模电函数发生器课程设计报告Word文档下载推荐.docx

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3各部分电路设计………………………………………………………………（5）

3.1方波发生电路的工作原理………………………………………………（5）

3.2方波---三角波转换电路的工作原理…………………………………（5）

3.3三角波---正弦波转换电路的工作原理………………………………（8）

3.4电路的参数选择及计算…………………………………………………（10）

3.5总电路图…………………………………………………………………（11）

4电路的安装与调试……………………………………………………………（12）

4.1方波---三角波发生电路的安装与调试………………………………（12）

4.2三角波---正弦波转换电路的安装与调试……………………………（12）

4.3总电路的安装与调试…………………………………………………（13）

4.4电路安装与调试中遇到的问题及分析解决方法……………………（13）

5电路的实验结果………………………………………………………………（15）

5.1单刀双掷开关接47μF电容时电路的实验结果……………………（15）

5.2单刀双掷开关接470μF电容时电路的实验结果……………………（16）

5.3实验结果分析…………………………………………………………（17）

6实验总结……………………………………………………………………（18）

7仪器仪表明细清单…………………………………………………………（20）

8参考文献……………………………………………………………………（21）

1．函数发生器总方案及原理框图

1.1原理框图

图1原理框图

1.2函数发生器的总方案

函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。

根据用途不同，有产生三种或多种波形的函数发生器，使用的器件可以是分立器件（如低频信号函数发生器S101全部采用晶体管），也可以采用集成电路（如单片函数发生器模块8038）。

为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术，本课题采用由集成运算放大器与晶体管差分放大器共同组成的方波—三角波—正弦波函数发生器的设计方法。

