幼儿教师任职以来工作总结Word格式.docx

幼儿教师任职以来工作总结Word格式.docx

《幼儿教师任职以来工作总结Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教师任职以来工作总结Word格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每

　　堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。

　　三、坚持学玩结合

　　在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。

在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。

　　四、谦虚虚心请教

　　在教学上，有疑必问。

教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。

　　五、家长工作

　　孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。

我主动亲切地与家长沟通。

我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。

努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。

有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家

　　长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。

　　总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。

在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。

在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。

对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。

并与家长密切联系，实现家园同步。

与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。

选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。

在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。

并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！

　　本人于1985年3月参加教育工作，在五家镇中心小学工作至今。

1999年1月破格晋升为小学高级教师，现任五家站镇幼儿园园长，现将自己任职以来的工作总结如下：

　　一、政治思想及师德

　　自99年1月履行小学高级教师职务以来，我始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。

认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习。

讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事团结协作。

遵纪守法、教书育人、为人师表。

始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师、好园长。

　　二、教育教学及科研能力

（一）走得进课堂——会上课，做一名教育教学的实践者。

　　深入教学第一线，夯实自己的实践基础，这是我对自己提出的要求。

我认为任何一所学校的管理工作都是以教学为主，要管理好一所幼儿园，园长起码应当具有丰富的教学经验，她应当是一名出色的教师。

如果没有丰富的教学经验，就很难被教师所信服。

　　幼儿园日常工作的繁忙勿容置疑，在繁忙中，我仍然给自己规定了“三课”——实践课、示范课、随堂课。

实践课是以“蹲班定人”的方式，带着问题亲自实践，确保对自己的看家本领不生疏。

示范课是以名师工作坊的形式，针对新教师在课程实践中的问题做示范性指导，希望通过自己亲身的示范教学为教师提供学习参照。

随堂课是对教师一日活动的随机观察，发现问题及时指出或立即演示指导，这样也便于了解教师们在课程实施各方面的情况，掌握各种信息。

　　在多年的教学实践中，我体会到深入教学一线能为我、为幼儿园带来三种好处；

一是“学”，即向教师学习，“三人行必有吾师”，教师身上也有我不具备或是不了解的长处。

二是“帮”，即帮助教师提高教学业务，进行教学研究。

三是“传”，即推广、传播教学经验。

　　由此可见，只有深入第一线，才能了解教学，及时掌握教学工作的第一手情况。

而园长的专业示范犹如是在手把手的教学带教，给了教师更多实践的感性认识，为教师无形中树立了学习的榜样，同时让教师有了信服你的理由，这是建立管理威信的基础。

（二）坐得下教研——会引领，做一名教育教学的指导者

　　积极参与幼儿园教学研讨活动。

在教研中，我给自己的定位是我不仅是教育幼儿的教师，更是教师的指导者--教师的老师。

作为教师的指导者，我力求不仅要帮助教师发现问题，更要引领教师去学会解决问题。

每次的教研活动前我都会认真备课，每次的教研活动后我会仔细帮教师们梳理归纳。

例如：

一课多研是各个幼儿园都常用的教研方式。

在观摩活动后教师们会坐下来就活动情况进行研讨。

这时我们往往会发现教师们都很想说，但说的问题都是些支离破碎、拘泥于小节的问题，有时漫无目标。

针对这一问题，我就充当教研员的角色，以组长的身份引领教研，从目标定位的恰当性、活动设计的合理性、活动组织的有效性三个方面来引领教师开展研讨，渐渐的教师们学会了从大到小、逐步深入的研讨方式。

再如：

教研中也发现有的教师目光游离、注意力分散；

有的永远是收听者，不常发表意见，为了让每次教研真正使每位教师都参与，做到人到心到、人心合一，真正把话语权交给每位教师，教研活动时我就创新形式，倡导愉快教研，让每位教师开启思想、亮出观点，共同摩擦出教研的火花。

　　如果说，了解和参加教学是园长深入第一线的重要表现，那么园长更应该站得高一点、看得远一点、想得深一点，去研究一些问题，去推动和改进幼儿园教学工作，不断提高保教质量。

