山东省曲阜市师范大学附属中学学年高一下学期期末考试模块测试语文试题文档格式.docx
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C.神情安然尤其D.神情坦然更加
3.在文中两处横线上依次填人语句,衔接最恰当的一项是
A.①你放着罢，样林嫂！
②祥林嫂这样可不行，
B.①你放着罢，祥林嫂！
②祥林嫂怎么这样了？
C.①祥林嫂，你放着罢！
D.①祥林嫂，你放着罢！
②祥林嫂这样可不行，
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A.与神秘紧张相始终的故弄玄虚的故事情节，以超凡的天才特工为主体的人物形象，平易朴素而又灵动诡异的行文风格，构成了麦家小说的基本特色。
B.作为主政一方的领导干部，理应好大喜功，造福地方百姓；
如果身在岗位不作为，拿着俸禄不干事，庸政懒政怠政，其实是另一种形式的腐败。
C.李老大半生潜心技术研究，根本没兴趣与人争名夺利。
在有些人看来，他可能是少不更事，吃了大亏；
他自己呢，却觉得能够远离是非，是占了大便宜啦。
D.中国人民不惹事也不怕事,别人的东西我们不要，但如果有人向中国的领土主权伸出黑手,按照礼尚往来的原则，我们也一定会果断出击，绝不手软。
3.下列句子中没有语病的一项是
A.中学生捡垃圾攒钱为父亲治病的事，感动了小区的邻居们，他们把纸箱等废品收集起来，免费或低价卖给孩子,作为对他行为的支持。
B.为天安门制作灯笼的美术红灯厂风光不再，目前只剩职工50来人，其中专制红灯笼的师傅平均年龄已50岁左右，面临后继乏人的窘境。
C.取消妨碍人才自由流动的户籍、学历等限制，是要为创业创新扫清障碍，让创业创新不再是少数人的专利,而是更多人实现梦想的机会。
D.半年来，缅甸军方对果敢地区的武装行动,造成大量果敢难民逃至中国境内，也给在果敢地区经商的中国公民人身和财产受到严重威胁。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6-8题。
科学之美与艺术之美
杨振宁
科学与艺术,都与美有着密不可分的关系。
美广泛存在于科学与艺术之中，但美的类型却不相同。
科学发展的阶段性非常明显,人们对于科学之美的认识,也是逐步攀升的。
比如虹和霓，人们几乎都见过,而且初见之下,连小孩子都会觉得美，这是一种直观的审美感受。
后来，人们才逐渐了解虹霓的物理成因，发现那是太阳光照射到水珠中产生的光的折射现象。
再进一步，到了19世纪中叶,麦克斯韦方程组问世了，人们用这组方程式彻底解释了一切折射现象的根源，对于美的认识更上层楼。
到了20世纪70年代，人们又了解到，原来表克斯韦方程组的结构就是纤维丛，这就标志着人们的认识又进入到更高的本质的境界:
世界上非常复杂、非常美丽的科学现象，最后的根源都是一组方程式。
今天我们可以说，方程式里包含了人们所能看见的一切。
大到宇宙星云，小到一个粒子，久远到一百亿年，短暂到一瞬一秒…一切的一切，无不受到方程式的控制。
这难道不是一种大美吗？
这些方程式简直就像造物者的诗篇，它们用最浓缩的“语言”，表达了这个世上最无边无际的存在。
所以，诗人们写下了很多赞誉科学之美的诗句。
英国浪漫主义诗人布莱克曾写道：
“一粒沙里有一个世界，一朵花里有一个天堂，把无穷无尽握于手掌,永恒不过是刹那时光。
”这诗句有点近似于中国古代陆机的名句“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，他们都用诗一样的语言，表达了对于宇宙洪荒的美的认识。
但是,科学之美是一种客观的美，无我的美,换言之,这种美不因人类的存在才存在。
