人教版七年级英语下册期中复习讲义文档格式.docx
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①做动词，意为“给....看，展示，出示”
Showsbsth“把某物给某人看”
②用作名词，意为“表演，展览”
aschoolshow学校演出。
acarshow汽车展览会aflowershow花卉展览
9.alittle有一点，稍微
①alittle一点（不多），表示数量，与some，much,alotof（许多）相对，修饰不可数名词。
②它相当于一个程度副词，与very,verymuch相对，修饰形容词，副词或动词。
10.Canyouplaythepianoortheviolin?
你会弹钢琴还是会拉小提琴？
该句是一个选择疑问句。
选择疑问句就是用or连接的可供选择的疑问句。
注意：
选择疑问句回答时不能用yes或No,回答。
11.Canyoupalytheguitar?
你会弹吉他吗？
这是一个由情态动词can开头的一般疑问句，用来询问对方是否能做某事。
Can是情态动词，和其他动词一起构成谓语，没有人称和数的变化，后接V原。
其肯定回答用Yes,Ican.否定回答用。
No,Ican’t.
Unit2Whattimedoyougotoschool?
getup:
起床either…or…或者…或者…；
要么…要么…
getdressed：
穿上衣服lotsof：
大量
takeashower：
洗澡gotobed：
上床睡觉
radiostation：
广播台dohomework：
做家庭作业
gotoschool：
去上学eatdinner：
吃晚饭
brushteeth：
刷牙齿takeawalk：
散步
belatefor：
因……迟到cleanmyroom：
打扫我的房间
needtodosth：
需要做某事
havegoodteeth：
保持好牙齿
havetimetodosth：
有时间做某事
from…to…：
从…到…
onweekends：
在周末=ontheweekend
takeawalk：
主要句式：
Whattimedoyouusuallygetup？
Iusuallygetupatsixthirty.
WhattimedoesRickeatbreakfast？
Heeatsbreakfastatseveno’clock.
WhendoesScottgotowork？
Healwaysgoestoworkateleveno’clock.Heisneverlate.
That’safunnytimeforbreakfast.
英语中时间的表达法
一、顺读法：
点钟数+分钟数如：
7：
20seventwenty
07:
09、08:
15、09:
30、12:
30
二、逆读法：
分钟数+点钟数
先来认识几个单词：
quarter十五分钟half半个小时
past超过……to差……
1.分钟数+past+点钟数（分钟数不超过30分）
如：
20twentypastseven和7:
15aquarterpastseven
写出以下时间的英语表达法
09、08:
2.差分钟数+to+下一点钟数（分钟数超过30分）
如5:
45aquartettosix
59、08:
45、09:
50、12:
47
辨析：
inon与at在时间名词前的用法
①在具体的时间点前面要用at
atsixo’clockat7:
35
②表示具体的某一天及某一天的上午，下午，晚上等要用on
onMay3rd五月三号
onSundaymorning在星期天早上
③表示年，月，季节等较长时间内用in,泛指“在早上，上午，下午、晚上也要用in
in2013inJuneinspringinthemorning
1.Whattimedoyouusuallygetup?
这是whattime引导的特殊疑问句，用来询问时间。
“whattime+do/does+主语+动词原形+...？
此时，whattime可以用when替代。
2.Idon’thavemuchtimeforbreakfast...
much和many
much和many都作“许多”解，但many用来修饰可数名词，而much用来修饰不可数名词。
Therearemanyapplesonthedesk.
Thereismuchmilkinthecup.
可数与不可数名词的常用修饰语
①修饰可数名词的常用修饰语是：
these，those,few,afew,many等
②修饰不可数名词的常用语是：
little，alittle,abitof,much
③既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词的有：
all，some，alotof,lotsof等
3.Intheevening,IeitherwatchTVorplaycomputergames.晚上，我要么看电视，要么玩电脑游戏。
either...or...要么....要么...
若连接两个成分做主语，其谓语采取就近原则。
4.usually通常；
平常
类似的表示频度的副词还有：
always（总是）often（常常）,sometimes（有时）,hardly（几乎不）,never（从不）
5.listento和hear
两者都有听之意，listen强调听的动作；
而hear强调听的结果。
6.gotowork去工作，
Unit3.Howdoyougettoschool?
本单元重点短语：
takethesubway乘坐地铁drivethecar驾驶小汽车
rideabike骑自行车bybike骑自行车
howfar多远howlong多久
thinkof认为between...and...在.....和....之间
getto到达from....to.....从...到....
take....to带...到...cometrue实现，成为现实
本单元重点知识点：
1．Howdoyougettoschool?
getto，到达若后接home,here,there等副词，则get之后省略to。
【拓展】getto、reach和arrive。
“介词by+交通工具”来表达“乘…”时，by后面所接名词无任何修饰语，名词无词形变化。
2.Iridemybiketothesubwaystation.
ride…to…“骑…去…”。
3.Ittakesabout25minutestowalkand10minutesbybus.
take是动词，“花费”常用于句型“Ittakes…+一段时间+todo…”
【拓展】take与spend、pay都可指“花费”，但用法上有区别
4.Howfardoyoulivefromschool?
howfar.多远。
对距离和路程进行提问。
far,adj.遥远的；
远的
Ourschoolisnotfarfromhere?
