四年级语文下册复习提纲Word下载.docx
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静，清，绿。
用“感觉不到流动”突现“静”；
用“能看见江底的沙石”体现“清”；
用“一块无瑕的翡翠”形容绿，而后以自己坐在木船上的感觉，再现漓江之水的风姿。
第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的山是那么别具一格。
随之写其奇、秀、险的特点。
其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容，给人以亲临其境的感觉。
①漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
“无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。
为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？
这是因为漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色。
由于水清、水绿，映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。
这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。
②……一座座拔地而起，各不相连……奇峰罗列，形态万千。
这句话写出了桂林一带的山别具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地而起，正如文中以新生的竹笋为喻，好像是从地下突然冒出来的感觉。
山的形状各异，像……像……，无法说尽，因而用“奇峰罗列，形态万千”作概括，恰到好处。
6、记金华的双龙洞
本文是叶圣陶先生的一篇游记。
作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；
再写怎样通过孔隙来到内洞；
最后写出洞。
写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。
写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点。
①一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。
“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；
缓、急；
”两对反义词准确地表达溪流的形和声。
由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。
这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹!
②我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。
运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。
7、七月的天山
作者用移步换景的方法重点从天山的水、树、花三个方面，展示了天山景物。
8、宽带网
①五岳：
东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。
②五大淡水湖：
洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
第二单元
1、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。
父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。
这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。
课后题：
（1）“父亲面临的道德难题是什么？
”是要不要违背良心，把奔驰汽车据为己有。
（2）“他是怎样面对和处理这个问题的？
”父亲经过了思想斗争，终于坚持了要有诚信，当父亲看着汽车被开走时，十分高兴。
（3）说说你对中心句（母亲说的话）的体会：
诚实、有信用，是做人起码的品质。
当你坚持这样做，别人就会信任你，你也会获得更多的幸福和快乐，这些精神财富，比物质财富更加宝贵。
2、《万年牢》让我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
课文三处提到了“万年牢”，这中间有什么关系呢？
答：
第一句的“万年牢”，指的是父亲所做的糖葫芦工艺高，质量好，体现在“糖蘸得均匀，还不怕冷、热、潮。
”收买家的欢迎。
所以叫“万年牢”。
第二句的“万年牢”，指好的产品收到顾客的信赖，生意会越做越好，越来越兴旺。
第三句的“万年牢”，指从产品、生意引申到做人的品质上来。
一个具有诚信可靠地人，也是“万年牢”。
这三句之间的联系很密切，“万年牢”的产品质量赢得了生意的“万年牢”。
“万年牢”的生意靠的是人的诚信、可靠的品质。
3、《尊严》我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人，要用自己的劳动去维护个人的尊严。
课文的题目为什么叫做‘尊严’？
”“从年轻人身上和杰克逊大叔身上，我们学到了什么？
”
以尊严为题目，含义深刻，点名了中心。
既点名了哈默的品格，又反映出杰克逊大叔尊重他人，成人之美的长者风范。
年轻人哈默是一个自尊自强的人，不接受施舍，愿意用劳动去换回报酬。
杰克逊大叔是一个尊重他人，看重人品的长者，他懂得什么是尊严。
人物外貌——这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人，
人物神态——这个年轻人的目光顿时灰暗了
人物动作——他的喉结上下动了动；
年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来，
人物语言——“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！
4、《将心比心》我明白了善待别人就是善待自己。
或遇事要将心比心，多为别人着想。
第三单元
1、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时，向导对焦急的作者及其同伴说的话，言下之意是说，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。
同时也用向导的话点明了课文的主题：
自然之道，即自然的规律。
向导一边走一边发出悲叹:
如果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。
（悲叹突出了向导伤心难过的心情;
根本说明我们的失误幼龟不会遭遇这次灾难）
2、《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。
3、《蝙蝠和雷达》科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示,发明雷达的?
