词组对比翻译Word文档下载推荐.docx

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b.aseriesofproblems

（10）a.你去的好机会

b.agoodchanceforyoutogo

（11）a.一场开展清洁城市的运动

b.amovementtocleanupthecity

（12）a.他将到这里来的时间

b.thetimewhenhewillarrivehere

（13）a.附近的建筑

b.thebuildingsaround

名词词组可在句子中充当主语、宾语、补语、状语、同位语等。

（1）a.正在为游戏争吵的孩子都坚持认为对方不公平。

（主语）

b.Thechildrenquarrellingoverthegameeachinsistedthattheotherwasunfair.

（2）a.那是一把很漂亮的黑色的伞。

（表语）

b.Thatisanattractiveblackumbrella.

（3）a.我们老师应该关心学生的健康。

（宾语）

b.Weteachersshouldbeconcernedaboutthestudents’health.

（4）a.他们总是叫我“老手”。

（补语）

b.Theyalwayscallme“oldhand”.

（5）a.校长明天下午回来。

（状语）

b.Theprinciplewillreturntomorrowafternoon.

（6）a.正在作报告的人是一中的校长王刚。

（同位语）

b.ThemanwhoisgivingustalkisWangGang,theprincipleofNo.1MiddleSchool.

2．动词词组：

是以动词为中心词的词组。

这时，动词要有自己的宾语、状语或补语。

动词词组可在句子中充当主语、谓语、宾语、补语、定语、状语等。

（1）a.学好英语对找工作很有帮助。

b.TostudyEnglishwellishelpfultofindajob.

（2）a.我小时候歌唱得很好。

（谓语）

b.IcouldsingverywellwhenIwasyoung.（英语称作谓语部分）

（3）a.我不敢在大海里游泳。

b.Idonotdaretoswiminthesea.

（4）a.她说服我参加这个班学习。

b.Sheconvincedmetoenrollinthisclass.

（5）a.我住在一间可以俯瞰花园的喜人的房间里。

（定语）

b.Iliveinapleasantroomoverlookingthegarden.

（6）a.到达那里时，他忘记做什么了。

b.Arrivingthere,heforgotwhyhewasthere.

3．形容词词组：

是以形容词为中心词的词组。

由于英汉语形容词的句法功能差异，英汉语形容词词组在句中担当的成分也有不同。

汉语形容词词组可在句子中充当谓语、定语、补语、状语等，而英语形容词词组除充当定语、补语、状语以及独立成分外，不能充当谓语。

（1）a.香山的树很多，所以特别幽静。

红叶让香山变得更加漂亮了。

b.It'

sveryquietwithalotoftrees.TheredleavesmakeXiangShanmorebeautiful.

（2）a.我们的老板招待客户非常慷概大方。

b.Ourbossisverygenerousinentertainingourclients.

（3）a.中国人民正在努力工作，把国家建设得更加富饶美丽。

b.Chinesepeopleareworkinghardtomakethecountryricherandmorebeautiful.

（4）a.He'

saverygood-naturedperson.（定语）

b.他是个性情善良的人。

（5）a.Strangetosay,hedidpasshisexamafterall.（独立成分）

b.说也奇怪，他竟然通过了考试。

4．介词词组：

是由介词和后面的其他词或词组构成的词组。

由于英汉语介词的语义差异，英汉语介词词组在句中担当的成分也有不同。

汉语介词词组在句中可充当状语、定语等，而英语介词词组在句子中可充当主语、状语、定语、表语、宾语和宾语补足语。

（1）a.还有什么问题比死亡更加可怕呢？

b.Whatdifficultywouldbeharderthandeath?

（2）a.他的故事来自于他在农村的经历。

b.Hederivedhisstoriesfromhisexperiencesinthecountryside.

