初二年下信息技术教案文档格式.docx
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精彩生活无限创意
共10课时
2
第一节
美丽的世界，精彩的瞬间
2课时
第二节
保护环境，从我做起
一、火焰动画文字
1课时
4
二、冰雪动画文字
5-6
第三节
美丽神秘的长白山天池
7-8
第四节
飞雪迎春傲寒梅
9-10
第五节
我心中的海底世界
5
11
第二章
动漫世界，激情创作
共9课时
一叶知秋
一、动画知识
12
二、flash特点
13
三、制作“一叶知秋”
14-15
我们的“2008”
6
16-17
一只小小鸟
18-19
拼出家乡好风光
7
20
期末测试
课程表
周节
一
二
三
四
五
7．6
8
学情分析
八年级学生已经学了一年半时间的电脑，他们求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，具备了一定的信息素养，他们渴望学到更多更有趣的信息技术知识。
在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣。
同时又有了一定的自学能力和动手能力。
但多数情况下还比较肤浅和不够成熟，尤其对于一些知识和技能的掌握还处于一知半解的状态，教师点则通，不点则不通。
通过前面课程的学习，学生已基本掌握了指法练习及文字编辑等方面的知识。
本学期要进行学会制作动画作品，直观地表达动态信息或描述过程。
以及能使用常用信息处理工具，综合运用写作、绘画、表格、动画等多种方式，设计、制作并发布多媒体作品。
中小学信息技术课程的主要任务是：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解、掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
第一章彩色生活，无限创意
第一节美丽的世界，精彩的瞬间
（2课时）
第1课时
教学目标：
1、掌握PhotoImpact的基本功能。
2、了解几种图片的格式及后缀名称。
3、学会PhotoImpact的简单应用（认识界面和对图片的编辑）
4、培养学生健康向上的审美观点和审美情趣。
教学内容：
1、简介PhotoImpact的基本功能。
2、教会学生了解几种图片的格式及后缀名称。
教学重点：
掌握PhotoImpact的基本功能。
教学难点：
学会PhotoImpact的简单应用。
教学过程。
导入新课。
当你看到一幅漂亮的电脑图片作品时，是不是很羡慕呢？
一定想自己来试一试吧！
但是要学会那些复杂的专业图片设计软件，实在不是一件容易的事。
但有了PhotoImpact，一切就变得简单而轻松了。
新课教学。
一、简介PhotoImpact。
由教师进行示范打开PhotoImpact程序，进行示范讲解。
学生按照老师的要求体验PhotoImpact的功能。
它是一款平面、手绘、特效、网页制作、图片管理等功能于一身的图像处理软件。
有了它，相当于同时拥有图片与网页设计所需的各项功能软件，并且摆脱了传统图片编辑的复杂操作方式。
PhotoImpact的基本功能。
它提供所有创作、分类及分享高质量网页图形制作的功能，包含有三维按纽、标记、旗帜、GIF动画、Javascript按纽设计、图像切割、图像优化等多项工具、让网页设计更加快捷。
它结合各种传统绘图工具，提供非常丰富的图像处理功能。
在完成图像绘制及处理的同时也能保持最佳的图像质量。
图像可以直接保存为JPEG、GIF或是PNG等文件格式。
对于初学者来说，它非常容易上手，只需简单几步，就可以创作出中以向别人炫耀的作品。
而对于专业设计人员，它的功能全面而强大，完全可以满足你的需要。