远在没有人类的时候，那些方程式就已经在支配着宇宙间的一切了。
而艺术之美则不同，艺术里的美是一种主观的美，有我的美，它是因为人类的存在才存在，并且因为人类的参与而升华的。
从那些存世的青铜器上我们可以发现,3000多年前的商朝铸造师对于美的感受与领悟就已经达到了极高境界，甚至丝毫不逊色于今人。
那些青铜器所显示出来的或狞厉或朴重的美，都暗示了它们的身上疑结着古人的信仰与情感，它们都与人的参与密不可分。
唐朝画家张说艺术是“外师造化，中得心源”，这两句话概括地描述了艺术的其正精髄，也道出了人类是如何感受乃至创造艺术之美的。
值得注意的是,艺术之美是无法用方程式囊括的，这也是艺术之美不同于科学之秀的地方，但这并不代表两者之间没有共同点,相反，在某种意义上,人们需要对艺术之美与科学之美都建立充分的了解与认识。
一个学科学的人想要对艺术之美多一点了解是比较容易的，但是一个学艺术的人想要多学一点科学则比较困难。
这是现实存在的现象，却并不是因为个人的问题，而是出于社会的原因，因为我们社会关于科普的工作做得实在很不够。
好的科普工作可以帮助人们很小就建立起对于科学之美的正确认识，可以帮助他们在人生的道路上获得对于美的更为全面、更为准确的理解。
所以，那些既擅长写作、对于科学又有较深认识的作者，真不妨把科普刮作当做一个很好的发展方向。
（选自2015年5月19日《人民日报》，有刪改）
6.下列对科学之美与艺术之美的解说,不正确的一项是
A.科学之美在人类出现之前就已经存在,艺术之美是在有了人类之后才出现的。
B.科学之美是一种客观的美，无我的美;
艺术之美是一种主观的美,有我的美。
C.科学之美最后的根源都是一组方程式，而艺术之美是无法用方程式囊括的。
D.科学之美了解起来比较困难，而要对艺术之美多一点了解则是比较容易的。
7.下列现象中，不属于科学之美的一项是
A.小孩子喜欢天上的彩虹，按照它的样子用七色描绘下来，完成了一幅漂亮的图画。
B.人的五官以鼻子为中轴线、身体以肚脐为中心左右称，形成非常典型的对称美。
C.所有向日葵花盘的种子都排列成彼此相嵌而方向相反的两组螺旋线，整齐又美观。
D.蜜蜂将蜂巢筑成一个个小正六边形,这种形状既牢固又节省材料,外观也很好看。
8.根据原文内容，下列表述准确无误的一项是
A.随着科学的不断发展、科学之美的层级也逐步攀升,由最初直观的美上升为更高的本质的美。
B.3000多年前的青铜器身上凝结着古人的信仰与情感，显示出或狞厉或朴重的美,这是一种艺术美。
C.不管空间大小、时间长短，宇宙间的一切都受到同一个方程式的控制，这是一种真正的大美。
D.科普工作可以帮助人们正确认识科学之美,更全面、准确地理解美,所以社会应该重视科普工作。
三、（12分,每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9-12题。
说石烈士罗隐石孝忠者，生长韩、魏间。
其为人猛悍多力。
少年时偷鸡杀狗，殆不可胜计，州里甚苦之。
后折节事李愬，为愬前驱，其亲信与愬家人伍。
元和中，蔡人不归，天子用裴丞相计，以丞相征蔡。
若愬者、光颜者、重胤者皆受丞相指挥。
明年蔡平，天子快之，诏刑部韩侍郎撰《平蔡碑》，将以大丞相功业于蔡州。
孝忠一旦熟视其文，大恚怒，因作力推去其碑，仅倾陊①者再三，吏不能止，乃执诣节度使，使悉以闻。
时章武皇帝方以东北事倚诸将，闻是事也，甚讶之，命具狱，将毙于碑下。
孝忠度必死也，苟虚死则无以明愬功，乃伪低畏，若不胜案验。
吏悯之，未知其为人也。
孝忠伺吏隙，用枷尾抵二吏，杀之。
天子闻之，怒，且使送阙下。
及其至也，亦未异其人，因召见，曰：
