老师表扬孩子态度习惯非常离不开家长和老师的配合Word文档下载推荐.docx
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根据多年的教学经验,我深刻地体会到,如果家长和老师的隔阂是一条线,那么,孩子和老师的隔阂便是一道沟。
因此,家长要用理智控制言行举止,莫让自己的情绪左右了孩子的情感。
如果家长觉得老师的做法有任何不妥,可以直接找老师沟通,在第一时间把问题解决掉。
然后再根据具体情况调整教育方式方法。
这样的话,对于老师、家长、学生三方都是有益的。
第四,正确看待老师对孩子的表扬与批评。
虽然每位家长都希望孩子的人生道路上总有鲜花、掌声与喝彩相伴,但坎坷、挫折和失利也会不期而遇。
多数家长都喜欢听到孩子受表扬的佳音,而不愿听到孩子被批评的消息;
希望老师采取鼓励式教育,而不是挫折式教育。
然而,无论是表扬还是批评,只要是准确地反映客观事实的,就是对学生成长有帮助的。
每位家长都应引导孩子:
把表扬看成“加油站”,把批评当作“保健箱”,让孩子在人生的道路上既品尝到成功的喜悦,又感受到失败的遗憾,从而体验到健全的人生。
第五,坚持与孩子一路同行。
作为一名教师,我曾不止一次地听学生家长说:
“老师,孩子就交给你了,你怎么教育我都没意见。
”由此可见,很多家长都认为孩子既然已经上学了,教育的问题就应该全全由老师负责。
其实,家长的这种想法是错误的。
从出生到小学、初中、高中,孩子接触时间最多的还是家长,家庭对他的影响是根
深蒂固的。
孩子没有形成良好的习惯之前,家长应做到“润物无声地感染和潜移默化地深入”。
要求孩子做事认真,家长做事也要严谨;
要求孩子喜爱读书,家长也要经常阅读;
要求孩子爱劳动,家长也要勤劳上进。
因此,家长要坚持与孩子一路同行,共同走过生命中的一段段路程。
篇二:
在教育孩子上家长怎样配合老师
提纲:
一、作个称职的家长
二、勤和老师沟通
三、配合老师,支持学校
四、过问孩子的学习
五、创造良好的学习氛围
六、学会赏识
七、培养孩子的责任心
八、培养良好习惯
九、重视孩子的安全教育
家长与学校教师的关系。
家长首先是孩子第一教育责任人,家长需要从教师那里了解必要的,你想知道的信息,从而在家中充分引导孩子。
现代家庭已经不同于多子女时代的家庭。
原来的家庭,由于子女多,物质条件匮乏,父母整天都在为生计奔波,大部分都不重视家庭教育。
很多家长都认为孩子的成长不用教,该是什么才就是什么才,为自己的养儿不教推脱责任。
有的家长认为孩子小时候“混”一些,将来大了自然会好,也就是“树大自直”。
还有些家长认识不到家庭教育的重要性,把孩子教育推给学
校和老师,经常不参与孩子的管理和教育。
对于学习习惯差,行为不规的孩子,与家庭教育有直接关系。
在家庭教育上父母疏于管理,只注重满足孩子的物质需要,不注重孩子的心理需求,只注重孩子的成绩,不注重孩子的人格培养。
只重结果,不重过程。
当孩子小时候,思想还是一张白纸的时候,不注意植入正确的习惯和思想,等到孩子发展的不可收拾的地步时,父母却缺乏耐心,把孩子看得一钱不值,整天看孩子不顺眼,动辄恶语相加,拳打脚踢。
这样做,伤害了亲子关系,也更加剧了孩子向坏处发展的步伐。
如果在孩子小的时候,注意对孩子的影响和教育,孩子不会偏离父母的轨道。
没有管不好的孩子,只有不管或不会管的父母。
如果孩子发展的不尽人意,父母就要从自身找原因,看看你在履行职责上是不是尽职尽责。
如果你觉得你已经履行了一个家长的职责,你就再看看是不是在做法上有些欠缺,如果不是态度问题,而是方法问题,我们就得拿起书来,从书中找方法,看看别人是怎样教育孩子的,还可以咨询一下这方面的专家,让他在教育孩子上给你一些指点。
总之,在教育孩子方面一定要坚决,其一是,你是孩子终生的老师,无论将来走多远,你都应该在人生的旅途上,给他一些指点和建议。
其二是,我们要对家庭教育多学习,多研究,不断提高与孩子的沟通水平,使孩子永远和你心心
相印,永远把你当成无话不说的朋友,永远把你当成他的成长指导师。
家长同志,根据我说的话,你盘点一下你的做法,以及现在和孩子的关系,你做得怎样。
如果做得很好,请你继续努力,争取更大的成功。
如果原来的工作做得不好,孩子对你有诸多防备之心,和你有很深的代沟,你要主动地去学习,学习沟通的技巧,与孩子建立正常的亲子关系,让他和你亲密起来,有什么话都愿意给你说。
这样,你的说教和思想就会产生实效,就会被他所接纳。
从今天起,你就要把教育孩子看的比什么都重要。
因为这项事业不能等,一旦错过教育的有利时机,所产生的后果将不能挽回。
而怎样找到教育孩子的切入点呢?