二、图片文件格式。
向学生介绍几种常见的图片格式。
并由学生归纳这些图片相近之处。
计算机能处理的图片类型很多，常见的格式有BMP、GIF、JPEG、TIF、PSD、WMF等几种。
小结本节内容。
由学生看课本进行总结。
作品欣赏。
我们初步学习了PhotoImpact的基本功能，接下来让让我们来体验一下，看一看PhotoImpact会给我们带来什么效果？
展示事先做好的图片（净月潭），进行简介。
然后再为图片加上边框，启发学生思考：
1、为图片选取的相框合适吗？
2、生活中有这样的相框吗？
3、比较图片加艺术边框后的效果，谈一谈感受。
动手操作，制作一幅自己的作品。
完成后上传到教师机内，再由老师进行播放进行交流分享。
小结。
由师生共同总结本节课学习的内容。
作业。
思考：
板书。
1．PhotoImpact的基本功能
2．图片的格式
3、PhotoImpact界面
教学反思:
第2课时
复习提问。
请回答上一节课我们学习了哪些内容？
学生回答，再由老师补充。
新课。
PhotoImpact的简单应用。
教师利用教师机向学生进行屏幕广播，示范PhotoImpact的简单应用。
要求学生注意听讲。
1．打开软件。
2．图片大小、方向的调整和剪裁
3．图片的亮度、对比度和饱和度的调整
4．给照片加艺术边框
学生进行自我操作，教师进行指导。
动手操作。
1．很多图片中包含日期或其它不想保留的部分，想办法去掉这些无用的信息。
学生自行操作，对操作有困难的学生进行提示。
2．给图片添加文字信息。
将学生完成后的作品上传到教师机里。
师生共同评议哪些作品较好？
提示：
1．用到了哪些技法值得我们学习？
2．这些方法都是什么？
3．委婉地提出一些建设性的意见，是不是可以……，我认为就更好了？
师生共同总结本节课所学习的内容。
1．打开软件。
教学反思：
第二节保护环境，从我做起
1．教会学生学会火焰动画和冰雪动画文字。
2、培养学生自我操作的能力，自制环保标语。
3．在学习中培养学生保护环境，从我做起的责任心。
教会学生学会火焰动画和冰雪动画文字。
教会学生理解帧这个术语的含义。
教学过程
前面的第1课时，我们讲述了TIF格式的图片，这种类型的图片是动态的，它是怎样制成的呢？
这节课我们就利用PhotoImpact的特效来制作有创造性的文字，让静止的文字变成动画。
火焰动画文字
展示“只有一个地球”的环保标志的标语，所采用的就是火焰动画效果，同时向学生进行环境保护教育，也鼓励学生积极参与到这一活动中来。
激发学生创作的兴趣，同时进行示范火焰动画制作的过程。
要求学生注意观察步骤和不同的效果。
在关键帧的设置这一环节时，进行强调，并重复操作，让学生观察清楚操作过程及产生的效果。
最后将文件保存为动态GIF文件。
学生上机实践操作，教师进行指导。
学生设计一条环保的标语，也要制成含有火焰动画的动态图片。
上传到教师机，并由教师与大家进行交流分享。
由师生共同总结本节课所学习的内容。
1．什么是动态GIF文件
2．火焰动画文字
3．关键帧的设置
上节课我们学习了制作含有火焰动画的动态图片，大家做得很不错，谁能讲一讲制作火焰动画的步骤？
教师给予评价。
这节课我们继续来学习另一种相对的冷色调的动画文字——冰雪动画文字。
向学生展一幅“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的冰雪动画文字。
向学生提示制作步骤：
与火焰动画文字制作过程大体相同，但不同之处有两点：
1．选择工具栏中的填充工具，
2．使用右键菜单。
学生进行实践操作，将操作的冰雪动画文字上传到教师机。
教师进行个别指导。
2．这些技法都是什么？
本节课你有什么收获，和大家分享一下？
1．冰雪动画文字