科学家是从蝙蝠在黑夜了飞行能灵巧地避开障碍物这一现象质疑,进而探究起原理,发现了蝙蝠用嘴和耳朵配合探路的方法,然后发明了雷达的
雷达的天线就像是蝙蝠的（嘴）雷达发出的无线电波就像蝙蝠（嘴里发出的超声波）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（耳朵）
资料袋：
仿生学：
从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”……
4、《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。
《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。
第四单元
1、《夜莺的歌声》表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
重点句：
“大家都喊：
‘野兽来了，野兽来了；
——就都跑了。
”（一语双关，将敌人比喻成野兽，表现孩子的机智和对敌人的痛恨。
）
“你们这儿有游击队吗？
”“你说的是一种蘑菇吗？
没有我们这里没有这种蘑菇。
这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。
”（答非所问，麻痹敌人。
好为游击队员传信。
夜莺鹅叫声停止了。
“32个鬼子……”那个人说。
只有游击队员才知道这鸟叫的意思。
接着传来两声杜鹃叫。
“两挺机关枪。
”他补充说。
（夜莺传信的内容。
“……如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”（表达游击队员对夜莺的关爱，说明夜莺是大家心中的小英雄。
“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。
这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。
2、《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。
3、《一个中国孩子的呼声》，这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。
信中饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。
但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。
这句话的意思是说：
只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。
只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。
所以，和平需要全世界人民共同捍卫。
让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。
4、《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。
课文表达了作者对战争的痛斥，和对和平的真诚向往。
省略号的作用：
结尾的省略号，省略了美好的、无限的希望，表达了作者对和平的向往。
5、宽带网：
战争中涌现出为和平而战的英雄人物
①抗日英雄：
杨靖宇、赵一曼、②英勇献身：
方志敏、董存瑞、③保家卫国：
黄继光、邱少云……
我还知道其它的英雄：
刘胡兰、李大钊、王二小
第五单元
1、《触摸春天》，告诉我们：
谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
“悄然”是没有声音或声音很低；
“竟然”表示出乎意料；
“神奇”是非常奇妙；
“灵性”是指智慧、聪明才智。
若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢？
这神奇的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的热爱吗？
与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
“张望”是向四周或远处看。
这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。
“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。
尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
“权利”是指公民或法人依法行使的权利和享受的利益，这里是说每个人都是生活的主人，都有享受生活的权利。
“缤纷”是形容繁多而凌乱，这里是指多姿多彩的美好世界。
这句话是课文的重点句子。
从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱，因而情不自禁，有感而发：
每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
2、《永生的眼睛》，启示我们：
以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。
3、《生命生命》，教育我们：
要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。
作者还表达了自己积极进取的人生态度：
一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
4、《花的勇气》，激励我们：
在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
第六单元
1、《乡下人家》课文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
作者还通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情，如“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”，“耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去”，纺织娘在月明人静的夜里，便唱起歌来，都体现了作者喜爱乡村生活的感情。
2、《牧场之国》荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
是文章的总起句。
荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。
郁金香是荷兰国花，品种达二百多种，荷兰是鲜花之国，它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。
3、《乡村四月》（宋
翁卷）——描写了江南农村初夏时节的景象，前两句写景，后两句写人表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。
四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
4、《四时田园杂兴》（宋
范成大）——诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。
能反映乡村四月人们忙碌的词语是“乡村四月闲人少”“才了蚕桑又插田”。
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
5、《渔歌子》（唐
张志和）——全诗动静结合，表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。
大意：
西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。
头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。
第七单元
1、《两个铁球同时着地》，让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。
课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。
①谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：
“你是什么意思？
难道要违背人类的真理吗？
这句话用假设关系的复句和连续两个反问，充分反映了当时的社会环境──科学界狂热崇拜二千多年前的希腊哲学家亚里士多德，将他的话奉为不容置疑的真理。
正是在这种环境下，伽利略善于思考，敢于向权威挑战，更表现出了他对真理执著追求的科学态度。
③这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
事实胜于雄辩。
伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了观念：
对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。
2、《全神贯注》，告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。
罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。
罗丹说：
