四年级下册科学第一单元测试题模板Word文件下载.docx

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用手指甲，铜钥匙，小刀在新断面上刻画，手指甲刻画后留有刻痕的岩石较不同的岩石硬度不同，测试岩石硬度的方法软砸开岩石，；

手指甲刻画没有刻痕，铜钥匙刻画留有刻痕的较硬；

铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬，刻画后没有留下刻痕的岩石硬度非常大。

九．1、人类需要矿产，各种矿产都与一定的岩石相联系。

2、岩石可以雕刻、磨制各种工艺品，还是重要的建筑材料，生产生活资料及工业原料。

3、岩石是研究各种地质构造和地貌的物质基础。

四年级下册科学第二单元测试题（B）

一．1、花岗岩、砂岩、石灰岩、页岩、大理岩、2、采集岩石、砸新断面、洗净、晾干、3、建筑、修路、筑桥、盖楼、工业、石灰、水泥、生产生活、滑石粉、桌子、雕刻、装饰、品、艺术品、4、气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒、风化、5、大、石英、长石、云母、6、破坏、保护、7、颗粒状、薄层状、小、8、石灰岩、大理岩、9、硬度、10、放大镜、

二、1√、2√、3×

、4×

、5×

、6×

、8√、9√、10×

三．1C、2C、3C、4C、5A、6C、7C、8B、

1、石英—光泽像玻璃那样

长石－有蜡烛一样的光泽

云母－光泽和丝绸差不多

自然金－黄色

黄铁矿－绿黑色

石英－白色

方铅矿－黑色

赤铁矿－樱红色

石膏－点豆腐

石墨－做铅笔芯

金钢石－划玻璃

白金－做首饰

石灰岩－造房子

五．煤炭、稀土、铁、非金属建材是我市主要矿产，建立了煤矿、稀土矿进行开发利用，我市加强对各采矿区的管理，促进矿山合理布局，提高资源利用水平。

2、受气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹、日晒等因素的影响。

3、山被开采得面目全非，寸草不生。

乱开采矿产会浪费很多资源。

4、

（1）、合理开发利用矿产资源,优化资源配置,实现矿产资源的最优耗竭;

　　（2、）限制或禁止不合理的乱采滥挖,防止矿产资源的损失,浪费或破坏;

　　（3）、对矿产资源的开发利用进行全过程控制,将环境代价减小到最低限度;

　　（4）、保护矿区生态环境,防止矿山寿命终结时沦为荒芜不毛之地。

5、变成土壤，地球上土壤的形成原来是由岩石风化造成的。

六．岩石会出现裂缝或破裂的现象。

因为岩石受热膨胀，受冷收缩，岩石内部结构发生变化，产生裂缝，就会破碎。

四年级下册科学第三单元测试题（A）

一．砂质土、粘质土、壤土、2、土壤含沙量、3、氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜、4、土壤资源的不合理利用、日趋严重的草场沙化、城市废水和固体废弃物、5、颜色、6、水分、空气、盐类、腐殖质、沙粒、微生物、

二．1√、2×

、3√、4√、5√、6√、

三、1A、2A、3B、4B、5B、6A、

4、含沙量－分类依据土壤成分－闻一闻

洗沙子－分类依据土壤成分－观察土壤颜色

五、1、砂质土渗水性好，黏质土保水性好，取相同质量的砂质土和黏质土，放在花盆里，取同样多的水用喷壶去浇，发现砂质土漏水快，黏质土漏水慢。

2、壤土固根作用好，取同样多的沙土和壤土，放在两个相同的花盆里，里面种上天竺葵，浇同样多的水，一段时间后，发现壤土里的天竺葵长的高，说明壤土固根作用好。

六．1、废水、废气、废渣。

2、化肥的过量使用造成耕地污染，土壤板结，土质恶化，导致农产品质量下降，粮食和农产品受到威胁。

七．校园里的土壤颜色褐色，黏土、沙含量适中，属于壤土。

2、成立环保宣传小组，各处宣传水土流失的危害。

植树造林，保护土壤。

八．配置砂质土：

四分之一杯子的腐殖质，四分之一的黏土，半杯沙。

四年级下册科学第三单元测试题（B）

一、1、砂质土、黏质土、壤土、2、腐殖质、绿肥、4、丰富、少、5、陆生植物6、氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜7、呼吸、空气、呼吸8、四、低、0.001、三分之一