产生正弦波、方波、三角波的方案有多种，如首先产生正弦波，然后通过整形电路将正弦波变换成方波，再由积分电路将方波变成三角波；

也可以首先产生三角波—方波，再将三角波变成正弦波或将方波变成正弦波等等。

本课题采用先产生方波—三角波，再将三角波变换成正弦波的电路设计方法，

本课题中函数发生器电路组成框图如下所示：

由比较器和积分器组成方波—三角波产生电路，比较器输出的方波经积分器得到三角波，三角波到正弦波的变换电路主要由差分放大器来完成。

差分放大器具有工作点稳定，输入阻抗高，抗干扰能力较强等优点。

特别是作为直流放大器时，可以有效地抑制零点漂移，因此可将频率很低的三角波变换成正弦波。

波形变换的原理是利用差分放大器传输特性曲线的非线性。

2．课程设计的目的和设计的任务

2.1设计目的

1．掌握电子系统的一般设计方法

2．掌握模拟IC器件的应用

3．培养综合应用所学知识来指导实践的能力

4．掌握常用元器件的识别和测试

5．熟悉常用仪表，了解电路调试的基本方法

2.2设计任务

设计方波——三角波——正弦波函数信号发生器

2.3课程设计的要求及技术指标

1．设计、组装、调试函数发生器

2．输出波形：

正弦波、方波、三角波；

3．频率范围：

在10－10000Hz范围内可调；

4．输出电压：

方波UＰ－Ｐ≤24V，三角波UＰ－Ｐ＝8V，正弦波UＰ－Ｐ>

1V。

3．各组成部分的工作原理

3.1方波发生电路的工作原理

此电路由反相输入的滞回比较器和RC电路组成。

RC回路既作为延迟环节，又作为反馈网络，通过RC充、放电实现输出状态的自动转换。

设某一时刻输出电压Uo=+Uz,则同相输入端电位Up=+UT。

Uo通过R3对电容C正向充电，如图中实线箭头所示。

反相输入端电位n随时间t的增长而逐渐增高，当t趋于无穷时，Un趋于+Uz；

但是，一旦Un=+Ut,再稍增大，Uo从+Uz跃变为-Uz,与此同时Up从+Ut跃变为-Ut。

随后，Uo又通过R3对电容C反向充电，如图中虚线箭头所示。

Un随时间逐渐增长而减低，当t趋于无穷大时，Un趋于-Uz；

但是，一旦Un=-Ut,再减小，Uo就从-Uz跃变为+Uz，Up从-Ut跃变为+Ut，电容又开始正相充电。

上述过程周而复始，电路产生了自激振荡。

3.2方波---三角波转换电路的工作原理

图2方波—三角波产生电路

图3方波——三角波波形图

工作原理如下：

若a点断开，运算发大器A1与R1、R2及R3、RP1组成电压比较器，C1为加速电容，可加速比较器的翻转。

运放的反相端接基准电压，即U-=0，同相输入端接输入电压Uia，R1称为平衡电阻。

比较器的输出Uo1的高电平等于正电源电压+Vcc，低电平等于负电源电压-Vee（|+Vcc|=|-Vee|）,当比较器的U+=U-=0时，比较器翻转，输出Uo1从高电平跳到低电平-Vee,或者从低电平Vee跳到高电平Vcc。

