高等职业院校人才培养工作评估分项自评报告Word文件下载.docx

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4.5双证书获取

5.特色专业建设

5.1特色

6.教学管理

6.1管理规范

6.2学生管理

6.3质量监控

7.社会评价

7.1生源

7.2就业

7.3社会服务

总评

省高等职业院校人才培养工作评估分项自评报告

二级指标

序号及名称

自评

分值

指标内涵

学校事业发展规划应符合区域经济发展规划

依据说明：

一、依据省、市发展规划，科学制定学院“十一五”发展规划

黑龙江商业职业学院是我省一所主要面向全省乃至全国商贸发展、培养服务、经营管理、会计等中高级技术人才的学校。

为认真贯彻落实“科教兴国”战略，贯彻落实大力发展职业教育的决定，根据我省、市地域经济发展和社会发展的实际情况，结合学院教育资源的优势，我院2007年1月24日修订《黑龙江商业职业学院“十一五”发展规划》，并报省教育厅。

二、学院“十一五”发展规划主要内容

1．总体目标：

到2010年，学院的综合办学条件和办学水平达到或超过《高等职业学校设置标准（暂行）》的基本要求，到2020年学院的总体办学水平达到示范性职业学院标准。

拥有一流的师资队伍，一流的教学、实验设备设施，一流的校园环境，创造一流的质量效益和培养符合现代职业技术要求的高素质毕业生。

2．办学规模：

学院的办学规模与社会经济发展、人口增长以及对高层次技术人才的需求密切相关。

学院应以适度的规模、特色的专业、高素质的毕业生来满足社会发展对不同人才结构的要求。

到2010年，全日制在校生人数达到3100人，其中，高职生3000人，中职生100人，成人教育在校生200人。

到2020年，高职在校生达到4500人，成人教育在校生350人。

3．专业结构：

坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，使专业设置培养的标准符合未来工作岗位的需要。

坚持面向社会，面向市场，适应产业结构调整，充分发挥学院的教育资源，调整结构，以财经类中的市场营销、经济贸易、工商管理专业类为特色专业类，其中的特色专业包括市场营销、国际贸易务实、电子商务、物流管理等。

财会、金融、旅游为重点专业类；

汽车机电、计算机类，艺术设计类等为重点发展专业类。

到2010年学院专业总数达到30个，到2020年专业数稳定在35个左右。

4．师资队伍：

学院计划到2010年5年中投入200万元用于师资队伍建设，到2010年，学院的专任教师将达到190人，其中，硕士研究生以上学历达26%，本科学历达100%，副高级以上技术职务的专任教师占专任教师总数的40%以上，专业教师中“双师型”教师比例达50%以上。

到2020年，学院的专任教师将达到280人左右，硕士研究生以上学历占专任教师的40%，副高级以上专业技术职务的教师占教师总数的45%以上。

5．教学基地：

为满足培养技能型、应用型技术人才和为全省及区域经济服务的需要，学院在原有基础上将建设成5-10个教学示范实训基地。

重视专业实验室建设，在现有25个实验室的基础上，根据教学需求和专业开发的需要，不断更新和补充实习、实践、实训设备，到2010年，实验室数量达30个以上，实验室设备总值达到1300万元以上。

到2020年，教学仪器设备总值达到1500万元以上。

6．学院的基础设施：

在不改变建制的前提下，在商务厅系统内走合作、合并、置换的可持续发展的道路，扩大规模，立足客观现实，兼顾长远发展，以培养学生能力为中心进行基础设施及配套设施建设，达到高等职业教育现代化目标。

