《唐老鸭减肥》教案Word下载.docx

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（播放快音乐）

这个音乐节奏是快快的还是慢慢的？

　　4、教师小结：

胖胖的唐老鸭身上的肉实在太多了，所以它很累，走路的时候动作慢慢的，我们就要用慢慢的音乐；

而瘦瘦的唐老鸭身上没有那么多的肉，很灵活，所以走路快快的，我们要用快快的音乐。

　　五、角色扮演

胖胖的唐老鸭和瘦瘦的唐老鸭都非常喜欢你们，想要和你们一起玩游戏，你们想不想啊？

唐老鸭说玩游戏的时候，请你们仔细听音乐，看是胖胖的唐老鸭在走路还是瘦瘦的唐老鸭在走路，好吗？

　　3、游戏重复多遍

　　六、再见

唐老鸭玩的真开心，你们开心吗？

可是它要回迪斯尼乐园了，说下次再来找你们，我们一起和它说再见吧。

你们帮主唐老鸭减肥成功了，我们一起跳舞庆祝下吧。

《唐老鸭减肥》教案2

　　一、活动目标：

　　1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

　　2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。

　　3、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。

　　二、活动准备

　　1、贴磁式儿歌图谱，唐老鸭演员。

　　2、健身操音乐带。

　　三、活动过程：

　　一、导入活动，

　　师：

“今天我们班里来了一位神秘的客人，你们猜他是谁？

”（教师故作神秘状）

　　唐：

“嘎嘎嘎，小朋友们好啊！

”

　　师“呦，是唐老鸭啊。

唐老鸭，很久没见，你怎么长的这么胖啊？

瞧瞧你这个大肚子。

“嘿嘿，自从我住进迪斯尼，每天吃很多食物，又不运动，结果越来越胖，肚子也越来越大。

（显示出很不好意思的样子）

“唐老鸭，这样可不好，肥胖有很多坏处呢？

你不相信就问问小朋友们，谁快来告诉唐老鸭肥胖有哪些坏处？

”（幼儿讲述变胖了以后的各种不利之处，也可询问几个肥胖型幼儿，让他们谈谈切身体会。

）

　　师小结：

小朋友说的真不错，唐老鸭，肥胖还会导致患上心脏病、高血压、糖尿病等多种疾病，而且还影响外型美观呢！

“我原来身材多好啊，呜”“”，可现在……我可怎么办啊？

“别着急，别着急，小朋友可以帮你想办法！

小朋友们，我们一起来开动脑筋帮助唐老鸭减肥吧。

可是有什么办法可以减肥呢？

”（幼儿讲述各种减肥的方法，教师注意要引导幼儿认识到要运用正确的方法减肥）。

　　三、做健身操，认识身体各部位的名称，并能用动作表演，用语言表述。

“刚才小朋友的提议不错，老师觉得跳健身操是又方便又简单的方法，现在我们就和唐老鸭一起来跳健身操，不过老师有一个要求，跳完以后，你要告诉大家你刚才用了身体的哪个部位，做了什么动作。

