小学一年级开学三周家长会发言稿Word下载.docx
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学校规定课间只能在学校的中亭玩，可以散散步，做做游戏，但是不能到操场活动；
这一点班上的孩子们做的比较好；
但是对于要求学生不在走廊高声叫嚷，追逐打闹的效果不明显，班上仍然出现个别孩子爱追跑，也希望这个别爱闹的孩子家长们能多教育孩子，当然老师也会加强这方面的教育。
4、文明礼仪方面：
孩子基本上每天上学都能做到见到老师敬个礼，但仅限于教她学科的老师，也还有个别没能做到。
在进行出操、放学时认真排好队，经过三周的训练，学生基本能做到快速、整齐、安静的排队。
5、清洁卫生方面：
现在暂时由老师打扫卫生，偶尔会安排少数几个配合老师一起打扫。
在一个月后，我会正式安排学生早、中、晚进行值日，到时候我会将值日表上传到群里，希望家长能提前为孩子准备好抹布，纸巾等。
通过这段时间的观察我发现大多数的孩子都很积极参与到值日当中，并且个人的卫生习惯如保持桌面的整洁，垃圾要扔到垃圾桶等能做到良好。
但是有个别孩子也由于家长的宠爱及家庭教育的缺少导致孩子厌恶劳动，并且自理能力较差。
希望家长们在平时的家庭生活中能多培养孩子这方面的能力。
培养他们爱劳动的习惯。
接下去我想对于这段时间在各个方面表现较好的学生给予表扬：
二、向大家反馈开学来存在的问题以及提出一些新的要求：
1、
（1）关于作业：
签字：
有部分家长能非常负责的督促孩子做作业，并在检查完后认真签字、这些家长有：
哪还有些家长反映学校的课业量太轻了，我想因为现在孩子刚从幼儿园过度到小学，各个方面都需要去适应，尤其是课堂上常规听课。
我们这段时间也一直都在注重培养孩子养成注意力集中听课的习惯。
我 想如果孩子连课都不会听，那你教再多的知识他也学不到。
当然，从这两周的情况看，孩子已基本上适应了一个小学生的生活以及基本掌握了课堂听课的能力。
从下周开始，我们也将会转移重心，重点抓学生的成绩、作业以及课堂效率等。
（2）订正：
老师批改完作业后能及时帮助孩子订正的家长很多，但有少数几个家长没能做好；
（3）大部分孩子每天都能完成作业并按时缴交，但有少数几个经常没有按量完成情况、家长也没能认真配合老师去检查孩子的作业，从而导致孩子作业不按时完成而被留校。
（4）关于课堂：
有家长反馈说老师不爱提问他的孩子，我想老师对待每个孩子都是公平的。
如果老师没能提问到您的孩子，那您要问问看，孩子有没有认真听课，有没有端正姿势，有没有积极举手。
平时您也一个多关心孩子，多问问孩子每天在学校的情况，并且做出肯定和表扬。
2、文明礼仪：
文明礼貌还不错，但对于维护校园卫生，爱护校园的草木以及敬礼等方面还有待于教育提高。
3、订学具等情况：
为什么要说这点，关于学具，拼音卡，及一些资料的订购包括牛奶，学校本来是希望家长们能自己去购买，由于很多家长委托老师统一订购，所以我们老师才在工作之余抽出时间联系厂家进行订购并且是采取自愿购买的原则。
但是近来别班却收到有些家长反过来指责学校和老师乱收费。
我想如果是这样的话以后我们都不会建议家长去购买任何学习用具了。
我想我们都是为了孩子好，既然有的家长对老师都不信任没那么您的孩子为什么要交给老师呢？
4、学生个人卫生、衣服、指甲：
这段时间观察发现班上的孩子在衣着整洁方面都做得很好，但是对于鞋子却没能按要求穿运动鞋，尤其是在有体育课的时候，还有几个小孩子经常穿凉鞋到学校。
在孩子的个人卫生方面，关于孩子的指甲，有些太长，有些太脏，有些甚至还涂上指甲油，个别女孩子的头发没有绑起来，男孩子的头发太长，所以我想请各位家长在工作之余能多花时间去关注一下孩子这些方面的情况。
虽然是很小的事情，但从孩子身上却能看出他的家庭教育如何。
5、关于书本：
开学一段时间发现有些家长在看了课程表后，都能按照课程的要求让学生带好书本来校。
也谢谢家长的配合。
但我想说的是：
对于语文、数学是每天都会有作业安排的，所以不管当天有没有课程安排，家长都需要把这两科的相关书本和作业全部带到学校。
这样老师才能按时收发作业。
6、对于上学，放学时间的要求：
从今天开始学校将按照新的课程表进行上课，等会会给每位家长发一张新的课程表，根据学校这段时间的反馈，发现有少数家长在早上7点10分就送孩子到校了，还有些包车的司机有时候中午1点30就送孩子到门口，这些时间段都还没老师在门口导护，孩子很不安全。
还有些家长反映说学校有时候没能按时放学，我想这都是因为老师在帮助您的孩子订正作业，一切都是为了孩子，所以请您能体谅。
三、家校携手帮助孩子成长的几点建议
1、生活上的习惯：
尽管家庭是孩子人生发展的的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。
但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。
对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。
因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作“三忌”：
（1）忌过分保护。
一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力。
（2）忌过分宠爱。
现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为，要让孩子受一些批评。
（3）忌过分期望。
父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，不与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级决然不同，次次测验得100不可能，孩子努力了就行，关键是帮助孩子找出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。
所以，在这里我建议家长能在家多花时间培养孩子以下几个生活上的行为习惯：
①、生活自理能力的培养：
自己整理书包,准备明天要带的学习用具。
美术课上要带老师布置的美术用品,上体育时要穿运动鞋,运动裤.特别是女孩子不要穿丁字鞋，凉鞋等。