园长的专业引领给了教师更多理性的思考与提升，有助于教师向一名有思想的教师迈进。

　　（三）站得上讲台——会研究，做一名教育教学的探索者

　　园长就是一位教育教学改革的探索者。

只有勇于改革创新，幼儿园的教育教学改革才会生气蓬勃；

如果园长自己没有创造的火花，就无法点燃教师的创造的火焰。

　　作为一名园长，还需要有一定的科研意识和科研能力。

这样才能将教学实践中发现的有价值的、值得研究的、热点的问题提炼成科研课题进行研究，做到教科研有机结合。

近年来。

　　我主持领衔了《幼儿课堂教学提问策略研究》等多个重点课题的研究。

发表了多篇关于课堂教学提问策略研究的文章。

　　作为一个保教主管，为了全面提高幼儿园教师的整体素养，促进教师专业化水平的提升，形成一支“师德高尚、观念领先、业务精良、特长鲜明、善研能干”的教师队伍。

我认真制定幼儿园的“十一五”师资队伍建设工作规划，每学年定期召开幼儿园师资工作会议，制定每学年具体的师训工作计划及具体的培训方案，并落实相关的培训。

通过培训帮助教师尽可能加快了解园本课程，在理解基础上提高园本课程的实践能力。

　　三、工作业绩

　　多年来，我以“在管理中求发展，在竞争中求生存，在保教中求质量，在改革中求提高”为宗旨，带领全园教师开拓进取，大胆创新，使办园水平逐年提高，得到了孩子、家长的认可，也得到了社会各界的高度赞扬。

我曾多次荣获县优秀教师、先进教育工作者、扶余教育名师等光荣称号，多篇论文在全国教育学院优秀学报、现代中小学教育、松原教育、扶余教育、扶余电子期刊等刊物上发表。

　　20XX年我被评为市级业务标兵。

我的论文《如何培养幼儿的创新能力》在现代中小学教育一书中发表。

　　20XX年我制作的教具《欢乐的夏日》在松原市第七届优秀自制教具展评中，荣获市级优秀教研成果一等奖。

　　20XX年我被授予扶余名师称号。

我的论文《浅谈为幼儿终身的学习和发展做准备》获省级优秀论文一等奖，并在省教育学院优秀学报刊物上发表。

　　20XX年我被评为县级优秀教师。

并被聘为县进修学校兼职幼教教研员。

我发表的论文《幼儿早期识字活动尝试》荣获市级教育教学成果一等奖。

　　20XX年我制作的教具《猪八戒吃西瓜》》在松原市第八届优秀自制教具展评中，荣获市级优秀教研成果二等奖。

　　20XX年我制作的教具《快乐的幼儿园》在松原市第九届优秀自制教具展评中，荣获市级优秀教研成果一等奖。

　　篇二：

幼儿园老师任现职以来专业技术工作总结

　　幼儿园老师任现职以来专业技术工作总结

近年来，我主持领衔了《幼儿课堂教学提问策略研究》等多个重点课题的研究。

我曾多次荣获县优秀教师、先进教育工作者、扶余教育

　　名师等光荣称号，多篇论文在全国教育学院优秀学报、现代中小学教育、松原教育、扶余教育、扶余电子期刊等刊物上发表。

　　20XX年在首届吉林省儿童多元智能展示系列活动之艺术智能——美术智能展示活动中获得优秀指导教师奖。

同年6月，在扶余教育科研电子期刊上发表了论文《如何培养幼儿学习数学的兴趣》。

　　结束语：

幼儿园老师任现职以来专业技术工作总结,教师是祖国未来花朵们的园丁，所以她们的工作能力对于祖国下一代的成长是非常重要的，希望本篇幼儿园老师任现职以来专业技术工作总结能为您的工作提供便利。