　　跳完健身操提问：

我们刚才做的健身操运用了身体上很多的部位，小朋友你们知道这些部位的名称是什么吗？

它可以做什么动作？

要求幼儿说出身体部位的名称并用动作表演一下，教师可帮助幼儿用儿歌中的语言说一遍。

（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，

　　教师也应予以肯定）

　　每当幼儿说出的部位的名称，教师则在黑板上贴上该部位的图片。

没有说到的，教师一一进行补充，并学习身体各部位的名称及相应的动作。

　　三、完整欣赏儿歌。

儿歌图谱制作好了，小朋友现在我们就和唐老鸭一起来看着图谱听老师朗诵这首健身儿歌。

　　四、师生一起边做动作边念儿歌二次。

　　1、我们老一边做动作一边朗诵儿歌好吗？

教师带领幼儿一起来看着图谱念儿歌并表演。

　　2、唐老鸭：

“这首图谱儿歌太棒了，我还想和小朋友一起再来跳一次，你们愿意吗？

“老师有个建议，我们听着音乐来表演这首儿歌，好吗？

”（根据幼儿掌握情况可再增加一遍）

　　五、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。

　　提问：

我们刚才跳了健身操，你有什么感觉？

“对，出了很多的汗，这些汗水能把我们身体里的毒素清除干净呢。

所以，不光是胖的人需要运动，瘦的人也要多运动，这样才能让体格更健壮，当然，运动也不能过量，运动过后要及时的喝水，多吃蔬菜，合理饮食，这样我们的身体才会更加健康。

“小朋友你们猜，唐老鸭今天和我们一起跳了健身操，还学会了健身儿歌，你们说如果它坚持运动，减肥会成功吗？

那我们一起鼓励鼓励它，说：

你会成功的。

“谢谢小朋友们，我要赶紧回到迪斯尼告诉它的其它肥胖朋友们，只有合理饮食和适当运动才能让我们的身体更健康。

不过我还想和你们跳最后一次健身操。

“好，那我们就邀请客人老师跟小朋友还有唐老鸭一起跳健身操。

　　儿歌：

大家来运动颈部转一转，肩膀耸一耸；

手肘抬一抬，手臂来伸展；

手腕摇一摇，腰部扭一扭；

臀部撅一撅，膝盖弯一弯；

小腿踢一踢，脚踝转一转；

脚趾动一动，来个大跳跃。

大家来运动，身体更健康！

《唐老鸭减肥》教案3

　　1．通过故事情节初步学习合拍地做出胖鸭走以及做运动的动作。

　　2．能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作。

　　3．感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不便，我们应提倡合理饮食，运动健身。

　　音乐《瑞典狂想曲》片段图片（胖鸭、瘦鸭）

　　一、开始部分。

"

今天老师带你们去迪斯尼乐园逛一逛。

那里有一位明星看，他是谁呀！

他长的怎么样？

……师：

现在老师要把小朋友变成胖胖的唐老鸭，看看谁变的最像它。

谁愿意来学一学胖唐老鸭走路？

（肚皮放好）现在唐老鸭要出去散步了。

（放音乐）（累了休息一会吧）

　　二、基础部分。

　　1．师：

过两天唐老鸭要参加演出了，但是他胖得连门槛都挤不进去了，他心里可着急了，应该怎么办呢？

（减肥）师：

最好的减肥的方法是什么呢？

（运动）你会怎么运动呢？

（一起听着音乐自己动一动）2．幼儿做出手、脚、头、腰运动的动作，老师将小朋友做的运动方式用图谱的形式记录下来，同时欣赏音乐，结合音乐的节奏，把这种运动进行了几次也用简单的图谱进行记录表现。

　　3．师：

现在唐老鸭想跟我们一起来跳，你们愿意吗？

让小朋友看着图谱标记自己做动作。

（强调跟着音乐的节奏变化）

　　三、创编部分。

刚刚唐老鸭偷偷的跟老师说，小朋友你们还能帮我编一套减肥操吗？

我们的头除了可以这样动还可以怎么动？

那么手呢？

我们给腰也来编一个动作吧！

我们的脚还可以怎么动呢？

（让我们重新编一套减肥操给唐老鸭减肥）

　　2．完整表演。

（表演给客人老师看）

　　四、结束活动。

唐老鸭每天都跟小朋友坚持锻炼，看唐老鸭发生了变化，怎么样了？

我们祝贺他减肥成功！

　　2．师：

小朋友我们也要天天锻炼身体，注意饮食，不能乱吃东西，能做到吗？

《唐老鸭减肥》教案4

　　1.初步了解《瑞典狂想曲》的音乐特点以及乐曲的三段体，感受音乐的轻快活泼。

　　2.能根据音乐的节奏及乐句变化表现出唐老鸭减肥前后的情境。

　　3.感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会带来许多不便，应合理饮食，运动健身。

　　1.幼儿经验准备：

对"

逛迪斯尼乐园"