到2010年前，学院将加强基础设施建设，通过各种形式，建筑总面积将增加近4万平方米，达到8.2万平方米，配套基础设施投入1000万元。

将学院建成我省东南部地区的经济贸易人才科教基地。

7．科研规划：

（1）科技发展定位：

为我省商务领域和我省东部地区的经济发展提供理论支持和指导。

重点加强商贸、财会、信息服务等方向的研发，使其达到省级水平。

到“十一五”末期，商贸、财会方向的研究达到国家级水平。

（2）科研发展目标：

建立商贸研究基础；

创办学术刊物“黑龙江商业职业教育”，达到省级水平；

形成一支学术水平较高，研究能力较强的科研队伍，营销、财会等1/3以上的专业有省级学术带头人，其他专业有校级学术带头人，每个专业都有学术骨干，在已有硕士人才的基础上，培养和引进主干学科的硕士和博士等优秀人才；

“十一五”期间承担科研项目50项，其中省级科研项目30项，校级科研项目25项。

校级科研成果获奖20项、省级科研成果获奖20项。

发表论文200篇，其中国家级20篇，省级150篇，地市级30篇。

科研成果在企业和相应部门应用达到20项。

科研经费每年递增10%以上，“十一五”期间达到36万元。

三、把握社会需求，适时调整教育发展方向

学院自2003年3月正式晋升为高职学院以来，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，学院领导班子要求并率同各系部主任深入社会、用人单位，了解职业需求发展现状及行业对人员的需求状况，设置专业，形成以财经、商贸为主，信息工程、机电、旅游、工艺美术为辅的多学科、多领域的教育格局。

2008年学院成立高教研究室，研究学院教学体系及发展，论证研究学院专业设置、结构、培养方向、培养模式。

目前，学院共开设21个专业，特色专业6个。

全日制普通高职办学规模适宜、稳定；

短期培训种类、规模逐步增加；

全日制中职、“三校生”单招、“五年一贯制”、“3+2”招生、专升本学生、成人高职学历教育学生规模逐渐减少，比例未超过国家规定的上限要求；

未举办委托全日制或各类成人本科（含专升本）教育，未组织在校高职生参加各类成人专升本学历教育。

一、办学指导思想与定位

（一）办学指导思想

我院的办学指导思想是：

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，实践科学发展观，以服务地域经济发展为宗旨，以就业为导向，以高职学历教育为主体，以教学工作为中心，以教改科研促教学，以特色创名牌，为经济发展培养生产、技术、管理、服务第一线的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。

（二）办学定位

1、目标定位：

理念先进，条件优良，管理规范，特色鲜明，办学优秀。

校训：

敦品、励学、允能、笃行。

通过更新观念，活化机制，开源节流，多元投资，实现结构、规模、质量、效益的协调发展，将学院建成主动适应我省经济发展需要，具有先进办学理念，优良办学条件，管理规范高效，办学特色鲜明，至2013年按示范院校的标准达到人才培养工作先进等级的学院。

2、类型定位：

高职全日制学历教育为主，成人函授与培训教育为辅。

以高职学历教育为主体，兼办各类成人继续教育以及专项职业技能培训，形成学历教育与非学历教育并存、学历证书与职业资格证书并重的办学格局。

3、层次定位：

高职教育，专科层次。

即实施大学专科层次的高等职业技术教育。

4、专业定位：

以商为本，多类拓展，结构优化，适应市场。

按照现代经济建设的发展要求，坚持以商科类、财经类专业为本，逐渐拓展旅游类、信息类、机电类、工艺美术类专业，形成结构优化和适应市场需要的特色专业群，为建设社会主义经济建设提供人才支撑。

5、办学形式：

依托行业，校企合作，形式多样。

根据我省经济建设战略部署，充分利用校内和校外两种资源，积极探索与实践校企合作等形式多样的办学模式，通过学历教育与非学历教育的多种形式，将学院建设成为商业、财经为主体应用性人才的培养基地、职业技能培训基地和培养商业企业家的摇篮。