　　篇三：

小学教师,任现职以来专业技术工作总结

教师职称申报任现职以来工作总结

　　任现职以来工作总结

　　本人于20XX年12月30日起任中学二级教师，任现职以来，一直在金沙县民族中学担任初中历史教学工作。

由于参加工作时间不长，在工作中对自己要求特别严格，努力不断汲取知识，努力不断总结教学经验。

经过9年的努力工作、主动反思、积极探索和认真实践，本人综合素质和专业技术水平均得到了很大的提高。

　　思想品德方面：

热爱党，热爱祖国，立志为教育服务，为社会服务，为人民服务，认真学习贯彻党的教育方针，坚持教书育人，把知识传授和技能训练与学生品德培训有机结合起来，把学生的习惯养成作为工作的重要内容，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。

　　职业道德方面：

热爱本职工作，能自觉遵守公司各项规章制度。

工作积极主动、任劳任怨、勤奋努力、作风踏实、处处发扬爱岗奉献精神，认真履行岗位职责，做到忠于职守、严于律己，具有高度的责任感和事业心，平时尊重领导和同志，服从领导分配，与同志之间团结协助、相互配合。

在生活工作中处处对自己高标准、严要求，反复学习贵州教育精神、贵州教师誓词，严格用毕节市中小学教师（校长）“十个不”承诺的规定约束自己，让自己逐步成熟起来，德高为师、身正为范，为学生树立良好人格形象的典范。

　　获得的表彰：

　　1.20XX年09月，荣获石场乡人民政府优秀教师表彰；

　　2.20XX年09月，荣获石场乡人民政府先进教育工作者表彰；

　　3.20XX年09月，荣获石场乡人民政府先进教育工作者表彰；

　　4.20XX年12月，荣获石场乡人民政府优质课一等奖；

　　5.20XX年09月，荣获优秀教师石场乡人民政府表彰；

　　6.20XX年02月，金沙县民族中学优秀教师表彰；

7.20XX年09月，荣获石场乡人民政府优秀教师表彰；

　　8.20XX年09月，荣获金沙县教育局、金沙县人事劳动社会保障局优秀教师表彰。

　　主要教学成绩：

20XX-20XX学年，学年统考成绩位于全县第2名，20XX－20XX学年，统考教学成绩位全县第7名；

20XX－20XX学年，统考教学成绩全县第4名；

20XX－20XX学年，中考教学成绩全县第5名；

20XX－20XX学年，统考成绩全县第4、5名；

20XX-20XX年，统考成绩位于全县第6名；

20XX-20XX年，中考成绩位于全县23名。

　　论文著作：

　　1.文章《如何用好历史教材中插图》，20XX年09月登载在《劳动时报》第1159期c版。

　　2.文章《初中历史学案导学之我见》，20XX年07月发表在《教育学》第7期。

　　3.文章《谈谈历史课堂中如何激发学生兴趣》，20XX年06月发表在《教学与研究》第6期。

　　4.文章《在初中历史教学中渗透法制教育的一些思考》，20XX年07月发表在《教育研究》第7期。

　　自任中学二级教师以来，在学校领导的关心下，在学校良好教研氛围的渲染下，通过自身的努力，本人取得了些许成绩，但也存在不少缺点，本人将在今后的工作中克服不足之处，勤能补拙，在今后工作中，充分发挥自身的才智为民族中学的发展、为山区教育的美好明天做出自己应有的贡献。