有了一定的了解

　　2.物质准备：

音乐《瑞典狂想曲》前半段、图片（胖鸭、瘦鸭）、图谱。

　　活动重点：

初步感知音乐的特点、旋律结构及各个乐段的不同。

　　活动难点：

能根据音乐创造性的表现唐老鸭减肥前后的情境。

　　开始：

教师带幼儿随音乐《瑞典狂想曲》进入教室。

　　一、引导幼儿欣赏音乐，初步感知乐曲的特点和旋律结构

（一）请幼儿完整欣赏乐曲，感受《瑞典狂想曲》音乐的特点。

　　1.听了这首狂想曲你有什么感受？

　　2.这首乐曲是几拍子的？

（引导幼儿倾听、感受乐曲二拍子、轻快活泼的特点）

　　教师小结：

狂想曲音乐轻快活泼，大都是二拍子的基本特点。

（二）结合图谱，引导幼儿随音乐感知乐曲的三段体旋律结构和各乐段的不同。

　　1.完整欣赏后提问：

这首音乐可以分成几段？

每一段讲了什么事情？

　　2.结合图谱完整欣赏，感知乐曲的三段体旋律结构。

这首狂想曲可以分成几段？

三段音乐节奏有什么不同？

　　3.运用对比欣赏法，引导幼儿感知三乐段的不同。

第一段感觉怎样？

第二段和第一有什么不同？

第三段呢?

　　4.告知幼儿乐曲的名称和主题提问：

你认为哪一段表现的是唐老鸭住进了迪斯尼乐园的？

哪一段是讲唐老鸭减肥？

哪一段是讲唐老鸭减肥成功后的？

　　二、以"

唐老鸭减肥"

的故事情境引导幼儿分段欣赏音乐，感知乐曲所表达的涵义，并引导幼儿用相应的动作表现自己的感受。

　　1.请幼儿欣赏A段音乐

（1）（出示胖鸭）这是谁？

你感觉唐老鸭变胖后走路是什么样子的？

（请幼儿结合乐曲的欢快、活泼想象、猜测）

（2）请幼儿随音乐模仿胖鸭走的样。

（胖鸭走路很笨重，但很快乐，要慢慢的，跟着节奏快乐的表演）

　　2.请幼儿欣赏B段音乐

（1）唐老鸭胖变胖心里可着急了，他会做什么运动呢？

（引导幼儿根据音乐的轻快、活泼来想象）

（2）引导幼儿用自己的动作表现唐老鸭减肥的情境。

　　3.请幼儿欣赏c段音乐

（1）（出示瘦鸭）唐老鸭变得怎么样了？

减肥后的唐老鸭的心情是怎样的？

它现在走路会是什么样的？

（引导幼儿根据音乐的欢快来想象）

（2）引导幼儿根据音乐创造性地用动作进行表现。

　　三、请幼儿完整欣赏音乐进行表演。

　　1.减肥后的唐老鸭参加了"

动物运动会-百米赛跑"

，你们猜，他得了第几名呢？

（鼓励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的激动表情表现乐曲的结尾。

　　2.你喜欢胖胖的唐老鸭还是瘦瘦的？

为什么？

我们应该怎么办？

　　小结：

我们平时要热爱运动，不懒惰，合理饮食，不要暴饮暴食，见到爱吃的就吃那么多，不爱吃的就不吃活动结束：

　　现在，我们跟着唐老鸭一起去户外做运动吧！

　　活动延伸：

请幼儿欣赏几曲特点鲜明的狂想曲音乐，加深幼儿对狂想曲音乐的了解和喜爱。

　　活动反思：

　　音乐是幼儿园教育不可缺少的内容，它可以陶冶人的性格和情感，音乐教育对幼儿来说又是非常重要的。

音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感。

使人们获得高尚的情感。

音乐有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象的作用，可以促进幼儿智慧发展；

音乐有调节情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力；

音乐有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。

　　本次活动讲了“唐老鸭减肥”这样一个故事。

重点是让孩子们通过肢体动作来表现唐老鸭减肥前胖胖的样子，减肥时卖力地运动，减肥后变苗条了，摆出优美的动作这样几个环节。

活动中，孩子们非常积极地参与表演，活动中情绪高涨。

　　通过唐老鸭减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，而对唐老鸭发自内心的喜欢，又能促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容。

《唐老鸭减肥》教案5

　　1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。

　　2、初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。

　　3、能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作及图谱

　　4、感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。

　　音乐《瑞典狂想曲》片段（前半段）、图片（胖鸭、瘦鸭）、小图谱纸人手一份，绘画笔人手一份。

　　一、开始部分

　　出示胖鸭图，幼儿观察讲述。

师：

嘎嘎嘎，谁来了？

他长得怎样？

（胖胖的）你是从哪里看出来的？

（用动作表示大肚子）

　　评：

肥胖唐老鸭滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼儿的注意力，激发幼儿大胆夸张地用动作表现这一形象。

