佛山市推进教育现代化先进区建设工作简报文档格式.docx
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★英国教育代表团到三水区交流访问
佛山市积极贯彻实施广东省“千校扶千校”行动计划
根据省教育厅《关于实施广东省“千校扶千校”行动计划的通知》（粤教基[2008]120号）精神，我局非常重视千校扶千校工作，迅速成立了以李亚娟局长为主任、赵银生副局长为副主任以及相关科室负责人为成员的领导小组，下设办公室，挂靠在基础教育科。
3月3日印发了《佛山市实施“千校扶千校”行动计划工作方案的通知》（佛教基[2009]13号），并于2009年3月6日在佛山华英学校召开了广东省“千校扶千校”行动计划佛山市动员大会，赵银生副局长、局机关相关科室负责人、来自五区教育局的领导及85所支援学校的校长约110人参加了会议。
这次省实施的“千校扶千校”活动，是深入贯彻党的十七大精神，落实科学发展观的具体行动，是充分发挥珠江三角洲地区及大中城市学校管理与教育资源优势，加大对欠发达地区农村和城镇薄弱义务教育学校的扶持力度，提高农村和城镇薄弱学校的管理水平和教育教学质量的有力举措，是推进义务教育均衡发展，促进教育公平，努力打造人民满意的教育的重要保障。
从今年开始，广东省在珠江三角洲地区和全省地级市城区、县城所在地组织1000所义务教育阶段学校，采用“一帮一”形式，对口帮扶欠发达地区农村、城镇薄弱学校。
根据省教育厅的要求，我市各区、镇街推荐了当地声誉好、管理水平和教育质量较高的85所中小学（初中45所、小学40所）作为支援学校，负责对阳江、湛江和肇庆市进行“一帮一”对口帮扶。
“千校扶千校”帮扶活动以3年为一个周期。
这次帮扶工作主要任务是“帮助三个提高”：
一是帮助受援学校提高管理水平。
二是帮助受援学校提高教师业务素质。
三是帮助受援学校提高教育教学质量。
为切实帮助解决各派出支援人员在受援学校帮扶工作期间的困难，佛山市财政按800元/月标准给予市直学校派出教师补贴，各区也制定相应标准给予支援教师补贴。
比如，南海区按14000元/年标准补贴支援教师，各镇街教育组和各支援学校也结合实际情况，对派出支援人员在生活、通讯、旅差等方面给予适当的补助。
一、禅城区教育局主动到受援的阳江市开展帮扶工作
3月30日至31日，禅城区教育局相关股室和各镇街教育管理组相关负责人、参与广东省“千校扶千校”行动的13所支援学校校长及相关人员共52人，在禅城区教育局刘飞虎局长的带领下赴阳江市开展帮扶工作。
在帮扶工作交流会上，禅城区教育局刘飞虎局长和阳江市教育局领导分别发言，要求各对口学校本着互相学习、互相促进、共同发展的目的，以灵活多样的形式，确保三年对口帮扶工作取得实效。
会后，禅城区13所支援学校校长等相关人员立即赶赴阳江各对口学校开展沟通交流和相关帮扶活动。
二、南海、高明区教师赴湛江市开展帮扶工作
4月8日，南海区28所、高明区5所中小学校共选派65名骨干教师启程前往湛江市相对薄弱的学校进行帮扶。
佛山市教育局副局长赵银生参加了欢送活动，并在两市“千校扶千校”行动计划启动仪式上讲话，鼓励帮扶教师要克服困难，高标准、严要求完成帮扶任务，并虚心学习帮扶学校的优点，为省、市“千校扶千校”活动贡献一份力量。
启动仪式结束后，根据省教育厅“千校扶千校”行动计划的要求，湛江市共有65名教师前往我市南海、高明区相对应的支援学校进行任教。
三、顺德、三水区与受援的肇庆市举行对接仪式
4月15日，在顺德区政府举行佛山市（顺德区、三水区）——肇庆市“千校扶千校”行动计划启动仪式。
