应第六综合高中Word文档下载推荐.docx

应第六综合高中Word文档下载推荐.docx

《应第六综合高中Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《应第六综合高中Word文档下载推荐.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2015年毕业生321人，巩固率为98.2%，2016年毕业生231人，巩固率为97.3%。

（三）教师队伍

目前学校有教职工120人，其中省级教学能手1人，省优秀班主任3人，高级职称4人。

学校拥有专任教师87人，生师比为8：

1。

其中专业教师11人，占专任教师的87.4%；

兼职教师2人，占专任教师的2.3%；

大学本科以上学历83人，占专任教师的95.4%；

高级职称4人，占专任教师的4.6%。

（四）设施设备

有五层教学楼一栋，内有普通教室60个，专用教室12个，其中，美术教室2个，音乐教室1个，计算机教室2个，电子备课室1个，电子图书室1个，编导以及影视播音教室5个。

目前，43个教室配置了多媒体设施，全面实行多媒体教学。

校园装有双向闭路电视系统，校园监控达到全覆盖。

教师用计算机95台，学生用计算机50台，印刷图书7667本，电子教学及其他教学资料30余种。

生均纸质图书11本。

比上一年级增加1.5本。

二、学生发展

（一）学生素质

学校高度重视学生的思想政治状况，让学生有强烈的爱国主义情感，民族自信心和集体荣誉感；

有较强的社会责任感，敢于承担起相应的社会责任。

学校加强文化课、专业课教学工作，重视课程体系改革和教学模式改革，大力发展体育运动，每天上好两操，切实提高学生的文化素养、身体素质、专业水平。

在2016年组织的2014届学生毕业考试中，文化课合格率98.5%，专业技能合格率99.2%，体质测评合格率100%，毕业率100%。

（二）在校体验

学校通过召开学生家长座谈会，问卷调查等形式，及时征集学生理论、专业学习的满意度等，让学生对学校的教育教学、后勤服务、政教管理、教学环境、业余生活等方面提出意见和建议，不断完善学校的管理和服务，学生各项满意率均达到95%以上。

