世界主要气候类型教学设计Word文件下载.docx
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体会人类活活动与气候环境息息相关，树立正确的人地观。
3、教学重点分析
热带的四种气候类型分布地区及气候特点、地中海气候的分布地区及气候特点
4、教学难点分析
气候要素的分析及气候类型的判别、热带季风、热带雨林、亚热带季风气候类型的甄别、气候类型在现实生活中的实际运用。
二、教学方法自主学习、小组讨论法、多媒体辅助教学。
三、教学用具多媒体课件导学案
四、课时安排一课时
五、教学过程
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
一、激趣导入，目标定向
1、图片引入：
展示热带气候类型自然景观图，先让学生对不同气候景观有一个感性的认识，通过欣赏不同气候下的自然环境激发学生的学习欲望。
并完成课本P90活动题。
（过渡）气温和降水是气候的两大要素，也是导致自然景观变化的主要因素。
由于各地这两个因素的不同从而形成本土的气候类型。
那么，世界上有哪些气候类型？
有什么变化规律呢？
2、学生据课题对本节所学内容提出质疑。
教师整合学生所提问题，确定学习目标。
二、自主学习，合作探究
（一）、热带气候类型
教师板书：
热带气候类型
学生填写热带气候类型。
热带雨林气候
热带沙漠气候
热带气候类型热带草原气候
热带季风气候
提问：
四种气候类型分别有何特点？
播放课件：
出示热带气候的气候资料图，让学生观察
引导学生口答。
四种热带气候分布有何规律？
认真复习热带气候的四种类型在气温和降水上有何相同和不同？
四种热带气候类型分布在地球上的哪些地方呢？
活动1：
小组阅读课本P88-89的四幅热带气候分布的图，分析热带四种气候在地球上的分布，多媒体展示四幅热带气候分布图。
说出热带四种气候的分布。
课件展示热带气候分布图，让学生个别回答（一人答分布地另一同学回答特点）。
热带雨林为什么称为“地球之肺”？
齐读教材P88阅读材料了解。
教师小结：
学习气候类型，先在气候分布图上找出分布地区，在利用气候资料图分析气温和降水特点，得出气候特点。
过度：
在地球的热带与温带之间的高度带，即不像热带那样炎热，也不像温带那样有较长的冬季，我们把这些地区称为亚热带，亚热带气候类型主要有亚热带季风气候和地中海气候。
下面我们就来学习亚热带主要的两种气候类型。
活动：
看教材P91—93完成表格
气候类型
分布
气候特点
亚热带季风气候
地中海气候
亚热带季风气候和地中海气候景观有何不同。
幻灯片展示两种气候的景观。
先独立思考有自己的看法再讨论。
1）热带气候与亚热带气候最冷月气温有和不同？
2）热带季风与亚热带季风降水量有何不同？
有何相同？
课堂小结，我学到了什么？
请写出来。
板书设计：
热带雨林气候—赤道附近--全年高温多雨
热带气候类型热带沙漠气候—回归线附近陆地西岸和内陆地区--全年高温少雨
（最冷月气温＞20）热带季风气候—印度半岛、中南半岛-全年
高温分旱雨两季
热带草原气候—热带雨林南北两侧—全年高温—分干湿两季。
亚热带季风气候—回归线陆地东部-雨热同期，四季分明。
亚热带气候类型
（最冷月气温0°
-10°
）地中海气候-南北纬30°
-40°
陆地西岸-夏季炎热干燥，冬季温和多雨
巩固练习
1.热带沙漠气候与热带草原气候分布最广的大洲（）
A南美洲
B大洋洲
C亚洲
D非洲
2、回归线经过的大陆西岸和内陆地区主要分布气候是（）
A.热带雨林气候B.热带草原气候C.热带沙漠气候D.热带季风气候
3、热带雨林气候的主要特征是（）
A.夏季炎热干燥，冬季温和多雨B.全年高温多雨
C.全年高温，降水稀少D.夏季高温多雨，冬季温和多雨
4、某非洲国家“全年气温很高，降水的年内分配不均匀，半年多雨，此时高草葱绿，生机盎然；
半年少雨，此时外面一片枯黄。
”请问该国家属于（）
A.热带雨林气候B.热带草原气候
C.热带季风气候D.温度草原气候
5.下列分布有最广的热带雨林的地区是（）
A非洲的刚果盆地
B亚洲的马来群岛
C南美洲的亚马孙平原
D亚洲的中南半岛
6、读右图，回答问题：
（1）A属于气候，该气候主要分布在地区，气候特点
。
（2）B属于气候，该气候的特点是
欣赏图片
倾听
据要求提出
质疑
回答
看书思考
小组讨论
看图，回答
讨论回答
完成导学案中的问题
口头填空
后完成导学案中填表题
口头填图
边读边找边勾画。
读图
思考
读图、思考
合作学习、讨论回答
学生得手做回顾记录
齐读
观看视频，梳理所学知识
思考、作答