我市共有33所中小学与肇庆学校进行对口帮扶，其中顺德区有31所，三水区有2所学校，经市、区教育局与肇庆市教育局协商，本学期暂不互派行政干部和教师到对方挂职，帮扶工作以互访交流、举办教育专题报告会等形式先行开展。
目前，顺德区教育局已制定了本学期《“千校扶千校”工作指引》，主要组织行政干部和骨干教师进行互访、综合性教育教学报告会、到对方学校听课、上示范课、交流互动等方面的专项帮扶活动。
（佛山市教育局供稿）
南海区积极筹办特殊教育学校
为进一步贯彻落实《义务教育法》和《残疾人教育条例》，深入推进区域教育现代化建设，满足南海残疾儿童、少年对于优质特殊教育的需求，切实保障残疾人接受教育的权利，根据省、市有关文件要求和《南海区残疾人事业残疾儿童、少年“十一五”发展纲要》精神，南海积极选址筹办特殊教育学校。
2009年3月，南海确定在原狮山镇沙头幼儿园场地开设一所特殊教育学校，并命名为“佛山市南海区星辉学校”。
原沙头幼儿园位于狮山镇沙头村委会，占地面积约7000平方米，建筑面积约4700平方米，有一定的教育教学设施。
南海特殊教育学校筹建工作小组考察后认为该处是建设特殊教育学校较为理想的选择，决定对其进行设计改造后投入使用。
初步计划在今年9月正式开学，招生对象以中轻度智障儿童为主，开办初期计划招生100人左右。
经过扩建，预计三年后该校招生规模可达到200人。
目前，学校规划、场室装修、设备购买、教师招聘等工作都在有条不紊地开展。
南海区委、区政府和有关部门一直十分重视特殊儿童的教育。
目前，南海主要是通过特教班、区内随班就读、区外特殊教育学校等三种方式满足特殊儿童的入学需求（对在区外就读特殊教育学校的儿童南海还给予报销学杂费）。
2008年，南海区政府下发了《关于印发镇（街道）开设特殊教育班意见的通知》，对开设特殊教育班的学校给予教师编制、师资培训、专项补贴等扶持措施。
2008年全区共新增设了7个特教班，目前南海的特教班总数已达到10个，就读特教班的学生数为78人。
随着南海特殊教育学校的开办，南海将逐渐形成具有南海特色的“四结合”特殊教育网络（即“特教班+特殊学校+随班就读+结对帮扶”）。
此外，目前南海还有3家自闭症特殊教育机构获得了教育和民政部门认证。
南海区籍的自闭症儿童只要在南海福利中心进行康复治疗，就能跟脑瘫、智障和聋哑儿童一样申请至少90％的政府康复医疗费用补贴。
去年底，南海区投入100多万元扩建该中心自闭症康复治疗区，面积达800多平方米，配备先进的专业治疗设备。
安排给自闭症儿童训练的10名治疗师是康复专业毕业的科班人员，每年至少接受两次专门培训。
展望未来，南海将不断解放思想，创新发展思路，探索具有南海特色的特殊教育发展模式，实现“让每一个孩子都享受优质教育”的目标。
（南海区教育局供稿）
顺德区举行素质教育系列专题报告会
为加深对素质教育的理解，提高教师的综合素质，确立先进的教育思想和教育理念，推进区域教育现代化建设，4月7日上午，由顺德区教育局举办的“中小学教师素质教育专题报告会”率先在大良和北滘开讲。
在大良专场，区教育局局长陈锡钊作了动员报告，广东省督学、华南师范大学教授张俊洪作了专题报告。
区教育局指导组成员、大良教育组全体成员、大良街道1000多名中小学教师参加了报告会。
陈锡钊在动员报告中指出，教育现代化督导评估不是目的，而是手段，顺德教育今后的发展仍然要坚定不移地推进素质教育，创新人才培养模式。
推进教育现代化建设，硬件是基础，软件是内涵。
丰富教育内涵的核心是素质教育，建设一支优秀的教师队伍是实施素质教育的重要保证。
今后教师培训的模式要进一步创新，教师流动制度要尽快出台。