5.Asmallnumberofstudents…少量的学生…
点拨：
anumberof=some，修饰复数名词作定语，谓语用复数。
thenumberof与anumberof的区别
6.Thebusridetakesabout20minutes.Howlongdoesittakeyoutogettoschool?
take.表示“花费”之意。
其常用句型为：
Ittakessb.sometimetodosth?
花某人多长时间做某事。
后面动词前的to不能丢掉
7.Marywantstoknowwhathethinksofthetrip.
thinkof“考虑....，想....”of为介词，其后可接名词，代词，动名词。
常构成固定句式“What...thinkof....”?
其答语多为评价性语言。
Whatdoyouthinkofthispicture?
8.one11-year-oldboy一个十一岁的男孩。
11-year-old是个复合形容词。
其结构为：
“数词+名词+形容词”
aten-year-oldgirl.
An800-meter-longbridge.
这类形容词的显著特点是名词之间要用连字符，中间的名词需用单数。
9.leave出发，去，离开
leave+地点“离开某地”leaveBeijing离开北京
leavefor+地点“前往某地”leaveforBeijing.前往北京
．表示“乘坐交通工具”有以下几种方法
①“take＋the/a＋交通工具名称（＋地点名词）”意为“乘……去某地”。
如例__takeabus,takeataxi,takeatrain
②“动词walk,ride,drive,fly等＋to＋地点名词”，意为“步行/骑自行车/开车/坐飞机去某地”。
如例walkto步行去；
driveto开车去；
rideto骑马（车）去；
flyto乘飞机去等
③“by＋交通工具名词”意为“乘…”。
如例__bybus乘汽车bybike乘自行车；
byplane乘机
④“on/in＋限定词＋交通工具名词（单数前用a,an,the修饰）”，用以表达具体的交通方式。
注意：
onfoot为特例，foot前不能有任何修饰的成分。
How引导的特殊疑问句
how及how开头的疑问句
1.①how意为“怎样，如何”等，用以提问“程度，方式，状况”等。
Howdoyougettoschool?
HowdoyoustudyEnglish?
②询问身体将康状况。
Howareyou?
Howisshe?
2.与形容词与副词的连用情况
a.howfar意为“多远”，用以询问“距离或路程”。
Howfarisitfromyourhometoschool?
b.howmany意为“多少”，用以询问“可数名词的数量多少”。
Howmanyapplesarethereonthedesk?
c.howmuch意为“多少”，用以询问“不可数名词的多少”。
Howmuchmoneydoyouhave?
d.howmuch还表示“多少钱”，用以询问“某物的价格”。
Howmuchisthispen?
e.howold意为“多大，几岁”，用以询问“某人的年龄”。
Howoldareyou?
f.howlong意为“多久，多长时间”，以此询问“做某事持续了多长时间”。
howlong还表示“多长”，用以询问“长度”。
Unit4.Don’teatinclass
1.schoolrules学校规章制度
2.breaktherules违反规章制度
3.follow/keeptherules遵守规章制度
4.belateforclass上课迟到
5.ontime准时（intime及时）
8..wearahat（hats）戴帽子
9..listento…听…
10.schooluniforms校服
11.havetodo不得不做
12.be（keep）quiet保持安静
13.makerules制订规则
14.onschooldays在上学期间
15.practice（playing）thepiano练习弹钢琴
16.goout外出
17.seefriends看望朋友
18.clean（one’s）room打扫房间
19.dothedishes洗餐具
20.toomany/much太多的（可数/不可数）
21.make（one’s）bed铺床
22.gotobed去睡觉（beinbed在床上）
23.thinkabout（sb/sth/doingsth）考虑（某人/某物/做某事）
24.bestrict（withsb）对某人）要求严格
25.learntodosth学（做某事）
26.Don'
ttalk.=Notalking.不要说话。
本单元重难点知识
1.辨析：
getto/reach/arrive
相同点：
都是“到达“的意思
不同点：
getto+地点；
reach+地点
arriveat+小地点（车站等）；
arrivein+大地点（国家等）
●getto与地点副词（here/there/home…）不用介词to
●arrive是不及物动词，后面若接地点名词则要和in/at连用，接地点副词时则不用介词。
●reach是及物动词，后面直接接地点名词或副词。
2.●ontime“准时，按时”，指按规定的时刻不早不晚。
●intime“及时”，指没有迟到，时间还充裕
3.hear、listen和sound
都有"
听"
的意思，但三者是有区别的：
●hear"
听说"
侧重于"
的内容。
●listen"
侧重于"
这一动作。
●sound"
听起来"
它是系动词后面接形容词等。
4.辨析take,bring
●take指把东西从说话地带到别的地方。
●bring“带来”指把东西从别处带到说话地。
5.strict是形容词，意为“严格的”；
“严厉的”，通常与be动词连用。
●bestrictwithsb“对某人严厉”
●bestrictin（doing）sth“对某事要求严格”
6.remember“记得，记住”，是及物动词，可以直接加名词。
●rememberdoingsth记得已做某事（已做）
●remembertodosth记得要做某事（还没做）
●forget“忘记，忘了”，作remember反义词时，用法和remember相同。
7.help作动词意为“帮助”，常用的结构有：
●helpsb（to）dosth帮助某人做某事
●helpsbwithsth（n.）帮助某人做某事
●helponeself（myself/yourself/herself…）to+n.请随便用…
help还可作名词，表示“帮助”，是不可数。
8.toomang,toomuch与muchtoo
易混词组
意义及用法
例句
toomang
形容词，“太，太多”，接可数名词
Therearetoomangpeopleinthepark.