（三）资助情况

凡在我校的所有学生，均享受免学费政策，并给予助学金补贴，按照资助政策资金已拨付我校，并按照相关资助政策及时发放于学生。

学校一直很重视这项工作，确保每一个学生均能实现中职免学费及助学金资助政策。

（四）职业发展

1.学习能力

我校不断通过教学模式改革和课堂教学改革，为学生创造良好的学习环境，不断提高学生做人、求知、做事和发展的能力，树立终身学习的理念。

首先教育学生要明确学习目标，并为达到目标而坚持不懈。

其次，掌握科学的学习方法，提高分析问题和解决问题的能力。

2.创新创业能力

我校一直重视培养学生的创新意识、创业能力，经常举办创新活动，鼓励学生积极参与自主创业。

三、质量保障措施

（一）教育教学改革

1.学校公共基础课

学校开设有：

语文、数学、英语、德育、体育、计算机应用、安全教育和公共艺术课等公共基础课，确保每个专业的学生都必须掌握必备的文化基础知识。

2.专业设置

学校根据学生的需求，开设了计算机、美术绘画、音乐、广播与影视编导四个专业。

3.加强学生管理建文明校园

为了保障学生的校园安全和生活学习环境，促进学生健康快乐的成长，创建和谐文明校园学校做到了：

日常管理力度大，在严、细上苦下功夫。

学生评价体系健全

充分发挥班主任、班干部、学生会干部的模范带头作用。

学生每年体检，疾病防控工作到位，促进平安校园建设。

4.加强财务管理，做好后勤保障

学校制定严格的《财务管理制度》确保资金专款专用。

在后勤工作方面，学校出台了《食堂管理制度》确保饭菜质量，价格便宜，优质服务，更好的满足全校师生学习和生活需要，为教育教学工作提供服务。

（二）教师培养培训

以提高教师师德素养和业务水平为核心，开展教师全员培训。

组织教师参加县教学能手评选，信息化教学大赛、优质课大赛。

学校先后组织2名教师参加省培，5名教师参加市培。

还组织班主任参加专题培训，提高班主任的工作艺术和管理水平，营建和谐、团结、向上的班级氛围。

（三）规范管理情况

1.加强常规管理，提升学校形象

全面贯彻国家教育方针，坚持以科学发展观为指导，严格落实教育规划纲要。

教育教学工作坚持以服务为宗旨，以提高质量为重点，突出抓好德育教育和专业知识学习。

全民推进素质教育，办人民满意的学校。

2.加强教学管理，提高教学质量

加强监督体系建设，完善教育教学管理制度。

加强教学常规管理，保证教学成绩稳步提高。

3.加强科研管理，推进课题研究

学校制定了教师科研管理制度，大力支持教师参加各种优质课、课件、教案、论文评比以及课题研究工作。

4.加强安全管理，坚持依法治校

安全工作是学校工作中的重中之重，对此工作学校时刻不敢放松，警钟长鸣。

加强安全教育，定期进行安全演练。

制定应急方案，保障师生人身安全。

不定时进行安全检查，确保校园和谐稳定。

责任明确，各负其责。

5.加强队伍建设，提高管理水平

加强队伍建设，提高信息化管理水平，树名师、育名生、创名校。

学校实行科学民主决策，领导要及时掌握新政策、新动向，全面提高管理水平。

（四）德育工作情况

1.德育课实施情况

学校坚持德育为先认真严格执行德育教学大纲。

通过升旗仪式、主题班会、集体宣誓、“立德故事”等多种形式，开展丰富多彩的德育活动，对学生的爱国主义、职业道德、社会公德、团队精神都起到了很好的作用。

并将德育渗透到教学的各个环节中。

学校还举办讲座，先后邀请退休老干部刘耀武，道德模范侯耀珍给同学们讲“德”和励志的创业故事。

2．校园文化建设

学校抓好校园文化、走廊文化、餐厅文化以及校园之声的建设，无意识的学生得到了文化熏陶。

每年举办一届校园文化节，通过演讲比赛、歌咏比赛、小品比赛、礼仪比赛、书画展等各种活动，培养了学生的动手能力，提升了学生的艺术品位。

这些活动提高了学生的综合素质，增强了凝聚力，提高了学校的精神文明水平。

3.开展社团活动，丰富校园生活

校园现通过了志愿服务社、摄影社、书画社等社团组织，社团活动的开展，开阔了学生视野，陶冶了学生的情操，启迪学生的思维，发展了学生特长。

4.发挥团员作用，培养高尚情操

学校团委不断加强共青团自身组织建设、思想建设，发挥团员模范的作用，开展丰富多彩形式多样的文体运动，引领学生弘扬中华民族优良传统。

成功举办了“五四青年”晚会，“志愿者服务进社区”等一系列主题鲜明、内容丰富、形式多样的活动，2015年被应县团委授予“优秀团委”。

5.完善学生组织，推行自我管理

学校于2009年成立了学生会，培养学生干部自我管理、自我约

束、服务同学的能力，充分发挥学生会干部的示范作用，为学生管理和各项活动的举办作出很大贡献。

四、社会贡献

我校是一所综合性的高中,90%的学生选择进入大专、本科院校继续深造，只有10%的学生选择就业，绘画美术班的学生进入了本县的陶瓷企业，服务于地方经济，也发展了专业技能，且有良好的职业道德素养和遵纪守法观念，诚实守信、勤劳肯干，赢得了企业的好评，学校通过问卷调查和访谈的形式对他们进行了满意度的调查都在98%以上。

音乐班的学生选择自主创业，他们也成为地方文艺界小有名气的人物，他们为农家妇女免费进行广场舞、健身操培训，帮助农村文化建设起到应有的作用。

五、举办者履责

（一）经费

2017年中职免学费、助学金均已发放。

（二）政策措施

1．强化职业教育现代化管理制度建设

进一步加强学校内部管理，坚持向管理要质量，要成绩，进一步提升学校的知名度。

2.学校想方设法打造品牌专业

在办好原有传统特色专业的同时，加快发展面向新兴产业和现代化服务的专业。

六、特色创新

案例：

立德树人，提升学生道德素养。

（一）实施背景

应县第六综合高中学校的学生主要来自乡村，家庭情况较复杂，有的是留守学生，有的父母离异，一般家庭比较困难，大部分学生学习习惯欠佳，又缺乏沟通；

教育者与被教育者的道德立场和道德观念受到他们生活环境的限制，他们之间不能很好形成帮助与被帮助的关系，如师生关系的对立，父母长辈和子女之间的对立，同学之间的对立，于是学校对德育工作进行了全方位的梳理。