要求全体教师按照教育规律开展教育教学工作，对学生付出爱心，终身学习，不断提升，实现师生共同发展。
张俊洪教授作了“转变教育观念，大力推进素质教育”的专题报告。
他深入浅出地阐述了我国素质教育的提出和发展、素质教育的含义与现状，并就如何推进素质素质教育提出了看法。
大良教育组组长林伟汉对大良学校迎评工作和推进素质教育作了工作布置。
他要求大良各校要围绕本次报告的内容，在校内进行素质教育大讨论，结合实际情况，在教学管理、教学方法、家校互动等方面进行反思，制定可行的措施，并要求教师树立正确的教育观，加强师德修养，依法施教。
顺德区教育局基础教育科科长麦颜柱主持了报告会。
作为区教育局挂勾联系指导大良教育组组长，他对大良迎检工作作了高度评价，同时指出了个别学校存在的不足，要求进一步加强饭堂管理，强化安全措施；
校容校貌的整治要注意细节，加强办公室、课室文化建设；
学校要主动联系综治部门、环保部门、交通部门等，加强学校周边环境的整治。
据悉，4月7日至10日，顺德区教育局将在各镇街举办专场中小学教师“素质教育专题报告会”，分别由张俊洪、梁永丰、黄崴等专家、教授主讲。
（顺德区教育局供稿）
高明区教育现代化建设考察团赴深圳南山区考察学习
4月15日至16日，由区人民政府副区长俞宙虹和区教育局局长李杰铿带队，区教育局副局长梁惠琼和赵超越、教育局各股室负责人、区建现办有关人员、区教科培中心和区社区学院负责人等组成的教育现代化建设考察团，赴深圳市南山区考察学习该区推进教育现代化先进区建设工作经验。
考察团带着问题与思考，听取了南山区教育局领导的“现建”工作经验介绍，观看了南山区推进教育现代化建设的专题片，并分组分专题与南山区教育局相关股室同志展开交流，寻找我区现建工作的突破口，为我区教育现代化建设提供有益借鉴。
经验交流会上，南山区教育局贾副局长全面介绍了南山区推进教育现代化建设先进区的战略思想和战略决策，突出教育均衡发展的大气魄规划、大力度调整及大手笔投入，十百千万工程以及信息化建设工程等方面的情况。
南山区教育督导室袁主任详细介绍了南山在创建教育现代化先进区过程中遇到的主要问题以及具体做法，提出迎检工作要充分关注教育战略定位，教育均衡、协调、优质发展和信息化建设等各项指标。
副区长俞宙虹和局长李杰铿分别作了发言，就我区学前教育和社区教育等提出一系列问题与南山区同行进行交流。
在南山区政府的安排下，考察团深入考察了南山区的社区学院和海月社区。
社区学院主要负责人介绍了南山区社区教育的发展历史和社区学院开展社区教育的具体情况；
我区社区学院负责人与南山社区学院有关同志交流了社区学院在开展学历教育、非学历教育和社会文化生活教育等工作的思路与举措。
海月社区介绍了他们开展社区教育的多种做法与经验，让考察团成员受益匪浅。
考察团还参观了南山区幼儿教育特色明显的湾夏村幼儿园，这所民办幼儿园的办学模式与特色给考察团留下深刻的印象。
深圳市南山区作为广东乃至全国基础教育改革创新的一面旗帜,全省首个推进教育现代化建设先进区，有很多宝贵经验值得学习。
此次考察学习，为高明区进一步找差距，补短板，加快推进教育现代化建设步伐，提供了新的思路和办法。
（佛山市高明区教育现代化建设工作领导小组办公室供稿）
禅城区大力推行“阳光体育活动”
禅城区学校体育工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，以科学发展观统领全局，全面贯彻落实“中央7号文件”，确保学生每天一小时的体育活动，广泛深入开展“阳光体育活动”，积极推进体育课程建设，深化体育教学改革，不断提高体育教学质量，努力提高青少年学生的体质健康水平。
