大学生个人实习总结范文2篇Word文档格式.docx

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一般而言，在实习过后都应写一则实习报告。

那么，实习报告怎么写呢？

以下是大学生为例，为各位提供一则大学生个人实习报告范文，供各位参考，希望大家从中了解实习报告写作技巧。

1实习目的

根据学校对本科生的毕业实习要求，我在山东省xx县农村信用合作社联合社进行了为期4周的毕业实习。

毕业实习的目的是：

接触实际，了解社会，增强劳动观点和社会主义事业心、责任感；

学习业务知识和管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。

具体要求

培养从事信用社前台工作的业务能力。

了解并熟悉储蓄前台人员的的日常业务和工作流程，学会进行工作。

理论联系实际，学会运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去参与到具体的前台工作中。

培养艰苦创业精神和社会责任感，形成热爱专业、热爱劳动的良好品德。

预演和准备就业。

找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。

我于xx年2月1号到3月1号在山东省xx农村信用合作社联合社进行了为期4周实习。

山东省xx农村信用合作社联合社位于沂水镇南环路，法人高传发，电话xxxxxxx。

xx农村信用社拥有258名信合员工，辖12个信用社、1个营业部、73名客户经理，345个协贷站。

办理存款、贷款、票据贴现、国内结算业务；

办理个人储蓄业务；

代理其他行的金融业务;

代理收付款项及受托办保险业务；

买卖政府债券；

代理发行、代理兑付、承销政府债券。

3实习单位的历史与发展

2月1日，我开始了我的农村信用社实习的过程。

早上8点半，伴随着信用社大门的打开，大厅不一会就人来人往。

大家都忙碌着，我无所事事着。

主任说这样吧，这个月的第一期黑板报就你负责。

总算有事做了，说干就干。

高中的时候担任过出黑板报，还好基础不至于太差。

其实也没写几个字，关于“信用社预防职务犯罪教育”的普法知识，却忙碌了大半天。

不过效果还是不错的，有顾客谈起来，心中也是很高兴的。

下午，我在实习指导老师的指导下首先学习信用社工作必需的基本技能，包括点钞、捆钞、珠算、五笔字型输入法、数字小键盘使用等。

这似乎给了我一个难题，本来自以为信用社业务相当的简单，却没发现我原来有这么多基本的技能不会操作。

看着同事熟练的点钞，真是很羡慕，而我只能从一张一张数起。

还时不时的出错。

对于珠算，刚开始我一直无法理解为什么不用计算器，这不是更方便吗?

后来慢慢才了解，原来信用社柜员经常需要查点现金，看是否能账实相符，而人民币有多种卷别，在点钞时需要累加，这时使用算盘就要比计算器方便，因为计算器显示的结果超过一定时间便会消失。

这次实习，除了让我对农村信用社的基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。

作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。

首先感谢信用社给我这个机会让我来到这个集体，在联社为期一个多月的实习是我走出校门，踏入社会的第一步，这个阶段是我从学生步入职场的重要的过渡，对我来说有很大帮助，为我将来走上工作岗位打下坚实的基础。

通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。

从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。

其次，我觉得工作后任何人都必须要坚守自己的职业道德并努力提高自己的职业素养，做一行就要懂这一行的行规。

在这一点上我从实习单位同事那里深有体会，比如，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。

最后，在信用社里每一位员工都是我的老师。

我虚心学习经验，将所学的知识与实践结合起来，多思考，多总结，多请教，充分发挥自己的工作积极性。

我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得是最重要的，主要看的是个人的业务能力和交际能力。

我深刻的体会了这一点。

学历只是一张证书、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展现个人。

以实际说话，也许你能说出很多新兴词汇，可是顾客不懂，那你就算不上是个优秀的员工。

实习的时间虽然只有短短的一个多月，但是我感觉我的收获还是很大的。

我要感谢我的信用社的老师们，当我在业务上遇到什么不懂的问题请教他们时，他们都会悉心帮我解答，使我大大提高了对信用社务的熟悉程度，这对我的实习经历来说是十分重要的。

