复习三下Word文档格式.docx

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）（） 

诚心诚（ 

）惟（ 

）口同声 

大（ 

）小怪 

光彩（ 

）目万千（ 

）红 

）交迫 

各（ 

）各样

应有（ 

）有 

）无声 

情不自（ 

）人（ 

）人（ 

日月如（ 

和（ 

）悦色

）失群 

不（ 

）而同 

喜出（ 

）外（ 

）草不生 

迫不及（ 

）目不转（ 

）无影无（ 

）（ 

）无人烟金光四（ 

）（ 

）心（ 

）胆 

名不（ 

）传游人如（ 

）

）可辨 

人烟（ 

）少 

琳琅（ 

）不释手 

一（ 

）一样 

蹑（ 

）蹑（ 

）如（ 

）以偿 

）在眉睫 

受（ 

）无穷（ 

）遐迩 

）无伦次 

（）（ 

）称赞光（ 

）夺目 

万（ 

）千（ 

饥（ 

）交（ 

和（ 

）悦（ 

）日月如（ 

受（ 

）无（ 

）无声 

）不自（ 

）左（ 

）右（ 

）出（ 

）外 

夜（ 

）降（ 

无（ 

）无（ 

）

）心（ 

）胆 

）芳（ 

）艳 

）薄（ 

）出 

苍（ 

）欲（ 

）览（ 

）书 

）学（ 

）问 

）会神 

业（ 

）于（ 

3、找出下列词语中的错别字，用“—”标出，并改在（ 

）里。

和言悦色（ 

）机寒交迫（ 

）情不自尽（ 

）崇山峻玲（ 

）光彩夺目（ 

）西阳西下（ 

头头是到（ 

）五胡四海（ 

4、给带点的字选择正确意思。

闹：

①不安静；

②吵；

③害；

④发生；

⑤干；

弄；

搞。

1、教室里闹得很。

）2、我和小明闹翻了。

） 

3、夏天雨水少，年年闹旱灾。

4、每闹一次，他们要收几百万钱。

）5、都是河伯娶媳妇给闹的。

抽：

①把夹在中间的东西取出来；

②（植物）长出；

③打；

④从中取出一部分；

⑤收缩。

1、这次语文能力检测抽查了部分学生。

）2、树木抽出了新的枝条。

3、这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。

）4、爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。

5、他把鞭子挥了一挥，猛抽了一下。

一、把下列词语整理成一句通顺的话。

1、操场上 

在 

打乒乓球 

李小明和王小红→

2、辛辛苦苦 

我们 

农民伯伯 

种出来的 

粮食 

吃的 

是→

3、尾巴 

抖动着 

孔雀 

美丽的 

不停地→

4、随着音乐 

同学们 

在操场上 

早上 

做 

很有节奏地 

早操→

二、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。

如果……就…… 

虽然……但是…… 

不但……而且……

只要……就…… 

因为……所以……　　一……就……

1、它（ 

）听到弦响，心里很害怕，（ 

）拼命往高处飞。

2、天气（ 

）很冷，（ 

）月季花仍然开得那么鲜艳。

3、（ 

）太阳离地球太远了，（ 

）我们看上去只有一个盘子那么大。

4、我不用箭，（ 

）拉一下弓，这只大雁（ 

）能掉下来。

5、（ 

）没有太阳，地球上（ 

）不会有植物，也不会有动物。

6、森林（ 

）是一座大水库，（ 

）是一个巨大的空调器。

三、把下列句子改成“把”字句。

1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。

2、卫生区被同学们打扫得非常干净。

3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

4、我向老板说明了自己的处境。

5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。

四、把下列句子改成“被”字句。

1、西门豹把漳河的水引到田里。

2、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

3、回到家里，我把这件事告诉了父亲。

4、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。

5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。

→

6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。