9、50亿、1

10、东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土

二、1.√、2×

、3√、4×

、6√、7×

、8×

、9√、10√、11√、12×

三、1B、2C、3B、4B、5C、6A、7B、8A、9B、

10B、11B、

四．1、植物的每一部分都要呼吸，土壤中必须有一定的空气来保证根的呼吸。

雨后的土壤容易硬化板结，人们及时松土，可增加土壤颗粒间的空隙，提高土壤的透气性，使植物得到更多的新鲜空气。

2、植物可以保护土不被水冲走，同时也使水不致流失。

有了土和水，植物才能生存，没有植物的保护，土容易被水冲走，同时也容易使水流失，没有了土和水，植物也不能生存。

五．1、土壤分成粗糙的砂质土和细的黏土。

2、面巾纸变湿。

3、有水珠。

4、有烧焦的糊味，土里面有腐殖质。

土壤中有砂质土、黏质土、水、腐殖质、空气等。

六．沙粒特别多－沙土－渗水性好

黏粒特别多－黏土－渗水性不好

黏粒、沙粒、粉粒差不多－壤土－渗水性适中

七．名称：

土壤保水性实验

器材：

砂质土、黏质土、壤土、去底塑料瓶、纱布、玻璃杯、支架。

步骤：

1、把三个同样大小的塑料瓶用纱布扎好口，倒放在支架上，并分别加入同样多的砂质土、黏质土、壤土。

2、同时倒入同样多的水。

现象及结论：

砂质土渗水最快，黏质土渗水最慢，壤土渗水适中。

停止滴水后，盛砂质土的瓶子内剩下的水最少，盛黏质土的瓶子内水最多，盛壤土的瓶子内水适中。

土壤的种类不同，保水性也不同，这一说法正确。

四年级科学期中测试题

一．1、热缩冷涨、2、气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒、3、高温、高压等作用、4、液体热胀冷缩、5、氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜、6、热胀冷缩、

7、日趋严重的草场沙化、土壤资源的不合理利用、城市废水和固体废弃物、8、4°

C、4°

C以下、温度、

二、1√、2√、3√、4√、5√、6×

三．1B、2B、3B、4A、5A、6A、

四．1、风化：

岩石的风化岩石在自然界当中，受到气温变化，植物生长，水流冲刷，风吹日晒等因素的影响，会发生破碎，这种现象叫风化 

2、反常膨胀：

自然界中有少数物质的脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，也叫反常膨胀。

五．1、岩石的风化主要表现在外观缝隙增多，强度上抗压强度降底。

取同样的两样岩石，一块放在自然环境下，一块放在加热或冷却的容器中，经过一段时间，一是观察岩石表面裂隙发展情况，与原岩有一个对比，再是进行岩石的抗压强度试验，对比两块岩石的强度，可以验证温度对风化的影响。

2、

（1）将烧瓶内装满食醋，，用中间插有细玻璃管的胶塞塞紧瓶口，食醋就升到细

玻璃管中，在食醋液面处做一记号。

（2）将装置好的烧瓶放入盛热水的大烧杯中，过一会即见玻璃管内液面上升，超过原液面记号，说 

明瓶内食醋受热后体积膨胀了。

（3）将此瓶放入冷水中，过一会即见玻璃管内液面下降，说明瓶内食醋遇冷后体积收缩了。

食醋也有热胀冷缩的现象。

六．

（1）架电线、铁轨的缝隙、日光灯的启动器。

（2）温度计。

（3）热气球、孔明灯。

七．1、人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：

含沙量较多的土壤叫砂质土；

渗水性能好。

含黏土较多的土壤叫做黏质土；

保水性能好。

沙和黏土含量适中的土壤叫做壤土；

固根性能好。

红色的土壤叫做红土；

分布在南方。

黑色的土壤叫做黑土；

分布在东北。

褐色的土壤叫做褐土；

分布在华北。

2、植树造林，不乱扔垃圾。

八．在烧杯里装4/5的水，用带细管的橡胶塞盖好，把它放到有热水的水槽里，水就从细管里流出，小喷泉就做好了。

四年级科学下册第四单元测试题（A）

一．1、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、2、表面是平、相等、传播路线、3、凸面、凹面、平面镜、4、各色、白、5、反射、眼睛、6、白亮污染、人工白昼、彩光污染、7、光源、

