部编版六年级语文下册习作家乡的风俗优质教案Word文档格式.docx
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新课
33
)分钟
二、初步去了解不同的民俗活动,知道不同的地方会有不同的民俗,感受民俗活动的多样性。
多样性→)
【出示课件2】1、“离家三里远,别是一乡风”。
教师出示图片,简要介绍不同地方的风俗。
师:
中国的民俗,在世界也是最为多样,最为丰富的!
中国不仅仅有五十六个民族,还有别致多样的民俗活动,中华上下五千年文明的积淀,被人们代代相传。
而且这些习俗背后还有很多传说,很多美好的传说,直到现在,仍深受大家的欢迎。
【出示课件3】2、结合ppt图片简要介绍以下传统民俗:
♦五月五,是端阳,屈原投水汨罗江。
包粽子赛龙舟,纪念习俗不可丢。
吃炸糕,绣香囊,挂艾蒿,饮雄黄,驱邪除秽有偏方,卫生习惯天天讲。
(端阳节,也就是端午节,人们会包粽子、赛龙舟、秀香囊等,在历史上,端午节是为了纪念爱国诗人屈原的,为了让屈原能够安息,不受鱼类的打扰,人们就想出这一系列的纪念活动。
)
♦七月七,去油泥,牛郎鹊桥会织女。
想学织女巧巧手,葡萄架下听私语。
(七夕,来源于我国历史上的美丽传说,传说凡间的牛郎和天上的仙女相爱了,可是由于天上和人间的界限,玉帝规定每年只能见一次面,于是,每年的这个时候就成了有情人相会的特别的日子。
♦除夕夜,要过年,千家万户庆团圆。
(关于过大年前的除夕你们应该最了解,过年的前一天叫做除夕,主要准备过年的衣服、食物,贴对联、收拾家里,有的家庭还会有守夜的活动,希望岁岁安康。
教师总结:
这些呢,都是中国传统民俗,端午吃粽子,重阳插茱萸,还有最让你们开心的就是过大年,对不对,过年不仅仅会有新衣服、好吃的东西,而且还有红包收!
老师都很羡慕你们。
2、鼓励学生说说通过老师的介绍,自己对哪种民俗最感兴趣?
也可以请学生介绍一下自己的亲身感受。
或者说一说自己家乡的风俗。
【出示课件4】3、请学生根据自己的经验和课前准备,小组交流讨论:
你为大家介绍的家乡的风俗是什么?
它会有哪些有意思的活动?
你自己的感受和经历是什么?
4、表达交流。
小组成员交流后,派代表到全班面前进行展示,对于一种或者两种感兴趣的民俗活动进行介绍,要求说出自己的亲身经历和感受,并且谈谈自己的想法。
让学生了解不同的民俗活动。
以学生的亲身经历激发他们表述的欲望和兴趣。
通过交流,探索表述民俗的注意事项,为接下来介绍民俗活动、民俗写作活动提供经验。
课堂小结及拓展延伸(
2
)分钟
三、教师点评并且布置作业
根据学生的介绍,详略以及介绍方式进行简要点评和总结,让学生学习如何明白哪里需要具体介绍,哪里需要简单说说。
同时在学生的介绍中了解更多的民俗特色。
详略得当→)
注意事项:
简要介绍民俗的名字、由来、寓意、民俗内容。
重点介绍自己的感受和经历的细节情况。
请同学尝试写写自己介绍的民俗活动。
通过教师的指导和学生的描述,学习描述的艺术,并让学生自己实践。
课堂作业新设计
1.中华民族历史悠久,文化灿烂,有许多具有民族特色的传统节日。
其中最为我国人民熟悉的四大节日是()
A.春节元宵清明端午B.春节清明七夕中秋
C.春节端午重阳腊八D.春节清明端午中秋
2.春节也叫“过年”,传说和一种叫做“年”的怪兽有关。
人们为春节所做的一些准备和活动,据说也和驱赶这种怪兽有关。
下列活动和“年”这种传说无关的一项是()
A.放爆竹B.守岁C.贴春联、挂年画D.吃饺子
3.常言道“正月十五闹元宵”,一个“闹”字,就凸显出节日内容的丰富多彩。
除了观灯、猜灯谜、闹社火、划旱船和吃元宵外,还有许多其他的活动。
下列活动中不在元宵节进行的一项是()
A.耍龙灯B.放风筝C.舞狮子D.踩高跷
4.蒙古族的那达慕大会是在()
A.丰收年景的6—9月B.每年秋天C.清明后10天D.端午前
5.傣族饮食中,最具特色的是()
A.糯米饭B.菜团C.竹筒饭
6.汪曾祺先生说:
“节日风俗是一个民族集体的精神抒情诗,她里面保养着这个民族常绿的童心。
”每一个传统节日都有它的源头和文化意义。
下面所列内容,与中国传统节日的起源,关系最不密切的一项是()
A.农事生产B.宗教信仰C.神话传说D.名人故事
7.我国古代过春节,一般从农历腊月二十三日或二十四日的祭灶就开始了,这一天也叫做“小年”,而人们通常用来祭祀灶王爷的食物是()