2．相同点：
不同点：
第三节美丽神秘的长白山天池
1．教会学生使用百宝箱中的路径库、填充画廊、边框画廊，工具栏中的变形工具。
2．帮助学生制作以“长白山旅游”为主题的一组宣传画。
在实践中培养学生创造能力。
3．在实践中宣传自己的家乡，增强学生热爱社国大好河山的情怀。
教会学生使用百宝箱中的路径库、填充画廊、边框画廊，工具栏中的变形工具。
制作以“长白山旅游”为主题的一组宣传画。
通过文字及图片材料介绍“美丽神秘的长白山天池”。
目的：
1．提炼操作对象材料，激发学生创作的欲望。
2．对学生进行情感态度价值观的教育。
过程：
你去过长白山吗？
看到了天池了吗？
为大家描述一下。
谁能这大家讲述一下长白山的故事或神话传说？
同学们，美丽神秘的天池上我们充满了无限的遐想，这般的美景在你的作品中是否更加多姿多彩呢？
动手试试吧！
教师通过屏幕广播来示范这个作品的操作步骤及操作要点。
要求学生认真观看教师示范掌握操作要点，想一想自己操作时还会哪些困难？
最后保存文件。
学生上机实践操作。
学生可以自由讨论、交流操作心得。
教师对操作有困难的进行提示和指导。
上传自己所作的作品。
归纳所学的内容。
1．新建400×
400像素的文件。
2．导入“监视器”图库。
3．调整图形。
4．选择要插入的图片。
5．……
上一节课我们对所学的内容进行回顾。
上一节的内容对于大多数学生来说完成一个比较让自己满意的作品，还是不太容易的。
这节我们再利用一些时间对自己的构思来完成自己的作品。
学生上机操作，尽快上传自己的成功作品。
展示作品，评价与交流。
师生共同评价作品，选择几幅作品。
让创作者讲一讲创作的过程。
及让他人提出建设性的意见。
师生共同归纳这节课的收获。
第四节飞雪迎春傲寒梅
1．教会学生使用路径绘制工具、线条和箭头工具。
2．熟练掌握创作的背景及文字特效的使用方法。
3．通过创作体会作品中诗一样的情境，增强学生的审美情趣。
1．使用路径绘制工具、线条和箭头工具。
2．创作的背景及文字特效的使用方法。
使用路径绘制工具、线条和箭头工具。
同学们，这是多么漂亮的梅花啊！
听过这样一句诗吧：
“宝剑锋从磨砺出，梅花香从苦寒来。
”这是激励人们不断进取的千古名句。
……
展示作品：
傲雪寒梅
启发学生思考：
1．同学们，你能背出一些关于梅花的诗句吗？
2．讨论一下，梅花有哪些品格值得我们学习？
作品中对象的布局是否合理，你有改进的意见吗？
分析一下作品中用到了哪些工具和艺术效果？
教师提示、引导学生思考并动手实践。
提问学生尽可能进行讨论，到前面进行示范性的操作。
师生共同评议。
引导学生对绘制花瓣、花蕊、树干及梅花上认真思考并讲出细致的操作过程。
保存文件。
总结本节课有什么收获。
2．绘制花瓣。
3．绘制花蕊。
4．绘制树干。
5．绘制整枝梅花
上节课所学的知识内容。
教师对重点的内容再次强调。
由学生独立完成“寒梅傲雪”为主题的作品。
完成后上传到教师机。
第五节我心中的海底世界
1．教会学生学会使用印章、动画画廊工具。
2．制作一幅以“我心中的海底世界”为主题的作品。
3．激发学生的合理想象能力并投入到实践的创造性活动中。
教会学生学会使用印章、动画画廊工具。
我们的家乡是远离内陆的地区，也许有的同学游览过大海，但我们大多数同学对大海的了解是只是来自书籍、电视和网络，波涛汹涌的大海以及那瑰丽无比的海底世界让人充满了无限的遐想和向往，想象一下吧，……多么美妙的海底啊！
那就让我们亲自动手描绘一下我们心中的海底世界吧。
展示几张海底世界的图片让大家欣赏，
1．海底世界有什么矿藏？
2．你知道保护海底资源的重要性吗？
教师对学生创作中出现的困难进行指导：
有一个作品中，可能会多次使用某个特定的对象。
将对象复制到剪贴板，然后后粘贴多次非常麻烦，而且还必须在粘贴后考虑调整对象的的位置。