“汝推吾碑，杀吾吏，奈何？
”孝忠顿首曰：
“臣一死固不足以塞责，但得面天颜，则赤族无恨矣。
臣事李愬岁久，以贱故，给事无闻。
平蔡之日，臣从在军前，且吴秀琳，蔡之奸贼也，而愬降之；
李祐，蔡之骁将也，而愬擒之，蔡之爪牙脱落于是矣。
及吴元济缚，虽丞相与一、二辈不能先知也。
蔡平之后，刻石纪功，尽归乎丞相，而愬第其名也，反与光颜、重胤齿。
愬固无所言矣，设不幸更有一淮西，其将略如愬者，复肯为陛下用乎？
赏不当功，罚不当罪，非陛下所以劝人也。
臣所以推去碑者，不惟明愬之绩，亦将为陛下正赏罚之源。
臣不推碑，无以为吏擒；
不杀吏，无以见陛下。
臣死罪不容诛矣，请就刑。
”宪宗既得淮西本末，且多其义，命赦之，因命曰“烈士”。
复诏翰林段学士撰《淮西碑》，一如孝忠语。
后孝忠隶江陵军驱使，大中末白丞相镇江陵，余求刺丞相，有从事为余道孝忠事，遂次焉，将所以教人为下。
（选自《罗昭谏小品》）
【注】①陊duò
，崩塌
9.下面句中加点字的解释不正确的一项是
A.后折节事李愬
事：
侍奉B.天子快之
快：
感到高兴
C.则赤族无恨矣
恨：
痛恨D.反与光颜、重胤齿
齿：
并列
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A.因作力推去其碑
因宾客至蔺相如门谢罪
B.臣一死固不足以塞责
饰以篆文山龟鸟兽之形
C.亦将为陛下正赏罚之源
秦无亡矢遗镞之费
D.其亲信与愬家人伍。
其皆出于此乎
11．下列句子分编四组，全能体现石孝忠猛悍多力的一组是
①少年时偷鸡杀狗，殆不可胜计
②后折节事李愬
③因作力推去其碑
④乃伪低畏，若不胜案验
⑤用枷尾抵二吏，杀之
⑥复诏翰林段学士撰《淮西碑》
A．①③⑤
B.①④⑥
C.②④⑤
D.②③⑥
12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是
A．石孝忠为人勇猛强悍，后来折节做了李愬的部下。
元和中，蔡州人不愿归顺天子，裴丞相指挥李愬等人征讨蔡州。
B．平定蔡州时，李愬降服吴秀琳，擒获李祐、吴元济，但《平蔡碑》碑文中将功劳尽归丞相，而未突出李愬的功绩。
C．石孝忠替李愬鸣不平，他奋力推去石碑，又伺机杀死二吏，终于争取到了当面向皇帝陈述平蔡之战实情的机会。
D．石孝忠冒死进谏，不仅证明了李愬之功，还明示皇帝如何赏罚，皇帝命人撰写《淮西碑》来表彰石孝忠的忠诚。
第Ⅱ卷（非选择题共114分）
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）吏不能止，乃执诣节度使，使悉以闻。
（3分）
（2）赏不当功，罚不当罪，非陛下所以劝人也。
（3）宪宗既得淮西本末，且多其义，命赦之，因命曰“烈士”。
（4分）
14.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（8分）
十二时
朱敦儒
连云衰草,连天晚照,连山红叶。
西成正摇落，更前溪鸣咽。
燕去鸿归音信绝。
问黄花、又共谁折。
征人最愁处，送寒衣时节。
（1）词的上片主要采用了哪些修辞手法来写景状物？
（2）全词表达了怎样的思想感情？
请作简要分析。
15.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分〉
（1）在《寡人之于国也》一章中，孟子主张治国者要兴办学校教育、加强道德教化，即“_______________，_________________”以使年迈的老人能得到赡养照顾，而不至于“负戴于道路”。
（2）《锦瑟》一诗主要借用典故传达刻骨铭心的思念之情,但尾联“_______________?