二．1×

、2√、3√、4×

、5√、6×

三、1A、2C、3B、4A、5A、6C、

四．1、彩虹：

阳光是由七种光组成，雨后，空中有很多小水珠，阳光照射在水珠上，这些水珠把阳光分解成七种色光，形成彩虹。

彩虹在天空中出现的时间不长，是因为彩虹是由空中的小水滴对太阳光的色散折射而成的，时间一长，小水滴被蒸发，太阳光变成了直射，所以彩虹就消失了。

2、光的折射：

光从一种透明的物质以一定的角度进入另一种透明物质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射。

五．1、舞台灯光、水幕电影。

2、用激光做手术、无影灯。

3、电气焊，激光瞄准。

4、光诱杀害虫，温室大棚。

5、交通信号灯、路灯。

六．1、不相等。

材料：

凸面镜、大卡纸、桌子。

1）在窗户边的桌子上放一凸面镜，让镜面对着窗户。

2）把卡纸放在凸面镜的斜对面，调整凸面镜与卡纸的位置，在卡纸上看到窗户清晰的正立的影像，大小要比实际的小。

2、同一种颜色的衣服在不同颜色的光的照射下，色彩会有变化。

一件蓝色的衣服，在黄色光源下会呈现绿色倾向，而在红色光源下会呈现紫色倾向。

七．1、白亮污染，人工白昼，彩光污染。

要向人们宣传合理使用灯光，注意调节亮度，最好用自然光。

科研人员正在探索减少光污染的方法。

2、光在两种物质分界面上改变传播方向，又返回原来物质中的现象叫做光的反射。

特点：

大小相等，左右相反。

四年级科学第四单元测试题（B）

一．1、直线、2、30×

108m/s、3、伽利略、4、相等、相反、5、小、大、

6、4、7、光的折射、8、七、赤橙黄绿青蓝紫、9、三棱镜、10、光、11、白光、12、红蓝绿、13、虑掉物体反射过来的强光、

二、1√、2√、3√、4√、5×

、9×

、10√、

三．1A、2C、3B、4B、5A、6A、7C、8A、9A、10A、

四．光在传播过程中遇到障碍物，在光线不能到达的地方就形成了影子。

光是沿直线传播的。

2.凸透镜：

对光线起会聚作用。

凹透镜：

对光有发射作用。

平面镜：

反射光。

3、这是因为：

看似无色的阳光实际是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种单色光组成的复光，若在肥皂膜的某处正好使两股反射回来的红光相抵消，在这个地方就看不到红光而显蓝绿色，同样道理，在其另一部分，某种色光得到加强，呈现出的就是另一种颜色。

肥皂泡泡是由一层像透明的玻璃纸一样薄的肥皂膜形成的，当阳光射到肥皂膜上时，它的里面和外面都会产生反射。

4、彩虹在天空中出现的时间不长，是因为彩虹是由空中的小水滴对太阳光的色散折射而成的，时间一长，小水滴被蒸发，太阳光直射，彩虹消失了。

5、七色陀螺反射七种颜色的光线，由于人眼有暂留景象的特点，陀螺较快旋转时给人眼的感觉就像七种颜色的光混合在一起，看起来就是灰白色的（白色是混合光）。

五．1、光给我们的生活有有利的一面，光诱捕器能捕杀蚊子，用激光做手术，水幕电影。

同时光的过度使用也造成了光污染。

2、红绿黄。

用这三种颜色作交通信号，与人的视觉机能结构、心理反应有关，人最容易分辩红色和绿色。

3、有。

因为不同颜色的光混合在一起会形成新的颜色的光。

4、合理利用光能，注意调整亮度，同时加大科技投入，在科技上探索减少光污染的措施。

六．1、因为光从水中传到眼睛时，由于水和空气的介质不同，折射率不同，传播方向发生偏转，即折射，筷子看起来象断了。

2、准备两面镜子，一面放到头部正前方，另一面放到头部后脑勺部位，从前面的镜子中看后面的镜子，将能看到后脑勺。

四年级科学下册第五单元测试题（A）

一．1、周围其它物体、2、测力计、牛顿、牛、N、3、嫦娥一号、4、卫星、移动通讯基站、5、球体、6、经线、南北、纬线、东西、赤道、南北两个半球、7、引力、8、地面接受太阳光线的照射情况、

