三年级体育教案Word文档下载推荐.docx

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1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。

2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。

3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。

4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。

理论课教案

第1课时

教学内容：

1、讲解课堂常规

2、运动时的呼吸方法

3、奥运会简介

教学目标：

1、使学生了解体育课的课堂常规。

2、使学生掌握正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。

3、让学生了解奥运会的知识

教学过程：

一、师生问好，宣布课的内容。

二、启发谈话：

引出课题

三、教师讲解上体育课的基本要求。

1、 

不戴危害身体的东西：

小刀、硬币、钥匙

2、 

要穿运动服和运动鞋。

3、 

生病要写请假条。

4、 

要爱护体育器材。

四、教师讲解呼吸方法

鼻呼吸

鼻吸口呼

口鼻同时呼吸

注意：

儿童不要过多的憋气。

第2课时

结合小学生日常行为规范学习如何讲究仪表美、

使学生了解什么是仪表和仪表美，知道怎样从个人卫生、着装以及坐、立、走的姿势，语言、行为举止等方面讲究仪表美，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样讲究仪表美。

教学重点：

怎样做到仪表美

一、导入新课：

1、组织查字典比赛，了解什么是仪表，导入新课。

出示“仪表”一词，组织学生查字典比赛，看谁最快说出“仪表”一词的意思。

2、然后组织学生进行讨论：

仪表重要不重要？

要不要讲究仪表美？

二、学习新课

A、讨论：

作为一个现代社会的文明小学生，在讲究仪表美方面，要做到哪些基本要求？

先小组讨论，然后组织交流，交流后组织学生阅读课文，进一步体会要求：

1、保持个人卫生（头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚卫生）；

2、服装整洁、美观、大方（衣着得体，大小适宜，鞋袜常换、头饰适当）；

3、坐立走姿势要端正（保持正确的坐立行的姿势）；

4、讲究语言美（不说粗话，讲话有礼，声音亲切，使用文明语言）；

5、注意言行举止（对人和气，动作文雅，遵守公共秩序，走路时不吃东西，不随地吐痰，瓜皮果壳不乱扔，不对着人咳嗽，打喷嚏等）。

B、分小组说一说自己平时是怎样做到仪表美的，还有哪些不足的？

三、布置作业：

仪表美主要表现在哪些方面？

第3课时

运动后的饮食卫生

1、使学生清楚了解运动后的饮食卫生的重要性。

一、师生问好，宣布课的内容。

二、启发谈话、引出课题

板书：

三、教师讲解运动后的饮食卫生

a）运动后要注意饮食卫生，保障身体健康。

b）食物要新鲜、多样，多吃蔬菜、水果。

c）运动后，要洗手。

出汗要擦身或洗澡。

经过一段时间的休息后再吃饭。

d）不要暴饮暴食，也不要用开水泡饭吃。

四、学生讨论在平时运动中还有哪些行为是不卫生的习惯。

五、小结。

第4课时

游泳卫生

使学生初步了解游泳的卫生知识并且基本掌握。

启发谈话，引出课题。

板书，游泳卫生。

二、教师讲解游泳卫生知识。

1、游泳锻炼对人体的影响：

游泳使一项对人体非常有益的水上活动。

经常游泳既能锻炼身体，促进生长发育，增强体质，又能培养克服困难的毅力和吃苦耐劳的意志。

2、游泳卫生：

（1）要注意水的卫生；

（2）下水前要做准备活动；

（3）要注意安全

游泳后要用清洁的水或自来水冲洗全身，用毛巾擦干，不要乱掏耳朵和用手揉擦眼睛，为预防眼结膜炎，适当滴些氯酶素眼药水。

四：

老师讲述伟人毛主席的游泳趣事

第5课时

1、肺的位置与功能。

2、游戏：

桌子球赛。

让学生初步了解肺的位置与功能。

（1分钟）

二、启发谈话，引出课题（5分钟）板书：

肺的位置与功能。

三、教师讲解肺的位置与功能（21分钟）

肺是身体与外界进行气体交换的器官。

肺在胸腔里分为左肺和右肺。

儿童在平静时每分钟呼吸三十多次，女生一般比男生每分钟多呼吸一至二次，运动后呼吸次数增加。

经常进行体育锻炼，可以增强肺的呼吸功能。

四、桌上球赛。

（10分钟）

两人为一组，站在桌子的两侧对面而立，桌子中间放一个乒乓球，听老师口令进行吹球，在一定区域内，如果出了谁的一边区域则对方获胜。

第6课时

胃的位置与功能。

大球追小球（游戏）。

让学生初步了解胃的位置与功能。

一、师生问好，宣布课的内容和要求。

二、启发谈话，引出课题。

胃的位置与功能

三、教师讲解胃的位置与功能

四、胃位于左上腹，胃肠是接纳和消化食物的主要器官，它的功能是消化食物。

五、游戏：

大球追小球

方法：

从排头到排尾，排头拿一个大球，后面隔一到两个位置拿一个小球，同时开始传递，看看大球能否追上小球，追上为胜。

五、小结。

第7课时

1、看谁跑得快；

2、夹球走。

教育学生应该积极参加体育锻炼提高速度素质。

一、师生问好，宣布课的内容与要求

看谁跑得快

三、运用比较的方法，教师把本班全体学生50米跑的成绩列表作比较，排出跑得最快得前6-10名学生，以说明速度素质较好。

速度分：

1、反应速度：

发令起跑。

2、动作速度：

投掷的出手速度。

3、周期性运动的位移速度：

50米跑。

四、用符号表示跑的成绩

夹球走

六、小结。

第8课时

教学内容：

运动与饮水。

运动过程中要用合理的饮水方法使运动前少喝水，运动中不喝水，运动后少量多次喝水。

培养团结友爱的精神，加强文明礼貌教育。

一、师生问好，宣布课的内容与要求。

二、启发谈话，引出课题。

运动与饮水

三、教师提出问题：

（2分钟）

运动后想喝水吗？

一次喝很多水肚子会舒服吗？

六、运用讨论的方法，让学生进行讨论并回答。

教师归纳总结，写出正确的饮水方法。

正确的饮水方法：

1、运动前少喝水；

2、运动中不喝水；

3、运动后少量多次喝水

教师提问：

以后该怎么做？

学生自由回答。

第9课时

1、准备活动和整理活动；

2、素质练习。

通过学习，使学生懂得剧烈运动前要做准备活动，结束时要做整理活动。

一、师生问好，宣布课的内容和要求。

二、启发谈话，引出课题

三、教师运用看图，让学生进行讨论

1、学生自由回答，教师小结。

2、准备活动：

（1）一般性准备活动：

慢跑。

（2）专门性准备活动：

后蹬跑，跨步跑。

3、整理活动：

放松舞蹈、放松操等。

四、素质练习。

互推、压肩等。

方法：

两人一组练习，教师讲解，学生练习。

第10课时

烟酒对人的危害

让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的健康危害大。

让学生知道过量的酒对人的脑肝胃都有伤害作用。

使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。

吸烟、喝酒对人体的危害

让学生看漫画：

吸烟=坟墓，让学生发表观后感，由此导入新课。

二、学习新课：

1、分小组说一说吸烟的危害

2、看一看烟对人类的危害（文字资料）

3、说一个实验结果。

4、议一议看了以后的感想。

5、分小组说一说酒对人的危害。

6、听老师讲一讲为什么不要喝酒抽烟。

三：

学生讨论：

家里的哪些人有吸烟行为？

你应该怎么样去阻制他们这种不良的行为习惯。

四、作业：

烟酒对人体有哪些危害？