我想应该从以下几个方面努力:
一、作个称职家长
1、做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。
用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监督、勉励,共同进步。
2、做一个监督型的家长。
作业上的监督;
习惯上的监督;
周六周日作息时间安排上也要监督。
3、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上,行为上。
家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。
以下情况属不正常现象:
(1)在外留宿。
(2)回家很迟。
(3)带同学住宿。
(4)打电话时间长,次数多。
(5)
受伤回家。
(6)超消费。
(7)成绩突然下降等。
家长发现后应及时了解真相,对症教育;
并将情况通报班主任。
在教育孩子上,你要多和老师沟通,尤其是和班主任经常沟通。
因为孩子生活在和家庭的两个空间里。
在老师和你之间,有一些互不了解的情况,要做好孩子的教育,就要有针对性,如果不了解学生的另一面,对学生在家的表现教师不了解,老师就不能恰到好处地教育学生;
如果家长对孩子在的表现不知情,家长也无法孩子。
因此,要想使家庭和学校都有效,必须加强相互之间的了解。
生活中,有些学生在家里是个好孩子,在学校却有很多缺点,而家长又不知道学校的情况,忽视了对孩子的教育,使有些缺点不断强化和成长,最后积重难返。
比如孩子喜欢劳动而不喜欢学习,在家里爱劳动深得家庭和邻居的喜爱,但在学习上却是非常头疼。
家长如果了解这种情况,就会主动和老师配合,逐渐开发学生的学习兴趣,使学生不断改变自己的学习态度。
如果家长一无所知,教育就会不及时,会失去教育的最佳时间。
有些学生在学校表现很好,学习成绩也深得老师的喜爱,但在家里却懒得帮助父母分担家务,看不起父母,对父母言语顶撞或臵之不理。
这些也要及时和班主任老师取得联系,在老师的教育下,帮助理顺亲子关系,使他认识到对家长应有的态度。
所以,要想准确把握教育时机,家
长和学校之间就要保持畅通的细心渠道,相互知道孩子在家和学校的表现。
作为老师应该和家长主动联系,及时把孩子的表现反馈给家长,让家长清楚孩子在学校的表现,并从与家长的谈话中,了解孩子在家里的表现。
如果因为学生多,工作忙,没有来得及和你联系的话,家长要主动沟通,这一切都是为了孩子以后的发展,老师的学生一辈子层出不穷,但家长的孩子只有一个或两个,耽误不得。
三、要配合老师,支持学校
班主任对学生的要求和规定,家长要认真配合,哪怕是对老师的有些做法不理解也不应该当着孩子的面,对老师横加指责,更不能对老师的教育和管理在学生面前口无遮拦,恣意歪曲。
这时你要主动和老师单独磋商,也许是双方所处的位臵不同,考虑问题的方式不同,经过沟通就能达到相互理解。
如果不主动沟通,而是不负责任的胡乱评价、发牢骚,造成孩子对老师不正确的看法,影响孩子对老师的信任程度。
如果学生不信任老师,老师的教育也不会走进学生心里,会使学生产生逆反心理,影响教育的正常进行。
家长无论对学校和老师有怎样的不理解,为了教育孩子,你要用积极的态度去支持学校,宣传老师,树立老师在学生心中好的形象,即使学生对老师有意见,家长在中间也应该正面引导,切记不要对老师的做法当着孩子乱说,一旦老师在学生心中没了地位,老师的教育就会在孩子身上失灵。
直接受损
篇三:
家长如何配合学校培养孩子的好习惯
家长应如何配合学校培养
孩子的好习惯
王娅琳
20XX918
可能因为我教书当班主任时间长,所以在平时,常有一些家长、朋友和我探讨孩子的教育问题,我常常会这么说:
幼儿园阶段主要是培养孩子好的生活习惯(饮食、、游戏中学习),小学阶段主要培养孩子好的学习习惯,中学阶段(初中、高中)主要抓好孩子的学习方法。
如果做到了这几点,孩子的成长就能进入良性循环,孩子长大后老师、家长都省心。
教育家叶圣陶说:
“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯”。
一个好的习惯可以让孩子终生受益。
下面,我主要从家长应如何配合学校,培养孩子好习惯的角度,谈谈我个人的一些经验教训。
我先从关注孩子的四个角度讲。
1、关注孩子上课听讲的习惯。
为什么首当其冲讲这一点?