　　二、基础部分——故事激趣，引入课题

　　1、探索A段动作

　　故事：

自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了。

他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了！

　　集体听音乐探索表现胖唐老鸭的动作：

慢慢走，慢慢走。

（要求表现出唐老鸭摇摇摆摆，笨重的样子。

）节奏为：

XX|XX|

　　2、探索B段动作——倾听B段音乐

　　a、师：

唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？

（运动）那它会做哪些运动呢？

　　b、幼儿创意绘画图谱，探索多种运动的动作。

要求幼儿能将唐老鸭可能产取的运动方式用图谱的形式记录下来，同时欣赏音乐，结合音乐的节奏，把这种运动进行了几次也用简单的图谱进行记录表现。

　　c、师：

你的唐老鸭在做什么运动？

他是怎样运动的？

要求幼儿根据自己绘画的图谱单独表现（根据音乐的节奏）

　　d、选择几幅有创意的图谱进行集体表演。

这是本次活动的重点和难点，怎样把幼儿的生活经验通过图谱的方式，结合音乐的节奏变化进行表现，要求教师必须能用非常简短、清晰的语言进行引导，教师在这一环节所运用的教育技巧表现娴熟，特别是在幼儿第一次图谱绘画不是很成功的情况下，用简短的话语就把幼儿的困惑给化解了，让幼儿在创编和聆听的结合点上有机整合，创作出了各具个性和新意的作品，这是非常值得大家借鉴的。

　　3、探索C段动作——出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。

　　1、师：

唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。

你们看，现在的唐老鸭变得怎么样了？

走起路来会怎么样？

幼儿探索表现减肥后唐老鸭的动作（又轻又快）快快走，快快走。

节奏为：

____|____|

　　2、减肥后的唐老鸭参加了“动物运动会―百米赛跑”，你们猜，他得了第几名呢？

（冠军）鼓励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的激动表情表现乐曲的结尾。

戏剧性的故事情节和以螺旋型上升式的旋律结构正好相得益彰，满足了幼儿情绪上逐渐高涨的表现要求，音乐的高潮和幼儿情绪的高潮有机整合，让幼儿在表现音乐形象的同时，在心理上获得极大的宣泄和满足。

　　三、结束部分。

　　1、完整表演。

（根据幼儿设计的不同情节进行2次以上不同表演）

　　2、提示：

通过这个故事，你懂得了什么？

在平时的生活中，我们该怎么做？

　　延伸活动：

　　1、生活中注意合理饮食，加强锻炼。

　　2、在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进行装饰，并表演。

音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它所具有的独特魅力，但对于中班的幼儿来说，这一要求具有一定的难度，但是执教者通过一个有趣的故事情节将原本比较难以表达的意境表现了出来，且那么自然和谐，听来让人感觉仿佛音乐叙述的原本就是这样一个有趣的故事，让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提高了音乐欣赏能力和表现能力。