、3√、4√、5√、6×

三．1A、2A、3B、4A、5A、6A、

四．略。

五．1、材料：

橡皮筋、木块、一小段铁丝、铁钉、钩码。

（1）铁丝做挂钩和指针。

（2）铁钉固定在木块的一端，橡皮筋固定在铁钉上。

把一段铁丝做成挂钩，再做一个指针。

（4）在木板上画出刻度，测钩码，标出刻度。

2、

（1）先进的导航系统。

（2）结合天体观测用古老的六分仪测量并计算。

（3）问经过的船舶。

。

3、（ 

1）、亚里士多德根据月食时月面出现的地影是圆形的，给出了地球是球形的第一个科学证据。

2）、麦哲伦环球航行。

3）、海上驶来的船，先看到帆，再看到船身。

4）、月食的阴影是弧形。

4、苹果在脱离枝头后受地球引力的作用，向下落到地面。

因为太空中没有吸引力，重心要用来提供作向心力，但仍然会受到重力作用。

六、1、世界会乱作一团，物体会在空中飘浮，人也不能喝水、睡觉，飘起来的物体会碰撞在一起。

2、学习牛顿细心观察，善于思考，广泛联想的精神，不断提高我们的想象力和创新能力。

四年级科学第五单元测试题（B）

一．1、球体、6400、2、哥伦布、南美洲、3、原来、球体、4、地球仪、5、五、四、符号、色彩、6、东、西、南、北、7、任何、8、重力、竖直向下、、9、牛顿、10、地球引力、11、测力计、12、零刻度、与指针相平、最大量程、

、7√、8√、9×

、10×

、11√、12√、

三．1C、2C、3B、4B、A、C、5B、6A、7B、8A、9C、

四．1、由内到外分为三层：

地核，地球的中心层；

地幔，地球的中间层；

地壳，地球的表层。

2、在地球上或地球附近，任何物体都会受到地球引力的作用，苹果在脱离枝头后，在地球引力作用下，向下落到地面。

五．1、找到附近一个比较有名的建筑或景观，在电话中准确描述我在它的什么方向，然后在原地等待。

2、1）先进的导航系统。

2）结合天体观察用古老的六分仪测量并计算。

3）询问经过的船舶。

四年级科学期末测试题

一．1、小水滴、2、6400、3、地图、4、测力计、牛顿、牛、N、5、砂质土、壤土、6、白亮污染、人工白昼、彩光污染、7、高温、高压、

、2×

、3√、4√、5√、6√、7√、

三．1A、2A、3A、4B、5C、6A、7B、8C、9B、10B、11A、12C

四．1、重力：

由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

2、阳光是由七种光组成，雨后，空中有很多小水珠，阳光照射在水珠上，这些水珠把阳光分解成七种色光，形成彩虹。

五．器材：

两块木板，（上面铺着同样厚的土，一块长有青草，）喷壶、烧杯、量筒、水。

方法：

（1）一块有植物，一块没有。

（2）倾斜同样的角度，喷同样多的水。

（3）用烧杯把流下的水收起来。

现象：

有植物的板上流下的水少而清，另一个多而浑。

结论及感悟:

水、土、植物相互依存，没有土和水，植物不能生存。

没有植物，水土也流失。

（1）烧杯、酒精灯、滴管、玻璃棒、土壤、水。

空气、空气。

动植物中的腐烂物质在燃烧、难闻、水分，空气，砂粒，腐殖质，无机盐，微生物

七．1、阳光是由七种光组成，雨后，空中有很多小水珠，阳光照射在水珠上，这些水珠把阳光分解成七种色光，形成彩虹。

2、大西洋、太平洋、印度洋。

证明了地球是圆的。

3、放到热水中泡一泡，根据热胀冷缩

的原理。

五年级科学第一单元测试题（A）

一、

1、动脉血管、静脉血管、毛细血管

2、唾液腺、唾液、唾液、淀粉

3、氧气、二氧化碳

4、左心房、右心房、左心室、右心室

5、口腔、食道、胃、肝、胆胰、大肠、直肠、小肠

6、司令部、电话线、传入、传出

7、养料、氧气、二氧化碳

8、收缩和舒张、心脏把血液压入动脉血管、血液从静脉血管流回心脉。

9、蓝

10、浑浊

二、1、√、2√、3×

、4√、5√、6√、7×

、9√、10×

三、略

四、

1、答：

（1）不挑食

（2）定时定量

（3）不吃腐烂变质的食物

（4）饭前便后要洗手

（5）饭不要看书、看电视。

（6）饭后不要剧烈运动。

2、答：

人吸进的是氧，空气中的大部分氧气来自绿色植物的光合作用。

3、口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门

4、答：

高血压、心脏病、动脉硬化。

（1）科学饮食，少吃高脂肪、高胆固醇的食品。

（2）经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能。

（3）不吸烟，不饮酒。

五、1、【实验材料】两支试管、淀粉液、37℃的温水、水槽、滴管、碘酒。

【实验步骤】

1．两支试管中分别加入等量的淀粉液；

其中一支加入少量唾液，并摇匀。

2．将两支试管放入37℃-40℃的温水中。

3．过一会儿，分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒。

观察现象。

【实验现象】加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。

【实验结论】唾液有消化淀粉的作用。

2、【实验材料】水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴等

1.用排水法收集一瓶人呼出的气体，用玻璃片盖严。

2.把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内，观察看到什么现象。

【实验现象】火柴燃烧变弱，并很快熄灭。

五年级科学第一单元测试题（B）

1、鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺

2、吸气、呼气

3、唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液

4、蛋白质、脂肪、淀粉

5、浑浊、养料、氧气。

6、感觉中枢、听觉中枢、运动中枢、视觉中枢。

7、蛋白质、脂肪、淀粉

二、1√、2×

、7√、8×

三、1B、2D、3B、4A、5B、6C

四、略

五、

【实验材料】两支试管、淀粉液、37℃的温水、水槽、滴管、碘酒。

六、长时间用脑后，大脑会疲劳，这是由于高级神经活动过度紧张引起的，所以劳逸结合，科学用脑，才能提高效率。

2、食物的消化，一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎；

二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。

3、脑是人体的“司令部”，神经是人体的电话线，能把各部分获得信息及时报告给大脑。

在抓尺子的游戏中，神经报告给大脑，大脑马上通过神经，命令手立刻捏住尺子。

七、略

五年级科学第二单元测试题（A）

一、1、凸度

2、显微镜

3、凸度、凸度

4、放大、聚光、成像

5、侦察

6、近视、沙眼、白内障

7、近、远

8、胶片、镜头

、8√、9√、10√

三、1A、2B、3B、4A、5B

近视：

如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就会疲劳，失去调节能力，看远处的物体就会模糊，这就是近视。

凸透镜：

像放大镜这样中间厚、边缘薄的透明镜片叫做放大镜。

第一种：

成倒立的，放大的实像。

第二种：

成倒立的，缩小的实像。

六、1、来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了。

来自物体的光在视网膜上形成的是倒立的像，人脑能自动调节倒立的视觉信号，形成正立的视觉。

2、变色龙的两个眼睛眼球比较特殊,可以观察到180度的视角.

可以看向不同的地方。

猫的眼睛早中晚瞳孔不一样。

比目鱼。

它的眼睛长在同一边。

保持正确的读写姿势、做眼保健操、不要直视强光、不在行走等不稳定的状态下看书。

近视眼睛、老花镜、放大镜、投影仪、照像机等多个地方用到了凸透镜。

方便了人们的观察和生活。

七、在人刚刚去世时，把其角膜取下来，移植给失明的患者，使他们重新复明，这是一种生命的延续，爱心的奉献。

事实上，角膜移植是当前最常做的一种移植术。

因为角膜中没有血管，移植的角膜不会被机体的免疫系统所排斥。

一些眼科研究所每年施行角膜移植手术达200～400例，成功率在90％以上。

五年级科学下册第二单元测试题（B）

一．1、边缘薄，中间厚，2、凸透镜成像、3、倒立、4、光的方向、、5、生命探测仪、哈勃望远镜、6、内镜、视频处理器、电子监视器、储存摄影、7、镜片、镜框、镜柄、8、大、9、晶状体、视网膜、视神经、10、望远镜、

二．1、2、3×

、4、5×

、6、7、8×

、9、10、

三．1A、2C、3A、4A、5B、6A、

凸透镜、纸屏、蜡烛、在同一直线上、实像或虚像、放大、倒立、缩小

五、1、来自物体的光在视网膜上形成的是倒立的像，人脑能自动调节倒立的视觉信号，形成正立的视觉。

晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。

肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近年的物体；

肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。

健康的眼睛晶状体的调节力强，远近物体都能看得清。

来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了。

如果我们长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就会疲劳，失去调节能力，看远处的物体就会模糊，眼睛就会近视。

5、电子胃镜主要由内镜、视频处理器、电视监控器三部分组成。

医生将一条装有摄像头的纤细、柔软的管子伸入胃中，可获得高清晰度的胃部图像，能直接观察到被检查部位的真实情况，有利于诊断疾病和开展各种内镜下治疗。

电子胃镜有储存、摄影等功能，便于会诊及保存资料。

五年级科学第三单元测试题（A）

一．1、花、发育成熟、2、都有果皮和种子、开花、传粉、受精、果实、3、"

多利"

、"

、4、扦插、压