__________________”两句则直抒胸臆，表现出诗人李商隐在艺术手法上的丰富变化。
（3）李清照在《醉花阴》中“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”在《声声慢>
中则是“_______________，_________________”，同样写到“酒”，女词人的心境却有天壤之别。
五、（12分）
将下列语句组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，将序号写在横线上。
风格形成的条件比较复杂，包括题材、结构、人物塑造等因素，_________________
①有人说文学创作是运用语言的艺术，这不无道理
②注意语言的节奏、语气、修辞，乃至句式等
③我们欣赏与把握文学作品的风格,也可以从语言艺术人手
④比如，可以格外注意其叙事的角度与方式
⑤但多种因素中有一种特别重要，那就是语言
16.仿照示例,为历史人物或文学形象撰写评语。
要求:
①从蔺相如、张衡、贾宝玉、哈姆莱特中任选两个；
②内容切合人物特点,形式与例句保持基本一致。
示例:
廉颇——攻城野战的战国名将，知错必改的一代豪杰。
桑地亚哥——批战自然的不屈斗士，一无所获的失败英雄。
17.在下面文段的横线处填入恰当的语句,使其与上下文语意连贯，句式协调。
童年时看父亲，父亲是一座青葱的山；
而我是一只鸟，鸟永远离不开山的熏陶。
童年时看母亲,①_________________；
②__________________，鱼永远离不开湖的怀抱。
成年时再看父亲，③______________；
④________________，山永远报答不完林的恩情。
成年时再看母亲，母亲变成湖宁一束草；
而我却荡漾成一片湖，水草永远庇护着湖的波涛。
六、（18分）
阅读下面的文字，完成19-22题。
龙票
聂鑫森
这个地方叫戏台岭,处在相潭城的郊外。
几十年前,这里到处都是小山岗子，是岗如戏台，还是确因演过野台子戏而得名，不得而知。
如今,城市建设如吹足了气的气球,铆足了劲儿往四面扩充,戏台岭早已不复旧时模样，变成了一个一个的社区，水泥和砖瓦造就了新的风景。
55岁的龙子娱，是喜洋洋社区的清洁工。
他曾经供职的一个街道小厂，在20年前就破产倒闭了，从那时起他就开始打各种各样的工。
虽然是一个人，赤条条来去无牵挂,但总得吃饭、穿衣，不能不去赚一分菲薄的工资。
近些年，他有了低保的几百块钱，再加上打工的工资，觉得日子过得很滋润。
他没有自己的房子，要房子做什么呢？
聘用他的单位总会提供可以放下一张床的住处,这就够了。
他爱看京戏，也能哼几段小生戏,嗓子尖而跪,是一个真格儿的票友。
他说之所以到这个偏离城市的地方来做清洁工，是因为“戏台岭”的地名让他浮想联期，快乐无比。
这个社区有个众乐乐票友会，老年人居多。
但没有谁遨约他入会，大概是觉得他还不够格。
他们聚在一起唱戏、谈戏时，龙子娱总会翩然而至,默默地坐在一边看和听。
清洁工是分地段料理的，没有时间限制，只要保持地面干净就行。
大家不叫他的名字，只称他为龙票，意思是姓龙的票友。
第一次有人叫他龙桌时，他笑了，说：
“你们抬举我了。
”
“是吗？
“你们可知道，清朝的皇族贵胄，爱看戏也爱唱戏，皇帝给他们发下带龙纹的票证，允许自娱自乐，但不能去公共场所登台献艺，更不可收钱卖艺，这叫票友。
他们身份显赫，又有龙纹票证，人称‘龙票’。
”说完,龙子娱哈哈大笑。
众人再不作声，一个扫地的这么会侃！
龙子候的卧室、工具室、卫生内，在社区西北角的一座小平房里。
他无需做饭，社区有公共食堂，洗澡就提一大桶水到卫生间去，哗哗啦啦洗个痛快淋漓。
晚上，坐在床上打开收录机，听京剧名家的光碟。
城里的大剧院，经常有本地或外地的京剧团演出。
龙子娱常在夕阳西下后，赶紧吃饭、洗澡、穿戴齐整，全公交车到城里去看戏。
社区的人对他说:
“这太花钱了，听戏能长肉吗？
他说：
“我爱的就是这一口，不去,心里空落落的。
这天下午,众乐乐票友社的一群人,又带着乐器票戏。
胡琴、板鼓一响，龙子娱忙不迭地跑过来了。
生、旦、净、丑，虽没有化妆、着装，一个个在京胡声中唱得十分过瘾。
龙子娱坐在一边，用手在膝盖上打着板眼，听得极为认真。
唱完了，大家又互相提意见,但多是夸赞之语。
忽然有人对龙子娱喊道：
“龙票，你可不能回回白听,你得进言作点儿贡献。
龙子娱微微一笑：
“真要我说?