一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以，一开始家长要和孩子一起看功课表整理第二天用到的书本，学习用具，比如每天刨好5支左右的HB铅笔，橡皮擦、尺子等学具要让孩子带齐。
家长不要让孩子带铅笔刨到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。
一年级的孩子容易丢三落四，我的讲台桌上已经有一捆的笔了，为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便于孩子丢失笔后的辨认。
另外家长可以把第二天用不到的书放到家里，减轻孩子的负担。
以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。
②、要养成勤剪指甲、勤换衣服,勤洗澡的习惯.特别是不要戴耳环、项链等饰品。
③、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，平时在家多练习扫地，这样也减轻你们的负担，有培养他爱劳动的好习惯，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。
特别是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前准备再玩。
④、锻炼表达，多与孩子沟通
2、学习上的习惯
①、强调写字、看书姿势。
做到：
脚平放，身坐直，一拳、一尺、一寸。
②、时间上的强调要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。
③、家长的检查。
孩子做作业，家长必须教孩子念题目，每做一题，你就教他读一次题目要求，别着急给他把答案说出来，要让他自己边想边做，这样才能提高她的成绩，并在书上或本子上签字证明。
④、抓能力。
主要是记忆力、想象力、思维能力、计算能力，这些能力的培养都是从兴趣开始的。
回到家中建议家长和孩子一起识字、看书，这样孩子看书的热情会很高，识字的能力会大大增强，另外鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。
⑤、帮助孩子认字：
认字少，读不懂题目要求，对于刚入一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。
认字就成了我们解决问题的关键。
那么我们作家长的如何来帮助孩子认字呢？
一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。
这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。
四、数学学习的几点建议：
1、重视孩子计算能力的培养
口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达90—95%。
由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。
计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。
或者可以采用书中的形式：
你能钻过山洞吗？
你能跳过每个树桩吗？
……同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。
但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的；
其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
2、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长
有些数学知识较抽象，容易混淆，我们家长要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。
如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，有些孩子正确掌握左右需要较长时间和过程，家长要有耐心，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。
又如用小正方体拼拼搭搭，观察小正方体的分布，数数一共多少块，对培养孩子的空间观念大有益处。
3、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。
在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。
和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。
对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。
如“我是这样想的”；
“我认为……”“因为……所以……”。
要求孩子说完整的话。
在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。
4、把孩子推上讲台，和孩子分享功课
培养孩子表达能力的另一妙招就是经常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的为师热情。
他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色。
介绍自己今天的学习收获。
对一年级小朋友而言，这是一种很好的复习方式
5、让孩子享受成功的喜悦
每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。
与其说“你不要这样做”还不如“你能够那样做更好”；
与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步鼓掌喝彩！
自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。
有进步！
继续努力!