“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
3、《鱼游到了纸上》，课文按事情发展顺序，表现了青年人勤奋专注、画技高超的品质。
课文让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。
①他好像和金鱼已经融为一体了。
这句话充分表达了当时青年人的忘我状态。
在围观的人赞叹议论时，他没有任何反应，除了因为他是个聋哑人外，更重要的是他专心致志地画，眼中所见，心里所想，笔下所画都是鱼，好像和金鱼融合在了一起，才把鱼画活了。
②鱼游到了纸上。
这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。
这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。
而之所以画得像活的一样，正是他专注认真，坚持不懈的结果。
第八单元
1、《纪昌学射》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；
二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。
寓意是：
无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实基础。
2、《扁鹊治病》，寓意是：
我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。
3、《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。
4、资料袋：
普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。
和他们有关的故事也很多：
金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。
《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》是由264个小故事组成。
著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。
《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
语文园地我的发现
1、“我的发现”——排比句段的特点：
使人强烈地抒发思想感情，读起来朗朗上口，有一种音乐美和节奏美。
还可以使所描写的事物更具体，文章更加生动。
2、“我的发现”提高写作水平的方法很多，第一：
平时多动笔，第二：
平时留心观察周围的事物，第三：
注意把观察到的事物写下来，四：
多看课外书等等。
3、我的发现：
读书时，要重点体会含义深刻的句子，除了仔细想一想、联系时代背景、联系自己的生活经验以外，还可以用抓重点词语，联系上下文体会的方法
4、你为什么喜欢这些句子？
1、因为它是比喻句，比喻能让句子变得生动、形象！
2、因为它是拟人句，拟人可以让句子变得生动活泼，有趣。
3、因为它是排比句，可以增强句子的气势和表达效果。
5、引号的用法
1、特定称谓——“糖风”、
“流线型”、“蓝盔”。
2、特殊含义，运用比喻——“和平之花”、“摇篮”。
3、特殊含义，表示强调——“特别”、“表现”、“恩将仇报”。
4、特殊含义——“辩论家”、“侦察兵”、“打扫”。
5、表示引用——“桂林山水甲天下”。
成语故事
手不释卷——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。
鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。
课外积累：
1、关于诚信的名言：
一言既出，驷马难追。
——中国谚语
2、农时谚语：
①立春三场雨，遍地都是米。
②春雨贵似油，多下农民愁。
3、气象谚语：
①有雨山戴帽无雨山没腰
②朝有棉絮云下午雷雨鸣③泥鳅跳，风雨到
4、关于生命感悟的名人名言：
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦
5、歇后语：
①八仙过海——各显神通②芝麻开花——节节高③王婆卖瓜——自卖自夸
6、描写山水风光的古诗
《望庐山瀑布》唐．李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
7、描写田园风光的古诗
《游山西村》[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
语文园地日积月累
（1）描写自然风光的古诗名句
①大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）
②几行红叶树，无数夕阳山。
（王士禛）
③落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）
④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）
⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）
（2）关于诚信的名言
1、言必信，行必果。
《论语.子路》
（守信用）
2、与朋友交，言而有信。
《论语.学而》（守信用）
3、己所不欲，勿施于人。
《论语.颜渊》
4、精诚所加，金石为开。
《后汉书.广陵思王荆传》（以至诚之心做事，任何困难都可以克服）
5、爱人者，人恒爱之；
敬人者，人恒敬之。
《孟子.离娄下》（爱别人的人，别人总会爱他，尊敬别人的人，别人总会尊敬他。
）
6、老吾老，以及人之老；
幼吾幼，以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》
（3）农业谚语
1、农时谚语——清明前后，种瓜点豆。
2、气象谚语：
①朝霞不出门，晚霞行千里。
②天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
⑤春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
（4）关于战争的成语
知己知彼
百战百胜
运筹帷幄
决胜千里
出其不意
攻其不备
围魏救赵
声东击西
四面楚歌
腹背受敌
草木皆兵
风声鹤唳
兵贵神速
突然袭击
神出鬼没
所向无敌
（5）关于生命感悟的名人名言
1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
（雷锋）
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
（巴金）
3、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
（爱因斯坦）
（6）关于乡村田园生活的诗句
1、采菊东南下，悠然见南山。
（陶渊明）（秋天）
2、人闲桂花落，夜静春山空。
（秋天）（王维）
3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（春天）（苏轼）
4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（夏天）（赵师秀）
5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
（王驾）
6、独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
（白居易）
（7）形容人的精神和意志的成语：
1、褒义：
雄心壮志
坚定不移
坚韧不拔
自强不息
聚沙成塔
集腋成裘持之以恒
全力以赴
知难而进
无坚不摧
2、贬义：
知难而退
碌碌无为
一曝十寒
寸进尺退
有始无终
半途而废
（8）歇后语：
（1）“水滴石穿----非一日之功”，没有坚持不懈的努力，小明是不会取得这么好的成绩的。
（2）你因为考了一百分就马上骄傲起来了，所以这次又落后了，真是又应了那句话：
关羽失荆州-----骄兵必败。
人物特点
1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直
3、哈默——自爱自尊自强、有骨气4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国
5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争
7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人
9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威
11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超
13、父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈
14、纪昌——虚心好学、勤学苦练15、飞卫——堪称名师
16、扁鹊——医术高超17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医
18、文成公主——聪明又漂亮
19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命
20、
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