因为课堂是学生学习的主阵地。
一些家长又会想,课堂上的事,我们怎么管得了。
其实不然。
孩子是否专心听讲,我们是有办法了解的.最直接的了解方式有两种,一种就是联系老师,从老师那里直接了解情况。
一种就是经常问孩子,今天上课学了什么?
最有意思的是什么?
回答了几个问题?
如果孩子什么也回答不出来,那孩子肯定是有问题了。
为了帮助孩子养成良好的听课习惯,作业之余让孩子说说语文学的哪一课,对哪些内容感兴趣。
数学什么地方难?
什么地方容易?
久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。
这里,我还想温馨提醒一些家长,不要让我们的教育流于形式。
例如,每天把孩子
送到校门口,都叮嘱一句:
”上课认真听讲!
”孩子也都响亮地答一句:
”知道了!
”至于孩子到底有没有认真听讲,他就再也不过问了。
久而久之,孩子就会把你的话当耳旁风。
认为你只是说说而已。
2、关注孩子思考的习惯。
孔子说:
“学而不思则罔”。
实践证明“提出一个问题比解决一个问题更重要”。
如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话,那说明他在学习上有一种懒于思考,依赖老师、同学,或者单纯死记、模仿等习惯。
这样的话,孩子则处于一种被动的学习状态。
这样的孩子,除了老师要特别关注,我们家长应该怎样配合老师引导孩子养成独立思考,善于提问的习惯呢?
首先,要学会耐心倾听。
用心听孩子说了什么问了什么,让孩子感受到你对他的尊重,对他所提问题的关注。
其次,要激励孩子自己解决问题。
你不但要积极地给孩子提供必要的足够的图书,资料,工具甚至网络等硬件。
而且要让孩子在解决问题的每一个小小的进步中,都能看到你赞赏的目光,让孩子在解决问题的途中感受到乐趣和成就。
最后,我想说,不要掐灭孩子奇思妙想的火花。
当听到孩子提出我们所谓的怪问题时,说明孩子在思考在想象,所以不要嘲笑或蔑视,这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。
3、关注孩子读书的习惯。
让孩子变聪明的办法不是去补课,也不是去增加作业量,而是“阅读、阅读、再阅读”。
书籍是人类进步的阶梯。
我们应该从孩子较小的时候就注意培养她的阅读习惯,从漂亮的幼儿画报,到少儿儿童文学、意林等读物,随处都有她看的书。
同时,家长也要经常读读书写写字,给孩子一个安静的读书氛围。
让孩子觉得读书就像喝水吃饭一样不经意而又不可缺。
如果哪天你发现她读书比较专注,自己
一会哭一会笑,吃饭时叫她几声都听不见。
那就说明他已经爱上了读书。
加上平时老师也经常把读一篇小故事,查一点小资料作为课下作业,孩子阅读的兴致就更高了。
因为有了良好的阅读习惯,学习变得轻松了,这也为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。
4、关注孩子做作业的习惯。
我们不仅要关注孩子作业完成的数量质量,而且要关注孩子作业完成的时间。
有不少家长,包括我自己都有过这样一个感觉,只要看见孩子坐在书桌前,就感到高兴,而不管她在干什么。
实际上,由于孩子年龄不同,个性不一,每次集中精力的时间长短也不一样,作家长的要从自身孩子实际出发,根据作业内容规定作业时间。
不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。
培养孩子形成良好学习习惯还应做到“五个要”
1、要有坚定的态度。
良好习惯的形成是一个艰难的过程,要持之以恒。
特别是孩子已经养成一些不良习惯的时候,家长坚定的态度就更加重要。
现实生活中,大部分家长一旦发现自己的孩子出了问题,不是从自身找问题,总是埋怨孩子、老师、学校、社会风气不正等问题,甚至一些家长对待孩子方法简单、态度粗暴,不是打就是骂,有些干脆放任自流。