6、服务面向：

服务地域，立足全省，面向全国。

为经济发展培养“下得去、留得住、有作为”，具有较强实践能力和良好职业道德的高等技术应用性人才，为黑龙江高教强省服务。

二、专升本学生、成人高职学历教育学生情况

2007年以来，共有两届学生参加了专升本，无成人高职教育学生。

学院没有对参加考试学生进行专门教育，所授知识为高职教育大纲要求内容。

2007年专升本人数14人；

2008年专升本人数57人，占应届毕业生比例为5%，符合国家规定的要求。

三、在校学生结构及人数

截止到2009年8月31日，在校生数2767人。

其中：

中专人数：

58人，高职生：

2709人。

四、短期培训情况

学院在保障正常教学的情况下，充分发挥现有资源的价值，积极举办面向社会的短期培训班。

其中，机电系所属驾训基地面向社会举办驾驶员培训班，自2007年统计数据显示，共培训108人次，取得了良好的社会效益和经济效益。

针对职业教育的特点，学院各专业还举办了各类短期职业资格证考试强化培训班。

既提高了学生的职业技能，又增强了学生就业的竞争力和自信心。

重视对人才培养的投入；

关心师生工作、学习和生活状况；

重视与区域社会及产业的合作育人。

一、加大教育教学经费投入，改善基础办学条件

学院领导班子非常重视学院的发展，根据学院的实际情况，以科学规划为基础，以满足教育教学需要为目标，着重加大基础办学条件的投入，全面改善和提高基本办学条件。

2008年投入基础设施建设880万元，教学仪器设备采购147.4万元，日常教学经费642万元。

2009年投入基础设施建设200万元，教学仪器设备采购26.4万元，2007、2008年学费收入用于教学经费的比例达40.57%、50.16%。

在合理利用教学经费，加大投入力度的同时，学院领导班子科学谋划，充分利用各种社会资源，采取低成本扩张形式，不断完善基础设施。

多次向省商贸厅、市政府报告，递交规划方案。

在省市各级政府的大力支持下，收购了牡圣林小学校，取得了牡儿童公园的使用权和学院南部土地的教学用地规划，既扩大了学院的占地面积和建筑面积，又为学院的下一步发展创造了有利条件。

二、深入一线，以人为本，关心师生生活

学院领导坚决贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，走全面、协调、可持续发展的道路。

学生是学院生存的基础，教师是学院发展的动力。

在学院推行“三重一大、民主决策”管理制度，激发了教职工主人翁精神和责任感，收到良好效果，有效推进了民主建设。

学院领导深入一线，通过听课、评课，走访、座谈，参加教学和学生会议了解师生的状况，听取师生的建议，加强学院各方面工作，及时解决存在问题。

2008年以来，学院领导班子参与教学工作会议112次，与教师座谈25次，走访实习点17次，兼课380学时，听课180次，走访学生寝室310次，参与学生社团活动84次。

为改善师生的生活环境，学院对学生寝室、教室进行了粉刷，更新了寝具、桌椅等设施。

实施美化、亮化校园工程，为培养高素质人才提供良好的办学条件与育人环境。

为激励学生积极进取，努力成材，学院制定了奖助学金制度，2008年发放国家奖学金3.2万元，国家励志奖学金31.5万元，国家助学金97.8万元；

为家庭困难学生发放临时伙食补贴11.1万元。

为鼓励教师的工作积极性，实现多劳多得原则，学院于2008年末，通过“三重一大、民主决策”对全院教职工的岗位津贴进行调整，经全院教职工民主通过，使全院教职工月收入平均增加近300元，极大地调动了广大教职工的工作积极性。

为提升育人水平，学院积极为教师学习深造、教研科研提供政策和资金支持。

制定出台了《黑龙江商业职业学院教职工学习培训规定》等多项鼓励政策，鼓励教师考研、进修、调研、岗位实践、培训、教学科研等多渠道提升能力的机会，并承担各类费用，使学院教职工的综合素质得到显著提高，学院双师素质教师比例大幅提高。