（3）a.FromBeijingtoTianjinistwohoursbytrain.（主语）

b.从北京到天津坐火车需要2小时。

（4）a.Yourhelpisofgreatvaluetous.（表语）

b.那么的帮助对我们很有价值。

（5）a.Isawherfromacrossthestreet.（宾语）

b.我们从街的对面望见了她。

（6）a.Theyfoundthemselvesinadarkwood.（宾语补足语）

b.他们不知不觉走如了一座黑沉沉的树林。

二）汉语特定词组

1．方位词组：

是由方位词附着在其他词或词组后面构成的词组，一般表示时间、地点、概数或人和物等。

英语中没有完全对应的表达方式，这种词组相当于英语的介词词组、副词或副词修饰名词，也可根据句法需要该为其他形式。

（1）a.近来，东南的草原上降雨量过大。

b.Recently,toomuchrainfellforsomecropsinthesoutheasternPlains.（介词词组）

（2）a.根据路加福音，他当时大约是三十岁左右。

b.AccordingtotheLuke,hewasaboutthirtyyearsoldatthetime.（副词修饰名词词组）

（3）a.工厂计划于2008年前后建成。

b.Theplantisscheduledtobecompletedaround2008.（副词修饰名词）

（4）a.朋友之间的友谊是珍贵的，我们要珍惜！

b.Weshalltreasurethevaluablefriendshipbetweenfriends.（介词词组）

（5）a.害羞长期以来一直困扰着很多人。

b.Shynesshaslongbeenagreatconcernformanypeople.（副词）

（6）a.一九四九年解放以前，中国人民曾经遭受世界罕见的恶性通货膨胀的灾祸。

b.Beforeliberationin1949,theChinesepeoplesufferedfromsomeoftheworstinflationtheworldhadeverknown.（介词词组）

（7）a.为了及时完成这项任务，领导上又增派了二十个工人。

b.Inordertocompletethetaskintime,theleadershipsetontwentymoreworkers.（名词）

（8）a.组织上给了他一笔养老金。

b.Theorganizationgrantedhimapension.（名词）

（9）a.出口掉落了百分之三十以上。

b.Exportshavedroppedbymorethan30%.（副词修饰名词）

2．的”字词组：

是由结构助词“的”附着在其他词或词组后面够成的，用以表示领属、描写、限制、比喻、复指、动作等。

在汉语中，“的”字词组属于名词词组，“的”字后面是省略的事物，用来表示复指、事物、出处等，在句子中充当主语、宾语、定语、同位语或出现在在“是……的”结构中。

在英语中，要根据该词组在句子中的具体句法功能和语义才能确定其性质，或相当于名词，或相当于形容词，或相当于介词词组，或相当于一个从句。

“的”字前面如果是名词，相当于英语名词所有格，如果是及物动词，相当于英语非谓语动词（需将汉语中省略的部分显示出来）或该动词的结果（该名词需要显示出来）或介词词组等其他形式，如果是主谓结构，相当于一个名词加定语从句，在“是……的”结构中，相当于一个句子。

有的”字词组只相当于一个英语形容词。

（1）a.我们需要的就是准备一些吃的。

b.Whatweneedtodoistopreparesomethingtoeat.

（“我们需要的”中“的”前面有主谓，整体充当主语，英语用从句表达；

“吃的”充当定语，后面省略动词的结果，英语需要显示出来，语义上有动宾关系）

（2）a.在这种情况下，大家都带吃的来。

b.Andaspeopledointhesesituations,theybroughtfood.

（汉语里“吃的”后面省略了动词的结果，英语可直接用名词显示出来）

（3）a.给女朋友买吃的、穿的和用的是我的义务。

（宾语，动词的结果需要显示出来）

b.Itismydutytobuymygirlfriendfood,clothesandotherthings.

（英语可显示动词的结果，充当宾语）

（4）a.这些礼物都是他给我的。

b.Thesepresentsareallfromhim.

（“是……的”结构，英语用句子表达）

（4）a.信不信由你,这只表是他的女朋友送给我的.

b.Believeitornot.Thiswatchisgiventomebyhisgirlfriend.

（5）a.这些教授是北京大学的。

（表出处）

b.Theseprofessorscame/werefromBeijingUniversity.

（6）a.那么，我们这些当老师的该如何帮他们学好英语呢？

（复指，同位语）

b.HowshouldweteachershelpthemtolearnEnglish?