以上是我的实习工作总结。

在这次实习过程中，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与的实践结合在一起，使一个本科生具备较强的处理实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。

篇章2:

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不知不觉，一个多月的实习日子已经过去了。

9月14号，我们风尘仆仆地去到xx中学，一下车，就见到可爱的肥级长在等候着我们。

记得当时当车驶进美丽的海中时，我在心里不禁感叹：

多美的校园！

当时对海中的第一印象很深刻。

而当我在海中呆了一个多月后，我发现它不仅是一个美丽的学校，更是一个淳朴、温馨的学校。

在这短短一个多月的时间里，我们实习队和海中结下了深厚的感情。

从迎新晚会的节目汇演，《校训墙前》刊物的编辑，“詹天佑杯”的生科竞赛到德育资料的整理，我们队的每个成员都认真负责地贡献自己的一份力量。

而海中也给我们实习队提供了全方面的指导和帮助。

对我来说，这次实习经验让我收获很多，成长很多。

一、教学工作，获益良多

首先，在教学方面，我们在海中得到很多教学方面的指导。

在没有上课之前，我们听了许多位老师的课，包括高一指导我们的三位老师，高二的陈建平老师，高三的宋业应老师等。

这些老师各具魅力，都具有丰富的教学经验。

每次听完课后，老师们都很乐意与我们交流，有时更是谦虚地让我指出课堂的不足之处。

而其中让我收获最大的是参与了两次公开课和评课。

从评课中，我不仅学习了如何去听一节课，更是体会到了上好一节课除了内容的正确性，衔接和引导也十分重要。

而评课中很多老师都提出了中肯的意见，从老师们的议论和评价中，我逐渐意识到了兼具趣味性和条理性的历史课堂是许多中学老师所追求的目标，而我自己也认为这两样东西是历史课堂必不可少的。

国庆过后，我们终于可以开始上课。

我的指导老师吕老师从课件制作到上课细节都给予我非常仔细的指导。

还记得我上完第一节课后，吕老师给予的点评是：

整节课感觉都是学生在做笔记，教师没有发挥课堂的主导作用。

之后，经过一次又一次的磨练，我开始逐渐掌握课堂的节奏和如何衔接、过渡等细节。

每次上新课之前，吕老师都非常尖锐地给我提出意见，包括内容的分析，如何调动课堂气氛、如何吸引学生的学习兴趣，如何做到笔记简洁整齐。

老师的每句评语都让我意识到自己存在的错误和严重不足，刚开始在每次点评后都会有点沮丧，但最后回头看时，相比于第一节课，我的课堂的确活跃了不少。

最后，吕老师给予的评价是：

能做出一份较为成熟的课件和上一节流畅的课堂。

这是我在教学方面获得的最大收获。

二、班主任工作，感受颇深

在班主任工作方面，因为xx中学是一所重点高中，学生课堂纪律和日常行为都比较好。

所以在班主任工作方面，我基本上协助原班主任做一些常规工作，如：

早上看扫公区、巡视早读、晚上跟晚读、晚修等。

从原班主任身上，我学习到班级管理的一些要点。

他对班级管理采取民主方式，对学生比较信赖。

平时班级的值日、宿舍管理、校运会的班徽、班旗等制作都由学生自主管理。

并且他自己制定了一套班级奖惩管理制度，通过无形的手将班级管理得井然有序。

我们班在年级的成绩名列前茅，班级气氛活跃和谐。

而相比其他的班主任，有的老师为了班级能在校运会中获奖，对学生制定的班徽、班旗等要求严格，班级事务无论大小都要亲自过问，所以有时也会使得自己非常忙碌，甚至非常劳累。