三、坚持校企合作，共育职业人才

学院充分利用自身的办学优势，多渠道加强与行业、企业联系，利用社会教育资源为办学服务，积极开展与企业、院校、政府部门等合作，不断探索和创新人才培养模式。

一是建立和企业“互惠双赢”的实习实训基地，实现资源共享。

为加强实践教学，提高学生的实践操作技能，学院根据教学需要，建设了以实践教学为主要目的博信超市、国际贸易、物流、会计、保险证券、电子商务、酒店管理、计算机、数控技术、工艺美术、汽车驾校等校内实验实训基地，成为学生开展技能实训的重要场所。

我院与省内外企事业单位签订协议，建成我院的校外产学结合专业实训、实习基地，为培养生产第一线的技能型人才发挥了重要作用。

2008年共与64家企事业单位签订协议，建立了稳定的校外实训基地。

二是按照企业需求制定人才培养方案，实行订单办学。

学院先后与北京青鸟物流有限公司、华宇物流公司、宅急送（哈尔滨）快递公司订单培养，并创办了青鸟物流专业班专门进行定向培养。

与北京科瑞教育集团合作共同举办“1+1+1”模式的计算机软件外包专业，与秦皇岛长城酒店“2+1”模式这种企业全程参与并负责安排就业的“订单型”培养模式，受到学生及家长的欢迎。

三是聘请企事业单位的行家里手、社会精英为兼职教师，讲授专业实训课，参与教学大纲、教学计划、教材的制订等实践教学活动，使教学更贴近企业实际，极大地扩展了学生的职业视野，提高了学生的学习积极性。

通过多种形式的产学结合教育，明显提高了学生的实践能力和就业竞争率。

我院在产学结合教育的活动中，造就了一大批业务能力强的专业教师队伍。

先后派专业教师到企业实习，使他们的专业实践教学能力、管理协调能力等得到了很大的提高。

符合《平安校园》的各项规定。

一、领导班子团结进取，勤政廉洁

学院领导班子模范执行党委领导下的院长负责制。

党委在学院工作中处于领导核心地位，全力支持院长在行政工作中的主导地位，支持院长依法行使行政权力。

院长积极贯彻落实党委的决策，维护党委的权威。

在坚持民主集中制的原则下，党政领导班子团结勤奋，在工作中，既分工明确，又密切合作，形成一个强有力的领导集体，卓有成效地领导着学院的改革和发展。

具有较强的开拓创新能力，是上级领导也是学院全体干部、教师对院领导班子的一致评价。

自2005年以来，学院领导班子紧抓机遇，开拓创新，提出了“树立形象、打造品牌、建立基地”分两步走的战略思想，明确了学院今后工作的“1233”发展目标，确定了学院发展的“5510”创新工程。

通过努力在不同层次上都有新的突破，取得了巨大成效。

勤政是领导班子为政价值的核心。

在学院建设和发展的过程中，党政班子成员始终保持旺盛的工作干劲和工作热情，勤奋敬业，忠于职守，埋头苦干，一丝不苟，认真负责，力争把工作做得最好。

按照党的十七大和省、市纪委会议精神，结合学院工作实际，认真抓好学院的党风廉政建设工作。

认真贯彻胡锦涛同志提出的“为民、务实、清廉”的指示，学院党委不断总结党风廉政建设工作，制定了《关于中共黑龙江商业职业学院纪委2007年工作要点》、《2008年党风廉政建设和反腐败工作主要任务分解》、《黑龙江商业职业学院党风廉政建设责任制实施细则》，发到各部门，明确工作任务，强化责任意识，采取有力措施，加大工作落实力度，确保党员干部的监督权力得到加强，确保反腐败的机制形成，确保反腐倡廉制度化有新的提高，确保腐败现象从源头上得到有效遏制。