（7）a.周先生想写一部如何游泳的著作。

（动作）

b.Mr.Liwantstowriteaworkonhowtoswim.

（8）a.演讲的原文被刊登在我们公司的杂志上。

（领属）

b.Thetextofthespeechwasprintedinourcompany'

s

（9）a.她的侄女穿著一条鲜明的淡黄色裙子。

（描写）

b.Herniecewaswearingabrightyellowishskirt.

（10）a.这个城市的公园以其华丽的喷泉而著名。

b.Theparksofthiscityarefamousfortheirornatefountains.

（11）a.这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！

让我们张开双臂，热烈拥抱这个春天吧。

（比喻）

b.Letusstretchoutourarmstoembracespring,whichisoneoftherevolution,ofthepeople,andofscience.

（12）a.没有人能阻止历史的车轮前进。

b.Noonecankeepthewheelofhistorygoingforward.

（13）a.我们从这儿可以看到机动车的金属和塑料的外部结构。

（属性）

b.Thisshowsusthemetalorplasticexternalstructureofamotorvehicle.

（14）a.上大学的上大学了，下乡的下乡了。

（不确定）

b.Somehaveenteredcollegeandothershavegonetothecountryside.

3．“所”字词组：

是由结构助词“所”附着在及物动词前面构成的词组，动词前面一般有主语出现。

汉语中，“所”字词组属于名词词组，可以单独使用，“所”字后面省略的是动词所涉及的一切事物（宾语），通常动词后面有“的”字出现，一般没有名词出现，如果有名词出现，通常被看作是主谓词组，名词一般是动词所涉及的表示具体事物的名词。

“所”字词组可以在句子中充当主语、宾语、定语或出现在“是……的”结构中。

英语一般用从句表示汉语的“所”字词组，从句的主语前面要用“all、what”来引导，表示动词所涉及的一切事物，如果有名词出现，应使用动词所涉及的表示具体事物的名词。

（1）a.我要亲眼所见才能相信你所说的。

b.Iwon'

tbelievewhatyousaidunlessI'

veseenitwithmyowneyes.

（2）a.也许要用十年时间才能确认我们所看到的。

b.Itmaytaketenyearstobesureofwhatweareseeing.

（3）a.她游到海面，所看到的一切令她惊讶不已。

b.Sheswamtothesurfaceoftheseaandwasamazedbyeverythingshesaw.

（4）a.即便人类所发明的迄今最为复杂的电脑都无法与人脑的复杂性相比。

b.Eventhemostcomplicatedcomputermanhasyetbuiltcan'

tcompareinintricacywiththebrain.

（5）a.愿我所做的工作和所使用的方法，带著信心、喜乐和微笑，来面对今日我所接触的每一位。

b.MaytheworkthatIdoandthewayIdoitbringfaith,joy,andasmiletoeveryonethatIcomeincontactwithtoday.

（6）a.我们所做的每一件事，质量先行。

b.Qualityisofparamountimportanceineverythingwedo.

三）英汉语词组的内部结构和分类

相对于一个词组外部的语法功能而言，词组内部的结构要复杂得多。

这是因为词组内部的词与词之间往往存在修饰与被修饰、施事与受事等复杂的语法和语义关系。

从结构上看，汉语词组都可分为联合词组、偏正词组、动宾词组、谓补词组和主谓词组等五种。

汉语大部分词组都是用这五种方式构成的。

英语词组在结构上与汉语很大差异，有的能对应，有的不能对应，有的在英语中只是一个短语动词，不是词组。

汉语的动宾词组“下饭店”（toeatinarestaurant）在英语中成了偏正词组，谓补词组“吃饱（eatone’sfill）”和“读三遍（readforthreetimes）”在英语中分别成了动宾词组和偏正词组。

无论词组内部的语义关系多么复杂，任何一个词组都可以单独在句中充当句子成分。

1．联合词组

联合词组中的组成部分可以是两项，也可以是多项。

各项之间存在并列、选择、递进等关系。

汉语常用的并列连词有：

“和、同、与、跟、或、而、并（且）、又”等；

英语汉语常用的并列连词有：

“and、or、but、either…or…、neither…nor…、notonly…butalso…、aswellas等。

联合词组的项一般是名词与名词，动词与动词和形容词与形容词以及其他词类相同的项等。

1）名词与名词

（1）a.但理想与现实之间总是有不少的障碍。

b.Butbetweentheidealandtherealityalwayshasmanybarriers.