设Uo1=+Vcc,则

将上式整理，得比较器翻转的下门限单位Uia-为

若Uo1=-Vee,则比较器翻转的上门限电位Uia+为

比较器的门限宽度

由以上公式可得比较器的电压传输特性，如图3-71所示。

a点断开后，运放A2与R4、RP2、C2及R5组成反相积分器，其输入信号为方波Uo1，则积分器的输出Uo2为

时，

可见积分器的输入为方波时，输出是一个上升速度与下降速度相等的三角波，其波形关系下图所示。

a点闭合，既比较器与积分器首尾相连，形成闭环电路，则自动产生方波-三角波。

三角波的幅度为

方波-三角波的频率f为

由以上两式可以得到以下结论：

1.电位器RP2在调整方波-三角波的输出频率时，不会影响输出波形的幅度。

若要求输出频率的范围较宽，可用C2改变频率的范围，PR2实现频率微调。

2.方波的输出幅度应等于电源电压+Vcc。

三角波的输出幅度应不超过电源电压+Vcc。

电位器RP1可实现幅度微调，但会影响方波-三角波的频率。

3.3三角波——正弦波转换电路的工作原理

图4三角波——正弦波转换电路原理图

三角波——正弦波的变换电路主要由差分放大电路来完成。

特别是作为直流放大器，可以有效的抑制零点漂移，因此可将频率很低的三角波变换成正弦波。

分析表明，传输特性曲线的表达式为：

式中　　

——差分放大器的恒定电流；

——温度的电压当量，当室温为25oc时，UT≈26mV。

如果Uid为三角波，设表达式为

式中　　Um——三角波的幅度；

　　T——三角波的周期。

为使输出波形更接近正弦波，由图可见：

（1）传输特性曲线越对称，线性区越窄越好；

（2）三角波的幅度Um应正好使晶体管接近饱和区或截止区。

（3）图为实现三角波——正弦波变换的电路。

其中Rp1调节三角波的幅度，Rp2调整电路的对称性，其并联电阻RE2用来减小差分放大器的线性区。

电容C1,C2,C3为隔直电容，C4为滤波电容，以滤除谐波分量，改善输出波形。

图5三角波——正弦波转换波形图

3.4电路的参数选择及计算

1.方波-三角波中电容C1变化（关键性变化之一）

实物连线中，我们一开始很长时间出不来波形，后来将C2从10uf（理论时可出来波形）换成0.1uf时，顺利得出波形。

实际上，分析一下便知当C2=10uf时，频率很低，不容易在实际电路中实现。

2.三角波-正弦波部分

比较器A1与积分器A2的元件计算如下：

由式（3-61）得

即

取

，则

，取

，RP1为47KΩ的点位器。

区平衡电阻

由式（3-62）

当

时，取

，为100KΩ电位器。

时，取

以实现频率波段的转换，R4及RP2的取值不变。

取平衡电阻

。

三角波—>

正弦波变换电路的参数选择原则是：

隔直电容C3、C4、C5要取得较大，因为输出频率很低，取

，滤波电容

视输出的波形而定，若含高次斜波成分较多，

可取得较小，

一般为几十皮法至0.1微法。

RE2=100欧与RP4=100欧姆相并联，以减小差分放大器的线性区。

差分放大器的几静态工作点可通过观测传输特性曲线，调整RP4及电阻R*确定。

3.5总电路图

图6方波-三角波-正弦波函数发生器实验总电路图

先通过比较器产生方波，再通过积分器产生三角波，最后通过差分放大器形成正弦波。

4．电路的安装与调试

4.1方波---三角波发生电路的安装与调试

1.按装方波——三角波产生电路

1.把两块741集成块插入面包板，注意布局；

2.分别把各电阻放入适当位置，尤其注意电位器的接法；

3.按图接线，注意直流源的正负及接地端。

2.调试方波——三角波产生电路

1.接入电源后，用示波器进行双踪观察；

2.调节RP1，使三角波的幅值满足指标要求；

3.调节RP2，微调波形的频率；

4.观察示波器，各指标达到要求后进行下一部按装。

4.2三角波---正弦波转换电路的安装与调试

1.按装三角波——正弦波变换电路

1.在面包板上接入差分放大电路，注意三极管的各管脚的接线；

2.搭生成直流源电路，注意R*的阻值选取；

3.接入各电容及电位器，注意C6的选取；

4.按图接线，注意直流源的正负及接地端。

2.调试三角波——正弦波变换电路

1.接入直流源后，把C4接地，利用万用表测试差分放大电路的静态工作点；

2.测试V1、V2的电容值，当不相等时调节RP4使其相等；

3.测试V3、V4的电容值，使其满足实验要求；

4.在C4端接入信号源，利用示波器观察，逐渐增大输入电压，当输出波形刚好不失真时记入其最大不失真电压；

4.3总电路的安装与调试

1.把两部分的电路接好，进行整体测试、观察

2.针对各阶段出现的问题，逐各排查校验，使其满足实验要求，即使正弦波的峰峰值大于1V。

4.4调试中遇到的问题及解决的方法

方波-三角波-正弦波函数发生器电路是由三级单元电路组成的,在装调多级电路时通常按照单元电路的先后顺序分级装调与级联。

1.方波-三角波发生器的装调

由于比较器A1与积分器A2组成正反馈闭环电路，同时输出方波与三角波，这两个单元电路可以同时安装。

需要注意的是，安装电位器RP1与RP2之前，要先将其调整到设计值，如设计举例题中，应先使RP1=10KΩ,RP2取（2.5-70）KΩ内的任一值,否则电路可能会不起振。

只要电路接线正确，上电后，UO1的输出为方波，UO2的输出为三角波，微调RP1,使三角波的输出幅度满足设计指标要求有，调节RP2，则输出频率在对应波段内连续可变。

2．三角波---正弦波变换电路的装调

按照图3—75所示电路，装调三角波—正弦波变换电路，其中差分发大电路可利用课题三设计完成的电路。

电路的调试步骤如下。

（1）经电容C4输入差摸信号电压Uid=50v，Fi=100Hz正弦波。

调节Rp4及电阻R*,是传输特性曲线对称。

在逐渐增大Uid。

直到传输特性曲线形状入图3—73所示，记下次时对应的Uid即Uidm值。

移去信号源，再将C4左段接地，测量差份放大器的静态工作点I0,Uc1,Uc2,Uc3,Uc4.

（2）Rp3与C4连接，调节Rp3使三角波俄输出幅度经Rp3等于Uidm值，这时Uo3的输出波形应接近正弦波，调节C6大小可改善输出波形。

如果Uo3的波形出现如图3—76所示的几种正弦波失真，则应调节和改善参数，产生是真的原因及采取的措施有：

1）钟形失真如图（a）所示，传输特性曲线的线性区太宽，应减小Re2。

2）半波圆定或平顶失真如图（b）所示，传输特性曲线对称性差，工作点Q偏上或偏下，应调整电阻R*.