　　认识各种各样的飞机

　　［活动目标］

　　1、认识各种飞机的外形与功能

　　2、知道飞机是天空中的交通工具

　　3、发展幼儿的观察能力

　　［活动准备］课件飞机模型纸

　　［活动过程］

　　1、猜谜语：

似鸟不是鸟，能在天空飞，载人又载物，来往全世界。

（飞机）

　　2、出示飞机模型：

　　让孩子们观察飞机都有哪几部分组成：

机头－机身－机翼－机尾

　　请孩子们说说飞机的用途：

能坐人，能邮信件，能运货物等

　　3、提问：

你都见过什么样的飞机

　　4、请孩子模仿飞机飞行时的模样。

　　5、请小朋友说一说飞机在那里飞。

（飞机是空中的交通工具）

　　6、课件教学：

（认识各种飞机的功能）

　　大型客机：

专为运送旅客所用。

　　战斗机：

是军事作战的专用飞机，它有武器和导弹装置，是空中阻击敌人的有力武器。

　　直升飞机：

适合用来营救或应付各种紧急情况，它可以在人们遇到危险时悬停在空中，营救受难的人们。

直升飞机不需要专门的飞机场，可以在任何地方停降。

　　救护飞机：

它备有担架、氧气和急救设备，住得离医院很远的人们，需要急救，就要使用这种飞机。

　　运货飞机：

一般运载急件和易腐物品。

这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。

也可使人们很快收到急需的邮件和物品。

　　农用飞机：

它装有喷射装置，在有病虫害的农作物上空低空飞行，喷洒杀虫剂，杀死害虫。

　　7、认识飞机的驾驶舱

　　8、请老师与孩子一起折一架小飞机，拿着自己折的飞机到户外模拟飞机飞行和升降。

　　幼儿园中班体育活动：

丰收乐

　　活动目标

　　1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。

　　2、通过花样玩法,培养发散性思维。

　　3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。

　　活动准备

　　1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋（有大有小）。

　　2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。

　　活动过程

　　1、开始部分

（1）听音乐踏步入场。

（2）做稻草操:

上肢运动、下肢运动（两个幼儿拿稻草一起做）、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动（两个幼儿拿稻草一起做）、两个幼儿一起做绕手运动。

　　2、基本部分

（1）花样玩稻草制品。

请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?

（可用单、双脚跳;

跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把）鼓励幼儿想出不同的玩法。

（2）请玩得好的幼儿演示。

　　（3）请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。

　　（4）游戏:

丰收乐。

　　A老师交代去郊游的要求:

请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。

走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。

幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作（如图一）,要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路（草绳）时不能出界,若出界要重新走。

　　B增添要求,提高幼儿跳的兴趣。

师:

这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。

幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟（草绳）,再跳到草墩上。

要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。

（如图二）

　　C提高幼儿奔跑的速度。

小朋友听有什么声音?

（请幼儿用望远镜观望）不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。

那怎么办好呢?

（请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法）幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。

（如图三）

　　D小朋友送稻草和稻谷回家。

小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。

现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。

小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩（草墩的高度增加至三个）,高高兴兴回家。

　　3、放松活动

（1）把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。

（2）听音乐做放松动作《按摩操》。

　　健体《地道排雷站》

　　幼儿园中班教案

　　1.复习侧面钻、手脚着地爬行等动作，提高动作技能。

　　2.培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　1.音乐：

《拉德茨基进行曲》

　　2.录音机，山洞（小椅子摆成），小垫子（铺成小路），纸球（地雷区）

　　一、导入

　　1.幼儿随音乐作模仿动作（乌龟爬，小兔跳等），根据时间情况决定

　　做几遍。

　　2.组织幼儿到老师身边：

小朋友，前面发现了一个雷区，小动物们想

　　请我们帮忙把雷区排掉，你们干不干？

　　二、展开

　　1.教师用简练的语言交代游戏玩法：

　　在进入雷区前，首先要钻过山洞，爬过山沟，然后用双脚夹住纸球（地雷）跳到投掷线前，用双脚把“雷”投出去，跑回。

　　2.幼儿用自己的钻爬方式游戏一边。

小朋友可以用自己最快的方式钻、爬到雷区，用双脚把雷投出去。

　　3.请几个动作发展较好的幼儿示范一下，教师发现和及时纠正出现的

　　问题。

　　4.幼儿集体游戏，提醒幼儿：

不同身体素质的幼儿可选择距离不同的

　　投掷线将“地雷”掷出，让不同的幼儿得到不同程度的发展。

　　根据幼儿身体状况确定玩游戏次数，及时纠正不正确的动作。

　　三、结束

　　1.给幼儿提供机会，让他们充分利用，椅子，垫子，纸球进行创编游

　　戏，教师及时给与指导和鼓励。

　　2.收拾活动器械。

　　中班健康领域：

安全用药

　　【设计意图】中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。

春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。

所以我设计了此次安全活动——《安全用药》。

　　【活动目标】

　　1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。

　　2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。

　　【活动准备】

　　收集一些常见的药品：

创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。

白大褂、听诊器。

　　【活动过程】

　　1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。

　　“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。

（1）小松鼠能吃这种药吗？

　　幼：

不能，因为吃药必须让大人看着。

因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服

吃下去会中毒的。

（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？

不能，打电话给爸爸妈妈。

叫自己认识的邻居带着去医院。

打120。

药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

　　2、认识几种常见的药品，并能对症下药。

　　出示红药水、创口贴：

这个红红的水有什么用？

这个胶布又有什么用呢？

（磕破皮擦的，贴伤口的。

　　出示眼药水：

这个小