写句子。

1、读懂例句。

说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。

2、照样子改写句子。

第六课时（句子）

复习目标；

1、学会理解、分析句子。

2、能把句子排列成通顺的一段话。

3、能按课文内容填空。

一、读句子按要求填词。

1、读懂句子。

2、独立完成练习。

要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。

3、反馈、矫正。

二、读句子，按要求回答问题。

1、默读句子，思考句后的问题。

2、抽生回答。

三、排列句子。

1、读读句子，想一想讲了一件什么事。

2、按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。

3、反馈，集体讨论。

4、错的改正过来，再连起来把这段话读一读。

第七课时

1、能判断句子是否完整。

2、会连词成句。

一、判断下列句子是否完整。

（在完整句子后打“√”）

1.小兔把南瓜。

（）辣椒尖尖嘴。

（）

2.一棵高大的松树。

（）妈妈在阳台。

3.晓明帮爷爷。

（）奶奶去买菜。

4.你们的家乡。

（）爸爸喜欢打球。

5.我多想。

（）叔叔看见。

（

二、连成句子写下来。

1.怀素书法家有名成了。

2.得了小红花一朵小明真正的。

3.我们小树苗都栽了。

4.叶子落下来从树上许多。

5.西瓜爸爸一个买了大。

6.朋友是小鸟我们的。

7.一起小明上学去文文和。

8.是奶奶的今天生日。

9.在同学们活动操场上

三、选一选，填一填。

怎么什么多么

1.小鸟和你说（）？

2.这里的空气（）清新！

3.小溪是（）变脏的？

4.生活是（）幸福！

5.校园里种的是（）树？

6.下雨了，你（）回家？

7.看，她写的字（）工整啊！

8.桌子上放的（）？

吗呢呀啊

1.这是怎么回事（）？

2.公园里的花可真美（）！

3.你为什么不去看看（）？

4.你妈妈是医生（）？

5.你去过黄山（）？

6.她的衣服真漂亮（）！

第八课时

会给句子加标点。

给句子补充完整。

一、给句子加标点。

1.动物是人类的朋友（）2.谁的尾巴长（）

3.我们的祖国多么美（）4.我们一起做游戏（）

5.这些房子给谁住（）6.雪娃娃真漂亮呀（）

7.你的手洗干净了吗（）8.白菜和萝卜我都爱吃（）

9.大海真美啊（）10.小朋友非常喜欢我（）

11.您怎么从来不过生日呢（）12.大雨下起来了（）

13.你看他长得多高呀（）14.你去过北京吗（）

15.江上有一座大桥（）16.小熊住在山洞里（）

17.是谁把花生摘走了呢（）18.下雪了（）下雪了（）

19.你要到哪里去（）20.孔雀的尾巴真好看呀（）

二、补充句子。

1._____________________________在山上吃草。

2.我在____________________________写字。

3.他最________________________________。

4．_____________________________非常可爱。

5.______________________他都喜欢。

6.他看见_____________________________。

7.你知道___________________________________?

8._____________________________真好看。

9.小云是___________________________。

10.我们热爱____________________________。

11.___________________________是你的吗？

12.__________________________真美呀！

13._______________________________学习很专心。

14.小明在_____________________写作业。

15.爸爸最____________________________。

16.阳光像___________________________。

17.小鱼____________________________。

18._________________________是好孩子。

19.小红在________________________________。

20.小羊____________________________________。

21．__________________________________在天上飞。

22._______________飞得________________。

23.___________________最______________。

24.我多想_________________________________。

25.小河边________________________________。

第九课时

会仿写句子，并进行扩句练习。

一、我会仿写

1.我坐在沙发上看书。

爸爸坐在

妈妈

2.雨点从云彩里飘落下来。

小松鼠从

3.弯弯的月亮像镰刀。

蓝蓝的天空像

4.我家门口有一棵小树。

江上有

5.爸爸去长城吗？

——吗？

6.我的彩笔呢？

——呢？

7.这只小狗就是你家的吧？

——吧？

二、扩句。

1.他堆了一个（）雪孩子。

2.天空有一朵（）白云。

3.辣椒长着（）嘴儿。

4.妈妈穿了一件（）衣服。

5.小青蛙跳上了（）荷叶。

6.我在（）船里坐。

7.田里长着（）禾苗。

8.姐姐打了一把（）伞。

9.我画了一条（）彩虹。

10.花生开出了（）小花。

三、照样子写句子。

老师走进来。

（美丽的轻轻地）美丽的老师轻轻地走进来。

1.树叶落下来。

（金黄色的轻轻地）

2.小熊送来鲜花。

（可爱的美丽的）

3.小朋友做游戏。

（许多快乐地）

4.天上飘着云朵。

（蓝蓝的白白的）十一、展开想象写一写。

1.圆圆的苹果像

2.闪闪的星星像

3.弯弯的香蕉像

4.红红的太阳像

5.大象的耳朵像

6.松鼠的尾巴像

四、给句子排排队。

（一）

（）一条小河挡住了他俩的去路。

（）一天，小鸭和小鸡一起出去玩。

（）小鸭帮小鸡找来一块木板，让小鸡站在上面，小鸭推着小鸡过了河。

（）他们又高高兴兴地往前走。

（）小鸡说：

“我不会游泳，怎么办呢？

”

（二）

（）可是，葫芦的叶子上生了虫子。

（）于是，葫芦的叶子变黄了。

（）小葫芦也落了。

（）从前，有个人种了一棵葫芦。

（）在他的精心照料下，结出了几个小葫芦。

（）他吸取了教训，把虫子捉了。

第十课时（阅读）

1、能默读短文，能弄清短文由几个自然段，每段有几句话。

2、能读懂短文，完成短文后的练习。

一、教师指导完成阅读短文。

1、读通短文，了解主要内容。

反馈，抽生读。

2、对照短文完成课后练习。

做一题，反馈讨论一题。

3、对照短文，检查一遍。

4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。

二、阅读短文，完成作业。

1、读短文按步骤独立完成练习。

2、讨论，校对。

3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。

第十一课时（说话写话）

1、能根据内容写请假条。

2、能看懂图意，写一段通顺、连贯的话。

一、根据内容写请假条。

1、复习第九课的内容，怎样写请假条。

2、练习写请假条。

3、教师讲评，指出错误的地方。

4、再练习写一张请假条。

3月25日，王洪生病了，感冒发烧，不能去上学，要向周老师请假一天。

二、看图写话。

1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。

2、自己看图编故事。

3、小组讨论，看图说话。

4、抽生说一说，集体评议。

5、写下来，注意格式、标点符号，不写错别字。

写好后自己读一读。

6、批改订正。

三、看图写话。

1、看看图，想一想图上讲了一件什么事情。

2、自己看图自言自语地说一说。

3、写下来。

4、交流评议。

5、看看由哪些写得不够好的地方，修改一下。

6、讨论一下，怎样才能把看图写话写得更好。