五、修改病句。

1、发现了不好的缺点，要及时改进。

2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。

3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。

4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。

5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。

6、湖的四周缠绕着绿树红墙。

七、照样子把句子换个说法。

例：

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

→马跑得越快，离楚国就越远了。

1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢？

2、楚国在南边，你怎么能往北走呀？

3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？

4、这么远，箭哪能射得到呢？

5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？

一、补充诗句。

1、池上碧苔三四点， 

。

（晏殊）2、 

，竹溪村路板桥斜。

（王建）

3、万壑树参天， 

（王维）4、少壮不努力， 

5、 

，人无再少年。

6、一日之际在于晨， 

7、黑发不知勤学早， 

8、光阴似箭， 

9、 

，天涯共此时。

（张九龄）10、久旱逢甘雨， 

（汪洙）

11、 

，患难见真情。

（无名氏） 

12、千里送鹅毛， 

（邢俊臣）

二、补充谚语。

与思想方法有关的谚语有：

1、 

，冰在薄处裂。

2、亲身下河知深浅， 

3、 

，要看水底万丈深。

4、 

，鸟笼里飞不出雄鹰。

5、日日行， 

；

常常做， 

与天气有关的谚语有：

，无雨山没腰。

2、夜里星光明， 

。

3、日落胭脂红， 

4、久晴 

；

久雨 

，明天太阳红。

3、我会把古诗补充完整，再填空。

乞巧 

嫦娥

七夕今霄 

， 

云母屏风 

，

牵牛织女 

长河渐落 

嫦娥 

，

①乞巧节是每年农历的 

月初 

那天是 

、 

鹊桥相会的日子。

②《乞巧》这首诗是唐朝诗人 

写的；

《嫦娥》这首诗是唐朝诗人 

写的。

4、按要求完成句子

⑴、改成反问句：

不劳动连棵花都养不活，这是真理。

⑵、缩句（缩到最简）：

突然，一幅美丽的海岸风景扑入我的眼帘。

⑶、把“草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花”加工成拟人句。

⑷、把句子写得更生动：

小姑娘（ 

）的心灵，像一朵（ 

）的花蕾。

⑸、改成陈述句：

这洁白的梅花是玷污得了的吗？

→

5、写比喻句。

1、蒲公英的花可以张开、合上。

12、小弟弟的脸红扑扑的。

3、运动员向终点跑去。

4、北极星挂在天空。

5、填空练习

1．一身（ 

）的羽毛，一对（ 

）的翅膀，加上（ 

）似的尾巴，凑成了（ 

）的小燕子。

2．才下过几阵（ 

）的细雨。

微风吹拂着千万条才展开带（ 

）的嫩叶的（ 

）。

）的草，（ 

）的叶，（ 

）的花，都像赶集似的（ 

），形成了（ 

）的春天。

这几句话描写了（ 

）、（ 

）等景物，表示颜色的词有（ 

），“像赶集似的聚拢来”拟人化地写出了春天（ 

3．碧玉（ 

），万条（ 

），不知（ 

），二月（ 

），这是唐代诗人（ 

）写的（ 

4．（ 

），无边光景一时新。

），（ 

）总是春。

这是（ 

），诗人通过对大自然春景的描写，表现了春天（ 

）的特点。

“胜日”的意思是（ 

），“滨”即（ 

），“东风”指（ 

5．荷花（ 

）开了不少了。

荷叶（ 

），像一个个（ 

白荷花在这些大圆盘之间（ 

）出来。

有的（ 

），有的（ 

），露出（ 

），看起开（ 

这段话中描写荷叶数量多的词是（ 

），描写荷叶颜色和形状的词分别是（ 

）和（ 

我喜欢花瓣儿（ 

）的荷花，因为（ 

6．我国有许多神奇的泉，有（ 

7．翠鸟的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像（ 

），绣满了（ 

）的花纹。

背上的羽毛像（ 

腹部的羽毛像（ 

这一段是围绕第（ 

）句写的，联系上下文，根据（ 