toomuch
形容词，“太多”，接不可数名词
Ihavetoomuchhomeworktoday.
muchtoo
副词，“太，非常”，接形容词或副词
Mymotherismuchtoobusy.
9.havefun=haveagoodtime=enjoyoneself玩得开心，过得愉快
10.beinbed"
在床上、卧床"
，in和bed之间不能用冠词，bed也不用复数。
.
11.Notalking!
"
禁止交谈。
"
no后面加上名词或动名词doing也表示不要做某事。
与don'
t+do的用法相似。
三、重点语法
10.情态动词haveto的用法：
意思是"
必须、不得不"
它侧重于客观上的必要和外界的权威。
●结构：
主语+haveto+动词原形+其他
●一般现在时：
主语是第三人称单数时用hasto，其它时候用haveto
（过去时：
无论人称和单复数都用hadto.）
Eg:
Wehavetowearsneakersforgymclass.在体育课上我们必须穿运动鞋。
Tomhastopracticetheguitareveryday.汤姆每天必须练习弹吉它。
（Ihadtogetupat5:
00amlastMonday.上周一我不得不早上5点起床。
）
●否定形式:
主语+don'
thaveto+动词原形+其他
●一般现在时:
主语是第三人称单数时用doesn'
thaveto,其它时候用don'
thaveto.
（过去时:
无论人称和单复数都用didn'
thaveto）
2.情态动词must的用法：
must表示说话人的主观看法，及主观上的必要性，还用于命令或愿望。
只用于现在时，无人称和单数的变化。
在表示过去、将来和完成时，用haveto的相应形式来代替must.
●在表示有做某一个动作的必要和义务，它的意思是“必须，应该”。
Youmustfinishyourhomeworkfist.你必须先完成作业。
●表示有很大把握的判断或者推测，意思是“一定，准是”。
Thetallmanmustbeyourfather.那个高个子男人一定是你的爸爸。
●以must开头的一般疑问句，它的否定回答用needn’t（不必要），不用mustn’t（不允许），mustn’t常用于否定句中表示“不允许，禁止”。
---MustIgothereonfoot?
我必须得走过去吗？
---No,youneedn’t.不，你不需要。
Youmustn’tpark
3.情态动词can的用法：
4.祈使句（ImperativeSentence）
●定义：
用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。
●祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。
祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号或感叹号来表示结束。
●祈使句的肯定句：
行为动词原形+其他
Goandwashyourhands.去洗你的手。
——命令
Bequiet,please.=Pleasebequiet.请安静。
——请求
Bekindtooursister.对姐妹要和善。
——劝告
Watchyoursteps.走路小心。
——警告
Lookout！
Danger！
小心！
危险！
——强烈警告，已如感叹句
Keepoffthegrass.勿践草坪。
——禁止
Noparking.禁止停车。
●以Let开头的祈使句，Let后宾语是是第一人称时，否定形式是在宾语后加not,
Let’snotdothatagain.我们别再那样做了。
如果Let后面宾语是第三人称，否定形式是在Let前加助动词Don’t,
Don’tletthemcomein.别让他们进来。
●祈使句的否定通常使用“Don'
t…”，Don'
t+动词原形（行为动词/be动词）+其他
Don'
tletthedogin.不要让那只狗进来。
Don'
ttouch,please.请不要用手触摸。
tbesilly.别傻了。
●祈使句有时也把主语“You”表达出来，使对方听起来觉得柔和些，例如：
Yougoandtellhim,Chris.克立斯你去告诉他。
Unit5.Whydoyoulikepandas?
本单元重点短语
kindof有点，稍微akindof一种
wantsbtodosth想要某人做某事wantsth想要某物
letsbdosth让某人做某事liketodosth喜欢做某事
playwith与....一起havealookit...看....
ev
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