“当然。
于是,龙子娱清了清嗓子，对几位的演唱，先说优点，再说不足之处，都是内行话，一下子把大家镇住了。
“唱《定军山》的老生，嗓子不错,有亮音也有讲音，尤其是老音见功夫。
美中不足的是缺乏炸音和张口音，此段中的‘管教他’的‘他’字就须用炸音，否则唱起来就不‘冲’了；
还有《搜孤救孤》中的那句‘我与那公孙杵舀把计定’的‘把’字，就要用张口音。
哗啦啦掌声响成一片。
“龙票呀，你是真正的行家。
再说说！
“我看各位的功夫都不错，是不是可以排几个折子戏，让社区的人过过戏瘾？
有人说：
“我们也想了多时了。
各人虽有些戏衣、道具，凑起来不够啊。
龙子娱说：
“可以慢慢想办法。
社区不是要搞文化建设吗？
上面出一点，我们捐—点，反正，不着急的。
我得去扫地了，再见。
日子一天天地流逝，这件事却如石沉大海，音讯杳无。
谁心里都明白，难啦。
三年过去了。
龙子娱突然患了肝癌，然后过世，享年五十有八。
临终时，他把一个存款折子,慎重地交给守在病榻旁的社区领导，断断续续地说这是平生所存的5万块钱,将来给众乐乐票友社添置戏衣、道具吧。
”然后，微笑着合上了双眼。
众乐乐票友会的全体成员，闻讯在龙子娱的灵堂含着泪唱了一整晚的戏。
这个一生清贫的人，应该享用这种送别仪式。
他们决定各自再捐些钱，置办些像样的戏衣、道具，认真地排出几个折子戏，到各社区去演出，让大家好好地乐一乐。
19.“龙票”一词在文中有哪些含意？
20.简要概括龙子娱的形象特点。
21.对文中的画线的内容作简要赏析。
22.探究最后一段在全文中的作用。
<
6分）
七、（60分）
23.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
（60分）
澳大利亚的动物学家戴维森,一直研究猴子的生活习性。
一次,他从亚马逊河流域带回两只糇子。
戴维森把它们分别关进两个笼子里,每天精心喂养,随时观察它们。
—年后，一只猴子健健康康的，另一只却不幸死掉了。
死掉的那只猴子又大又壮，活着的这只却瘦小赢弱。
经过研究，戴维森终于弄清楚了原因。
原来，体大健壮的猴子容易被其他猴子接受，同时还能得到其他猴子供奉的食物。
这样的猴子最怕孤立,一朝失去自由,被关进笼子，往往活不过一年。
那些瘦小的猴子则不然，没有同类愿意搭理它们，长久被孤立，也就学会了独立,被关在笼子里时也丝毫不影响它的生活质量。
①选准角度，自定立意;
②自拟题目;
③除诗歌外，文体不限;
④文体特征鲜明。
高一语文试题参考答案
一、（15分）
1.C（“窈”读yǎo济”读jì
。
A“似”读shì
B“络”读luó
，其余无误。
2.A（“神气"
偏重于精神,“神情”偏重于表情；
“坦然”强调无心理障碍，“安然”强调心理上有安全感;
“更加”多在同一主体上递进，“尤其”多在另一主体上递进。
3.B（①“你放着罢，祥林嫂！
”语气更急迫，与后面“慌忙大声说”更协调；
“祥林嫂怎么这样了？
”用疑问语气表否定，比一般陈述式否定句语气更强烈。
4.D（A故弄玄虚；
故意玩弄花招,迷惑欺骗他人。
B好大喜功:
指不管条件是否许可，一心想做大事立大功，多用以形容浮夸的作风。