禅城区体育工作突出三个重点：
保证大多数学生达到《国家学生体质健康标准》；
每天锻炼一小时；
全面推进学生体育运动。
具体落实四项措施：
落实广东省课程计划，确保开足体育课；
组织形式多样的学校体育锻炼活动，积极推广大课间、体育节、校园集体舞、创作校园韵律操、阳光伙伴等集体运动项目，实现“校校有特色、班班有项目、人人有器材”；
每年举办区、校、班多层次学生体育竞赛，促进提高学校体育竞技水平；
充分发挥体育部门、社会体育团体或机构等社会资源的作用，推进我区青少年体育事业可持续发展。
禅城区把落实“健康第一”作为素质教育的重要抓手，以学生终身发展为着眼点，培养学生终身锻炼的体育习惯，强身健体。
禅城区积极弘扬传统体育文化，打造了一批特色体育项目和特色体育学校。
如佛山二中的田径，荣山中学和华材职业技术学校的毽球，南庄镇溶洲小学的乒乓球，佛山十一中学和张槎中学的龙狮运动，佛山市第五小学的传统武术等等，这些体育项目已成为禅城学校体育的品牌。
鸿业小学与佛山市李宁体操学校共同创办的“鸿业小学李宁体操队”早已成为享誉全国的少年体操明星队，荣山中学是国家体育总局命名的“北京2008奥林匹克教育示范学校”，佛山市第十一中学是省体育局、省教育厅命名的佛山市唯一的省级龙狮特色学校，明珠幼儿园被授予佛山市少年儿童武术培训基地。
在区内形成了特色学校试范、以点带面、生龙活虎的校园体育文化氛围，学校体育工作已成为我区全面推进素质教育的突破口。
2009年2月下旬，鸿业小学“李宁体操队”的陈思华、周施雄、周智宇、陈海涛四名队员被选送国家队，参加备战2012年伦敦奥运会的集训。
（禅城区教育局供稿）
英国教育代表团到三水区交流访问
为加强教育国际交流与合作，借鉴国外先进教学理念，提升三水区教师水平，打造名师工程，促进教育现代化建设，4月16日，区教育局特邀请英国教育教学专家到三水进行交流访问。
4月16日上午，英国TheHeadmasterOfBoxHill
—MrMarkEagers应邀来三水中学附属初中交流访问；
同日下午在三水中学附属初中教师阶梯室为全区的英语教师做了一场专题报告会，介绍英国学校的教学及学生学习情况，还与我区的英语教师在教育教学方面进行了深入探讨交流。
交流活动开阔我区英语教师的视野，增进英语教师与外界的沟通与交流，提升了我区英语教师的教育教学水平。
据了解，为加强与国际的合作交流，提升教师水平，更新教师观念，进一步推进教育现代化，三水区教育局在2009年的教育工作要点中提出，要在与日本、香港等地合作交流的基础上，通过发展各种形式的国际交流与合作，拓展国际视野，主动为教育改革和发展服务，为学校教育教学服务，进一步促进全区教育事业的发展；
要进一步推动三水学校与国外学校缔结友好（姊妹）学校，引进国际优质教育资源；
要采取灵活多样的形式参与各种境外培训学习活动，有计划派遣骨干教师到教育先进国家进修培训；
要加强中小学生的国际意识、国际理解、国际知识和国际交往常识的教育，积极参与国际竞赛活动；
要通过开展多形式、多层次、多方位的教育国际交流与合作，推进全区教育现代化建设进程。
区教育局表示，三水将进一步引进国际优质教育资源，加强合作，促进交流，拓宽国际视野，提升教育现代化水平。
（三水区教育局供稿）
送：
省教育厅办公室，省人民政府教育督导室；
市委办公室，市政府办公室，市人大教科文卫工作委员会，市政协文教体卫委员会；
陈云贤市长，麦洁华副市长，汤建军副秘书长
发：
市教育现代化建设工作领导小组各成员单位、各区教育局
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