孩子在学习或生活中出现这样那样的问题是十分正常的,我们家长在百忙之中一定抽出一点时间,一要学习一些教育孩子的知识,二要及时和学校老师进行联系,三要耐住性子和孩子进行沟通、交流。
美国大作家马克吐温曾经说过一句挺有意思的话,他说:
“习惯就是习惯,任何人都不能把它从窗口扔出去,只有哄着它从楼梯下去,而且每次只能走一层。
”
2、要言传身教,以身作则。
家长自己在看电视,却让孩子做作业,这不仅影响孩子的学习而且也容易引起孩子的反感。
作为家长平时要以身作则,率先垂范,最好和孩子一起寻找学习的乐趣。
3、要赏识孩子,善于发现他(她)们的闪光点。
俗话说的好“数落子千过,莫如夸子一长”,与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事,还不如适时的表扬,给孩子的每次进步来鼓掌喝彩。
我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。
4、要以知心朋友身份教育子女。
孩子的成长既需要学校的环境,也需要家庭氛围,家庭在孩子的成长中起着学校无法替代的教育作用。
孩子在紧张之余需要休息和放松,需要与家长亲密无间、无拘无束的交往和各种感性活动。
家庭正是具有这种优势,可以弥补学校的不足,才使孩子在轻松的氛围下和家长交流思想,自由自在的表现自己,学习与人交往,学会做人做事。
而我们父母如果居高临下对待孩子,就会淡化与子女的那种天然、亲密的关系,孩子的思想、感情就不能自在表达,他(她)会感到紧张、拘束、压抑进而厌恶、反感我们,产生不满和对抗情绪。
因此我们在教育子女时要进行角色转换,改变教育方式,以一名普通家长的身份出现,最好是知心朋友身份出现。
另外教育孩子要因材施教,我们应该根据孩子的个性、智力、爱好,帮助孩子建立合理的抱负志向,制定力所能及的目标,积极发掘孩子身上的闪光点,发挥孩子的特长,让孩子充满自信。
按照自己的能力去发展,而不是去做别人的复制品。
同时,我们要善于把孩子的昨天和今天相比,只要有进步,孩子就是优秀的。
5、要学会与老师沟通。
首先,要掌握好时间,根据课表和作息时间,在老师有空的时候沟通。
我还要强调,晚上8:
00以后,除非特殊情况,最好不要打扰老师。
你想想,一个班六十多个孩子,如果我们不注意,老师就没法休息了。
其次,当我们看到或听到孩子受委屈了,一定先找老师问明情况再做处理,千万不要火急火燎地抱怨老师,指责别的孩子。
这样不但不利于解决问题,还在孩子的心目中树立了诸多对立面,你说孩子的校园生活还会愉快吗?
孩子看到你在偏袒他,他下一次犯错时可能就更大胆了。
另外,孩子看到你这样处理问题,他遇到问题时,也总是想方设法地推脱责任。
我还想说,在和老师沟通时,尽量不要给老师提特殊要求。
例如,把你娃座位调到中间或者前边。
你要相信老师会公平对待每个孩子的。
总之,良好学习习惯的形成不是一朝一夕的事,但是,形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。
可怜天下父母心,孩子永远是父母心中的希望!
父母是孩子的榜样,是孩子的第一任老师,也许你不是最好的,但至少你是对孩子影响最大的。
家长的一言一行,一举一动都逃不出孩子明亮纯洁的眼睛,所以喊破嗓子不如做出样子,要求孩子做到的,家长首先要做到,家长的行为可起到潜移默化的作用,对孩子养成良好的学习习惯至关重要。
最后,我认为家庭教育与学校教育是相辅相成的,二者缺一不可。
孩子能那么快适应学校生活,而且能学好知识,离不开老师的辛勤教导,也离不开父母的精心培育,家校携手才能为孩子的美好未来作好奠基。
以上是我的几点体会,也是我的粗浅看法,一孔之见,仅供各位家长参考,不当不妥之处,敬请大家批评指正。