因此，班主任不可以瞎忙，学生的班级由学生自主管理，这样反而能培养学生的自主性和主人翁精神。

除了从老师身上学习班主任工作，我也从学生身上体会到了教师的使命。

在这实习期间，我与一两个学生进行了深入的交流。

发现现在的孩子脑中装满了许多东西，而且他们很有自己的想法。

当我跟一个学生聊到学习时，他觉得学习不是因为父母的压力，不是因为别人逼着自己去学习，而是因为自己喜欢读书，而他来到海中后明显感觉到学习压力在增加，但不是父母的问题，主要是因为自己有很多问题不懂，科目又多，经常没时间去温习，去解决不懂的问题，所以经常会感到自己落后于其他同学。

这是第一个跟我聊得较为深入的学生，他是一个很懂事的孩子，而且很用功，但是学习成绩并不很非常理想，处于中等水平。

当他聊到学习压力大时，我开导他不要给自己太大压力，毕竟以后还有很长的时间去学习。

而我发现他经常聊到自己喜欢写一些文字，例如散文、诗歌等。

虽然这些与应试作文的要求不合，但是我鼓励他要坚持下去，同时也必须学会写应试作文，毕竟在高中这个阶段，考试和成绩对他们来说都是非常重要的。

而他也答应我会坚持写下去，而且愿意将自己的文字与我分享。

从这个学生身上，我第一次深切感受到教师的使命，不仅仅是传道授业解惑，更重要的是懂得聆听学生的心声，鼓舞学生找到自己的自信和目标。

如何与学生进行交流，让学生愿意向班主任说出内心的想法，这也是班主任应该学会的一个技巧。

三、教育调研，收获满满

在调研方面，我们实习队分成了两个小组，分别进行了两个教育调研活动。

我所在组的调研课题是：

《关于老师父母言语对学生考试焦虑情绪的影响》。

这个课题是在海中的心理老师许老师的指导下确定下来的，主要根据海中学生平时在进行心理咨询时反映的考试焦虑问题进行调研。

这是一个比较难着手的课题，因为需要用到心理学方面的相关知识，而且考虑到要收集较全面的资料。

我们采取了两种主要的调研方式：

访谈法和问卷调查法。

首先抽取了高一级的8个班作为调研对象，派发问卷。

另外，每个班再抽出一男一女进行访谈调查。

最后结合问卷和访谈内容，我们开始进行分析，撰写论文。

我参与了这次调研的每个环节，从这过程中，我学会了如何确定调研的题目，如何去收集资料，如何利用资料进行最终的论文撰写。

在调研进行的时候，我们每个人都要开始上课了，每天除了忙碌的备课和上课外，我们还需要进行调研工作，有时会感觉到十分疲劳。

但是每当我感到疲倦的时候，队员的一句问候或加油都让我觉得虽然累，但是很值得。

特别是在调研后期的资料整理期间，我们需要人工地录入访谈和问卷资料，队友之间的彼此协助显得更为重要。

所以，通过此次调研活动，我收获了调研的经验和宝贵的友情。

以上的三方面内容是我此次实习工作的主要收获。

在写这份总结的时候，在海中发生的很多画面都不断浮现。

有和学生聊天的场景，有第一次真正踏上讲台望着下面40多张脸孔时的紧张感，有三四个人晚上在办公室集体备课的场面，有和队友们在饭堂吃饭聊天的欢声笑语，有和老师、队友去爬西樵山的轻松感受。

每次回忆起来，这次实习经历真的非常丰富精彩。

除了在老师和学生之间得到许多宝贵的启发，在队友之间也收获了许多感动。

我们实习队的成员来自不同的学院，但是组成了一支共同代表华师的队伍去到海中。

大家团结一致，互相帮助。

在海中需要我们帮忙的时候，我们没有因为累而推迟，给海中留下了好的印象。

虽然这次实习时间很短，但是在海中学习到的一切将会成为我以后宝贵的资源。

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