学院班子坚持加强廉政建设，要求班子成员做到廉洁自律。

每年开展纪律教育月活动，对领导班子成员及全院干部开展各类警示、教育活动，如组织参观展览、收看党风廉政建设教育片、召开民主生活会等。

其次，领导干部严格要求自己，带头廉洁自律，发挥表率作用。

学院主要领导从不利用职权为自己、家人或朋友谋取不正当利益。

学院对于有关工作调动、晋职晋级、招生、项目招标、物资采购、工程建设、租赁等重大问题，都采取集体讨论决定和按制度规定程序具体办理的原则，做到公开，公正。

坚持抓廉政建设为领导班子的建设打好了基础，领导班子成为了一个团结、民主、勤奋、廉洁的战斗集体，获得广大教职工信任。

二、认真履行职责，推进民主决策

学院领导班子从学院实际出发，在发展中坚持科学发展观。

在工作实践中经常广泛听取全院教职工对学院发展的意见与建议，并向全院教职工书面征求意见，从解决教职工的根本利益出发，紧紧依靠全院教职工推进民主决策，认真履行服务的领导职责。

1．推行“三重一大、民主决策”管理制度，即重要事项、重大项目、重点干部、大额资金的使用，都要经过全体教职工反复讨论民主决策。

如“黑龙江商业职业学院目标管理、“百分”考核、津贴奖励暂行规定”、“关于增加原大集体职工工资的意见”、“黑龙江商业职业学院岗位津贴实施办法（试行）”等一系列政策制定，都是经过“三重一大、民主决策”程序，全体教职工讨论签字同意后实施，激发了教职工主人翁精神和责任感，收到良好效果，有效推进民主建设。

2．认真履行职责，抓好各项内部管理和队伍建设。

一是抓好资产管理，实现资产保值增值，建立全院资产档案，出台了《固定资产及备品管理办法》和《物资设备采购管理办法》等一系列政策。

二是抓好财务管理工作，认真招待财务预决算，积极开展增收节支活动，严把财务审批关，做到收支两条线管理，杜绝乱收费。

学院出台了《预算招待管理办法》、《集中支付管理办法》、《财务报销审批手续规定》等7项制度。

三是抓好队伍建设。

在省商务厅党组和厅人事处的大力支持下，分两批完成了学院副处级和科级干部的公开竞聘工作，共有14名副处级干部、5名正科级干部、10名副科级干部走上各自领导岗位，有50多名教师不同层次的解决了职称问题，健全了基层干部队伍，为学院的发展提供了组织保证。