A.元宵B.麦芽糖C.腊八粥D.饺子
8.王安石写过有关春节的《元日》诗:
“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
”诗中的“新桃”“旧符”指的是()
A.画着门神的桃木板B.窗花C.年画D.门槛
9.据说大书法家王羲之写在自己家门口的春联经常被人偷偷揭去,令他很是苦恼。
后来他在除夕夜又写了一副,但只让家人贴出春联的上半截,春联居然没有被再偷,第二天他再接着贴上下半截。
这副春联的下半截分别是“今朝至”和“昨夜行”,请问它的上半截分别写的是()
A.春风春雨新年新岁B.福无双至祸不单行
C.莺啼北星燕语南郊D.悠悠乾坤昭昭日月
10.孩子们是盼望过年的,因为在除夕之夜,可以从长辈那里得到压岁钱。
给压岁钱的习俗从汉代就开始了,它最初的含义是()
A.压邪驱鬼B.望子成龙C.祝福健康D.招财进宝
【答案】
1-5DDBAC6-10BBABA
第二课时
1.学习写作环节,体会介绍一种民俗活动时候的技巧。
2通过写作的方法,加深对于民俗活动的体验和了解。
3.能够合作设计一本民俗集。
教具
课件
3)分钟
一、复习上节课,导入新课。
1.请学生回忆上节课介绍过的民俗活动。
2.回忆上节课介绍民俗活动的技巧,做到详略得当。
通过回忆上节课的所学,体会介绍民俗活动需要做到的详略得当,为写作环节做铺垫。
28
二、请学生根据上节课所了解的民俗活动或者自己感兴趣的民俗活动,编写写作提纲。
(5-10分钟)
1.鼓励学生编写提纲。
上节课,我们了解到中国不同特点的传统民俗,有纪念爱国诗人屈原的粽子节,有为驱逐年兽、祈求平安的春节,还有浪漫的牛郎和织女相会的七夕……这些啊,都是我们国家文化宝库中整体的文化结晶,它让我们的生活变得更加有意思。
那么今天呢,你们就可以通过写作的方式来写写自己经历过的民俗活动,可以写你自己包粽子的经历,也可以写过春节的时候的感受……家乡的风俗有很多,请大家注意选取材料,详略得当。
所以,大家不要急于下笔,先好好构思,编写好习作提纲。
【出示课件5】习作提纲的要求:
(1)你要介绍的民俗是什么?
(2)它的主要特点是什么,打算从哪几方面加以介绍?
(3)哪一部分作为重点将要进行具体介绍。
(4)根据其特点,你打算拟定什么题目?
教师:
列提纲的作用就像是搭建房子的整个框架,先把轮廓搭建起来,再填充细节。
这样写文章就方便多了。
编写提纲)
2.教师指导,针对学生编写过程中的问题进行集中指导。
教师可以请各组说说编写提纲中遇到的问题,并且进行针对性讲解和指导。
三、尝试完成民俗的写作草稿,并且进行互评、修改。
(10分钟)
1.鼓励学生根据自己的写作提纲,完成作文草稿。
2.小组内进行分享、交流、找问题、评价。
3.品评写得好的文章,并且教师集中讲解写作过程中出现的问题,鼓励学生修改、完善。
4.写作注意事项:
①不少于400字;
②最好集中一种民俗活动介绍;
③要写出自己的经历和感受;
④详略得当,不能像是记流水账。
四、完善草稿,正式誊写。
(5分钟)
初步学习编写提纲。
通过对于民俗作文活动的交流和修改,感受详略得当的好处,意会写作的技巧,完善自己的作文。
7
五、鼓励学生完成民俗集的编写部分。
建议将不同民俗收集在一起,主要介绍民俗名字、由来、内容。
也可以贴上活动的场景照片。
引导学生懂得,同样写除夕,可以有不同的写法,写出个性,写出特色。
板书
内容
多样性→详略得当→编写提纲
教学反思
民风民俗类作文是一种比较好写的话题作文,我们生活的每一个地方都有各自延续传承的独特的民俗。
但民俗文化涵盖的内容太广泛,很多人只知其中一二,如窥冰山一角,对丰富的民俗文化的真正内涵知之甚少。
因此,家乡的风俗这一习作课题看似好教,实则有很多在教学过程中需要注意的地方。
首先,我还是紧扣单元课文,总结详略得当的手法。
然后,采用与同学们相互讨论交流的方式,让同学们了解不同家乡风俗的魅力,提升习作的乐趣。
在教学过程中,一方面我让学生在课前就搜集丰富的相关资料,挖掘民俗文化的内涵。
我们要写有关春节风俗的文章,就要搜集其相关的资料,如:
贴春联、吃年夜饭、放爆竹、祭祖、守岁、拜年,等等。
只有了解了这些风俗,我们才能全面了解春节。
另一方面就是引导学生们筛选素材,学生们搜集的相关资料是很多的,但是不可能全部都用到作文里,这就要让学生们写作主题进行取舍。