没关系，我相信你一定能行！
不要吝啬真心的表扬。
6、注重孩子学习过程。
有些孩子入学前就已能认一些字，做一些简单的运算，这样在上学后老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并没建立起有效的学习方法，并非真正适应小学的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：
家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。
或者说不如家长之意。
这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。
家长在学生作业做好以下三方面工作：
1、监督孩子按时完成作业。
建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。
2、监督孩子专心完成作业。
杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
3、监督孩子认真书写作业。
帮助孩子正确对待家庭作业。
4、检查孩子每天的家庭作业
建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
四、最后几个通知：
一年级开班家长会发言稿2
各位家长上午好：
很高兴有缘分结识大家，也很高兴你们把聪明可爱的掌上明珠交给我，这份信任，就是大家给我最好的见面礼！
在此首先自我介绍一下：
我叫常雪娇，1981出生于莫旗的一个乡镇，从小在农村长大，1999年毕业于扎兰屯师范学校，其后的十一年我都在我生长的农村小学任教。
2010年我通过考录来到满洲里市逸夫小学。
来这三年来，我先后获得了
2012年5月被评为满市“优秀少先队中队辅导员”称号
2012年9月获满洲里市教育系统演讲比赛二等奖
2012年11月获得内蒙古自治区少先队大队辅导员技能技巧大赛能手一等奖
2013年3月被评为盟级“优秀少先队辅导员”
2013年4月获得满洲里市语文教师素养大赛一等奖
2013年度满洲里市级优秀教师
说这些并不是想要炫耀自己的成绩，只是想要让大家充分了解我，也希望孩子入学的第一天起能让大家放下一颗忐忑的心。
每个孩子的家长都想让孩子进入一个好班，为此也许在座的许多家长都煞费苦心，个中心酸我也能够理解。
那么我想说两点，一、我作为班主任是以一个老师和家长的双重心态去工作的，作为教师，我要对学生的学习负责，要严格，帮助学生从小养成好的学习和生活习惯，好的人生态度，作为家长，我站在你们每位家长的角度去考虑问题，对孩子的生活负责，关怀但不溺爱，疼爱但不宠爱。
在一些活动中，尽量避免给家长添麻烦，能在学校解决的，尽量不给孩子回家之后的时间施加压力。
能让家长少跑，少花钱少付出精力的尽我最大的能力去调剂。
但是，所谓好班，这个好，需要班主任老师有很强的责任心，有爱心，有事业心，有上进心，等等，可是，孤掌难鸣，再厉害再优秀的老师，没有家长配合和支持工作，班级都不会成为社会瞩目，百姓口中赞不绝口的好班。
所以，有很多时候，为了孩子，我们要进行沟通、要合作、要经常碰面，还希望，家长能给我更多的理解和支持，毕竟人非圣贤，有时好心办事也会不知不觉给对方造成困扰，请放心，只要您愿意真诚跟我沟通，我会尽最大力量帮您。
班级是我的，也是大家的，我们作为家长不要将所有的希望寄托在老师一人身上，也把这个班像家一样来经营，期待班级在小学阶段创造更多辉煌的成绩，给每个孩子的童年都留下美好的回忆！