）等词语我理解了“鲜艳”的意思是（ 

8．提起杨桃，大家都很（ 

但是，看的（ 

）不同，杨桃的样子也就（ 

），有时候看起来真像个（ 

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要（ 

），要看看人家是从什么角度看的。

我们应该（ 

），看到是什么样的就（ 

老师和父亲的（ 

）使我一生（ 

9．这一册课文中，我学习了（ 

）、（ 

）等寓言故事。

10．一寸光阴（ 

），寸金难买（ 

），告诉我们时间的宝贵，我还知道有关珍惜时间的格言（ 

11．上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，并会向他们表示（ 

），这份爱孩子们都（ 

）到了。

但这还不够，老师想帮助孩子们去寻找蕴藏在他们（ 

）的、自己还没有（ 

）到的极为（ 

）的东西。

后来经过老师的引导，孩子们终于明白了（ 

12．地球上的（ 

），都是太阳送来的。

如果没有太阳，地球上将到处是（ 

），到处是（ 

），没有（ 

），自然也不会有人。

一句话，没有太阳，就没有我们这个（ 

）的世界。

13．西边天上的（ 

），变成了（ 

）的晚霞；

从（ 

）升起的太阳，到（ 

）上就要落下。

一天中太阳做了多少好事：

她把（ 

），她把（ 

）；

她陪着（ 

），看他们扬起（ 

）……

14．七夕今宵看（ 

家家（ 

）几万条。

这是唐代诗人林杰写的（ 

），这首诗与《 

》的神话传说有关，“七夕”是指每年农历（　　　）月（　　　）日的（　　　　　　）节。

“碧宵”是指（ 

15．《 

》是唐朝李商隐所写，云母屏风（ 

），长河（ 

）应悔偷灵药，（ 

）夜夜心。

这首诗与《 

》的神话传说有关，“应悔”是指（ 

），“夜夜心”是指嫦娥每晚都会感到（ 

16．西门豹通过调查研究知道了邺这个地方越来越穷的原因是（ 

西门豹用了（ 

）的方法巧妙地惩治了巫婆和官绅。

老百姓也都明白了，巫婆和官绅都是（ 

），西门豹发动老百姓（ 

），使庄稼（ 

17．慈母手中线，（ 

临行密密缝，意恐（ 

），

），报得（ 

这是（ 

）写的《 

》。

18．水罐发生了多次变化。

第一次由水罐变成银罐，是因为（ 

第二次由银罐变成金罐，是因为（ 

第三次又从水罐里跳出七颗很大的钻石，那时因为（ 

）。

从水罐的一次次变化中，我体会到（ 

19．“这个小伙子真棒！

”一名观众说。

“这些小伙子真棒！

”另一名观众纠正说。

“这个小伙子”是指（ 

），观众夸他棒是因为（ 

“这些小伙子”是指（ 

），观众夸他们棒是因为

20．它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为（ 

），伤口没有（ 

），还在（ 

叫得悲惨，因为（ 

），得不到帮助。

它（ 

它一使劲，伤口又（ 

），就（ 

更羸看到大雁飞得慢，知道（ 

听到大雁叫声悲惨，知道（ 

他还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高处飞，那时因为（ 

果然，因为使劲，大雁的（ 

），就掉了下来。

看到更羸有这样的本事，我想对更羸说：

“（）。

”

21．听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着（ 

），顶着（ 

），踏着（ 

），四处寻找冻僵的燕子。

我从这句话中的（ 

）体会到了“料峭的春寒”。

“纷纷”指的是拯救燕子的人（ 

），“四处”指人们寻找燕子的范围（ 

从“纷纷”、“四处”可以看出人们（ 

我从（ 

）这三个动词体会到当时气候与环境（ 

），以及人们（ 

1、本学期学过的神话故事有：

女娲补天、夸父追日，

课下我还读过的神话故事有：

嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海。

本学期学过的寓言故事:

惊弓之鸟、亡羊补牢和南辕北辙。

课外我还读过的寓言故事有：

画蛇添足、守株待兔、拔苗助长、刻舟求剑

本学期我们学的成语有：

买椟还珠和画龙点睛，

课下我还读过一些：

指鹿为马、胸有成竹、天下无双、后来居上等。

一、按课文内容填空

1、一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似）的尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。