创建自定义印章可以免除这种麻烦。
你也可以通过网络下载一些有用的主要对象。
以达到与别人的共享。
学生动手创作。
将完成后的作品上传到教师机。
谈一谈你这节课的收获。
上节课学习了哪些内容？
谁来说一说。
上节课我们学习了自定义印章的创建，它为我们在创作中提高了很多的效率，但我们还是有许多的同学没有及时地完成。
这节课我们要独立创作完成一部自己满意的作品。
然后我们共同交流分享一下。
学生独立完成作品，上传到教师机中。
共同评议学生的作品。
1．你必须要对他完成的作品中最有的特点或优点做出肯定。
2．这些做法具体都是什么？
第二章动漫世界，激情创作
第一节一叶知秋
1.向学生介绍动画知识，使学生了解flash软件的特点。
2.教会学生制作“一叶知秋”为主题的动画作品。
3.体会关于“秋”的诗，培养学生欣赏能力，增强学生的审美情趣。
flash软件的特点
“万美之中秋为最”。
当漫天旋转的枯叶划出季节更替的轨迹，秋林愈发显出她的秀颀与挺拔，那是一份不需要任何东西来装饰的洒脱和孤傲。
古人咏叹秋的诗篇，今天人描写秋的佳句，让我们真正地感觉到了秋意，下面我们一起来欣赏动画“一叶知秋”。
自己动手创作一幅作品。
学生欣赏，并思考：
1.你对秋天有哪些感受，与古人诗句中描写的有哪些不同？
2.一个动画作品怎样能给人留下深刻的印象？
3.你欣赏哪些flash动画，感觉怎么样？
4.你对欣赏作品有哪些建议？
师生互动。
在制作之前让我们先了解一下动画知识。
动画，顾名思义，就是会“动”的画，和电影一样，它是利用人类的眼睛的“视觉暂留”现象，从而使一幅幅静止的画面连续播放，看起来像在动。
动画应该归类于电影艺术。
flash软件的特点。
1.操作简单，对硬件的要求低。
2.功能较强。
学生动手操作，体会一下动画知识和flash软件的特点。
师生共同总结本节课的收获。
教学反思。
上节课我们学习了哪些内容？
制作“一叶之秋”。
教师进行示范。
学生试着操作。
flash软件的功能是非常强大的，里面涉及的内容也较多，从这节课起我们来具体地学习这方面的知识。
学生操作，老师讲解，指出操作的要点。
1.绘制背景。
⑴时间轴面板
⑵属性面板
⑶动作面板
2.制作树叶。
⑴元件
⑵建立树叶元件
3.插入多图层。
4.树叶轨迹。
5.制作重新播放按钮。
学生操作，将作品上传到教师机中，进行交流分享。
1.你必须要对他完成的作品中最有的特点或优点做出肯定。
2.这些做法具体都是什么？
3.委婉地提出一些建设性的意见，是不是可以……，我认为就更好了？
第二节我们的“2008”
1.通过示范引导学生学会制作片头，赛场简介，福娃形象，并在学习中掌握制作的方法。
2.帮助学生收集更多的奥运素材，培养学生收集素材的能力。
3.在收集奥运素材过程中，加强学生体质健康教育。
制作片头，赛场简介，福娃形象
逐帧动画。
2008年，举世瞩目的第29届奥运会在我们伟大祖国首都北就举行，这是一届令人欢欣鼓舞的盛会。
你了解中国北京2008年奥运会的情况吗？
下面我们一起欣赏一个动画片——“我们的2008”。
1.你对北京2008年奥运会了解多少？
2.我们可以为北京2008奥动会做些什么？
3.你最喜欢奥运会的哪些项目？
关于北京2008年奥运会的信息还有很多，发挥你的想象力，创作出更好的关于奥运题材的flash动画作品。
要求学生制定计划。
要点：
作品创意
场景设计
素材准备
学生动手上机实践操作设计片头、赛场简介、主角出场。
帮助学生了解逐帧动画。
将自己创作完成的作品上传到教师机。
第三节一只小小鸟
1.指导学生利用
第四节拼出家乡好风光
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