C少不更事:
年纪轻，没有经历过什么事情。
5.C（A成分残缺，应在“免费”后加“送给”；
B搭配不当，平均年龄不能用约数表示；
D句式杂揉，可将“受到”改为“带来”，或将“给”改为“使”。
二（9分>
6.D（原文中有“一个学科学的人”“一个学艺术的人”这样的限制语。
7.A（A项中小孩子的图画有人的主观参与，是艺术美；
其他三项都是客观的、受方程式控制的科学美。
8.B（A随着科学发展逐步攀升的不是科学之美的层级,而是人类对科学之美的认识；
C“同一个方程式”误，方程式不止一个,由下文“这些方程式”可知；
D原文中“科普工作”前有限制语“好的”。
三、（12分）
1.C（恨:
遗憾）
10.C（C“之”均为助词,译为“的”。
A前“因'
于是,就“因”，经由,通过。
B前“以”连词,来；
后“以”介词，拿、用。
D前“其”代词，他;
后“其”语气副词，大概、或许。
11.A（②“后折节事李愬”是写石孝忠侍奉李愬，④“乃伪低畏,若不胜案验”是写石孝忠机智，⑥“复诏翰林段学士撰《淮西碑》”是唐宪宗的行为。
12.D（“皇帝命人撰写《淮西碑》来表彰石孝忠的忠诚”错。
四、（24分）
13.
（1）小吏不能阻止他，于是把他捆绑到节度使处,节度使将全部情况报告给了皇帝。
（关键词“执”,捆绑、捕捉;
“诣"
，到;
“悉”，全、都；
“闻”，报告（给皇帝）。
（2）赏赐与功劳不相称，处罚和所犯罪行不相称,这不是陛下用来鼓励人的办法啊。
（关键词“当”，相当、相称;
“所以”，用来……的办法；
“劝”,劝勉、鼓励。
唐宪宗既弄清了平定淮西之战的经过,又赞赏石孝忠的义气，下令赦免了他,并命名他
为“烈士（忠烈之士）”。
（关键词“本末”，经过、真相；
“多”称赞、赞美；
前一个“命”,命令;
后一个“命'
命名。
14.
（1）①主要采用了排比和拟人的修辞手法。
前一句用三个“连”字打头的句子排列，写连天的衰草、遍山的红叶在夕阳映照下格外荒凉,描绘出一派萧瑟悲壮的晚秋最象;
后一句用“摇落”写西风，用“呜咽”写溪水，赋予自然景物以人格化的特征，渲染出凄清愁苦的情感氛围。
（4分。
每点2分,意思对即可）
（2）词中表现了征人寂寞孤独的心境和对家乡亲人的浓重思念之情.时值深秋，寒气逼人，与家乡的亲人音信隔绝，想起昔日与亲人共折黄花的情景，自然是思念倍增，愁情万种。
（4分。
每点2分，意思对即可）
15.
（1）谨庠序之教申之以孝悌之义
（2）此情可待成追忆只是当时已惘然（3）三杯两盏淡酒怎敌他（、）晚来风急（6分。
毎句1分,错1字该句不得分）
16.⑤①③④②（4分。
一处颠倒该题不得分）
（示例）
①蔺相如——完璧归赵的无畏勇士,宽容忍让的爱国楷模。
②张衡——成就卓越的科学巨匠,才高于世的文学大师。
③贾宝玉——风雅调傥的富贵公子,反抗礼教的叛逆青年。
④哈姆莱特——柔寡断的忧郁王子，生命复仇的悲剧英雄。
（4分,每恰当地写出一个人物得2分〉
①母亲是一片蓝色的湖②而我是一尾鱼③父亲变成山中一片林④而我却挺拔成—座山
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