四是大胆进行了教学改革，走“先试点、后完善”路子，以财经系、机电系和商贸系为主，进行了院系两级管理工作的试点，在教学管理、学生管理上取得了较好的效果。

三、坚持依法治校、创建和谐校园

围绕高职院校运行管理模式，强化了制度建设，建立了学院“五会”制度，即：

院长碰头会、院长办公会、院务会、现场办公会、院长议事会，有效地推进了领导班子决策水平的提高。

建立健全各项管理制度40多个，形成了较为完善的管理制度体系。

全院各项工作逐步走上了正轨，实现了责权利统一，达到了“五个到位”，即：

教学管理、学生管理、后勤管理、行政管理和“包保”协管工作到位，逐步向用制度管权、按制度办事、靠制度管人方向迈进。

学院在加强管理的同时，围绕学院改革主线，开展一系列主题活动，不断加强和谐校园建设。

利用各种形式广泛开展创建和谐校园活动，在大学生中进行教育引导，全院各系共开展各种活动290次，其中全校性大型活动53次。

在锻炼了学生能力的同时，有效地推动了和谐校园建设。

学院大学生在全省体育竞赛中屡获佳绩。

各系的学生在全市科技创新大赛、省级专业技能比赛、全国专业技能大赛上先后获奖12次，获省市各类先进26次，和谐校园建设初见成效。

四、做好后勤保障，满足师生需要

良好的硬件条件和优质服务，是顺利完成教学工作的重要保证。

自2007年起学院不断实施“美化、亮化校园”工程，创造了优美的校园环境；

加大对教学楼、实验室、学生宿舍、食堂、图书馆、体育场馆、校园网等的硬件建设投入，保障了教学的正常进行。

以“管理育人、服务育人”为宗旨，认真处理好后勤社会化改革与保障教学的关系、社会效益与经济效益的关系，积极为教学工作服务，努力提高服务质量和管理水平。

学校积极推进校园数字化建设，现已实现了图书检索、综合信息服务、教务管理、网上招生和学生网上咨询与择业等的信息化管理，在教学中发挥了积极的作用

学院十分注重安全保卫和后勤保障管理，建立了校园安全监控系统，签订安全责任状，制定了《食物中毒预防预案及责任追究制度》、《重大传染病预案》等突发事件的应急预案，确保师生生活环境的安全，无群体中毒、闹事等事件发生，各项安全指标达到了《平安校园》的各项规定。

1.校内专任教师和兼职教师基本状况及结构分析；

2.校内专任教师和兼职教师参加学历教育、专业培训进修、实践部门挂职或调研、短期培训进修等情况；

3.学校专业带头人、教学科研骨干、双师素质教师建设情况；

4.校内专任教师和兼职教师发表论文或调研报告、主持和参加专业或课程建设、主持或参加教研课题、科研课题、横向技术开发课题情况；

5.校内专任教师和兼职教师获各级各类奖项、技术发明情况；

学院自2003年晋升高职以来，学院领导团队高度重视师资队伍建设，先后出台了一系列向教学一线倾斜的政策，大力支持专业教师获取双师素质增强实践指导能力，在全院范围鼓励专业教师、公共课教师获取研究生学历，加大对专任教师、兼职教师参加省内、行业的各项技能培训，建立了院级专业带头人、专业青年教学科研骨干教师的措施，大力提倡教师参与科研项目、精品课程建设，鼓励教师发表出版论文、专著，把理论知识快速转化为生产力。

在学院的积极支持鼓励下，到目前为止，黑龙江商业职业学院形成了一支年龄结构合理、职称结构良好、双师结构比例较高、学历结构稳步提高、科研气氛活跃、专任教师梯队建设合理的师资队伍，很好的满足了教学与研究的需要。

一、形成了一支专兼结合的“双师型”专业教学团队

为适应学校培养“高素质、高技能”型人才，进一步提升学校办学水平，服务区域经济文化建设的需要，学校坚持以人为本、深化改革、优化结构的师资队伍建设方针，建设了一支“数量适应、结构科学、专兼结合、素质过硬”的“双师”素质与“双师”结构专业教学团队，以满足学校的可持续性发展的需要。

（一）师资队伍数量合理，结构优良，整体素质高

学校现有在编教职工161人，其中专任教师114人，高级职称教师占专任教师总数的35.96%,“双师”素质教师占专业基础课和专业课专任教师总数的51.95%。

教师中硕士以上学位的教师占20.18%。

同时还聘请来自企业一线的技术骨干、能工巧匠为兼职教师人。

通过人才引进和培养，优化了教师队伍整体结构，较好地满足了学校专业建设与发展等方面的需要。

学校实施“双师素质教师培养工程”。

引进与培养并举，在引进相关行业和领域享有较高声誉的技术大师或行业专家的同时，重视教师的在职培养，要求专业教师积极考取相关专业技术职称，有条件的同志到工厂、企业或实习（实训）基地参加工作实践（如实习、实操、实训、设计、调查等）。

一直以来，学校采取多种措施，与企业合作进行“双师”结构教师队伍建设。

通过“培养-引进-互聘”的方式，形成了一支理论基础扎实，操作技能娴熟的“双师”结构专业教学团队。

具体措施如下：

一是内部培养，每年选派一定比例的教师，特别是年轻教师，到实习基地顶岗实习或参加职业技能培训，到企业开展与专业相关的技术研发、技术服务，加快实践能力和业务水平的提高；

二是外部引进，通过从行业、企业调入专家和有经验的工程技术人员，作为学校的专任教师；

三是互聘，学校聘请一些具有丰富实践经验和高技能的企业人员