开学期间有一些要求，在此跟大家说明：
1、请大家帮助孩子准备好入学要用的学具。
建议您给孩子用笔袋，因为金属的铅笔盒容易掉在地上发出特别大的响声影响学生注意力。
2、上课听讲、拿笔、写字等方面开学期间要重点抓，请家长按照我在学校要求的在家严格要求孩子，从小养成好的习惯
3、自理方面，要求一点点培养孩子，自己的事情自己做好，不要因为孩子开始做的慢家长就包办代替，长期下去，会让您很麻烦，孩子的能力也很受影响，据老师多年经验总结，自理能力强的孩子独立学习能力也强，今后中学、高中也有独立学习的能力，自然成才机会更大。
4、文明礼仪方面，开学第一周开始学校和班级都会针对这方面进行教育，也请家长平时跟孩子在一起时多注意教育孩子懂文明讲礼貌，多给孩子一下正能量的影响。
当我们对老师，对领导，对朋友，对家人有抱怨的时候，尽量不要当着孩子，让孩子心中种下不平的种子，内心不阳光，自己也不快乐。
5、与人相处方面，这是我们小学阶段我认为最重要的一项教育工作，一个人与人相处的能力往往要比学习成绩更加重要，我们的孩子还小，还不知道在与人相处发生矛盾的时候自己怎么做是对的，还希望家长和老师给孩子正确的教育，让孩子幼小的心灵中知道善与恶。
我们都是孩子的榜样，一年级的孩子小，不知深浅，难免谁碰到谁，而且孩子们都在家娇宠惯了，自己做错的时候并不觉得自己错，所以，回家之后一定经常说谁谁谁打我了，谁谁谁骂我了，还请家长多给正方向的教育，多问问孩子，那你是怎么做的，你能不能用有礼貌的行为感染和带动不礼貌的孩子，自己是不是也有不对的地方等等，不要因为一点小事就来学校跟别的孩子甚至是家长大打出手，这样给老师的工作造成麻烦，更给别人造成困扰，而伤害最大的更是您自己和您的孩子，这样的孩子试问谁还敢跟他玩，要是我们班级有这样的孩子，在座的各位，你们敢让孩子跟他玩吗？
所以，如果您有想不通的，请您换位思考，实在想不通找我沟通，心平气和解决问题。
相信我们之间的合作一定会非常愉快！
6、时间安排：
26号早上7:
50——8:
00到校，发书，上课。
前三天大家可以酌情来教室接孩子，这三天尽量培养孩子自己认班级，出校门在哪等，如果家长没来怎么办。
教会孩子处理以上问题，有特殊情况，提前打招呼，我会帮助您处理。
以后的作息时间早上7:
50到校，11:
50放学，下午2:
20到校，周一4:
55放学，周二到周五4:
05放学。
早、午不要让孩子早到，孩子小如果没人看管安全容易出现问题。
还有放学时间请大家把握好，26号中午放学学校会安排放学定点接送点，每天大家中午和晚上到大门口固定的地点接孩子就可以，千万不要拥挤在校门口影响全校放学秩序。
注：
27、28号两天预计文明城检查团要来，我校是必查的，希望大家注意自身的文明形象，同时也对孩子进行充分的教育，为文明城的评比贡献自己的力量。
1、下周一下午三点学校组织一年级学生进行穿衣服比赛，学会扣扣子。
请家长为孩子准备好带有扣子的衣服。
并穿上运动鞋。
有校服以后，孩子每天都必须穿白色运动鞋和运动袜，请家长配合做好。
2、关于校服，学校在下周会安排厂家到学校为孩子测量身高和尺寸，关于校服费，到时候学校会发通知再进行收取。
3、班级将会建立图书角，以提供孩子们课间阅读，希望家里有课外书的家长能让孩子带到学校进行捐赠。
4、关于手抄报，基本上每月都会安排一期，希望家长能按照模板与孩子一起制作。
5、晚上请家长留意厦门新闻，时刻关注台风的情况，若要求停课，我们将不再通知。
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