　　本人签字：

　　20XX年8月30日篇二：

小学语文教师申报高级教师任现职以来专业技术工作总结小学语文教师申报高级教师任现职以来专业技术工作总结

　　我于一九九七年从柳州师范学校毕业至今，一直在最基层的马山乡大龙小学从事小学语文教学工作。

于20XX年12月获小学一级教师职称。

现将自己任职以来的工作总结如下：

　　①任职以来，自己政治思想表现好。

服从领导安排，工作积极肯干，胜任一级教师工作。

不断提高自己专业知识水平与业务能力，遵纪守法。

年年工作量满，坚持在职进修学习，并于20XX年7月通过自学完全部的汉语言文学专科课程，且顺利毕业。

业余坚持学习教育理论，每年订阅多种语文教学学术刊物，因此教研水平不断提高。

　　②积极开展教学研究并取得显著成绩。

从20XX年起，我积极参与“分层递进教学”课题的研究，担任学校分层递进教学实验班的实验教学。

我在实验班三

（2）班分成11个学习小组，对每个小组每个成员实行学科分层，开展小组合作学习活动，促进各层学生发展。

通过两年的研究，使该班成绩从全乡同年级平均分倒数第二转变为平均分居年级第二，优秀率第一且没有低分率。

指导该班韦梁娟同学参加全县小学生演讲比赛获优秀奖。

期考时该生以198分的成绩居全乡年级第一，该生后来在小学毕业考中以总分196分的成绩录取于柳城民族中学。

另外，20XX年秋学期，区教育厅审定的全区中小学语文知识竞赛活动中，我指导该班学生参赛，共有3人获一等奖，8人获二等奖。

由于指导工作突出，广西教育学院杂志社培训部授予我“指导一等奖”。

20XX年我的分层递进教学论文《课内作文教学的分层指导》获县级论文评比二等奖。

并在全乡教代会上做了交流。

在分层递进教学的同时我还参与了“听音想象作文”课题的研究，经过一年的实验后，该班学生的写作水平明显提高，之后在全校中高年级普遍推广，效果良好。

学校的语文总体成绩由全乡倒数第二上升到第四。

自99年秋学期起，我担任学校的语文教研组组长，指导二级教师的教学工作，例如，帮助蓝春老师提高对教材的认识，对教法的掌握，对理论知识的实践操作等等；

在新课改培训方面，每年都指导多名青年教师参加县级和乡级课改培训。

　　③积极参加县教研室开展的教研活动在中心校开展的青年教师赛教活动中，我均在全校上两节以上公开课，共三次参加乡级赛教均获二等奖。

20XX年春我还上了两节乡级公开课，得到了同行的好评。

　　④工作以来，自己年年担任班主任工作，自觉履行班主任职责，努力完成班主任工作任务且有较强的组织管理能力。

为了给学生们有丰富的课余生活，我每年都自费订一些书刊，发动学生自捐一些旧书组成班级图书角。

作为班主任，我锐意创新大胆探索常采用主题班对会形式在班里开展活动。

如“我是新世纪小主人”（20XX年）“回归奏鸣曲”（99年）“祖国在我心中”（20XX年）等。

其中“回归奏鸣曲”在全区新世纪小学生主题班队活动方案设计大赛中获三等奖。

几年来，我班学生共有8人被评为市级“三好学生”；

12人被评为县级“三好学生”；

25人获乡级、校级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀播音员”等称号。

由于自己教育指导有成效，我所带班级两次获市级“文明班级”，三次获乡级“文明班级”光荣称号。

我自己本人因工作突出，自20XX年以来连续三年获乡级“优秀班主任”光荣称号；

20XX年获乡级“优秀教师”光荣称号。

⑤20XX年秋柳城县部分代课教师分流，我校所辖的料村教学点教师紧缺，于是我不怕走教的艰辛，从20XX年春学期起报名走上支教之路。

该教学点离我家有十几里远，每天我要跑四个来回，如果是下雨天路不好走，还得自己带着饭盒在校吃午餐。

尽管教学环境不好，但我毫无怨言，在教学点我任学前班与一年级两个班的语文课，通过一年的教学，该教学点一年级语文成绩由原来的平均分倒数第一变成顺数第四。

教学效果有了明显提高。

例如韦希骏同学原来的语文成绩仅是23分，我任教之后，他的成绩以68分达到了全乡平均水平。

　　⑥作为班主任兼中队辅导员，我主动协助学校少先队大队部做工作。

　　⑦我虚心学习，在高级教师的指导与培养下，业务能力不断提高。

胜任了自己的教学工作任务。

虽然在我在农村完小学校教学，但我仍关注现代教育信息的更新，及时了解与掌握新的教育方法和手段，及时提高自己的教学水平。

课余时间自学计算机的基本知识，懂得一些基本的网上技能，能制作一些简单的课件运用于教学中。

　　任现职期间，具备下列专业技术工作经历：

　　一、从教以来担任班主任工作8年以上。

　　二、每周课时量：

专任教师14节以上，班主任10节以上，校级领导和学校中层干部8节以上，少先队大队辅导员6节以上；

心理健