3）非线性失真如图（C）所示，三角波传输特性区线性度差引起的失真，主要是受到运放的影响。

可在输出端加滤波网络改善输出波形。

（3）性能指标测量与误差分析

1）放波输出电压Up—p《=2Vcc是因为运放输出极有PNP型两种晶体组成复合互补对称电路，输出方波时，两管轮流截止与饮和导通，由于导通时输出电阻的影响，使方波输出度小于电源电压值。

2）方波的上升时间T，主要受预算放大器的限制。

如果输出频率的限制。

可接俄加速电容C1，一般取C1为几十皮法。

用示波器或脉冲示波器测量T。

5．电路的实验结果

5.1单刀双掷开关接47μF电容时的实验结果

1.方波波形：

图7接47μF电容的方波波形图

2.三角波波形：

图8接47μF电容的三角波波形图

3.正弦波波形：

图9接47μF电容的正弦波波形图

5.2单刀双掷开关接470μF电容时的实验结果

1.方波波形：

图10接470μF电容的方波波形图

图11接470μF电容的三角波波形图

图12接470μF电容的正弦波波形图

5.3实验结果分析

转换电路在接不同的电容时，产生波的频率会有所差异。

接较大的电容时，波的频率会变小。

6．实验总结

经过整整两周的忙碌与钻研，本次课程设计已接近尾声。

两周的时间也许并不算长，但是通过自己的亲力亲为，在不断动手与解决问题的过程中我收获良多。

课程设计开始的第一天我怀着满心的好奇与期待走进实验室，当领到材料时，看着手中的各种元器件却一脸茫然。

后来经过老师的介绍与指导，我学会了辨别各种元器件的方法以及它们各自的作用。

结合电路设计的原理总图，我对本次设计的基本原理与作用有了初步了解。

第二天以后，我便开始了电路的正式焊接。

开始由于经验不足和电烙铁氧化严重导致温度不够等原因，焊接的效果和效率都不尽理想。

但是熟能生巧，我在不断总结经验的基础上，掌握了焊接的方法与技巧，焊点也越发美观。

经过几天的焊接电路板上的各种元器件终于焊接完成，看着已然竣工的成品，一股莫名的欣喜与成就感油然而生。

电路焊接完成后我们便进行了集体调试，但在调试的过程出现了各种各样的问题。

首先是在接上电源后出现了短路现象，经过仔细的检查与测试，发现是由于个别焊点太大导致线路短接和个别线路连接错误导致，经过简单的修整解决了短路这一问题。

但在接下来的调试中又出现了新的问题，当地端接到示波器的负接线头时，没有波形出现，不接地端时三个输出端都会出现正弦波形。

后来通过对电路连接的排查和老师的耐心指点，最终将问题解决出现了正确的波形。

在本次课程设计中，通过自己动手实践我对自己本学期学过的理论知识有了更加深刻的了解，但也发现了自己在学习中存在的诸多不足与问题，对于很多知识点还是一知半解，处于懵懂状态。

同时，本次课程设计使我的动手能力以及独立解决实际问题的能力有了一定程度的提高。

在为期两周的课程设计期间，我们同学之间互帮互助，增强了我们的团队精神与合作意识。

在电路板的焊接以及调试出现问题时，对于我的求助身边的同学都会热心给予帮助与解答。

当出现同学之间互相商讨仍不能解决的问题的时候，很感谢袁老师对我的细心指导与帮助。

因为有了老师的悉心指导与同学的热心帮助，我的本次课程设计才得以顺利完成，在此我再次深表谢意！

7．仪器仪表清单

设计所用仪器及器件

1．直流稳压电源1台

2．双踪示波器1台

3．万用表1只

4．运放7412片

5．电位器50K2只

　　　　　　　　100K1只

　　　　　　　　100Ω　1只

6．电容470μF3只

　　　　　　　　10μF1只

　　　　　　　　1μF1只

　　　　　　　　0.1μF1只

7．三极管90134只

8．面　包　板1块

9．剪　　　刀　　　　　　１把

10．仪器探头线2根

11．电源线4根

8．参考文献

康华光主编．电子技术基础模拟部分（第五版）．北京：

高等教育出版社2006.1