这个环节通过学生们的交流讨论还是能够完成的。
再就是,引导学生合理安排材料。
这里我主要解决两个问题:
第一,材料的详略问题。
对表现主题有利的素材要详写,和主题关系不大的可略写,没有关系的就不写。
只有材料详略得当,才能凸显文章的主旨。
第二,材料安排的先后顺序。
选择好的材料不可随意堆砌,要有统筹全文的能力,在总体构建好文章后,能够合理安排所用材料的顺序。
但是,美中不足的是有很多方面的学习并没有细致化,导致有些内容理解不清,之后也会加强这方面的学习,争取做到理解清晰,便于观察。
我在教学过程中就忽视了引导学生选择合适的文体。
一般来说,小学生写记叙文会比较好,也容易写得生动形象。
说明文也是比较适用的一种文体,但是要注意详略得当和运用生动的语言,以增强文章的可读性。
总的来说,在此堂客的教学过程中有“获”也有“惑”,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
7、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。
虽极力藏匿它,克服它,消灭它,但无论如何,它在不知不觉之间,仍旧显露。
——富兰克林
8、女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的。
——法国
9、慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?
——雨果
10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
——邓肯
11、世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的。
——印度
六年级语文下册期中测试卷
(满分:
100分测试试时间:
120分钟)
题号
一
二
三
四
总分
得分
得分
评卷人
一、语音语言知识的积累和运用。
23%(选择题填序号)
1、下面读音完全正确的一组是()。
(2分)
A、pù
店铺商铺铺面铺张浪费
B.、hǒnɡ哄骗哄人起哄哄堂大笑
C、chuάn传奇传递传播传人
D、sà
n散会散文散步散乱
2、下面各组词语中没有错别字的一组是()。
A、挪移蒸融锻练专心志致无缘无故
B、喧哗枯萎考验语重心常勃勃生机
C、蜡月榛子蒜瓣零七八碎万象更新
D、鞭炮演绎布施肃然起敬美不胜收
3、按要求写词语。
(1)请写出两个含夸张的成语:
一手遮天
(2)请写出两个描写人物品质的成语:
拾金不昧
4、根据提示,在横线上填上合适的成语。
(4分)
①中国上海世博会上的展览品琳琅满目,令人。
(美好的东西太多,一时看不过来)
新学期,校园里处处显出一派的气象。
(一切都变了,显得气象一新)
沙尘暴地撕扯着黑暗中的一切。
(形容来势很猛,到处都是)
广场上的音乐响起,四面八方的人。
(形容很多人像蜂成群而飞那样,一拥向前)
5、有人说“善意的谎言是可取的”,也有人说:
“谎言就是谎言,是不可取的”,请你联系自己的生活事迹,谈谈你支持哪个观点,为什么?
6、按要求写句子。
(9分)
这一仗,我们消灭了敌人的一个整编师。
改为“把”字句:
总理对我说:
“你们送来的稿子,我放在最后。
”
改为转述句
在我军猛烈炮火的攻击下,敌人投降了。
改成双重否定句:
他借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。
缩句:
在困难面前,()我们战胜困难,()我们被困难吓倒。
(填上合适的关联词)
桂花开了,真香啊!
天空中的星星一闪一闪的。
改成拟人句:
气象台发布了台风即将在我省沿海登陆。
修改病句:
当我国申办2008年奥运会成功时,全国人民无比感动。
7、按提示要求默写。
我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要,
,。
守信是一项财宝,。
(哥伦比亚)马尔克斯《百年孤独》
二、诗歌、文言文。
12%
1、把下列句子补充完整。
人非生而知之者,。
操千曲而后晓声,。
千门万户瞳瞳日,。
我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一起烧掉,!