（二）教育理念与目标

实现德育教育的有效性，实现培养学生良好的道德品质和行为习惯的目标是学校教育需要探索与总结的。

以 

“传统文化与诚信教育相结合的德育模式，家庭社区德育环境与校本德育实践相结合的德育模式，开展相应的德育实践研究工作，并对德育的评价进行研究，达到提高学校德育实效性的目标，构建学校、家庭、社区相结合的德育网络，使社会各方面从不同角度都能为青少年健康成长创造条件，从而全面提高学生素质，使其成为社会主义现代化建设的合格人才。

1、学生目标—学生学会做人，学会感恩、学会沟通，使学生成为身心健康的、有审美情趣的、智能发展好的、有德性的等多方面都有所发展的人。

2、学校目标—学校有特色，形成鲜明的办学艺术，创新学校特色德育教育的模式，建设新型的书香校园。

（三）具体做法

1.消除疑惧心理，建立相互信赖的师生关系

思想道德素质差的学生经常受到成人的指责、批评，他们往往比较心虚、敏感，有戒心，认为老师轻视自己，厌恶自己，对教师采取沉默、回避或粗暴的态度。

作为教师，首先要真诚地关心他们，亲近他们，尊重他们，给他们以耐心的帮助，做他们的知心朋友，“精诚所至，金石为开”，使他们体会到教师的善意，相信教师的真心，激起他们重新向上的意向。

同时，进一步耐心地帮助他们分清是非，改变糊涂观念。

其次要善于发现和支持他们的正确行为，点燃他们自尊心的火种，并在集体环境中创造信任和欢迎他们的气氛。

2.了解不良行为的动机

行为总是受某种特定动机所驱使。

一种不良行为可能有几种不同的动机，例如，打架行为，有的是为了报复，有的是为了称“王”称“霸”，有的是受人唆使等等。

只有了解真正的行为动机，才能采取针对性的教育措施。

3.提高道德认识，增强是非感

这些学生的是非观念差，缺乏辨别是非的能力。

例如，他们把违反纪律看作是“英雄行为”，把帮助同学作弊视为“友谊”、“够朋友”。

因此，要从根本上转变其不良行为，必须提高他们的道德认识，使其形成正确的道德观念，增强辨别是非的能力。

增强这些学生辨别是非能力的有效方法是结合实例，分析正反两方面的经验教训，让他们从中得到借鉴，认识到改正自己不良行为的必要性。

4.抓住时机，促使转化

品德不良学生的转变，一般要经过醒悟、反复、巩固、稳定的过程。

品德不良的学生如果出现醒悟，即他们开始意识到行为的严重性和危害性，并有改正错误的意向和愿望时，教育者应及时抓住这一教育关键时机，给予鼓励与帮助。

特别是当他们开始在行动上有改正错误的表现时，教师的肯定和鼓励会进一步激起他们进步的热情和信心，我们通过表征性奖励并结合榜样师范的作用，促使他们朝好的方向转化并持续下去。

5、密切家校联系

学校在加强学生的思想道德建设的同时，也深切体会到家庭教育的重要性与紧密性。

我校利用多种资源密切与家长之间的联系与沟通，让他们在第一时间了解孩子的进步情况和学习近况。

我校每学期都会组织两次家长座谈会，及时反馈学生在校信息。

在学校、老师、家长的共同努力下，我校那些特殊学生都有了很大的改变，自控能力有极大的提高，他们的努力往往会让老师和家长刮目相看，同学们也投去了敬佩的目光。

综上所述，我校德育教育已取得了一定的成绩，我们在使用这些方法时，注意到了学生的个别差异和年龄特点，以增强方法的针对性和有效性，灵活使用，做到因事、因人而异，使各项措施更具有针对性。

今后，我们还要更加努力的去摸索，热情地关怀他们，严格地要求他们，摸透他们的心理，有的放矢地进行教育，争取使他们成为祖国合格的建设人才。

七、主要问题和改进措施

（一）存在问题

1．办学经费不足

由于我校是一所民办综合高中，因此校舍的维修、设备的配置、活动的开支以及其它费用均由学校承担，投资较大，学校暂时出现了资金不足的局面。

2.品牌专业建设力度不够

3.专业师资不足

4.教师队伍结构有待优化

（二）改进措施

1.目前，根据学生的需求，不惜一切代价，聘请专业教师，打造品牌专业。

2.加大教师招聘力度，从2017年开始，继续面向社会公开招聘专业教师，解决专业教师严重不足问题，提升教师队伍素质。

3．现有教师年龄结构极不合理，老龄化现象严重，40周岁以下教师较少，下一步，将与有关部门协调，根据政策逐步改善教师队伍年龄结构，确保教学工作的正常进行。

2018年1月26日