据学案提示上台展示学习成果
创设情境，激起学习的欲望。
培养学生质疑精神
由简单的问题入手，逐层递进
为后续学习做好铺垫。
认识热带气候的特点
放手给学生，培养学生的自学能力
注重地图的教学，渗透学法指导，培养学生的用图习惯。
从识图、看图、描图到填图，巩固地图的记忆
让学生掌握规律，有效突破重难点。
调动多种感官
提高学习效率
指导学习气候的方法
复习旧知，引出
新知，帮助学生构建知识网络
培养独立思考完成问题能力
小组合作学习，提高学习效率
把所学知识系统化，构建知识网络
提纲挈领的板书设计，增强教学效果，有助于学生理解记忆相关内容，突出重点，进一步复习所学知识
及时训练
检验巩固课堂学习效果
教学反思：
第二课时教学设计
第一部分温带气候类型,。
主要讲述了温带季风气候、温带海洋气候、温带大陆气候种气候的分布地区、气候特点及自然景观。
第二部分主要讲述了寒带及高山气候类型。
本节内容较多，应该明确以温带气候为重点，寒带和高山气候点到为止，让学生重点掌握温带海洋气候的分布及特点就可以了。
温带、寒带气候类型；
温带寒带气候的特点、分布及景观特征
依据气温曲线和降水柱状图,分析、判断其所属的气候类型,用规范的语言来描述气候类型的特征,初步判断其分布规律。
1、复习引入：
复习热带、亚热带气候类型的分布和特点。
在地球上有一地区，四季变化明显，这里就是温带，下面就来学习温带气候类型。
（一）完成自主学习问题。
阅读书93-97页内容完成，
1、温带的气候类型主要分布在带。
温带气候主要包括气候、气候、气候和亚寒带针叶林气候。
2、温带的季风气候主要分布在亚洲的部。
3、温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候分布广泛，主要分布在和。
4、由于和的不同（海陆的因素），使得温带大陆性气候区内部的自然景观呈现一定的规律：
————温带草原、——半荒漠——。
5、亚寒带针叶林气候的景观主要是，以
和两国面积最大。
（二）、小组合作讨论
1、温带气候与热带、亚热带气候最冷月气温有何不同？
2、温带大陆气候沿海与内陆景观不同的影响因素主要
是什么？
观看南极视频引入寒带气候类型，完成自主学习题。
1、寒带气候分布在以内，有和两种类型。
南极洲属于典型的气候。
2、寒带气候分别分布在哪里？
3、中低纬度地区海拔很高的山地和高原上分布有
气候。
在亚洲的高原地区分布最广。
他们以自然景观的为重要特色。
图片展示，了寒带气候景观的不同，高山高原气候气候植被的垂直差异。
4、课堂小结；
交通我学到了什么，请写出来。
5、学以致用：
师生归纳利用气候资料图分析气候类型和特点的方法。
并通过练习来了解。
板书设计
温带季风气候—中纬度亚欧大陆东部—小结暖热多雨，冬季寒冷干燥。
温带气候类型温带大陆气候—世界分布最广-冬季寒冷，夏季炎
（最冷月气温＜0°
）热，温差大。
温带海洋性气候除外温带海洋气候—中纬度大陆西岸—全年温和，降水均匀。
苔原气候—终年严寒—苔藓、地衣-驯鹿
寒带气候类型
冰原气候—终年严寒—企鹅（南极），北极熊（北冰洋）
1、主要分布在亚欧大陆东岸的气候类型（
）
A
温带季风气候
B
温带海洋性气候
C
地中海气候
D
温带大陆性气候
2、温带海洋性气候的特点是（
夏季炎热，冬季寒冷、终年湿润
冬无严寒，夏无酷暑，一年内降水均匀
终年温和降水集中在夏季
夏季炎热干燥，冬季温和多雨
3、只有北半球才有的气候类型是（
A
C亚寒带针叶林气候
4、温带海洋性气候分布最为典型的地区是（
A、北美的西北部
B、南美西南部
C、欧洲西部
D、新西兰
5、温带季风气候主要分布于（
A、西欧
B、中国的东北部
C、俄罗斯和加拿大
D、西亚
6、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的地区主要位于（
A赤道地区
B两极地区
C中纬度内陆地区
D中纬度沿海地区
5、小明对他的家乡是这样描述的“这里有耐寒的落叶松、云杉等。
森林里树种比较单一，不像热带雨林里植物种类繁多。
动物多长着很厚的皮毛，如熊、狐、松鼠等”，小明的家乡在（）
A温带大陆带B亚寒带针叶林带C温带季风带D亚热带季风带
6、根据气温变化曲线和各月降水柱状图判断气候类型
A__________气候B_________气候C__________气候
ABC
个别回答
完成导学案中自主学习题
看图了解
认识温带气候的特点
进一步明确寒带居高山气候的自然景观
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