才下过（几阵蒙蒙）的细雨。

微风吹拂着千万条（才展开带黄色的嫩叶）的柳丝。

（青）的草，（绿）的叶，（各色鲜艳）的花，都像（赶集似）的聚拢来，形成了（光彩夺目）的春天。

小燕子从南方（赶来），为春光增添了（许多生机）。

2、古诗两首/咏柳/贺知章/（碧玉妆成一树高），（万条垂下绿丝绦）。

（不知细叶谁裁出），（二月春风似剪刀）。

春日/朱熹/（胜日寻芳泗水滨），（无边光景一时新）。

（等闲识得东风面），（万紫千红总是春）。

3、荷花已经开了（不少了）。

荷叶（挨挨挤挤的），像一个个（碧绿的大圆盘）。

白荷花在（这些大圆盘）之间冒出来。

有的才展开（两三片花瓣儿）。

有的花瓣儿（全展开了），露出（嫩黄色）的小莲蓬。

有的还是（花骨朵儿），看起来饱胀得（马上要破裂似的）。

4、山包上，树（很密），草（很深），花（很多）。

（一条石板铺成）的小路，（弯弯曲曲）地穿过（小山包）的密林。

（石板小路）的尽头，有一眼清泉，叫（“珍珠泉”）。

5、它的颜色（非常鲜艳）。

头上的羽毛像（橄榄色的头巾），绣满了（翠绿色的花纹）。

背上的羽毛像（浅绿色的外衣）。

腹部的羽毛像（赤褐色的衬衫）。

它（小巧玲珑），一双（透亮灵活）的眼睛下面，长者一张（又尖又长）的嘴。

翠鸟鸣声（清脆），（爱贴着水面）疾飞，一眨眼，（又轻轻地）停在苇秆上了。

它（一动不动）地注视着泛着（微波的水面），等待（游到水面上来）的小鱼。

翠鸟（蹬开苇秆），（像箭一样）飞过去，（叼起）小鱼，（贴着水面）往远处飞走了。

只有苇秆（还在摇晃），水波（还在荡漾）。

6、听到消息后，居民们纷纷（走出家门），冒着（料峭的春寒），顶着（满天飞舞的大雪），踏着（冻得坚硬的山路），四处寻找（冻僵的燕子）。

列车（开动了）。

载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。

燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。

7、山谷中，早先有过一个（美丽的小村庄）。

山上的森林（郁郁葱葱），村前河水（清澈见底），天空（湛蓝深远），空气（清新甜润）。

什么都没有了——（所有靠斧头得到）的一切，包括那些锋利的斧头。

8、（清对浊）（廉对贪） 

（功对罪）（正对偏） 

（奖对罚） 

（优对劣） 

（善对恶）（勤对懒）.

（万壑树参天，千山响杜鹃）。

（王维）（漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂）。

（王维）

（雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜）（王建）（穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞）（杜鹃）

（池上碧苔三四点），（叶底黄鹂一两声）。

（晏殊）

9、《亡羊补牢》告诉我们：

（做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚）。

《南辕北辙》告诉我们：

（做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的）。

10、 

它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；

叫得悲惨，因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。

它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞）。

它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。

10、你看见一件东西，是（什么样的），就画成（什么样），不要（想当然），画（走了样）。

但是，（看的角度）不同，（杨桃的样子）也就不一样，有时候看起来（真像个五角星）。

因此，当我们看见（别人把杨桃画成五角星的时候），不要（忙着发笑），要看看人家是（从什么角度看的）。

我们应该相信（自己的眼睛），看到是（什么样的）就画成（什么样）。

11、（绳在细处断），（冰在薄处裂）。

（亲身下河知深浅），（亲口尝梨知酸甜）。

（莫看江面平如镜），（要看水底万丈深）。

（花盆里长不出苍松），（鸟笼里飞不出雄鹰）。

（日日行），（不怕千万里）；

（常常做），（不怕千万事）。

12、所有（时间里的事物），都永远（不会回来了）。

这个谜比“（一寸光阴一寸金），（寸金难买寸光阴）”还让我感到（可怕），比 

“（光阴似箭），（日