（2）a.春夏秋冬的天气中，只有夏天说变就变。

b.Amongthefourseasons,spring,summer,autumnandwinter,theweatherismostunpredictableinsummer.

2）动词与动词

（1）a.我们围着篝火唱歌跳舞。

b.Weenjoyedourselvesaroundthefirebysinginganddancing.

（2）a.奥巴马3日呼吁国会迅速采取行动，讨论和通过拟议中的经济刺激计划。

b.Obamaonthe3rdcalledonCongresstotakepromptactiontodiscussandadopttheproposedeconomicstimulusplan.

3）形容词与形容词

（1）a.雷锋——这个平凡而伟大的名字，一直深深地刻在我们的心中。

b.LeiFeng,thissimplebutgreatname,isalwaysimpressedinourhearts.

（2）a.“汇款直通车”是又快又方便的个人电子汇款业务。

b.RemittanceExpressisakindofquickandconvenientelectronicremittanceforindividuals.

4）代词与代词（名词）

（1）a.我们、你们和他们都是学生。

b.We,youandtheyarestudents.

（2）a.不仅你而且你的母亲对我们都很友好。

b.Yourmotheraswellasyouisfriendly.

联合词组的句法功能主要取决于构成该联合词组的词性，如该联合词组是名词构成的，那么该联合词组就具有名词的句法功能。

（1）a.它涉及社会政治、经济、文化、教育等各个方面。

（名词充当宾语）

b.Itconcernsmanyaspects,suchaspolitics,economic,cultureandeducation.

（2）a.心理学和经济学是社会科学。

（名词充当主语）

b.Psychologyandeconomicsaresocialsciences.

（3）a.简单朴素的衣服适合在学校里穿。

（形容词充当定语）

b.Plain,simpleclothesareappropriateforschoolwear.

（4）a.礼仪小姐们身着丝质旗袍，显得既美丽又优雅。

（形容词充当表语）

b.WearingChinesesilkdresses,thehostessesarebeautiful,andelegant.

（5）a.他又说又笑，再度成为我所熟识的那个人。

（动词充当谓语）

b.Hejokedandlaughed,onceagainthemanIhadknown.

（6）a.闲暇时我喜欢游泳和旅游。

（动词充当宾语）

b.Inmysparetime,Ilikeswimmingandtraveling.

（7）a.你和我将在同一个办公室工作。

（代词充当主语）

b.YouandIwillworkinthesameoffice.

（8）a.这个礼物是给你和我的。

（代词充当宾语）

b.Thisgiftisforyouandme.

2．偏正词组

所谓偏正词组，就是组成部分之间有偏正关系，即修饰和限制中心语的关系。

偏的部分有定语和状语两种，定语修饰名词，状语修饰动词或形容词。

英汉语偏正词组在表达方式上有是区别的。

汉语定语一般要放在中心语前面，英语定语可以在中心语前面，又可以在中心语后面。

1）定中关系

（1）a.中国人民/中华民族是一个勤劳的民族。

b.TheChinesepeopleare/isahard-workingpeople.

（2）a.商务英语教学越来越受到人们的重视。

b.BusinessEnglisheducationdrawstheattentionofmoreandmorepeople.

（3）a.由于改革开放，深圳成了中国第一个经济特区。

b.Becauseoftheopenpolicy,ShenzhenbecamethefirstspecialeconomiczoneinChina.

（4）a.她的脸上流露出满意的表情。

b.Herfaceassumesanairofcomplacency.

2）状中或中状关系

（1）a.英语对于中国的未来是极其重要的。

b.EnglishisreallyessentialforthefutureofChina.

（2）a.她激动地说：

“他很高的，他的未婚妻很漂亮。

”

b.Shesaidwithexcitement:

“Heissotall