天津体育学院硕士研究生入学考试体育教育训练学真题Word格式文档下载.docx

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14.激素

15.肺通气量

二、简答题（每题10分，共90分）

1.体育的娱乐功能主要表现在哪几个方面？

2.举例说明体育的产生有哪三种方式？

3.社会体育的基本特点有哪些？

4.简述工业社会教育的特征。

5.简述学科中心主义课程论。

6.简述讲述策略的特点与功能。

7.简述影响能量代谢的主要因素。

8.简述适宜的赛前状态和准备活动生理意义的相同点与不同点。

9.如何应用间歇训练法发展人体有氧工作能力和无氧工作能力？

简述其依据。

三、论述题（每题25分，共150分）

1.试述现代奥林匹克运动诞生的时代背景。

2.“体育”概念混乱的主要根源是什么？

你是如何理解体育的？

3.论述当代教学观变革的趋势。

4.论述教育与和谐社会。

5.如何应用生理学指标与方法判断运动性疲劳？

并从生理学角度分析消除疲劳和促进体力恢复的措施。

6.请设计一个利用生理学指标与方法在运动状态下评定运动员训练效果的方案。

天津体育学院2008年硕士研究生入学考试（体育教育训练学）真题

一、名词解释（每题6分，共60分）

1．体质

2.拓展训练

3.体育手段

4.体育体制

5.课程目标

6.实验教育学

7.初等教育

8.无氧功率

9.等动收缩

10.潮气量

二、简答题（每题15分，共90分）

1、现代的基本特点有哪些？

2、举例说明民族传统体育的现代化有哪三种模式？

3、简述后工业社会教育的特征？

4、简述教学设计的含义和目的？

5、简述人体运动时的能量供应系统？

并分析800米跑运动中的能量供应过程？

6、水环境对人体运动能力的影响？

三、论述题6个（每题25分，共150分）

1、试述近年来我国体育管理体制改革的主要内容？

2、竞技体育异化的社会根源有哪些？

如何克服竞技体育的异化？

3、论述学科课程和活动课程？

4、论述教育平等？

5、试述进入工作状态产生的原因及其影响因素？

并指出人体从事强度比较大，持续时间较长的剧烈运动时机体的进入工作状态阶段中发生的生理反映（或生理现象）及其原因？

6、试述有氧耐力的生理基础？

并利用生理学理论与方法设计一个提高运动员有氧耐力的训练方案？

天津体育学院2009年硕士研究生入学考试（体育教育训练学）真题

一、名词解释（每题6分，共60分）

1.拓展训练

2.社会体育

4.国际体育

5.教材

6.教学模式

7.终身体育

8.动作电位

9.最大摄氧量

10.重力性休克

二、简答题（每题15分，共90分）

1、如何理解体育科学的学科性质？

2、竞技体育具有哪些主要特点？

3、简述教育目的确立的基本依据。

4、简述我国全面发展教育的基本构成及其关系。

5、青春期高血压的特点、产生原因及体育锻炼中的主意事项。

6、恢复过程的一般规律及超量恢复的理论与实践意义。

三、论述题（第一题20分;

其他各题均26分；

共150分）

1、随着越来越多的人参加体育运动，未来体育将会发生什么样的变化？

（20分）

2、联系实际谈一谈学校体育、竞技体育以及社会体育三者之间的区别与联系。

（26分）

3、论述存在主意课程理论。

4、论述教学思想。

5、试述肌肉运动时心输出量和各器官血流量的变化、机制及其生理意义。

6、试述力量训练对肌肉力量的影响及其机制。

天津体育学院2010年硕士研究生入学考试（体育教育训练学）真题

一、名词解释（每题6分，共60分）

1、运动训练

2、竞技能力

3、运动负荷（适宜负荷原则）

4、体能

5、运动焦虑

6、心理训练

7、战术意识

8、每搏输出量

9、激素

10、无氧耐力

二、简答（每题15分，共90分）

1、速度障碍的产生原因及其克服手段

2、竞技体育的构成要素

3、倒U型假说

4、简述注意的品质

5、某人安静时心率为每分钟60/分，运动时的心率为每分钟180/分，此人安静时和运动时的心动周期各为多少？

6、运动泛化阶段的特点？

教师在教学过程中应该如何教学

三、论述（每题25分，共150分）

1、结合专项试述技术创新的意义

2、项群训练理论对制定竞技体育发展战略的作用

3、运动竞赛中的一般心理特点

4、论述战术意图的预见

5、产生赛前状态的生理机理是什么？

他对人体工作能力有什么影响？

6、有氧耐力的生理学基础是什么？

举例说明如何发展有氧耐力？

天津体育学院2011年硕士研究生入学考试（体育教育训练学）真题

一、名词解释（每题6分，10题，总60分）

1.运动成绩

2.分解训练法

3.竞技战术

4.高原现象

5.运动技能

6.表象

7.运动动机

8.每搏输出量

9.内分泌腺

10.有氧耐力

二、简单题（每题15分，6题，共90分）

1、简述运动技术创新的意义？

2、何为制胜规律？

简要说明其组成部分？

3、简述心理训练的分类及其任务？

4、简述情绪的作用？

5、运动技能形成的泛化阶段有什么特点？

作为教师你应该如何进行教学？

6、简述准备活动的功能？

三、论述题（第一题20分，其他各题均26分，共150分）

1、如何理解运动负荷的构成？

并结合运动专项说明训练中如何保证负荷的适应性？

2、根据中国体育代表团在地16届广州亚运会上获得金牌项目分布的特点，试分析任意两个不3、同项群获得金牌项目运动员竞技能力结构有什么不同？

4、论述参与体育活动的心理效益？

5、论述意志品质在运动员训练与比赛中的作用？

6、试述O2和CO2在血液中的运输形式和过程？

7、产生赛前状态的生理机理是什么？

它对人体工作能力有什么影响？

天津体育学院2012年硕士研究生入学考试（体育教育训练学）真题

1、制胜规律

2、速度障碍

3、训练负荷

4、竞技体育

5、动机

6、放松训练

7、心境

8、超量恢复

9、最大摄氧量

10、青春发育期

1、简述力量素质及其分类

2、简述过度训练及其预防措施

3、如何促进学习的迁移

4、提高运动员反应速度的条件

5、简述运动过程中生理机能的变化的阶段

6、简述引起组织兴奋的条件

3、论述（每题25分，共150分）

1、结合自己熟悉的项目，论述周期安排原则的含义及训练学要点

2、“竞技体育水平的提高，离不开科技攻关与科技服务”，对此观点有何评论

3、试述注意分散与注意转移的区别以及注意转移的影响因素

4、结合自己学习的体会，论述赛前如何进行战术心理准备

5、试述心输出量的影响因素

6、结合自己的专项，试述进行适宜准备活动的作用