2、用自己的话说说句子的意思。
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
3、我会仿写。
例:
假如我是一只鸟,
我就应该用嘶哑的喉咙歌唱;
假如我是一只蜡烛,
我就应该努力发出光芒;
三、阅读理解。
35%
(一)阅读《匆匆》片段,回答问题。
(18分)
①燕子去了,有再()的时候;
杨柳枯了,有再()的时候;
桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
——是有人偷了他们罢:
那是谁?
又藏在何处呢?
是他们自己逃走了罢:
现在又到了哪里呢?
②我不知道他们给了我多少日子;
但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;
像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
③去的尽管去了,来的尽管来着;
去来的中间,又怎样地匆匆呢?
早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;
我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;
吃饭的时候,日子从饭碗里过去;
默默时,便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。
天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
④在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;
我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?
但不能平的;
为什么偏要白白走这一遭啊?
⑤你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
1、按课文内容把第一自然段补充完整。
(1分)
2、按课文内容填空。
《匆匆》是一篇(体裁),作者是现代作家。
文章紧紧围绕“”二字,细腻地刻画了。
表达了作者对的和。
揭示了日子的特点。
2、用“”画出第二自然段中的一个比喻句,并指出分别把什么比作什么。
(3分)
3、仿写句子。
洗手的时候,日子从水盆里过去;
5、“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么?
表达了作者怎样的思想感情?
6、“我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?
”你怎么理解两个“赤裸裸”?
7、请写出两句珍惜时间的名句。
(二)阅读《家庭知识赛》,回答问题。
(17分)
吃过晚饭,我和爸爸朝沙发上一靠,悠闲地打着饱嗝,妈妈像往常一样在收拾着碗筷。
不知怎么,妈妈也“罢工”了,嘴里唠叨着:
“瞧,一个比一个懒,吃了饭什么事也不做,你俩心里有没有这个家?
“有,当然有!
”我和爸爸异口同声地回答道,闭目养神的姿势可没变。
妈妈干坐了一会儿,无奈地叹了一口气,又去做家务了。
妈妈干完所有的家务,笑着说:
“你俩说心里有这个家,那咱们稿个‘家庭知识竞赛’,检验一下你们是不是合格的家庭成员!
”我和爸爸爽快地答应了。
“答对了加10分,答错了扣10分,思考及回答不能超过15秒。
”主持人妈妈宣布完比赛规则,便开始提问了:
“我们家的洗衣粉是什么牌子?
”我一听,愣住了,哪有这样的知识问答?
我飞快地思考着:
“一枝花?
花王?
白猫?
”时间快到了,我真后悔平时不帮妈妈洗衣服,否则也不至于连家里用什么牌子的洗衣粉也不知道。
突然,我记起一句广告词,好像说什么“‘雕牌’洗衣粉,全国销量第一”。
我当机立断
大声说
雕牌
我的话音刚落妈妈就拍着手说
答对了
加10分
爸爸也乐得直拍手……
竞赛很快结束了,我和爸爸的成绩分别是负20分和负70分,我们真是个不合格的家庭成员啊。
我满面愧色地望着整日忙碌的妈妈,心里明白了今后该怎么做。
1、查字典,给下列加点字注音或解释。
注音答应()饱嗝()
解释
异口同声:
满面愧色
:
2、给第四自然段缺标点的地方加上标点。
3、从短文中找出下列词语的近义词。
清闲(
)
痛快(
念叨(
4、用“
”划出第四自然段中的一句反问句并在下面改为陈述句。
5、文中的一个省略号表示什么?
__________________________________________________________________________
6、请联系上下文,说说作者心里明白了今后该怎样做?
(3分)
四、习作。
30%
1、题目一:
《我的理想》
理想,是飞向蓝天的翅膀;
理想,是扬帆航的小船……每个人心中都有理想,有的人想当一名灵魂的工程师——老师,有的人想成为一名身穿绿军装保家卫国的战士,有的人想成为遨游太空的宇航员……你的理想是什么呢?
为什么会产生这样的理想?
你将怎样实现你的理想?
请提笔写下来吧。
2、题目:
第一次
人的一生要经历无数的“第一次”,第一次做饭,第一次独自出门远游,第一次带孩子……你印象最深的“第一次”是什么呢?
先把题目补充完整再写下来。
。
注意:
以上两个习作题目,任选一个进行习作。
要求书写认真工整字,表达清楚,字数数不少于400字。